《烛之武退秦师公开课课件解析教案资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《烛之武退秦师公开课课件解析教案资料.ppt（68页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、烛之武退秦师公开课课件解析左传左传：是我国第一：是我国第一部详细完整的编年体史部详细完整的编年体史书书“春秋三传春秋三传”：左传左传、公羊传公羊传、谷梁传谷梁传史书体例史书体例编年体：编年体：按年月日顺序编写史书的体例。按年月日顺序编写史书的体例。如如:春秋春秋左传左传等。等。国别体：国别体：先分不同国家，再在一国之内按年先分不同国家，再在一国之内按年代编写史书的体例。如：代编写史书的体例。如：国语国语战国策战国策。纪传体：纪传体：由司马迁开创的以人物传记为中心的由司马迁开创的以人物传记为中心的史书体例。史书体例。史记史记、汉书汉书、后汉书后汉书等。等。第一部编年体史书第一部编年体史书 春秋春
2、秋第一部较为完备的编年体史书第一部较为完备的编年体史书 左传左传 第一部纪传体通史第一部纪传体通史 史记史记 第一部纪传体断代史第一部纪传体断代史 汉书汉书 第一部诗歌总集第一部诗歌总集 诗经诗经第一部神话集第一部神话集 山海经山海经第一部语录体著作第一部语录体著作 论语论语 晋侯晋侯、秦伯秦伯围郑，围郑，以以其无礼于晋，且其无礼于晋，且贰贰于楚也。晋于楚也。晋军军函陵函陵，秦秦军军氾南氾南。以：因为以：因为军队军队驻军。驻军。名作动名作动翻译翻译翻译翻译贰：从属二主贰：从属二主一、晋文公当年逃亡路过郑一、晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；国时，郑国没有以礼相待；二、在晋国与楚国的城
3、濮二、在晋国与楚国的城濮之战中，郑国出兵协助楚国，之战中，郑国出兵协助楚国，因而结怨于晋。因而结怨于晋。烛之武退烛之武退秦师秦师合作探究，理清脉络合作探究，理清脉络起因起因发展发展高潮高潮结局结局秦晋围郑秦晋围郑（无礼于晋，且贰于楚）（无礼于晋，且贰于楚）佚之狐言于郑伯佚之狐言于郑伯曰：曰：“国危矣，若使烛国危矣，若使烛之武见秦君，之武见秦君，师师必退。必退。”公从之。（公从之。（）辞曰：辞曰：“臣之臣之壮壮也，犹也，犹不如人；今老矣，无能不如人；今老矣，无能为也为也已已。”公曰：公曰：“吾吾不能早用不能早用子子，今急而求，今急而求子，子，是是寡人之过也。然寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。郑
4、亡，子亦有不利焉。”（）许之。）许之。师：军队师：军队师：军队师：军队子：对男子的尊称子：对男子的尊称子：对男子的尊称子：对男子的尊称是：这是：这是：这是：这壮：壮年壮：壮年壮：壮年壮：壮年已：通已：通已：通已：通“矣矣矣矣”，语气词。，语气词。，语气词。，语气词。烛之武烛之武烛之武烛之武 烛之武退烛之武退秦师秦师合作探究，理清脉络合作探究，理清脉络起因起因发展发展高潮高潮结局结局秦晋围郑秦晋围郑（无礼于晋，且贰于楚）（无礼于晋，且贰于楚）临危受命临危受命夜缒出城夜缒出城烛之武运用了烛之武运用了哪些方法来说服哪些方法来说服秦伯退兵呢？结秦伯退兵呢？结果如何？果如何？齐读第三段，共同探讨。齐读第
