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1、23 23 三个儿子三个儿子执教者：执教者：贺贺 螭螭 在一位妈妈眼中在一位妈妈眼中 。在一位妈妈眼中。在一位妈妈眼中 。在另一位妈妈眼中。在另一位妈妈眼中 。“我的儿子既聪明又有力气，谁也我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。比不过他。”“我的儿子唱起歌来好听极了，我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。谁都没有他那样的好嗓子。”“有什么可说的，他没有什么特别有什么可说的，他没有什么特别的地方。的地方。”一桶水可重一桶水可重啦啦 !水水直直晃荡，三个妈妈走走停停，晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。胳膊都痛了，腰也酸了。晃我会写我会写：荡 一桶水可重一桶水可重啦啦 !水水
2、直直晃荡，三个妈妈走走停停，晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。胳膊都痛了，腰也酸了。一桶水可一桶水可重重啦！水直啦！水直晃荡晃荡，三个妈妈，三个妈妈走走停停走走停停，胳膊都胳膊都痛痛了，腰也了，腰也酸酸了。了。单元组学习目标单元组学习目标1、请小组长带领组员、请小组长带领组员自由朗读自由朗读913自然自然段段。2、三个儿子是怎么做的？找出、三个儿子是怎么做的？找出关键词关键词继续继续完成气泡图。完成气泡图。3、老爷爷眼中的儿子是哪个儿子？（标注、老爷爷眼中的儿子是哪个儿子？（标注出来）出来）时间：时间：6分钟分钟说一说、写一写、说一说、写一写、：此此时此刻你想到了什么，此刻你想到了
3、什么，请在微卡上写一写吧！在微卡上写一写吧！我能完成：我能完成：1、我能、我能规范、整范、整洁地地书写今天所学的生字。写今天所学的生字。2、我能把、我能把这个故事个故事讲给自已的父母听。自已的父母听。3、结合今天所学的方法自主学合今天所学的方法自主学习主主题阅读吃西瓜吃西瓜和和风中的扣子中的扣子两篇文章。两篇文章。一一个个（只）（只）。一一个（只个（只）。另另一个（只）一个（只）。单元组学习要求单元组学习要求1、请小组长带领组员自由朗读、请小组长带领组员自由朗读16自然段。自然段。2、讨论：在三位妈妈眼中，他们的儿子、讨论：在三位妈妈眼中，他们的儿子分别是什么样的？找出相关词语，用气泡分别是什
4、么样的？找出相关词语，用气泡图的形式表示出来。图的形式表示出来。时间：时间：5分钟分钟 一一个孩子翻着个孩子翻着跟头，像跟头，像车轮车轮在在转，真好看！一转，真好看！一个孩子唱着歌，个孩子唱着歌，歌声真好听歌声真好听。另另一个孩子一个孩子跑跑到妈到妈妈跟前，妈跟前，接过接过妈妈妈手里沉甸甸的妈手里沉甸甸的水桶，水桶，提着提着走了。走了。想一想：1、在三个、在三个妈妈眼中，他眼中，他们的的儿子分儿子分别是什么是什么样的？用的？用 在在课文中划出来。文中划出来。2、把自已当成把自已当成妈妈读一一读。“有什么可说的，他有什么可说的，他没有什么没有什么特别特别的地方。的地方。”既然既然 嗓子嗓子 拎着
5、拎着 水桶水桶 晃荡晃荡 沉沉甸甸甸甸 胳膊胳膊 走走停停走走停停读一读：读一读：清晨清晨起，问早安，上学去，说再见；起，问早安，上学去，说再见；回到家，道声好，要外出，须留言；回到家，道声好，要外出，须留言；父母钱，莫乱花，知劳苦，懂节俭；父母钱，莫乱花，知劳苦，懂节俭；父母呼，要回应，大小事，行勿懒；父母呼，要回应，大小事，行勿懒；父母归，笑相迎，倒茶水，尽孝心；父母归，笑相迎，倒茶水，尽孝心；父母忙，己莫闲，伸出手，帮一帮；父母忙，己莫闲，伸出手，帮一帮；父母累，捶捶背，劝早息，别打扰；父母累，捶捶背，劝早息，别打扰；父母病，勤侍奉，病床前，多问候；父母病，勤侍奉，病床前，多问候；父母训，认真听，有过错，须改正；父母训，认真听，有过错，须改正；敬父母，尊长辈，扬美德，好敬父母，尊长辈，扬美德，好学生学生。“我的儿子既聪明又有力气，谁也我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。比不过他。”“我的儿子唱起歌来好听极了，我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。谁都没有他那样的好嗓子。”“有什么可说的，他没有什么特有什么可说的，他没有什么特别的地方。别的地方。”