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1、把握评分标准把握评分标准v把握中考作文评分标准的核心：把握中考作文评分标准的核心：v 1 1）审题准确，构思独特）审题准确，构思独特 v 2 2）感悟深刻，中心突出）感悟深刻，中心突出v 3 3）选材恰当，有新意选材恰当，有新意 v 4）内容充实，感情真挚内容充实，感情真挚v 5 5）语言流畅，有表现力语言流畅，有表现力 v 6 6）思路通畅，层次清晰思路通畅，层次清晰一、思路结构训练一、思路结构训练v把思路化为清晰的线索；组织严谨的层次结把思路化为清晰的线索；组织严谨的层次结构；重视开头和结尾构；重视开头和结尾。v结构严谨的文章，内在必然有清晰的条理。结构严谨的文章，内在必然有清晰的条理。开
2、头、结尾、中间过程的展开，叙事的先后开头、结尾、中间过程的展开，叙事的先后次序，哪些该详写，哪些只要简写，都有清次序，哪些该详写，哪些只要简写，都有清晰的通盘考虑。晰的通盘考虑。v结构严谨的文章一般在开头就能点明题旨，结构严谨的文章一般在开头就能点明题旨，总挽全文。在结尾能够与开头相呼应，照应总挽全文。在结尾能够与开头相呼应，照应全文。全文。v开篇点题：开篇点题：v学海非苦海。学海能洗涤我们的愚昧与无知，能磨学海非苦海。学海能洗涤我们的愚昧与无知，能磨练出我们坚毅的性格，能灌输给我们高尚的品格，练出我们坚毅的性格，能灌输给我们高尚的品格，让我们在学海中游泳吧！让我们在学海中游泳吧！在学海中游泳
3、在学海中游泳v生活的点点滴滴中时常有感动的瞬间。一句温馨的生活的点点滴滴中时常有感动的瞬间。一句温馨的话语、一个真诚的微笑，甚至是一个微妙的举动都话语、一个真诚的微笑，甚至是一个微妙的举动都会让我们的心为之颤动。我便是在这一次次感动中会让我们的心为之颤动。我便是在这一次次感动中长大，在一次次感动中变得成熟。长大，在一次次感动中变得成熟。永存心际的感动永存心际的感动 v篇末点睛：v外表美并不是重要的，内在美才是真正的美丽，不外表美并不是重要的，内在美才是真正的美丽，不是吗？红色、蓝色、紫色固然美丽，但墨绿的美丽，是吗？红色、蓝色、紫色固然美丽，但墨绿的美丽，在我眼中，它是坚强的象征，是内在美的象
4、征，那在我眼中，它是坚强的象征，是内在美的象征，那才是我眼中真正美丽的色彩！才是我眼中真正美丽的色彩！v从那以后，我学会了给人掌声，尤其是当别人身处从那以后，我学会了给人掌声，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声，喝彩。掌声困境的时候。其实，人都是需要掌声，喝彩。掌声是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。二、作文选材策略二、作文选材策略这些作文题目该怎么选材这些作文题目该怎么选材v1、悄悄地提醒、悄悄地提醒2、黑板上的记忆、黑板上的记忆v3、在学海中游泳、在学海中游泳4、我眼中的色彩、我眼中的色彩v5、记住这一天、记住这一天6、充满活力的岁
5、月、充满活力的岁月v7、我也衔过一枚青橄榄我也衔过一枚青橄榄8、我的视线我的视线v9、我想唱首歌、我想唱首歌10、为自己竖起大拇指、为自己竖起大拇指(一一)表现我的精神成长表现我的精神成长v初中作文命题依据初中生的心理特点，把反初中作文命题依据初中生的心理特点，把反映自身的精神成长，表现映自身的精神成长，表现“我我”在思想认识、在思想认识、文化学习、课余生活、人际交往以及各类活文化学习、课余生活、人际交往以及各类活动中的自我发展作为选材的重点范围。动中的自我发展作为选材的重点范围。v1思想上的磨练和成熟思想上的磨练和成熟v青少年的成长首先反映在对世界、对人生的青少年的成长首先反映在对世界、对人
