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1、1、在在河河流流的的上上游游河河床床上上，我我们们能能看看到到布布满满的的 ，中中游游河河床床上堆积了很多的上堆积了很多的 ，下游的河床上堆满了，下游的河床上堆满了 。2、自自然然界界中中每每时时每每刻刻都都有有 和和 现现象象发发生生。使使得得一一些些地地面面突突起起的的地地方方土土壤壤流流失失，而而 却却填填平平了了一一些些低低洼洼的的地方。因为它们的作用，使地球上形成了不同的地形地貌。地方。因为它们的作用，使地球上形成了不同的地形地貌。3、等等自自然然力力也也会会对对土土地地产产生生侵侵蚀蚀和和沉沉积积作作用。用。大石块大石块鹅卵石鹅卵石细沙细沙侵蚀侵蚀沉积沉积风风冰川冰川海浪海浪侵蚀侵
2、蚀沉积沉积复习巩固复习巩固教科版五年级科学上册课件教科版五年级科学上册课件泥石流泥石流o流水、风、冰川、波浪和重力等都流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地，同样雨水也会侵蚀土会侵蚀土地，同样雨水也会侵蚀土地。侵蚀使某些地方的土壤流失，地。侵蚀使某些地方的土壤流失，改变地形地貌，同时对人类的生产改变地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办法尽可能护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。地减少侵蚀。山地山地平原平原考虑的问题：考虑的问题：o建造什么样的建造什么样的地形地形？o用什么用什么材料材料？o选择什么位置建筑选择什么位
3、置建筑房屋房屋？设计和建造我们的家园设计和建造我们的家园oo在大盘里，设计建造我们的家园在大盘里，设计建造我们的家园在大盘里，设计建造我们的家园在大盘里，设计建造我们的家园oo设计分析地形：这个地形适合我们建设家园吗？设计分析地形：这个地形适合我们建设家园吗？设计分析地形：这个地形适合我们建设家园吗？设计分析地形：这个地形适合我们建设家园吗？我们怎么办？我们怎么办？我们怎么办？我们怎么办？oo请设计建设我们的家园：请设计建设我们的家园：请设计建设我们的家园：请设计建设我们的家园：oo地形可改造吗？怎么改造？地形可改造吗？怎么改造？地形可改造吗？怎么改造？地形可改造吗？怎么改造？oo房屋村落建在
4、哪里？房屋村落建在哪里？房屋村落建在哪里？房屋村落建在哪里？oo暴雨过后，我们的家园会怎样？暴雨过后，我们的家园会怎样？暴雨过后，我们的家园会怎样？暴雨过后，我们的家园会怎样？11分组实验准备：长方形塑料水槽分组实验准备：长方形塑料水槽（或大盘子）、土、报纸、塑料薄（或大盘子）、土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容膜、小铲子、降雨器、水、接水容器，建造房屋的材料等。器，建造房屋的材料等。地形必须是有地形必须是有山地山地和和平原平原的的。考验家园：实考验家园：实验中每组的什验中每组的什么条件应该保么条件应该保持相同，为什持相同，为什么？么？我们的家园 我们的家园科学概念小结科学概念小结
5、oo各种自然力量在重塑地表形态的过程各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。中，也会影响人类的生产生活。oo人类自身的活动也在改变着地表的形人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。暴雨对我们的家园的影响暴雨对我们的家园的影响oo1、我们的家园经住了暴雨的袭击了吗、我们的家园经住了暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？水流到哪里去了？2、观察：径流清吗？、观察：径流清吗？3、把实验结果和我们的预测比一比。、把实验结果和我们的预测比一比。我们的方案周到吗？我们的方案周到吗？4、我们的修改方案、我们的修改方案哪些力量会改变地表的地
6、形地貌哪些力量会改变地表的地形地貌oo我们知道有哪些力量会改变地表的地形地我们知道有哪些力量会改变地表的地形地貌？貌？oo我们人类在改变地形地貌的过程中，会造我们人类在改变地形地貌的过程中，会造成某些灾难吗？会造成哪些灾难？成某些灾难吗？会造成哪些灾难？怎样做到降雨的多少和强弱相同？怎样做到降雨的多少和强弱相同？o降雨的多少和强弱应该相同，但降雨的多少和强弱应该相同，但具体操作起来有一定的难度，我具体操作起来有一定的难度，我们可以从器材上想办法：用相同们可以从器材上想办法：用相同的喷壶，装的水一样多，喷壶的的喷壶，装的水一样多，喷壶的孔数一样多，孔的大小相同，这孔数一样多，孔的大小相同，这样或
