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1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第五单元第五单元1.1.独立默读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体独立默读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体 会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。2.2.结合课文内容，理解重点语段以及表达的情感，提结合课文内容，理解重点语段以及表达的情感，提高概括归纳能力和领悟文章思想感情的能力。高概括归纳能力和领悟文章思想感情的能力。3.3.认识认识“凹、璀、璨、孜凹、璀、璨、孜”，读读记记，读读记记“翩翩起舞、翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目”等词语。等词语。学习目标学习目标你对敦煌
2、有多了解呢？你对敦煌有多了解呢？凹凹 璀璀 璨璨 孜孜o cu cn z 翩翩起舞翩翩起舞 历历在目历历在目孜孜不倦孜孜不倦 璀璨夺目璀璨夺目 一边默读，一边思考：课文介绍了敦一边默读，一边思考：课文介绍了敦煌壁画的哪些情况？煌壁画的哪些情况？行文思路行文思路（总起引入（总起引入-具体分述具体分述-概括总结）概括总结）敦煌壁画地址（1）特点画师（6）价值（7）规模宏大风格各异（2）巧夺天工技艺精湛（5）内容丰富种类繁多（3.4）默读默读26自然段，讨论：自然段，讨论：l1.敦煌壁画的主要特点有哪些？敦煌壁画的主要特点有哪些？l2.古代画师们是在怎样的条件下创古代画师们是在怎样的条件下创造出敦煌
3、壁画的？由此，你体会到造出敦煌壁画的？由此，你体会到什么？什么？1.1.敦煌壁画的主要特点有哪些？敦煌壁画的主要特点有哪些？阅读交流阅读交流1.1.规模宏大，风格各异。规模宏大，风格各异。2.2.内容丰富，种类繁多。内容丰富，种类繁多。3.3.巧夺天工，技艺精湛。巧夺天工，技艺精湛。你对哪一点最感兴趣？为什么？你对哪一点最感兴趣？为什么？飞天飞天九色鹿九色鹿 画师们是怎样创造、传承敦煌壁画的？画师们是怎样创造、传承敦煌壁画的？你体会到什么？你体会到什么？阅读交流阅读交流联系上下文，想想下面句子表达联系上下文，想想下面句子表达的情感在文中的作用：的情感在文中的作用：n1.正如国画大师张大千所说：
4、正如国画大师张大千所说：“敦煌壁画代敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术的发表了北魏至元一千年来我们中国美术的发展史。展史。”n2.看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。烂辉煌的艺术殿堂。n3.这些体现了当时中外文化交流和融合的艺这些体现了当时中外文化交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止。术瑰宝，令人叹为观止。n4.然而，就在如此艰苦的条件下，古代的画然而，就在如此艰苦的条件下，古代的画师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们的精神和意志，让我们感慨万千。的精神和意志，让我们感慨万千。1.简要回答：敦煌壁画
5、的重要价值是什么？2.自学“阅读链接”,用三言两语写出自己的读后感.3.为敦煌壁画写一则简短的宣传词（50100字）拓展学习拓展学习 正是一代代伟大艺术家凭着自己精湛的技正是一代代伟大艺术家凭着自己精湛的技艺和顽强的毅力，创造了这人间的奇迹和瑰艺和顽强的毅力，创造了这人间的奇迹和瑰宝宝敦煌壁画。我们要好好保护它，让它永敦煌壁画。我们要好好保护它，让它永远散发迷人的魅力！远散发迷人的魅力！本课小结本课小结1.1.为敦煌壁画写一个简短的宣传词。为敦煌壁画写一个简短的宣传词。2.2.阅读相关的参考资料。阅读相关的参考资料。1.1.比一比，组词。比一比，组词。璀（璀（）孜（孜（）催（催（）玫（玫（）摧（摧（）枚（枚（）2.2.抄写喜欢的语句。抄写喜欢的语句。从从_这个句子，你这个句子，你感受到感受到_ _。练一练练一练