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1、深深浅浅话友谊(公开课)1.1.知道真挚友谊的品质体现知道真挚友谊的品质体现2.2.理解建立真挚友谊应澄清的误区理解建立真挚友谊应澄清的误区 说一说：受欢迎的同学都有哪些共同点？说一说：受欢迎的同学都有哪些共同点？我们班最受欢迎的同学是：我们班最受欢迎的同学是：理由：理由：活动一：夸夸我的同学活动一：夸夸我的同学友谊是一种亲密的关系。友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，朋友的理解和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上得到满足。得到满足。小华开始与同桌小丽交往，两人从陌生到熟悉，课后小华开始与同桌小丽交往，两人从陌生到
2、熟悉，课后经常在一起玩，成绩较差的小丽晚自习时一遇到难题经常在一起玩，成绩较差的小丽晚自习时一遇到难题就问小华，小华经常无法完成自己的学习任务，很想就问小华，小华经常无法完成自己的学习任务，很想不理小丽，但怕好朋友不高兴而失去朋友。她陷入了不理小丽，但怕好朋友不高兴而失去朋友。她陷入了困惑之中。困惑之中。活动二：友谊的困惑活动二：友谊的困惑困惑之一困惑之一（1 1）如果小华和小丽一直这样继续下去，他们）如果小华和小丽一直这样继续下去，他们 之间的友谊会怎样？之间的友谊会怎样？（2 2）请你帮小华想一个解决困惑的办法。）请你帮小华想一个解决困惑的办法。（3 3）你心目中真挚的友谊应该是怎样的？）
3、你心目中真挚的友谊应该是怎样的？友谊是平等的、双向的友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。感。有人说有人说“君子之交淡如水君子之交淡如水”，也有人说，也有人说“多个朋多个朋友多条路友多条路”。当友谊掺杂了功利，它还能算是友。当友谊掺杂了功利，它还能算是友谊吗？它的存在还有意义吗？谊吗？它的存在还有意义吗？困惑之二困惑之二友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质
4、条件、家庭背景、学习成绩等。以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。困惑之三困惑之三小华和小丽形影不离，有说不完的话。小华常常有意无小华和小丽形影不离，有说不完的话。小华常常有意无意地与小丽比：比衣服、比成绩。小丽装作不知道。学意地与小丽比：比衣服、比成绩。小丽装作不知道。学校推荐一名同学去市里参加演讲比赛，她们两人都报了校推荐一名同学去市里参加演讲比赛，她们两人都报了名。小丽选上了，小华落选。现在小华看小丽总是淡淡名。小丽选上了，小华落选。现在小华看小丽总是淡淡地，也不主动与小丽说话。小丽很难过：竞争让我们的地，也不主动与小丽说话。小丽很难过：竞争让我们的友谊褪了色。友谊褪了色。（1 1）小丽
5、对友谊的期待是什么？）小丽对友谊的期待是什么？（2 2）如果友谊会消失，还有必要开始吗？）如果友谊会消失，还有必要开始吗？（3 3）你认为竞争会伤害友谊吗？）你认为竞争会伤害友谊吗？（4 4）如果朋友赢，是否意味着自己输？）如果朋友赢，是否意味着自己输？归纳：归纳：友谊不是一成不变的。友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。度。期末数学考试时，小丽有好几道题不会做，为了回期末数学考试时，小丽有好几道题不会做，为了回家不挨父母批评，过个好年，她要求好朋友小华把家不挨父母批评，过个好年，她要求好朋友小华把答案给自己抄。答案给自
6、己抄。你认为小华应该怎么办？为什么？你认为小华应该怎么办？为什么？困惑之四困惑之四归纳：归纳：友谊不能没有原则。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但友谊需要信任和忠诚，但“讲讲义气义气”“”“够朋友够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任并不等于不加分辨地为朋友做任何事。何事。友谊需要诚实与守信，友谊需要诚实与守信，友谊需要给予与分担，友谊需要给予与分担，友谊需要宽容与接纳，友谊需要宽容与接纳，友谊需要分享与倾听友谊需要分享与倾听,【拓展阅读拓展阅读】学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？友谊是一种心灵的相遇，给予与分担必须是双向友谊是
7、一种心灵的相遇，给予与分担必须是双向的。朋友相处应坚持原则，正确看待朋友之间的竞争。的。朋友相处应坚持原则，正确看待朋友之间的竞争。深深深深浅浅浅浅话话友友谊谊友谊的特质友谊的特质友谊是一种亲密的关系友谊是一种亲密的关系友谊的澄清友谊的澄清友谊是一场心灵的相遇友谊是一场心灵的相遇竞争并不必然伤害友谊竞争并不必然伤害友谊友谊是平等的、双向的友谊是平等的、双向的友谊不是一成不变的友谊不是一成不变的友谊不能没有原则友谊不能没有原则1.1.小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧茅。可最近小丽的学习成绩一直在
8、退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是行为你的认识是 （）A.A.朋友要坦诚相见，这样做是对的朋友要坦诚相见，这样做是对的B.B.小红做得对，只和学习好的同学交朋友小红做得对，只和学习好的同学交朋友C.C.小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D.D.友谊是接受，也是付出，要学会关怀对方友谊是接受，也是付出，要学会关怀对方D D2.2.右边漫画右边漫画变了味的帮助变了味的帮助给我们的启示是给我们的启示是()()A.A.各人都有自己的朋友圈各人都有自己的朋友圈B.