7、许相对能更公平些。样或许相对能更公平些。o（1）我们的家园经住暴雨的袭击）我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？我们的了吗？水流到哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了影响？房屋和地形是否受到了影响？o（2）用接水器接住流出的水，径）用接水器接住流出的水，径流浑浊吗？这说明什么？流浑浊吗？这说明什么？o（3）什么地方考虑不周？）什么地方考虑不周？o（4）如何改进？）如何改进？我们已经知道了哪些力量会改变我们已经知道了哪些力量会改变地球表面的地形地貌？地球表面的地形地貌？o流水、风、海浪、冰川、流水、风、海浪、冰川、地震、火山、雨水地震、火山、雨水。地球的各种力量包括人类自身在改地球的各种
8、力量包括人类自身在改变地表的地形地貌时，会对我们造变地表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？成哪些灾害？o山体滑坡、泥石流、地壳变化、山体滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化、水土流失地形变化、水土流失 目前人们也意识到了其后果的严重，目前人们也意识到了其后果的严重，为防止此类灾难发生作了很大的努为防止此类灾难发生作了很大的努力，同学知道有哪些呢？力，同学知道有哪些呢？o植树造林、筑堤坝、疏通河道植树造林、筑堤坝、疏通河道。科学概念小结科学概念小结oo各种自然力量在重塑地表形态的过程各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。中，也会影响人类的生产生活。oo人类自身的活动也在改变着
9、地表的形人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。1、为了防止山上的泥土流失，人们采取了（、为了防止山上的泥土流失，人们采取了（）方法。）方法。A、植树造林、植树造林 B、伐木、伐木 C、开山造田、开山造田2、黄土高原丘陵沟壑区自然因素引起的水土流失占、黄土高原丘陵沟壑区自然因素引起的水土流失占9.6%，人为，人为因素引起的水土流失占因素引起的水土流失占90.4%整个黄土高原水土流失（整个黄土高原水土流失（）A、史前以自然因素为主，现代以人为因素为主、史前以自然因素为主，现代以人为因素为主 B、史前和现代都以自然因素为主、史前和现代都以自然
10、因素为主 C、史前及现代都以人为因素为主、史前及现代都以人为因素为主 AA减少对土地的侵蚀减少对土地的侵蚀 这一文字表明了人类与水土流失的关系是（这一文字表明了人类与水土流失的关系是（）A、人类活动不会引发水土流失、人类活动不会引发水土流失 B、人类活动能造成水土流失，但不能治理水土流失、人类活动能造成水土流失，但不能治理水土流失 C、人类活动是现代水土流失的主要原因，人类也可以治理水、人类活动是现代水土流失的主要原因，人类也可以治理水 土流失。土流失。黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（）。）。A、水土流失、水土流失 B、酸雨、酸雨 C、台风、台风3、下列
11、不是因为水土流失原因引起的是（、下列不是因为水土流失原因引起的是（）。）。A、阻塞河道、阻塞河道 B、破坏土壤肥力、破坏土壤肥力 C、形成高山、形成高山C减少对土地的侵蚀减少对土地的侵蚀AC1、水土流失会造成一些大平原，所以水土流失没有危害。（、水土流失会造成一些大平原，所以水土流失没有危害。（）2、水土流失会加剧沟壑的发展。（、水土流失会加剧沟壑的发展。（）3、黄河水面高出地表，这也是因为水土流失造成的。（、黄河水面高出地表，这也是因为水土流失造成的。（）4、人类活动会造成水土流失（、人类活动会造成水土流失（）5、水土流失是不可治理的。（、水土流失是不可治理的。（）6、要减轻雨水对山体的侵蚀
12、可以植树造林。（、要减轻雨水对山体的侵蚀可以植树造林。（）7、为了让家园能经得住风雨的袭击，可以在四周多种一些植物。、为了让家园能经得住风雨的袭击，可以在四周多种一些植物。（）减少对土地的侵蚀减少对土地的侵蚀1、水土流失会造成一些大平原，所以水土流失没有危害。（、水土流失会造成一些大平原，所以水土流失没有危害。（）2、水土流失会加剧沟壑的发展。（、水土流失会加剧沟壑的发展。（）3、黄河水面高出地表，这也是因为水土流失造成的。（、黄河水面高出地表，这也是因为水土流失造成的。（）4、人类活动会造成水土流失（、人类活动会造成水土流失（）5、水土流失是不可治理的。（、水土流失是不可治理的。（）6、要减轻雨水对山体的侵蚀可以植树造林。（、要减轻雨水对山体的侵蚀可以植树造林。（）7、为了让家园能经得住风雨的袭击，可以在四周多种一些植物。、为了让家园能经得住风雨的袭击，可以在四周多种一些植物。（）减少对土地的侵蚀减少对土地的侵蚀