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1、关于议论文结尾方法第一页，本课件共有28页结结尾尾即即是是文文章章的的结结局局，好好的的文文章章结结尾尾，它它能能充充分分地地在在读读者者面面前前展展示示出出一一个个广广阔阔的的思思维维空空间间，使使作作品品主主题题得得到到充充分分发发挥挥。人人们们把把好好文文章章的的结结尾尾誉誉为为“豹豹尾尾”，是是说说结结尾尾要要干干脆脆有有力力。文文章章的的结结尾尾忌忌草草率率收收兵兵，拖拖泥泥带带水水，不不了了了了之之。更更忌忌结结尾尾浅浅露露，空空发发议议论论。淡淡而而无无味味。好好文文章章的的结结尾尾，作作者者无无不不在在“严严谨谨、自自然然、和和谐谐、统统一一”的的结结构构原原则则上上，根根据据
2、文文章章的的内内容容和和表表达达需需要要，选选择择恰恰当当的的结结尾尾，给给人人以以“余余音音不不绝绝”之之感。感。第二页，本课件共有28页 “凡事的收尾贵如皇冠。”古罗马奥维得 “好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍。”俄国作家托尔斯泰“结句当如撞钟，清音有余。”明朝谢榛四溟诗话 第三页，本课件共有28页一、总结法一、总结法总结法是在全文论证结束的基础上，归纳全文论点或总结法是在全文论证结束的基础上，归纳全文论点或概括出全文基本内容的一种结尾方法。总结概括出来概括出全文基本内容的一种结尾方法。总结概括出来的结论要求准确无误，结构紧凑，文字简洁，给读者的结论要
3、求准确无误，结构紧凑，文字简洁，给读者留下一个清晰、明确的总印象。留下一个清晰、明确的总印象。示例：示例：大自然是一本包含丰富生命、人类文明及地球瑰丽的书，此大自然是一本包含丰富生命、人类文明及地球瑰丽的书，此书的价值无穷，但看我们如何取用和怎样去阅览。在你翻完书的价值无穷，但看我们如何取用和怎样去阅览。在你翻完它之后一声它之后一声“好美好美”的赞礼声中，便知你已从中得到审美的的赞礼声中，便知你已从中得到审美的价值观。我们既然拥有大自然，就要不分时间和地点去玩味价值观。我们既然拥有大自然，就要不分时间和地点去玩味欣赏它，何需他人强言逼迫才去采撷呢？欣赏它，何需他人强言逼迫才去采撷呢？分析：分析
4、：这个结尾对全文进行了概括总结：大自然这本书的价值无穷，这个结尾对全文进行了概括总结：大自然这本书的价值无穷，但看我们取用和怎样去阅览。我们无需他人强迫，不分时间和地点了但看我们取用和怎样去阅览。我们无需他人强迫，不分时间和地点了玩味欣赏它。这个总结高度概括而简洁形象。玩味欣赏它。这个总结高度概括而简洁形象。第四页，本课件共有28页话题：答案是丰富多彩的话题：答案是丰富多彩的 在水一方在水一方 水是什么水是什么?仅是一种透明无味的液体吗仅是一种透明无味的液体吗?不，不，它它是一瓶家乡河中的河水，一汪柔似美玉的潭水，一滴爱是一瓶家乡河中的河水，一汪柔似美玉的潭水，一滴爱情信物的琼浆，一江涤洗人生
5、的滚滚长流。情信物的琼浆，一江涤洗人生的滚滚长流。水是乡思。水是乡思。美丽的昭君出嫁塞外，她的身边除美丽的昭君出嫁塞外，她的身边除了金银珠宝的陪嫁，不可少的就应是那一瓶香溪了金银珠宝的陪嫁，不可少的就应是那一瓶香溪中的溪水。是那条长溪给予她落雁的容貌和如水中的溪水。是那条长溪给予她落雁的容貌和如水的柔情与坚毅。几次伴着夜月环佩空归的柔情与坚毅。几次伴着夜月环佩空归 ，几次对，几次对着远方暗自落泪。远嫁的姑娘再也不能同女伴一着远方暗自落泪。远嫁的姑娘再也不能同女伴一起到溪边浣纱，再也不能用溪水清洗那如云的长起到溪边浣纱，再也不能用溪水清洗那如云的长发。发。“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河
6、落日圆”的塞外没有亲的塞外没有亲似骨肉的香溪。昭君的心里永远落下一片孤寂和似骨肉的香溪。昭君的心里永远落下一片孤寂和悲伤。悲伤。第五页，本课件共有28页 水是友情。水是友情。那潭深千尺的桃花潭水依然那潭深千尺的桃花潭水依然如故吗如故吗?李白与汪伦的友情已随潭水沉积至今。李白与汪伦的友情已随潭水沉积至今。忘不了依依惜别时友人深情的目光和一份仅存忘不了依依惜别时友人深情的目光和一份仅存心底无法用言语表达的默契。还有什么不快吗心底无法用言语表达的默契。还有什么不快吗?举杯与朋友畅饮。对影成三人的独酌只举杯与朋友畅饮。对影成三人的独酌只让人心伤，远在天涯断肠人的自饮更让人让人心伤，远在天涯断肠人的自饮