5、三段，共同探讨。（）夜夜缒而出，缒而出，见秦伯，曰：见秦伯，曰：“秦、秦、晋围郑，郑既知亡矣。晋围郑，郑既知亡矣。若若亡亡郑而有益于君，郑而有益于君，敢以烦执事。敢以烦执事。夜：夜晚夜：夜晚夜：夜晚夜：夜晚在夜里在夜里在夜里在夜里名作状名作状名作状名作状烛之武烛之武在古文中，在古文中，方位、时间方位、时间名词出现在谓语动词前，名词出现在谓语动词前，一般活用作状语一般活用作状语。1、坦言知亡，动之以情、坦言知亡，动之以情越国以越国以鄙鄙远，君知远，君知其难也。其难也。焉焉用亡郑用亡郑以以陪陪邻？邻之邻？邻之厚厚，君之君之薄薄也。也。翻译翻译翻译翻译鄙：把鄙：把鄙：把鄙：把作为疆界作为疆界作为疆界
6、作为疆界焉：怎么，疑问代词焉：怎么，疑问代词焉：怎么，疑问代词焉：怎么，疑问代词陪：通陪：通陪：通陪：通“倍倍倍倍”，增加，增加，增加，增加 厚：变雄厚厚：变雄厚厚：变雄厚厚：变雄厚薄：变薄弱薄：变薄弱薄：变薄弱薄：变薄弱形作动形作动形作动形作动阐述利害，晓之以理阐述利害，晓之以理 若舍郑若舍郑以为东以为东道主道主，行李行李之往来，之往来，共共其乏困，君亦无其乏困，君亦无所害。所害。以为：把以为：把以为：把以为：把作为作为作为作为东道主：东方道路上的主人东道主：东方道路上的主人东道主：东方道路上的主人东道主：东方道路上的主人 行李：使者行李：使者行李：使者行李：使者共：通共：通共：通共：通“供
7、供供供”乏困：缺少的物资。乏困：缺少的物资。乏困：缺少的物资。乏困：缺少的物资。形形形形名名名名以利相诱，为秦着想以利相诱，为秦着想 且君尝且君尝为为晋君晋君赐赐矣，（矣，（）许君焦、瑕，许君焦、瑕，朝朝济济而而夕夕设版焉，君之设版焉，君之所知也。所知也。翻译翻译翻译翻译为：给为：给为：给为：给晋君晋君晋君晋君赐：恩惠赐：恩惠赐：恩惠赐：恩惠朝：早晨朝：早晨朝：早晨朝：早晨在早上在早上在早上在早上夕：傍晚夕：傍晚夕：傍晚夕：傍晚在晚上在晚上在晚上在晚上名作状语名作状语引史为例，巧设离间引史为例，巧设离间夫晋，何夫晋，何厌厌之之有？有？”既东既东封封郑，郑，又欲肆其西封，若又欲肆其西封，若不不阙
8、阙秦，将秦，将焉焉取之取之？阙秦以？阙秦以利利晋，唯晋，唯君图之。君图之。东：向东。东：向东。东：向东。东：向东。名名名名状状状状封：使封：使封：使封：使作疆界。作疆界。作疆界。作疆界。使动使动使动使动阙：通阙：通阙：通阙：通“缺缺缺缺”，削减，削减，削减，削减焉：哪里焉：哪里焉：哪里焉：哪里厌：通厌：通厌：通厌：通”餍餍餍餍”满满满满足足足足利：使利：使利：使利：使.获利获利获利获利 烛之武退烛之武退秦师秦师合作探究，理清脉络合作探究，理清脉络起因起因发展发展高潮高潮结局结局秦晋围郑秦晋围郑（无礼于晋，且贰于楚）（无礼于晋，且贰于楚）临危受命临危受命夜缒出城夜缒出城劝退秦师劝退秦师坦言知亡，
9、动之以情坦言知亡，动之以情阐明利害，晓之以理阐明利害，晓之以理以利相诱，为秦着想以利相诱，为秦着想引史为例，巧设离间引史为例，巧设离间结局：结局：子犯子犯请击请击之之，公，公曰：曰：“不可。微不可。微夫人夫人之力不及此。之力不及此。因因人之人之力而力而敝敝之，不仁；失之，不仁；失其其所与所与，不，不知知；以乱；以乱易整，不武。吾易整，不武。吾其其还还也。也。”亦去之。亦去之。之：代指秦军之：代指秦军之：代指秦军之：代指秦军夫人：那人夫人：那人夫人：那人夫人：那人因：依靠因：依靠因：依靠因：依靠敝：损害敝：损害敝：损害敝：损害所与：同盟所与：同盟所与：同盟所与：同盟知：通知：通知：通知：通“智智
