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1、第第2 2讲讲 统一国家的建立、政权分立与民族融合新课标新课标第第2 2讲讲 统一国家的建立、政权分立与民族融合主干知识梳理新课标新课标1秦朝的统一：(1)秦统一六国：公元前_年，秦统一全国。(2)建立中央集权制度：中央设_、太尉、御史大夫；地方推行_。(3)巩固统一的措施：统一_、统一_、统一文字，以 _为通用字体。2汉武帝的文治武功：(1)思想上：“罢黜百家，独尊儒术”，确 立 _思 想 的 正 统 地 位。(2)政 治 上：颁 布“_”，彻底解决王国问题。(3)经济上：整理财政，国家统一_，盐铁官营。221 丞相郡县制 货币度量衡小篆儒家推恩令 铸币第第2 2讲讲 统一国家的建立、政权分
2、立与民族融合新课标新课标 3张骞通西域与丝绸之路：(1)经过：公元前_年、公元前_年，张骞两次出使西域。(2)公元前60年，西汉政府设_，西域正式归属中 央 政 权 管 辖。(3)丝 绸 之 路：从 _经 过_、今新疆地区，通向西亚和_。4三国鼎立局面的形成：(1)220年，曹丕胁迫汉献 帝 退 位，自 立 称 帝，国 号 _，定 都_，东汉灭亡。(2)221年，刘备在_称帝，国号汉，史称蜀汉或蜀。(3)229年，孙权称帝，国号_，定都_(今南京)。138 119 西域都护 长安 河西走廊 欧洲 魏 洛阳 成都 吴 建业第第2 2讲讲 统一国家的建立、政权分立与民族融合新课标新课标5东晋南朝时
3、南方的开发：(1)原因：北方人民继续大量_，带来了先进的生产工具和生产技术；南方统治者重视发展经济；南方_条件优越。(2)表现：广种_，小麦种植推广到江南。6北魏孝文帝的改革：(1)背景：从东汉末年起，_、_、氐、羯、羌等内迁。(2)内容：迁都洛阳；学汉语；穿汉服；改汉姓；与汉族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法。(3)影响：促进了北魏经济文化的发展，促进了黄河流域的_。南迁 自然 水稻 匈奴 鲜卑民族融合第第2 2讲讲 统一国家的建立、政权分立与民族融合新课标新课标课堂典题探究12012预测 秦始皇堪称“千古一帝”，他对中国历史最大的贡献是 ()A统一文字、货币和度量衡B统一全国车辆
4、两轮间的距离C修建了雄伟的万里长城D建立起我国第一个统一的中央集权国家解析 此题主要考查秦始皇的功绩，旨在考查学生的比较能力。从题干“最大”可知秦始皇一生之中开创的中央集权制对后世影响最为深远。D第第2 2讲讲 统一国家的建立、政权分立与民族融合新课标新课标22011莱芜 汉武帝时，有大臣建议“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”为汉武帝所采纳。他的主张应是 ()A罢黜百家，独尊儒术B顺其自然，无为而治C知己知彼，百战不殆D仁政治国，轻徭薄赋A解析汉武帝时期采纳了董仲舒的建议实行“罢黜百家，独尊儒术”，在思想上实现了大一统。第第2 2讲讲 统一国家的建立、政权分立与民族融合新课标
5、新课标32010湛江 有人说：“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片”其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是()A张骞通西域B商鞅变法 C秦始皇加强中央集权D百家争鸣A解析张骞通西域为丝绸之路的开通奠定了基础。第第2 2讲讲 统一国家的建立、政权分立与民族融合新课标新课标42011连云港“(江南)一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。”这一现象开始出现于 ()A秦朝 B西汉C东晋南朝 D宋朝C解析东晋南朝时期我国江南地区得到开发，为经济重心南移奠定基础。第第2 2讲讲 统一国家的建立、政权分立与民族融合新课标新课标本讲的阶段特征是：封建社会的初步发展和分裂、北方民族的融合、江南经济的迅速发展。复习时应多注意加强同时政与其他史实的联系。如：(1)秦朝作为历史上第一个统一国家，它加强统一的措施常与汉武帝大一统相比较。(2)由“丝绸之路”，联系唐朝、宋朝的对外政策，结合我国当今的改革开放、西部大开发、振兴东北老工业基地等政策。(3)北魏孝文帝改革应注意与商鞅变法、改革开放及其他的中外重大改革结合起来，进而突出成功改革是社会发展的不竭动力。备考技巧点拨