9、B.交友是一个平等互惠的过程交友是一个平等互惠的过程C.C.不能以牺牲原则为代价维持所谓不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊的友谊D.D.朋友带给我们温暖，能帮我们解朋友带给我们温暖，能帮我们解决所有困难决所有困难C C B B 3.3.认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。下列行给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。下列行为中属于真挚友谊的是为中属于真挚友谊的是 （）A.A.小强和小勇是哥们儿，经常欺负小同学小强
10、和小勇是哥们儿，经常欺负小同学B.B.小丽因父母经常吵架，有离家出走的念头，小方知小丽因父母经常吵架，有离家出走的念头，小方知道后，劝小丽要乐观开朗道后，劝小丽要乐观开朗C.C.小张学习成绩好，小明零花钱多，小张帮小明做作业，小张学习成绩好，小明零花钱多，小张帮小明做作业，小明请小张吃饭小明请小张吃饭D.D.小王和小李很要好，他们从不指出对方的缺点和不足小王和小李很要好，他们从不指出对方的缺点和不足4.4.情境一：我有一位好朋友，名叫李梅，人挺好的，只情境一：我有一位好朋友，名叫李梅，人挺好的，只是平时不爱学习是平时不爱学习 ，在一次考试中，她想抄我答案，否则，在一次考试中，她想抄我答案，否则
11、就不理我了。我是帮还是不帮？就不理我了。我是帮还是不帮？正确做法：正确做法：_理由：理由：_情境二：李大明在好朋友王小朋的劝说下，积极准备，情境二：李大明在好朋友王小朋的劝说下，积极准备，在宜春市组织的汉字听写大赛中脱颖而出，最终获得代在宜春市组织的汉字听写大赛中脱颖而出，最终获得代表宜春市参加江西省汉字听写大赛的资格。而王小朋只表宜春市参加江西省汉字听写大赛的资格。而王小朋只获得学校鼓励奖。两人心里都觉得有点不是滋味。假如获得学校鼓励奖。两人心里都觉得有点不是滋味。假如你是王小朋，你会怎么做？你是王小朋，你会怎么做？正确做法：正确做法：_理由：理由：_答案：答案：（1 1）情境一：正确做法：
12、不帮，课后找机会帮她学）情境一：正确做法：不帮，课后找机会帮她学习功课。习功课。理由：朋友相处应该坚持原则。用理由：朋友相处应该坚持原则。用“讲义气讲义气”“够够朋友朋友”来要求对方做不道德的事，会伤害朋友，伤害来要求对方做不道德的事，会伤害朋友，伤害友谊。友谊。（2 2）情境二：正确做法：我会真诚地恭喜好朋友李）情境二：正确做法：我会真诚地恭喜好朋友李大明取得成功。大明取得成功。理由：竞争并不必然伤害友谊。当朋友取得某方面成理由：竞争并不必然伤害友谊。当朋友取得某方面成功时，我们应该欣赏并真诚地赞美他的成功。功时，我们应该欣赏并真诚地赞美他的成功。与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。孔子家语此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