7、更让人心碎。友情会让心碎。友情会让“海内存知己，天涯若比海内存知己，天涯若比邻邻”成为现实，即使远隔千山万水都会有成为现实，即使远隔千山万水都会有友人在为你祈祷、祝福。潭水依然如故，友人在为你祈祷、祝福。潭水依然如故，朋友越老越亲。一叶素笺为你寄去相思，朋友越老越亲。一叶素笺为你寄去相思，一封飞鸿让我们永记如潭水般深厚的友情。一封飞鸿让我们永记如潭水般深厚的友情。第六页，本课件共有28页 水是爱情。水是爱情。前生前世，黛玉欠下宝玉的那前生前世，黛玉欠下宝玉的那几滴琼浆便作他们今世的媒人，演绎出一幕美几滴琼浆便作他们今世的媒人，演绎出一幕美丽的爱情悲剧。正是水造就了情侣们的坚韧，丽的爱情悲剧。正
8、是水造就了情侣们的坚韧，让他们如水绕山、山护水般缠绵，蔑视着世俗让他们如水绕山、山护水般缠绵，蔑视着世俗的眼光，走出天国的迷梦，到地狱里去觅取自的眼光，走出天国的迷梦，到地狱里去觅取自己的真爱。他们如水般纯洁，不爱那南面的金己的真爱。他们如水般纯洁，不爱那南面的金山、西面的银山、东面的铜山，只爱上那清冷山、西面的银山、东面的铜山，只爱上那清冷的北山，情愿用自己的一生一世去厮守它的清的北山，情愿用自己的一生一世去厮守它的清寒与孤独。寒与孤独。第七页，本课件共有28页 水是一帖心灵的净化剂。水是一帖心灵的净化剂。站在站在“惊涛拍岸，惊涛拍岸，卷起千堆雪卷起千堆雪”的长江面前，我们只能感叹造物主的长
9、江面前，我们只能感叹造物主的伟大和自己的渺小。孔老夫子一句的伟大和自己的渺小。孔老夫子一句“逝者如斯逝者如斯夫夫”勾去多少恩恩怨怨。如镜般的湖面让我们宠勾去多少恩恩怨怨。如镜般的湖面让我们宠辱皆忘。鸢飞戾天者，望水息心；经纶世务者，辱皆忘。鸢飞戾天者，望水息心；经纶世务者，窥江忘返。水的大手笔击破我心中如死水般的微窥江忘返。水的大手笔击破我心中如死水般的微澜，让我又一次观赏到映日荷花的娇羞、银河落澜，让我又一次观赏到映日荷花的娇羞、银河落九天的壮美，只想物我两忘，与那水、那景融为九天的壮美，只想物我两忘，与那水、那景融为一体。一体。水是什么没有惟一答案。它是一方精彩的世水是什么没有惟一答案。它
10、是一方精彩的世界，一部如诗般的史书，让我思索至深，感悟至界，一部如诗般的史书，让我思索至深，感悟至深深 第八页，本课件共有28页 点评：本文以水是什么，对于这个问题的回点评：本文以水是什么，对于这个问题的回答，也是丰富多彩的为构思的基点。文章一开头就答，也是丰富多彩的为构思的基点。文章一开头就以设问的形式提出问题，接着，先用生动的形象作以设问的形式提出问题，接着，先用生动的形象作简明扼要的回答：它是一瓶家乡河中的河水，一汪简明扼要的回答：它是一瓶家乡河中的河水，一汪柔似美玉的潭水，一滴爱情信物的琼浆，一江涤洗柔似美玉的潭水，一滴爱情信物的琼浆，一江涤洗人生的滚滚长流。然后，全文从四个方面展开富
11、有人生的滚滚长流。然后，全文从四个方面展开富有诗意的理性的阐述：水是乡思，水是友情，水是爱诗意的理性的阐述：水是乡思，水是友情，水是爱情，水是一帖心灵的净化剂。结尾再扣合试题提供情，水是一帖心灵的净化剂。结尾再扣合试题提供的的“话题话题”。这种开头总括，段首显示结尾扣题的。这种开头总括，段首显示结尾扣题的方法，把文章的主旨和段意表达得一清二楚。方法，把文章的主旨和段意表达得一清二楚。第九页，本课件共有28页示例二：示例二：总而言之，总而言之，社交风度，不是能轻易得到的，社交风度，不是能轻易得到的，但也不是可望不可及的，只要你不断充实自己，但也不是可望不可及的，只要你不断充实自己，锻炼自己，那么
12、，总有一天，你能够用你那出色锻炼自己，那么，总有一天，你能够用你那出色的社会风度在人际交往中获得成功。的社会风度在人际交往中获得成功。分析：分析：作者论证了社交风度的重要性，社交风度所作者论证了社交风度的重要性，社交风度所包括的内容以及怎样才能具备一定的社交风度之后，包括的内容以及怎样才能具备一定的社交风度之后，结尾用了总结法概括了全文，并且指出：总有一天，结尾用了总结法概括了全文，并且指出：总有一天，你能够用你那出色的社交风度在人际交往中获得成功。你能够用你那出色的社交风度在人际交往中获得成功。第十页，本课件共有28页综上所述，综上所述，我们认为应该把我们认为应该把“学海无涯苦作舟学海无涯苦
