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1、ZSFZ GYF 2013.08.01题目回放：题目回放：阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。印度诗人泰戈尔说：印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的夏日之生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。花，不凋不败，妖冶如火。”中国诗人汪国真说：中国诗人汪国真说：“生命可以没有灿烂，不生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡。能失去的是平凡。”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于自己的体验与感悟，写一篇不少于800字字的文章。的文章。要求：要求：选准角度，明确立意，自选文体，自选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；
2、不要脱离材料内容及含意的范围作文，拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作。不要套作。泰戈尔和汪国真所说：泰戈尔和汪国真所说：“生命生命当如灿烂的夏当如灿烂的夏日之花日之花”“生命生命可以没有灿烂，不能失可以没有灿烂，不能失去的是平凡去的是平凡”两句诗陈述的主体都是两句诗陈述的主体都是“生命生命”，阐述的是，阐述的是对生命意义的理解和追求，反映的是人们对对生命意义的理解和追求，反映的是人们对生命的思索，可以理解为两种不同的人生境生命的思索，可以理解为两种不同的人生境界追求。界追求。究竟选择灿烂还是平凡还是平凡中不失灿烂究竟选择灿烂还是平凡还是平凡中不失灿烂？都属于材料意旨范围之内，写
3、作中可选取？都属于材料意旨范围之内，写作中可选取其中一个角度展开，作文中要明确自己的人其中一个角度展开，作文中要明确自己的人生追求，写出自己的感悟和体验。生追求，写出自己的感悟和体验。文章可从文章可从“为什么为什么”和和“怎么样怎么样”两个方面结合两个方面结合自己的体验写作。自己的体验写作。怎样才能灿烂？怎样才能灿烂？生则繁盛灿烂，极尽其能量，放出生命的光华。生则繁盛灿烂，极尽其能量，放出生命的光华。泰戈尔的诗运用比喻，讲的是应然之理：生命应泰戈尔的诗运用比喻，讲的是应然之理：生命应该如同夏日盛开的鲜花那般灿烂辉煌。该如同夏日盛开的鲜花那般灿烂辉煌。这是一种这是一种乐观、昂扬的生命观乐观、昂扬
4、的生命观。自强者才能生如。自强者才能生如夏花，自强者的花骨朵必然是坚劲有力的，绝不夏花，自强者的花骨朵必然是坚劲有力的，绝不苍白无力。我们都应该拥有一个活色生香、酣畅苍白无力。我们都应该拥有一个活色生香、酣畅淋漓人生。花总是美丽的，淋漓人生。花总是美丽的，因此因此“生如夏花之灿生如夏花之灿烂烂”是一种颇含惟美、富有诗意的生命观。是一种颇含惟美、富有诗意的生命观。“灿烂灿烂”有时是一种有时是一种外显外显的特征，有时是一种的特征，有时是一种内内敛敛的修为。的修为。生命的意义和价值更多地体现于涵蕴的内美。生命的意义和价值更多地体现于涵蕴的内美。伟人和豪杰固然做到了伟人和豪杰固然做到了“生如夏花之灿烂
5、生如夏花之灿烂”，普普通人通人虽非富贵的牡丹，却虽非富贵的牡丹，却同样可以拥有自己的灿同样可以拥有自己的灿烂烂。可以因为知识渊博而灿烂，可以因为品德高。可以因为知识渊博而灿烂，可以因为品德高尚而灿烂，可以因为仁慈善良而灿烂，可以因为尚而灿烂，可以因为仁慈善良而灿烂，可以因为奉献而灿烂，可以因为坚强不屈而灿烂奉献而灿烂，可以因为坚强不屈而灿烂 因此要使我们的生命如夏花之灿烂？既奋其外力，因此要使我们的生命如夏花之灿烂？既奋其外力，又修其内美即可。勤奋、正直、博爱、宽容等品又修其内美即可。勤奋、正直、博爱、宽容等品质都不可少。质都不可少。汪国真的诗句所说与泰戈尔的诗句似乎是两个极汪国真的诗句所说与
6、泰戈尔的诗句似乎是两个极端，但我们可以找到一个契合点：平凡可以灿烂。端，但我们可以找到一个契合点：平凡可以灿烂。平凡不是一种消极的的宿命论，甘于平凡恰是一平凡不是一种消极的的宿命论，甘于平凡恰是一种种正视生活、乐观、开朗的生活态度正视生活、乐观、开朗的生活态度。平凡不是平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡不可缺少，如水滴可汇成大江、如沙石支撑平凡不可缺少，如水滴可汇成大江、如沙石支撑起高楼大厦、如小草装点着大地起高楼大厦、如小草装点着大地我们大多数我们大多数都是平平凡凡的人，做的是平平凡凡的事，但在都是平平凡凡的人，做的是平平凡凡的事，但在平
7、凡的生活中，我们可以感受到一份富足、一份平凡的生活中，我们可以感受到一份富足、一份释然释然平凡是福，平凡是真平凡是福，平凡是真可见两种人生追求并不矛盾，平凡中也可创造出可见两种人生追求并不矛盾，平凡中也可创造出灿烂的人生。灿烂的人生。审题立意参考审题立意参考 1、泰戈尔角度：生命需要燃烧；怒放的生、泰戈尔角度：生命需要燃烧；怒放的生命。命。2、汪国真角度：平平淡淡才是真；平淡亦、汪国真角度：平平淡淡才是真；平淡亦美丽。美丽。3、辩证角度：在平凡中活出灿烂；平凡也、辩证角度：在平凡中活出灿烂；平凡也不朽；伟大蕴于平凡。不朽；伟大蕴于平凡。王金兰王金兰 钟月生钟月生 方奕淇方奕淇 揭揭 欣欣 冼明
8、达冼明达本次作文存在情况：本次作文存在情况：作文结构不完整：作文结构不完整：9班班5人，人，8班班1人。人。偏题、离题作文不少。偏题、离题作文不少。脱离材料范围谈生命的其他意义脱离材料范围谈生命的其他意义没有抓住关键词关键句去思考展开写作。没有抓住关键词关键句去思考展开写作。泛泛而谈、穿靴戴帽、生搬硬套、罗列素材泛泛而谈、穿靴戴帽、生搬硬套、罗列素材 错误立意举例错误立意举例珍惜平凡珍惜平凡 坚守平凡的做人准则坚守平凡的做人准则生命应保有本真与活力生命应保有本真与活力生命的价值在于正义生命的价值在于正义同一事物有不同看法同一事物有不同看法不同的文化影响不一样的人生不同的文化影响不一样的人生为梦想坚持不懈为梦想坚持不懈不能丢失道德不能丢失道德