10、智智”其：还是。表商量语气其：还是。表商量语气其：还是。表商量语气其：还是。表商量语气去：离开去：离开去：离开去：离开翻译翻译翻译翻译 烛之武退烛之武退秦师秦师合作探究，理清脉络合作探究，理清脉络起因起因发展发展高潮高潮结局结局秦晋围郑秦晋围郑（无礼于晋，且贰于楚）（无礼于晋，且贰于楚）临危受命临危受命夜缒出城夜缒出城劝退秦师劝退秦师坦言知亡，动之以情坦言知亡，动之以情阐明利害，晓之以理阐明利害，晓之以理以利相诱，为秦着想以利相诱，为秦着想秦晋退兵秦晋退兵引史为例，巧设离间引史为例，巧设离间能复述主要故事情节，归纳重点文言现象。能复述主要故事情节，归纳重点文言现象。能结合文本分析烛之武游说的艺
11、术。能结合文本分析烛之武游说的艺术。速读全文，用四字短语概括全文主要速读全文，用四字短语概括全文主要内容。结合课下注释，归纳本文重点文言内容。结合课下注释，归纳本文重点文言现象。现象。提示：按照故事的提示：按照故事的开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局进进行内容概括；从行内容概括；从一词多义、古今异义、词类活一词多义、古今异义、词类活用用等角度归纳。等角度归纳。时间：时间：8分钟！分钟！文言常识文言常识通假字通假字已：已：通通“矣矣”，语气助词，语气助词共：共：通通“供供”，供给。，供给。厌：厌：通通“餍餍”，满足。，满足。说：说：通通“悦悦”，高兴。，高兴。知：知：通通“智智”，明智
12、。，明智。古今异义：古今异义：东道主东道主古义：东方道路上的主人古义：东方道路上的主人今义：请客的主人今义：请客的主人行行李李古义：出使的人古义：出使的人今义：出门时带的包裹、箱子等今义：出门时带的包裹、箱子等一词多义：一词多义：夫夫夫晋，何厌之有？夫晋，何厌之有？（助词，无义）（助词，无义）微夫人之力不及此。微夫人之力不及此。（指示代词，那）（指示代词，那）之之臣之壮也，犹不如人。臣之壮也，犹不如人。（助词，用于主（助词，用于主谓之谓之间，取消句子独性）间，取消句子独性）是寡人之过也。是寡人之过也。（助词，（助词，“的的”）许之。许之。（代词）（代词）何厌之有？何厌之有？（助词，宾语前置的标
13、志）（助词，宾语前置的标志）词类活用：词类活用：退：退：使动，使使动，使撤退。撤退。军：军：名词作动词，驻军。名词作动词，驻军。东：东：名词作状语，向东。名词作状语，向东。远：远：形容词作名词，在此指郑国。形容词作名词，在此指郑国。结合文本，对文中的人物形象进行分析，结合文本，对文中的人物形象进行分析，并思考烛之武游说成功的原因有哪些？并思考烛之武游说成功的原因有哪些？（游说艺术）（游说艺术）提示：烛之武、佚之狐、郑伯、晋文公、秦穆提示：烛之武、佚之狐、郑伯、晋文公、秦穆公。公。要求：要求：“通过通过.,可以看出他是一个可以看出他是一个.人。人。”3分钟独立思考分钟独立思考+2分钟小组交流。分
14、钟小组交流。深明大义深明大义临危受命临危受命智勇双全智勇双全能言善辩能言善辩1、烛之武是怎样的一个人？本文还刻、烛之武是怎样的一个人？本文还刻画了哪些人物画了哪些人物?他们的性格特点怎样？他们的性格特点怎样？烛烛之之武武郑伯郑伯次次要要人人物物佚之狐佚之狐秦伯秦伯晋侯晋侯虚心纳谏虚心纳谏勇于改过勇于改过知人善举知人善举慧眼识珠慧眼识珠善于决策善于决策善谋利益善谋利益头脑清醒头脑清醒随机应变随机应变烛之武的游说艺术烛之武的游说艺术迂回战术迂回战术不暴露游说目的不暴露游说目的烛之武闭口不谈郑国的利益得失，言谈中处处为秦国利烛之武闭口不谈郑国的利益得失，言谈中处处为秦国利益着想。晓之以害，动之以利，