13、作舟”永远作为我们的座右铭，让它永远激励我们刻苦永远作为我们的座右铭，让它永远激励我们刻苦学习，勤奋学习，在科学的道路上不停地攀登。学习，勤奋学习，在科学的道路上不停地攀登。学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟总结法结尾，可以由总之，总结法结尾，可以由总之，由此看来，总而言之等引出由此看来，总而言之等引出结尾段。结尾段。第十一页，本课件共有28页二、回应法：二、回应法：回应法是对题目或开头进行回顾、照应。就是说，要在回应法是对题目或开头进行回顾、照应。就是说，要在结尾对题目开头说的话加以解释发挥或重复强调，使文章一结尾对题目开头说的话加以解释发挥或重复强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用
14、，并给读者以鲜明脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明深刻的印象，产生回眸一笑的艺术魅力。深刻的印象，产生回眸一笑的艺术魅力。示例：示例：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”这这两句名两句名言恰为言恰为“飞瀑之下，必有深渊飞瀑之下，必有深渊”的含义从反面作了最好的诠释。的含义从反面作了最好的诠释。积累是成功的前提和保证，如果每个人都能学一些积累是成功的前提和保证，如果每个人都能学一些“飞瀑飞瀑”精精神，那么成功决不会是遥远的了。神，那么成功决不会是遥远的了。我赞成我赞成“深渊深渊”，我更赞扬，我更赞扬“飞瀑飞瀑”。我期望有。
15、我期望有“深渊深渊”似的成就，我更愿付出似的成就，我更愿付出“飞瀑飞瀑”似的辛劳。似的辛劳。“深渊深渊”啊，你使啊，你使我神往倾倒；我神往倾倒；“飞瀑飞瀑”啊，你催我奋发自强。啊，你催我奋发自强。分析：这是一个既照应题目又照应开头的分析：这是一个既照应题目又照应开头的结尾，作者在结尾紧紧扣住题目结尾，作者在结尾紧紧扣住题目“飞瀑之飞瀑之下必有深渊下必有深渊”，解释发挥开头中，解释发挥开头中“飞瀑之飞瀑之下必有深渊下必有深渊”的句子，并且反复强调。这的句子，并且反复强调。这个结尾是运用回应法的范例。个结尾是运用回应法的范例。第十二页，本课件共有28页技巧二：首尾呼应，凸显主旨技巧二：首尾呼应，凸
16、显主旨（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。是为了理想的生活。（把梦想带给花季把梦想带给花季）（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥
17、林匹克山上火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种因为我们需要守卫我们的精神火种友善！友善！第十三页，本课件共有28页示例：示例：记得电影记得电影天下第一剑天下第一剑里面写了一些剑客，每里面写了一些剑客，每每每去找每每去找“天下第一剑天下第一剑”比武，为的是争夺天下第一比武，为的是争夺天下第一剑的名头。我不赞成他们一勇之夫的做法，但我欣赏剑的名头。我不赞成他们一勇之夫的做法，但我
18、欣赏他们的勇气，是的，我想说：他们的勇气，是的，我想说：“班门须弄斧，弄斧必班门须弄斧，弄斧必班门！班门！”分析：这也是一个紧扣题目和开头，用回应法结尾的分析：这也是一个紧扣题目和开头，用回应法结尾的例子。值得提出的是，在这个结尾里，它还引用了例子。值得提出的是，在这个结尾里，它还引用了天下第一剑天下第一剑里的故事，运用了引用法。在许多文里的故事，运用了引用法。在许多文章里，都存在着同时用几种方法结尾的现象，这就使章里，都存在着同时用几种方法结尾的现象，这就使那些结尾更精彩，更吸引读者，更感染读者。那些结尾更精彩，更吸引读者，更感染读者。第十四页，本课件共有28页阅读下面的文字，根据要求作文。