6、生的思想认识的提高和发展。情感、态度、价值思想认识的提高和发展。情感、态度、价值观的发展和成熟是青少年成长的主旋律，也观的发展和成熟是青少年成长的主旋律，也是成长最为重要的标志。是成长最为重要的标志。v我也衔过一枚青橄榄我也衔过一枚青橄榄v我想唱首歌我想唱首歌v我们是初升的太阳我们是初升的太阳v2学习中的挫折和成功学习中的挫折和成功v上课、读书、写作、实验、考试、竞赛等学上课、读书、写作、实验、考试、竞赛等学习生活中的忧虑和欢乐、失败和成功、过程习生活中的忧虑和欢乐、失败和成功、过程和结果，是作文应当反映的生动内容。和结果，是作文应当反映的生动内容。v在学海中游泳在学海中游泳v黑板上的记忆黑板
7、上的记忆v3业余生活中的活动、爱好业余生活中的活动、爱好v绘画、书法、养花、集邮、唱歌、舞蹈、足绘画、书法、养花、集邮、唱歌、舞蹈、足球、上网等，都是青少年所特别钟爱的。在球、上网等，都是青少年所特别钟爱的。在表现这类生活时，不能忘记写出自己的真切表现这类生活时，不能忘记写出自己的真切体验和心灵感受。体验和心灵感受。v我的另一片天地我的另一片天地v兴趣伴我成长兴趣伴我成长v4社会交往中的经历和感触社会交往中的经历和感触v一个人在成长过程中，要不断地与他人交往，一个人在成长过程中，要不断地与他人交往，与社会交往，在交往中熟悉社会、了解社会，与社会交往，在交往中熟悉社会、了解社会，并不断地学习优秀
8、的思想文化，逐步成为一并不断地学习优秀的思想文化，逐步成为一个融入社会的成熟的人。个融入社会的成熟的人。v我的视线我的视线v一道美丽的风景线一道美丽的风景线(二二)、反映身边的人和事、反映身边的人和事v我们的视野不能仅仅关注自身，还要关爱家我们的视野不能仅仅关注自身，还要关爱家庭、关心集体、关注社会、关注身边的人和庭、关心集体、关注社会、关注身边的人和事，在与身边的人和事的接触中，去认识、事，在与身边的人和事的接触中，去认识、理解、发现，去表现、反映、赞美。理解、发现，去表现、反映、赞美。v1家庭中的故事和教益家庭中的故事和教益v家庭是孩子成长的温床，父母是孩子最早的家庭是孩子成长的温床，父母
9、是孩子最早的教师。在家庭中，我们享受着父母的呵护和教师。在家庭中，我们享受着父母的呵护和照顾，承受着父母的鞭策和希冀，这些天天照顾，承受着父母的鞭策和希冀，这些天天发生的事情，正是演绎亲情的最动人的乐章。发生的事情，正是演绎亲情的最动人的乐章。v有家真好有家真好v2同学间的友谊和真情同学间的友谊和真情v友情，是生活中的一盏明灯。记叙同学间的友情，是生活中的一盏明灯。记叙同学间的交往、友情，反映同学的精神风貌，是作文交往、友情，反映同学的精神风貌，是作文中的一大内容。中的一大内容。v同桌同桌v3师生间的交往和深情师生间的交往和深情v老师播种着春天的希望，播种着秋天的收获。老师播种着春天的希望，播
10、种着秋天的收获。在老师播种的辛劳中，流淌着的是爱的奉献；在老师播种的辛劳中，流淌着的是爱的奉献；在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，老师用生命的火炬，为我们开道。路上，老师用生命的火炬，为我们开道。v良师良师v润物细无声润物细无声v4社会上的好人好事社会上的好人好事v他们是那么平凡，就像你的家人、同学；他他们是那么平凡，就像你的家人、同学；他们又是那么高尚，以一种催人泪下的力量让们又是那么高尚，以一种催人泪下的力量让你感动，让你久久地铭记。赞美、歌颂社会你感动，让你久久地铭记。赞美、歌颂社会上的好人好事，是中考作文中的又一个重要上的好人好事，是中考
11、作文中的又一个重要内容。内容。珍贵的礼物珍贵的礼物怎么选材构思怎么选材构思v第一种构思：把第一种构思：把“礼物礼物”理解为物质的东西。理解为物质的东西。v第二种构思：第二种构思：把礼物理解为精神的礼物。把礼物理解为精神的礼物。v第三种构思第三种构思:把礼物理解为把礼物理解为 “我赠送的礼物我赠送的礼物”。v第四种构思：在第四种构思：在“珍贵的礼物珍贵的礼物”统帅下，并列叙写统帅下，并列叙写三份珍贵的礼物。三份珍贵的礼物。v第五种构思第五种构思:把一份礼物理解为蕴含着几份含义的礼把一份礼物理解为蕴含着几份含义的礼物。物。v第六种构思。这份礼物还可以从更悠长的历史中去第六种构思。这份礼物还可以从更