15、使秦伯觉得枉费心机。益着想。晓之以害，动之以利，使秦伯觉得枉费心机。巧施攻心术巧施攻心术先对方之忧而忧先对方之忧而忧 烛之武善于利用秦晋同床异梦的矛盾，透辟分析晋侯出烛之武善于利用秦晋同床异梦的矛盾，透辟分析晋侯出征目的在于扩张领土，本性贪而负义，烛之武征目的在于扩张领土，本性贪而负义，烛之武“一心为一心为秦秦”地挑拨离间了地挑拨离间了“秦晋之好秦晋之好”。用婉言相劝用婉言相劝忠言顺耳更利于听忠言顺耳更利于听 烛之武虽年岁已高，但没有倚老卖老，处处尊重对方，烛之武虽年岁已高，但没有倚老卖老，处处尊重对方，不卑不亢，创造和谐的谈话氛围。不卑不亢，创造和谐的谈话氛围。能复述主要故事情节，归纳重点文
16、言现象。能复述主要故事情节，归纳重点文言现象。能结合文本分析烛之武游说的艺术。能结合文本分析烛之武游说的艺术。一、必须看清所劝说的对象。一、必须看清所劝说的对象。二、一定明确劝说的目的。二、一定明确劝说的目的。三、注意劝说的方法和态度。三、注意劝说的方法和态度。四、劝说的语言。四、劝说的语言。1、下列句中、下列句中“以以”字的用法不同于其它三句的是（字的用法不同于其它三句的是（）A、以其无礼、以其无礼B、以乱易正，不武、以乱易正，不武C、敢以烦执事、敢以烦执事D、越国以鄙远、越国以鄙远2、下面对各句句式特点解说不正确的一项是（、下面对各句句式特点解说不正确的一项是（）A、以其无礼于晋，且贰于楚
17、也。（状语后置）、以其无礼于晋，且贰于楚也。（状语后置）B、是寡人之过也。（判断句）、是寡人之过也。（判断句）C、夫晋，何厌之有？（宾语前置）、夫晋，何厌之有？（宾语前置）D、以乱易正，不武。（被动句）、以乱易正，不武。（被动句）3、下列各句中加点词与、下列各句中加点词与“烛之武退秦师烛之武退秦师”中的中的“退退”用用法不同的一项是（法不同的一项是（）A.若不若不阙阙秦，将焉取之秦，将焉取之B.越国以越国以鄙鄙远远C.若若亡亡郑而有益于君郑而有益于君D.既东既东封封郑郑4、下列句子中、下列句子中“之之”的用法与例句相同的一项是（的用法与例句相同的一项是（）例句：臣之壮也，犹不如人。例句：臣之壮
18、也，犹不如人。A、公从之、公从之B、烛之武退秦师、烛之武退秦师C、夫晋，何厌之有、夫晋，何厌之有D、行李之往来，共其乏困、行李之往来，共其乏困5 5、小张在期中考试中取得了优异的成绩，、小张在期中考试中取得了优异的成绩，于是洋洋得意，在学习上变得浮躁，对待于是洋洋得意，在学习上变得浮躁，对待同学也变得傲慢。请写一段话，指出其问同学也变得傲慢。请写一段话，指出其问题，进行劝说。题，进行劝说。背诵全文。背诵全文。烛之武退秦师烛之武就是一壶香醇的美酒，经过了时间烛之武就是一壶香醇的美酒，经过了时间的酝酿，终于散发出浓郁的酒香。烛之武年轻的酝酿，终于散发出浓郁的酒香。烛之武年轻时，刻苦积蓄经纶之才，隐
19、忍于世。在秦国围时，刻苦积蓄经纶之才，隐忍于世。在秦国围郑的危急存亡之刻，烛之武的才能终于找到了郑的危急存亡之刻，烛之武的才能终于找到了用武之地，改变了战局也改变了历史。用武之地，改变了战局也改变了历史。挖掘烛之武的精神品质，能在作文中进行挖掘烛之武的精神品质，能在作文中进行素材运用。素材运用。再一次细读文本，说说从烛之武的再一次细读文本，说说从烛之武的身上我们能学到什么？身上我们能学到什么？3分钟独立思考分钟独立思考+2分钟小组讨论分钟小组讨论5分钟后请你说说你的观点。分钟后请你说说你的观点。选取话题，谈谈你对烛之武其人的认识，选取话题，谈谈你对烛之武其人的认识，并言之成文段，不少于并言之成