19、阅读下面的文字，根据要求作文。唐诗曰：唐诗曰：“一叶落而天下知秋。一叶落而天下知秋。”宋诗云：宋诗云：“春色满春色满园关不住，一枝红杏出墙来。园关不住，一枝红杏出墙来。”一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。寻常细微之物往往是一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。寻常细微之物往往是大千世界的缩影大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中。无限往往收藏在有限中。请以请以“一枝一叶一世界一枝一叶一世界”为话题，自拟标题，写一篇文为话题，自拟标题，写一篇文章。章。注意注意（1）所写内容必须在话题范围之内。（）所写内容必须在话题范围之内。（2）自定立意，角度自选。（自定立意，角度自选。（3）除诗歌外，文体不限。（）除诗
20、歌外，文体不限。（4）不）不少于少于800字。（字。（5）不得抄袭。）不得抄袭。舒芜先生在给舒芜先生在给红楼梦红楼梦作序的时候曾经说过：作序的时候曾经说过：“红楼梦红楼梦的可贵不仅在于文学价值的高深，更是因为的可贵不仅在于文学价值的高深，更是因为金陵十二钗金陵十二钗唱出了封建末期女性的觉醒。唱出了封建末期女性的觉醒。”一曲红楼一曲红楼 万声叹息万声叹息第十五页，本课件共有28页 一曲红楼，万声叹息。是那样世态炎凉，贫富悬一曲红楼，万声叹息。是那样世态炎凉，贫富悬殊，殊，“朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会，而这样的社的社会，而这样的社会黑暗的形成根源即是阶级的不平等，人性的不
21、纯真，会黑暗的形成根源即是阶级的不平等，人性的不纯真，更是性别地位的不公正。红楼一梦，写尽了大观园的繁更是性别地位的不公正。红楼一梦，写尽了大观园的繁盛，写尽了豆蔻年华的热烈，亦写尽了这所有盛大繁华盛，写尽了豆蔻年华的热烈，亦写尽了这所有盛大繁华掩盖之下因男尊女卑而引起的重重悲剧。那样一个个灵掩盖之下因男尊女卑而引起的重重悲剧。那样一个个灵动鲜活的生命，有纯洁善良的心灵，有感动世间的美丽，动鲜活的生命，有纯洁善良的心灵，有感动世间的美丽，有字字珠玑的清好词工，却只能在那个被成年男子控制有字字珠玑的清好词工，却只能在那个被成年男子控制之下的凄冷社会里唱出一曲又一曲的悲歌：被折磨至死之下的凄冷社会
22、里唱出一曲又一曲的悲歌：被折磨至死的迎春；青春守寡的是李纨；远嫁的探春；孤守青灯泥的迎春；青春守寡的是李纨；远嫁的探春；孤守青灯泥佛的是惜春；含冤而死的是可卿；跳井而死的是金钏佛的是惜春；含冤而死的是可卿；跳井而死的是金钏这样的红楼，这万般叹息，是为那个男尊女卑的这样的红楼，这万般叹息，是为那个男尊女卑的社会而潸然泪下的感慨，对这个人情冷暖世间的无情社会而潸然泪下的感慨，对这个人情冷暖世间的无情的鞭笞。的鞭笞。第十六页，本课件共有28页 一曲红楼，万声叹息。一曲红楼，万声叹息。这叹息不仅是这叹息不仅是对大观园里所有女性的怜惜和同情，更是为女对大观园里所有女性的怜惜和同情，更是为女性觉醒而高歌的
23、悭锵之词。性觉醒而高歌的悭锵之词。小小大观园是当小小大观园是当时社会的一个缩影。这时社会的一个缩影。这“温柔富贵乡温柔富贵乡”里有里有勾心斗角，有凶残强暴，有尊卑之分；在这勾心斗角，有凶残强暴，有尊卑之分；在这样样“烈火烹油烈火烹油”的世界里人们可以清楚地看的世界里人们可以清楚地看到许多清新的形象，不为世俗所染，用高洁到许多清新的形象，不为世俗所染，用高洁的姿态冷眼旁观。而林黛玉便是这些鲜活形的姿态冷眼旁观。而林黛玉便是这些鲜活形象最好代表，这个世界仙姝寂寞林在大观园象最好代表，这个世界仙姝寂寞林在大观园里既是主又是客，这特殊的地位使她清醒看里既是主又是客，这特殊的地位使她清醒看到世间的各样清