12、悠长的历史中去寻找，写古人送给我们的礼物。寻找，写古人送给我们的礼物。选材训练选材训练v清代著名文论家袁枚论说：熊掌、豹胎，是清代著名文论家袁枚论说：熊掌、豹胎，是名贵的菜肴，但如果陈腐变味，还不如吃鲜名贵的菜肴，但如果陈腐变味，还不如吃鲜菜鲜笋；牡丹、芍药，是富丽的花卉，但如菜鲜笋；牡丹、芍药，是富丽的花卉，但如果剪撷下来，果剪撷下来，还不如欣赏生气勃勃的野草山还不如欣赏生气勃勃的野草山花。文章选材，也应当避免那些陈腐老套的花。文章选材，也应当避免那些陈腐老套的内容，而选取内容，而选取新鲜活泼、充满时代色彩新鲜活泼、充满时代色彩的素的素材。材。v要有新颖独特的材料，要有新颖独特的材料，首先要
13、首先要热爱生活、关热爱生活、关注生活，才会发现大量的有新颖的素材。注生活，才会发现大量的有新颖的素材。v要有新颖独特的材料，要有新颖独特的材料，还必须还必须养成经常收集养成经常收集素材的良好习惯。素材的良好习惯。v我们还要具有把内容写具体写生动、使内容我们还要具有把内容写具体写生动、使内容充实的能力。充实的能力。v内容充实就是要求有具体的围绕中心的材料。内容充实就是要求有具体的围绕中心的材料。在叙述性文章中，充实的内容就是要有较为在叙述性文章中，充实的内容就是要有较为丰富的表现人物精神品质、揭示文章中心的丰富的表现人物精神品质、揭示文章中心的内容。这是考量一个同学表达能力的非常重内容。这是考量
14、一个同学表达能力的非常重要的方面。要的方面。写好成长的过程v写好成长过程力求做到以下几点：写好成长过程力求做到以下几点：v1 1、要写明成长的目标和遇到的困难；、要写明成长的目标和遇到的困难；v2 2、要具体记叙促使转变的力量；、要具体记叙促使转变的力量；v3 3、要、要重点记叙重点记叙克服困难的克服困难的行动过程行动过程；v4 4、要有转变的心理活动和环境渲染。、要有转变的心理活动和环境渲染。努力表现生活中的美v努力表现生活中的美要力求做到以下几点：努力表现生活中的美要力求做到以下几点：v要具体写出感动的人和事；要具体写出感动的人和事；v要要放大感人的细节放大感人的细节；v要有一定的环境渲染
15、；要有一定的环境渲染；v要要写出自己的体验和感受写出自己的体验和感受。陈忠实：陈忠实：晶莹的泪滴晶莹的泪滴v她做完这一切才重新拿起休学证书交给我说：她做完这一切才重新拿起休学证书交给我说：“装好。明年复学时拿着来找我。装好。明年复学时拿着来找我。”我把那我把那张硬质纸印制的休学证书折叠了两番装进口张硬质纸印制的休学证书折叠了两番装进口袋。她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里袋。她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里掏出来塞进我的书包里，说：掏出来塞进我的书包里，说：“明年这阵儿明年这阵儿你一定要来复学。你一定要来复学。”我向她深深地鞠了躬我向她深深地鞠了躬就走出门去。就走出门去。她的手轻轻搭上我的肩
16、头：她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学。记住，明年的今天来报到复学。”陈忠实：陈忠实：晶莹的泪滴晶莹的泪滴v我抬头看她，猛然看见那双眼睫毛很长的眼我抬头看她，猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢的湖水，眶里溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼眶里打着旋儿，晶莹透亮。我瞬即泪珠在眼眶里打着旋儿，晶莹透亮。我瞬即垂下头避开目光，要是再在她的眼睛处多驻垂下头避开目光，要是再在她的眼睛处多驻留一秒，我肯定就会嚎啕大哭。我低着头咬留一秒，我肯定就会嚎啕大哭。我低着头咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑制情绪，感觉到有一股热辣辣的酸流从鼻腔制情绪，感觉到有一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去。倒灌进喉咙里去。