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1、长沙市南雅中学长沙市南雅中学综合素质评价云平台操作培训五大五大维度度2 23项实证1616项非学非学业数据上数据上传7项学学业数据数据导入入学校：学校：综合合素素质评价平台价平台学生：人人学生：人人通通/综合素质评价云平台综合素质评价云平台传什么？谁来传？传什么？谁来传？综合性评语（校）维度评价要素关键实证材料道德品质与公民素养1.爱国守纪、乐观自信、讲求诚信，遵守法律法规和中学生日常行为规范。1学生成长自传材料；2初中三年期终评语的原始证据；3参加学校集体组织的社会公益活动的原始记录含社区服务、社会实践活动（包括长沙晚报小记者、学雷锋活动）等记录；4为集体争得荣誉的原始证据；5为同学或他人奉
2、献爱心、提供服务与帮助的证据；6初中三年获得“优秀学生干部”或“三好学生”；等奖励和违纪、违规等处分的原始证据。2.尊敬师长，与同学和谐相处；乐于助人，理解并尊重他人；善于倾听与分享。3.言行举止文明，有良好的行为习惯；能抵制不良诱惑；乐意为他人和社会服务。4.珍视集体荣誉，维护集体利益；积极参加集体活动。5.自觉维护公共卫生和公共设施；有环保意识，能积极参加环保活动。学习能力1.学习积极努力，态度认真，能自觉完成学习任务。7初中五个学期期末学业考试与考查成绩；8语文口语交际终结性评价成绩；9英语人机对话终结性评价成绩；10适合自己的学习计划和小组合作学习记录；11课外阅读的书目和学习笔记；1
3、2学科竞赛获奖记录。2.有好奇心与求知欲，善思明辨，大胆质疑。3.善于搜集信息和分析信息，通过自主、合作、探究等方式，达成学习目标。4能总结与反思自己的学习过程和结果，能听取他人建议，不断改进学习方法。实践能力1.善于发现问题，并综合运用所学的知识和技能解决问题，具有创新意识。13理科实验操作终结性评价成绩；14综合实践活动课程主题研究与实施案例（包括实施的背景、目标、过程、结果及评价等内容）；15校本课程表现性活动测评作品、选修记录或评价卷；16理科实验研究报告；17亲手制作的作品。（如：航模、车模、陶艺、摄影、电脑作品、刊发在长沙晚报校园记者版的作品或小发明成果等。）2.有随机应变的能力，
4、能在活动过程中根据条件的变化调整方案，达成目标。3.有较强的协作精神与合作能力，能与小组成员共同完成任务。4.有较强的社会交往能力，能与相关的机构或个人联系，获得必要的支持。5.有较强的动手操作能力，有自己的实践活动成果。审美与表现能力1.喜欢上艺术课（音乐、美术），参加各种艺术活动，认真完成艺术课作业，对艺术作品有一定的鉴赏能力。18有运用多种形式进行艺术创作，表现其审美情趣的作品；19艺术表现性活动测评成绩；20有参加学校或校级以上艺术活动获得奖励的证据。2.具有审美眼光和良好观察习惯，能从生活中发现美、欣赏美，并对艺术表现做出评价。3.有创造与表现美的欲望，并通过各种形式进行艺术表现，有
5、自己的艺术作品。运动与健康状况1.能坚持锻炼身体，积极参加体育活动。21.初中五个学期体育课和集体体育活动出勤情况及平时考查成绩。22.初中三年国家学生体质健康标准测试结果。23.有参加校级（含校级）以上体育节、运动会或竞赛活动获得奖励的证据。2.有健康的生活方式，有良好的身体素质，精力充沛。3.保持健康的心理状态，善于调节情绪，能够应对和克服学习、生活中遇到的困难。材料格式标准材料格式标准等级评价标准等级评价标准学生操作写实记录写实记录写实记录写实记录1.1.结合个人实情实结合个人实情实时记录时记录2.2.分类上传各项实分类上传各项实证材料、获奖等证材料、获奖等遴选上报遴选上报遴选上报遴选上
6、报1.1.遴选材料遴选材料2.2.上报上报/取消取消学生评价学生评价1.1.个人评级概览个人评级概览2.2.学生互评学生互评我的档案我的档案评价档案评价档案学生需要做什么？分别在哪里操作？学生账号功能学生账号功能写实记录：成长记录、自传材料、个人作品、荣誉记录、读书笔记、学习计划、写实记录：成长记录、自传材料、个人作品、荣誉记录、读书笔记、学习计划、公益活动、研究报告、爱心服务、期终评语公益活动、研究报告、爱心服务、期终评语成长记录：记录成长材料成长记录：记录成长材料评价标准：查看评价标准评价标准：查看评价标准遴选上报：整理遴选、我的遴选材料、上报材料遴选上报：整理遴选、我的遴选材料、上报材料学生评价：我的评价概览、学生自评、学生互评学生评价：我的评价概览、学生自评、学生互评我的档案我的档案：评价：评价档案档案上传材料上传材料整理遴选整理遴选/上报上报学生评价学生评价我的档案我的档案THANKS