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1、教材分析教材分析教法学法教法学法教学流程教学流程板书分析板书分析教学评价教学评价教教学学目目标标知识与能力：知识与能力：从容面对青春期生理和心理的变化，自觉减少心理上的从容面对青春期生理和心理的变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，促进生理与心理协调发展，同时做到尊重混乱与恐慌，促进生理与心理协调发展，同时做到尊重他人，不拿别人的生理变化取笑，认识青春期各种烦恼他人，不拿别人的生理变化取笑，认识青春期各种烦恼的缘由，消除紧张不安的心理，找到青春的真正含义；的缘由，消除紧张不安的心理，找到青春的真正含义；了解心理层面的青春才是青春的根本。了解心理层面的青春才是青春的根本。过程与方法：过程与方法：利用
2、图片、名言警句等方式，理解青春的独特与美丽；利用图片、名言警句等方式，理解青春的独特与美丽；通过讨论等活动，正确面对成长中的一些困惑。通过讨论等活动，正确面对成长中的一些困惑。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：意识到青春的美好，树立对青春的热爱之情；培养珍惜意识到青春的美好，树立对青春的热爱之情；培养珍惜宝贵年华的惜时观念，从而抓紧美好光阴，努力成材宝贵年华的惜时观念，从而抓紧美好光阴，努力成材自学导航1、我们该不该谈论青春期的变化？2、拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？3、男女同学之间该不该正常交往，正常交往时应注意什么？感感 悟悟 青青 春春教
3、材分析教材分析教法学法教法学法教学流程教学流程板书分析板书分析教学评价教学评价情景在线下面听这两位同学的对话：A 我发现我们班快要变成动物园了。为什么要这样说？A我们班很多同学被人起了绰号，小明胖一点，他们叫他大象，小李长出了体毛，他们叫他猩猩，还有，我不想说了。B那你长这样高，他们应该很羡慕吧？我原来也这样认为，但现在他们叫我长颈鹿，我之好弯着腰走路，他们又叫我“鸵鸟”我原来也跟着喊别人的绰号，现在知道这样很不好。青春误读青春误读讨论：讨论：拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？应该如何对待青春期的生理变化？应该如何对待青春期的生理变化？教材分析教材分析教法学
4、法教法学法教学流程教学流程板书分析板书分析教学评价教学评价青春误读对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是需要遵循的基本准则，在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。最近妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，最近妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：便对他说：”你是一个学生这样穿不太好。你是一个学生这样穿不太好。“刚不刚不以为然的说：以为然的说：”你知道什么！这才叫你知道什么！这才叫酷酷。“妈妈妈又说了几句，小刚生气地说：妈又说了几句，小刚生气地说：”我已经长大了，我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！穿什么是我
5、自己的事情，不用你管！“请你来请你来判判断断小刚所小刚所理解的理解的”酷酷“是什么？你是怎么样理解的是什么？你是怎么样理解的”酷酷“的？的？小刚对妈妈说：小刚对妈妈说：”你知道什么！你知道什么！“这反映了他的一种什么心态？这反映了他的一种什么心态？小刚是怎么样理解长大的含义的？你又是怎么样理解的呢？小刚是怎么样理解长大的含义的？你又是怎么样理解的呢？真正的个性在于从内心深处散发的魅力真正的个性在于从内心深处散发的魅力真正的成长独立是逐渐摆脱依赖，真正的成长独立是逐渐摆脱依赖，勇于对自己行为负责的精神勇于对自己行为负责的精神合作探究李明的成绩特别好，特爱帮助人，我有什么问题都喜欢问他，他也乐意解
6、答，可是没多久就有同学在背后指手画脚，说我对他“有意思”我很怕别人这么说，从此我便躲着他，他也疏远了我。小飞的担心是什么？为什么会有这样的担心？你赞成她的处理方式吗？男女同学之间应如何正常交往？男女生应该不应该交往？男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的，有益于青少年的身心健康。心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些缺少朋友，或只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小，情感丰富，自制力较强，心理健康水平更高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。拘谨、畏缩，妨碍青少年男女之间的交往：过分热情、随便，又显得轻浮，不庄重，同意是不可取的。男女同学如何
7、交往首先，注意交往方式。青少年男女以集体交往为宜。课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往 的机会，使一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘;一些喜欢交际的同学，也满足了与人交往的需要。其次，把握交往的尺度。对方约你一同参加某些活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市，这是正常的、公开场合的正常交往，完全可以大大方方地。再次，交往关系要疏而不密，把握交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。这更有利于自己的成长。当堂训练1、对于青春，我们充满了好奇，因此我们需要（）通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验知道彼此尊重是我们需
8、要遵进一步体会到青春成长的美好彼此互不关心，互不尊重 B D 巩固应用进入中学已经两个月了，小月发现班上的男女同学之间的交往不像小学时那么自然了。家长也经常提醒自己不要“早恋”要把精力放在学习上。一旦哪个男生和女生交往多了，班上就有同学说他闲话，吓得他都不敢和男生说话了。（1）你认为男女同学应该交往吗？（2）小月所在的班上，女生和男生交往就会被有的同学议论，在这种情况下小月应该怎样对待和男生交往的问题？说说你的建议。当堂训练进入中学已经有两个月了，小月发现班上的男女同学之间的交往不像小学时那么自然了。家长经常提醒自己不要“早恋”，要把精力放在学习上。一旦哪个男生和女生交往多了，班上就会有同学说他闲话，吓得她都不敢和男生说话了。（1）你认为男女同学应该交往吗？为什么？（2）小月所在的班上，女生和男生交往就会被有的同学议论，在这种情况下小月应该怎样对待和男生交往的问题？说说你的建议。青春寄语让我们一起朗读青春的意义ABG H I