20、文段，不少于300字。字。时间：时间：15分钟。分钟。【适用话题适用话题】可用于可用于“自强自强”“”“意志意志”“”“逆境与奋斗逆境与奋斗”“”“国难之时大丈夫当显英雄本色国难之时大丈夫当显英雄本色”“”“口才与成功口才与成功”“”“智与勇智与勇”“”“责任责任”等写作话题。等写作话题。把国家利益放在第一位把国家利益放在第一位 面对郑伯之请，烛之武说：面对郑伯之请，烛之武说：“臣之壮也，犹不如人；臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。今老矣，无能为也已。”烛之武话语间，流露出长期不烛之武话语间，流露出长期不被重用的委屈，以至以被重用的委屈，以至以“今老矣，无能为也已今老矣，无能为也已”来推
21、辞。来推辞。但郑伯的诚意和对形势的分析，让烛之武尽释前嫌，毅但郑伯的诚意和对形势的分析，让烛之武尽释前嫌，毅然受命，然受命，“夜缒而出夜缒而出”，说服秦伯，与郑结盟。结果是，说服秦伯，与郑结盟。结果是，晋国悻悻退兵，郑国化险为夷。烛之武的可贵之处在于，晋国悻悻退兵，郑国化险为夷。烛之武的可贵之处在于，把国家利益放在第一位，为了国家利益而摒弃个人恩怨。把国家利益放在第一位，为了国家利益而摒弃个人恩怨。正因为如此，烛之武成了千古传颂的爱国志士，其深明正因为如此，烛之武成了千古传颂的爱国志士，其深明大义的品质影响了千千万万的华夏儿女。大义的品质影响了千千万万的华夏儿女。三寸之舌，强于百万之师三寸之舌
22、，强于百万之师 春秋时，在秦晋合兵围郑的危急时刻，郑伯老臣烛春秋时，在秦晋合兵围郑的危急时刻，郑伯老臣烛之武只身赴秦营，向秦伯幡然醒悟，遂与郑结盟。于是，之武只身赴秦营，向秦伯幡然醒悟，遂与郑结盟。于是，秦晋联盟瓦解，晋国被迫撤兵，解除了郑国之危。烛之秦晋联盟瓦解，晋国被迫撤兵，解除了郑国之危。烛之武凭借自己的巧言机智，使郑国不费一兵一卒，保住了武凭借自己的巧言机智，使郑国不费一兵一卒，保住了国家社稷，百姓免遭涂炭，还与秦结成了联盟，使晋国国家社稷，百姓免遭涂炭，还与秦结成了联盟，使晋国不敢轻举妄动，可谓一石二鸟。不敢轻举妄动，可谓一石二鸟。战国策战国策说：说：“一人一人之辩，重于九鼎之宝；三
23、寸之舌，强于百万之师。之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”信信然。然。一鸣惊人源于默默积蓄一鸣惊人源于默默积蓄 从烛之武对晋国历史和国君的为人了解之清楚，从烛之武对晋国历史和国君的为人了解之清楚，对联秦伯心理和秦晋恩怨把握之全面，可以看出：他虽对联秦伯心理和秦晋恩怨把握之全面，可以看出：他虽然长期怀才不遇，却一直关注天下形势，思考安天下济然长期怀才不遇，却一直关注天下形势，思考安天下济苍生的方法。长期的默默积蓄，使其在秦伯面前，不卑苍生的方法。长期的默默积蓄，使其在秦伯面前，不卑不亢，沉稳自信，也使其具备了能言善辩，巧妙退兵的不亢，沉稳自信，也使其具备了能言善辩，巧妙退兵的高超智慧。
24、几十年积蓄的能量，终于迎来了瞬间释放的高超智慧。几十年积蓄的能量，终于迎来了瞬间释放的闪亮时刻。长期的默默积蓄，使老迈的烛之武最终一鸣闪亮时刻。长期的默默积蓄，使老迈的烛之武最终一鸣惊人，名垂青史。著名历史学家范文澜先生说：惊人，名垂青史。著名历史学家范文澜先生说：“板凳板凳要坐十年冷要坐十年冷”。读书、治学，都要有这种精神，才能为。读书、治学，都要有这种精神，才能为将来报效国家积蓄力量。将来报效国家积蓄力量。挖掘烛之武的精神品质，能在作文中进行挖掘烛之武的精神品质，能在作文中进行素材运用。素材运用。修改你所写的语段，以烛之武，我修改你所写的语段，以烛之武，我想对你说为题，将其扩充为一篇不想对