24、寂，大观园到世间的各样清寂，大观园“游丝软系飘香游丝软系飘香榭榭”的热闹在她眼里只是的热闹在她眼里只是“风刀霜剑严相逼风刀霜剑严相逼”的惊寒。的惊寒。第十七页，本课件共有28页所以她会认识到自身的可贵，会为自己贞洁的爱所以她会认识到自身的可贵，会为自己贞洁的爱情而努力，所以她会听到曲中唱词情而努力，所以她会听到曲中唱词“如花美春，如花美春，似水流年似水流年”的时候仿佛置身凡尘之外，为女性的的时候仿佛置身凡尘之外，为女性的尊贵而动容。这样的红楼，这样的万般叹息，将尊贵而动容。这样的红楼，这样的万般叹息，将世间生灵的觉醒寄寓于一园之中，却让人们看到世间生灵的觉醒寄寓于一园之中，却让人们看到燎原星火
25、带来的欣喜。燎原星火带来的欣喜。一曲红楼，万声叹息。曹雪芹用尽沧桑的一曲红楼，万声叹息。曹雪芹用尽沧桑的老眼，墨香四溢却又锐利的笔尖在这红楼集积老眼，墨香四溢却又锐利的笔尖在这红楼集积所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽了那个世所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽了那个世界的种种流连界的种种流连第十八页，本课件共有28页激励是对读者表示一种感召或期待，从而激发读者起激励是对读者表示一种感召或期待，从而激发读者起而响应，付诸行动的结尾方法。在结尾中，作者可以而响应，付诸行动的结尾方法。在结尾中，作者可以针对现实，面向读者或号召，或建议，或启发，或勉针对现实，面向读者或号召，或建议，或启发，或勉励，或希望
26、，或告诫，形式多样。这类结尾，语言要励，或希望，或告诫，形式多样。这类结尾，语言要有启发性、鼓励性和感染力。有启发性、鼓励性和感染力。（千万注意不要空喊口（千万注意不要空喊口号）号）示例：示例：我们都是学生我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的的闲谈更是识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨盛年不再来，一日难再晨”，我们应，我们应时时刻刻勉励自己，不要时时刻刻勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲”。朋。朋友们，生命是有取胜
27、的，友们，生命是有取胜的，让我们让我们珍惜时间吧！当我们回首珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。碌无为而羞耻。结尾中号召学生珍惜时间，启发学生结尾中号召学生珍惜时间，启发学生充分利用时间，希望大家不要充分利用时间，希望大家不要“老大老大徒伤悲徒伤悲”，劝勉大家要，劝勉大家要“学得更多的学得更多的知识知识”。态度诚恳，语言精炼，有感。态度诚恳，语言精炼，有感召力。召力。三、激励法：三、激励法：第十九页，本课件共有28页1、在文章结尾运用抒情议论的手法，点出价值取、在文章结尾运用抒情议论的手法，点出价值
28、取向，情真意切，给人一种气势，一种力量，一向，情真意切，给人一种气势，一种力量，一种激情。种激情。高考范文：高考范文：给世间一缕馨香给世间一缕馨香“诚信，这枝美丽而馨香的玫瑰。每个人诚信，这枝美丽而馨香的玫瑰。每个人心中其实都有这片玫瑰园，不要吝啬你心中的心中其实都有这片玫瑰园，不要吝啬你心中的那朵朵玫瑰，轻轻地微笑着摘下一朵朵，又轻那朵朵玫瑰，轻轻地微笑着摘下一朵朵，又轻轻地微笑着送给你身边的人们，世间将会多一轻地微笑着送给你身边的人们，世间将会多一缕馨香。朋友，撒开你手中的玫瑰吧！你同样缕馨香。朋友，撒开你手中的玫瑰吧！你同样会时刻感到甜蜜的馨香！会时刻感到甜蜜的馨香！”第二十页，本课件共
29、有28页其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。的天，清新而自然。从天空想到的从天空想到的 春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让
30、自己的青春绽放出花一样的馨香！青春绽放出花一样的馨香！花样年华花样年华）分析：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修分析：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。第二十一页，本课件共有28页2 2、提出希望、发出号召、激励读者：、提出希望、发出号召、激励读者：太阳的光辉太阳的光辉的结尾：的结尾：“为了使我们的事业有更大的为了使我们的事业有更大的发展，为了我们的工作取得更大的成绩，发展，为了我们的工作取得更大的成绩，我希望我希望
