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1、原原 子子 结结 构构 1.原子核式结构模型 课本3-5 p512.氢原子光谱 课本3-5 p543.原子的能级 课本3-5 p57【考试说明要求考试说明要求】汤姆孙用测定粒子比荷的方法研究阴极射线汤姆孙发现了电子 p49要点一：原子的结构原子的结构 汤姆孙发现电子后，许多科学家针对原子内正负电荷分布提出了许多模型汤姆孙提出了“枣糕”模型 粒子散射实验 p52粒子散射实验现象：粒子散射实验现象：绝大绝大多数多数粒粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的方子穿过金箔后基本上仍沿原来的方向前进，向前进，少数少数粒子穿过金箔后发生粒子穿过金箔后发生了大角度偏转，了大角度偏转，极少极少数数粒子甚至被粒子甚至被反
2、弹回来反弹回来 说明原子是说明原子是可分可分的的卢瑟福的原子核式结构模型 P52-53卢瑟福的原子核式结构模型：在原卢瑟福的原子核式结构模型：在原子的中心有一个子的中心有一个很小的核很小的核，叫原，叫原子核，原子的所有子核，原子的所有 正电荷正电荷 和几乎和几乎所有所有质量质量都集中在原子核里，带负都集中在原子核里，带负电的电的电子电子在核外绕核旋转在核外绕核旋转原子核半径的数量级为原子核半径的数量级为10-15m，而，而原子半径的数量级为原子半径的数量级为10-10 m.原子核的组成：原子核是由原子核的组成：原子核是由质子质子和和中子中子组成的，原子核的电荷数等于组成的，原子核的电荷数等于核
3、内的核内的质子质子数数知道的原子的结构电子在核的周围怎么样运动？他的能量怎么样变化？要点二：氢原子光谱氢原子光谱 氢原子光谱的研氢原子光谱的研究究P54-p551.光谱光谱:早在早在17世纪，牛顿就发世纪，牛顿就发现了日光通过三棱镜后的色散现现了日光通过三棱镜后的色散现象，并把实验中得到的彩色光带象，并把实验中得到的彩色光带叫做光谱。叫做光谱。2.谱线分类：谱线分类：线状谱线状谱（光谱是亮（光谱是亮线）和线）和连续谱连续谱（光谱是亮带）（光谱是亮带）.各种原子的发射光谱都是各种原子的发射光谱都是线状谱线状谱.3.用原子特征谱线鉴别物质和用原子特征谱线鉴别物质和确定物质组成的方法叫确定物质组成的
4、方法叫光谱分析光谱分析。优点：灵敏度高。优点：灵敏度高。经典理论的困难经典理论的困难（无法解释原子的稳定性和原子光谱的分立特征）（无法解释原子的稳定性和原子光谱的分立特征）要点三：玻尔理论玻尔理论 玻尔原子理论玻尔原子理论假设P57-58（1）轨道假设：原子中的电子在库仑引力的作用下，绕原子核做圆周运动,电子绕核运动的可能轨道是 _的（2）定态假设：电子在不同的轨道上运动时，原子处于不同的状态，因而具有不同的能量，即原子的能量是_的这些具有确定能量的稳定状态称为定态，在各个定态中，原子是_的，不向外辐射能量（3）跃迁假设：原子从一个能量状态向另一个能量状态跃迁时要_或_一定频率的光子，光子的能
5、量等于两个状态的_，即h_.量子化量子化吸收吸收放出放出能量差能量差EmEn量子化量子化稳定稳定玻尔理论对氢玻尔理论对氢光谱的解释光谱的解释玻尔理论的局限性玻尔理论的局限性氢原子能级图【典题演示4】氢原子的核外电子从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨道过程中（）.原子要吸收光子，电子的动能增大，原子的电势能增大，原子的能量增大.原子要放出光子，电于的动能减小，原子的电势能减小，原子的能量也减小.原子要吸收光子，电子的动能增大，原子的电势能减小，原子的能量增大.原子要吸收光子，电子的动能减小，原子的电势能增大，原子的能量增加方法点拨：当氢原子量子数n增加，电子的轨道半径增大，电场力做_功，原子的动
6、能_，原子的电势能_，同时原子要_能量，原子的能量_。负减小增加吸收增加D【典题演示5】欲使处于基态的氢原子激发，下列措施可行的是（）.用.的光子照射 .用的光子照射.用的光子照射 .用的电子碰撞方法点拨：能级跃迁：使原子发生跃迁时，入射的若是光子，光子的能量必须_两定态能级差,才能被吸收；若入射的是电子，电子的能量_两定态的能级差,就会被吸收。电离：不论是光子还是电子使原子电离，只要光子或电子的能量_就可以使其电离。只要大于等于只要大于等于刚好等于刚好等于大于电离能大于电离能(E En)ACD【典题演示6】一群氢原子处于量子数 的能级状态，氢原子的能级示意图如图所示，那么:（）氢原子可能发射
7、 种频率的光子，其中波长最的光子的波长为_m,其中由量子数的能级跃迁到的能级时辐射光子照射下表中几种金属，金属 能发生光电效应，发生光电效应时，发射光电子的最大初动能是 .（普朗克常量.，.）方法点拨：方法点拨：（1）一一群氢原子在由高激发态向基态跃迁时，可能发出多种频率的光子，比如当由能级向基态跃迁时，发出光子的频率种类有_种（2）氢原子能级图中，量子数越大相邻能级差越_，发出光子频率越_,波长越_.拓展：一群氢原子和一个氢原子从n能级向低能级跃迁是一样的吗？小n(n-1)/2小长6铯铯1.88 60.65【变式训练变式训练】【课堂小结课堂小结】汤姆孙发现了电子粒子散射实验 p52汤姆孙用测定粒子比荷的方法研究阴极射线卢瑟福的原子核式结构模型氢原子光谱的研究氢原子光谱的研究玻尔原子理论玻尔原子理论假设玻尔理论对氢光谱的解释玻尔理论对氢光谱的解释玻尔理论的局限性玻尔理论的局限性方法：1.氢原子n ，电子R ，为W0，EK ，EP ，原子的能量E 。2.（1）能级跃迁：入射光子满足 ,才能被吸收；入射电子能量要 ,就会被吸收。（2）电离：不论是光子还是电子能量 就可以使其电离。h EmEnE EmEnE En3.（1）一一群氢原子由由能级向基态跃迁时，发出光子的频率种类有n(n-1)/2种（2）氢原子能级图中，量子数越大相邻能级差越小，发出光子频率越小,波长越长.谢谢