25、你说为题，将其扩充为一篇不少于少于800字的作文。字的作文。你从历史长河的那头走来，缓悠悠，颤巍巍，再你从历史长河的那头走来，缓悠悠，颤巍巍，再没有年轻时候那俊美的英姿，再没有壮年时候那啸天没有年轻时候那俊美的英姿，再没有壮年时候那啸天的豪气。的豪气。如今，你的双鬓已灰白，你的双眼已昏花，你的如今，你的双鬓已灰白，你的双眼已昏花，你的青春已然逝去。你说你走得慢，是为了留下更深的足青春已然逝去。你说你走得慢，是为了留下更深的足迹，你说你一生低调做人，是为了积累更多的经验。迹，你说你一生低调做人，是为了积累更多的经验。没错，大半生沉寂无闻的你，终于在秦晋围郑的危机没错，大半生沉寂无闻的你，终于在秦
26、晋围郑的危机中，你临危受命，凭借你那过人的胆识和超人的勇气中，你临危受命，凭借你那过人的胆识和超人的勇气征服了秦君，拯救了郑国，历史也为此将你的姓名永征服了秦君，拯救了郑国，历史也为此将你的姓名永远地留在了它的谱册中。远地留在了它的谱册中。烛之武，我想对你说烛之武，我想对你说一段因你创造的历史让我看到了你坚定的信念。一段因你创造的历史让我看到了你坚定的信念。在苦苦等待的漫长岁月里，你始终未曾放弃，这足以在苦苦等待的漫长岁月里，你始终未曾放弃，这足以证明你的意志如铁一般坚不可摧。证明你的意志如铁一般坚不可摧。你相信国君总有一日会重用你，你相信国家总有你相信国君总有一日会重用你，你相信国家总有一天
27、需要你。你的等待，带着一丝固执，一丝期盼，一天需要你。你的等待，带着一丝固执，一丝期盼，一丝没有期限的耐性。一丝没有期限的耐性。终于，你等到了，你完美地诠释了终于，你等到了，你完美地诠释了“天生我材必天生我材必有用有用”，你给后世苦楚失意的人带来希望，你让官场，你给后世苦楚失意的人带来希望，你让官场屡屡失败之人重拾信心。屡屡失败之人重拾信心。你，创造了一段人生憧憬终实现的神话。你，创造了一段人生憧憬终实现的神话。可是啊，烛之武，你又让多少年近古稀的固执老可是啊，烛之武，你又让多少年近古稀的固执老儒生，偏执地以你为榜样，在科举之路上兀兀穷年，儒生，偏执地以你为榜样，在科举之路上兀兀穷年，一路走到
28、黑；你又让多少才会横溢之壮士将青春视为一路走到黑；你又让多少才会横溢之壮士将青春视为等待，该出手时不出手，以为机遇之门自然会敲响，等待，该出手时不出手，以为机遇之门自然会敲响，却从此湮没于世间。却从此湮没于世间。烛之武啊，你不懂得烛之武啊，你不懂得“毛遂自荐毛遂自荐”，你只能算是，你只能算是一个幸运的一个幸运的“守株待兔守株待兔”之辈，你在那棵木桩边守候之辈，你在那棵木桩边守候了一生，你牺牲了你本该华光溢彩的青春岁月，你错了一生，你牺牲了你本该华光溢彩的青春岁月，你错过了你本该轰轰烈烈的壮年时光，如果不是在你垂垂过了你本该轰轰烈烈的壮年时光，如果不是在你垂垂老矣的日子里最终机遇光顾了你，你这一
29、生真的要蹉老矣的日子里最终机遇光顾了你，你这一生真的要蹉跎岁月空自嗟了呀。跎岁月空自嗟了呀。烛之武，你说烛之武，你说“臣之壮也，犹不如人；今老矣，臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已无能为也已”，不知你当时是自谦呢，还是对郑伯的，不知你当时是自谦呢，还是对郑伯的愤愤抱怨。听到你说的这番话，我真为你捏了一把冷愤愤抱怨。听到你说的这番话，我真为你捏了一把冷汗，在一国之君前大发牢骚，真的危险啊。假如当时汗，在一国之君前大发牢骚，真的危险啊。假如当时郑伯龙颜大怒，一气之下将你就地正法，那你岂不要郑伯龙颜大怒，一气之下将你就地正法，那你岂不要落个千古小人贪生怕死之罪名？落个千古小人贪生怕死之罪名？其实
30、你是很爱国的，可又有谁知呢？佚之狐知道其实你是很爱国的，可又有谁知呢？佚之狐知道吗？郑国的子民们知道吗？你为人稳重，可是你性格吗？郑国的子民们知道吗？你为人稳重，可是你性格不够率直，你临危能泰然处之，可是你却不懂得规划不够率直，你临危能泰然处之，可是你却不懂得规划你的一生。若无这样的历史机遇，你就只能默默无闻你的一生。若无这样的历史机遇，你就只能默默无闻于世。于世。烛之武啊，穿越数千年的风烟，我望着你从历史烛之武啊，穿越数千年的风烟，我望着你从历史的那端向我走来，又走过，留给我鬓发苍苍，容颜老的那端向我走来，又走过，留给我鬓发苍苍，容颜老去的背影，留给我对于人生的无限遐思去的背影，留给我对于人
31、生的无限遐思完成你的作文。完成你的作文。烛之武称得上是一壶佳酿，但他却被埋没烛之武称得上是一壶佳酿，但他却被埋没在晋国在晋国这条深巷子中。尽管它香飘四方，这条深巷子中。尽管它香飘四方，却也迟迟未被晋侯却也迟迟未被晋侯也就是这条巷子的尽头也就是这条巷子的尽头所所“品尝品尝”。直到这条巷子将要被拆毁的时候，。直到这条巷子将要被拆毁的时候，它才被当作救命稻草般地呈到了晋侯的手中，它才被当作救命稻草般地呈到了晋侯的手中，成为了晋国命运的转折点。成为了晋国命运的转折点。生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。持永远锐利的锋芒。烛之武到了七十多
32、岁的高龄，仍有满腹牢骚，可烛之武到了七十多岁的高龄，仍有满腹牢骚，可见他的锐气未减；仍能建功立业，可见他的才华依旧。见他的锐气未减；仍能建功立业，可见他的才华依旧。此前，三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，此前，三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，其间忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但其间忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中，并没有自暴自弃，烛之武在这种怀才不遇的痛苦中，并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，更没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读经书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在饱读经书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻一鸣惊人，为人生的最后时刻，也是最为关键的时刻一鸣惊人，为自己一生划上一个完美的感叹号。自己一生划上一个完美的感叹号。时代铸就英雄。烛之武的时代早已过去，但烛之时代铸就英雄。烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，即使暂处武的人生之路，至少还启示着今天的我们，即使暂处逆境，也应该不断磨砺自己，以至终成大器！逆境，也应该不断磨砺自己，以至终成大器！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