31、我们不我们不但议论我们的伟大成就，并且也议论我们的缺点和错误但议论我们的伟大成就，并且也议论我们的缺点和错误。也希望也希望有些同志不但善于听取别人议论成就，也善于听取别有些同志不但善于听取别人议论成就，也善于听取别人议论缺点和错误人议论缺点和错误”。3 3、抒情描绘，远瞩前景、让人看到希望。、抒情描绘，远瞩前景、让人看到希望。少年中国说少年中国说：“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆中国少年，与国无疆”。分析：分析：这就是一个抒情的结尾。它描绘并赞美这就是一个抒情的结尾。它描绘并赞美了了“少年中国少年中国”、“中国少年中国少年”，并且让我们，并且
32、让我们看到了一个美好的前景。看到了一个美好的前景。第二十二页，本课件共有28页四、巧妙发问，引入深思四、巧妙发问，引入深思 自然的色、自然的香、自然的味、自然自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。紧。品味自然，不就同品味生活了吗？品味自然，不就同品味生活了吗？分析：引发读者思考，余音缭绕，增强文分析：引发读者思考，余音缭绕，增强文章意蕴。体现作者思考的独特性和深刻性。章意蕴。体现作者思考的独特性和深刻性。第二十三页，本课件共有28页不同的话有不同的
33、影响，不同的角度有不同不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？成为一个模子里刻出来的无个性的模型？满分文满分文哈哈镜中的我哈哈镜中的我）分析：
34、这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，分析：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵人们进行思考，深化了文章的内涵 第二十四页，本课件共有28页以中国最广大人民的最大利益为出发点的中国共产党以中国最广大人民的最大利益为出发点的中国共产党人，相信自己的事业是完全合乎正义的，不惜牺牲自己个人，相信自己的事业是完全合乎正义的，不惜牺牲自己个人的一切，随时准备拿出自己的生命去殉我们的事业，难人
35、的一切，随时准备拿出自己的生命去殉我们的事业，难道还有什么不适合人民需要的思想、观点、意见、办法，道还有什么不适合人民需要的思想、观点、意见、办法，舍不得丢掉的吗？舍不得丢掉的吗？难道我们还欢迎任何政治的灰尘、难道我们还欢迎任何政治的灰尘、政治的微生物来玷污我们清洁的面貌和侵蚀我们的政治的微生物来玷污我们清洁的面貌和侵蚀我们的健全的肌体健全的肌体吗？吗？无数革命先烈为了人民的利益牺牲了无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命，使我们每个活着的人想起他们就心里难他们的生命，使我们每个活着的人想起他们就心里难过，难道我们还有什么个人利益不能过，难道我们还有什么个人利益不能牺牺牲，还有什么牲，还有
36、什么错误不能抛弃错误不能抛弃吗？吗？批评和自我批评批评和自我批评这几个有力地反问，就把文章的中心突出得更这几个有力地反问，就把文章的中心突出得更鲜明了。鲜明了。第二十五页，本课件共有28页文章结尾选用哪种方法为佳，这取文章结尾选用哪种方法为佳，这取决于内容与表达的实际需要。结尾有法，决于内容与表达的实际需要。结尾有法，但无定法。不依规矩不成方圆，但规矩但无定法。不依规矩不成方圆，但规矩太多，也未必成方圆。所以，一句话：太多，也未必成方圆。所以，一句话：结尾有活法，文章气自华。结尾有活法，文章气自华。第二十六页，本课件共有28页练练习习二二：“全全球球化化”将将被被称称为为21 21世世纪纪的的
37、重重要要特特征征，人人与与人人之之间间、民民族族与与民民族族之之间间、国国家家与与国国家家之之间间相相互互依依存存的的程程度度越越来来越越高高。时时代代对对我我们们提提出出了了一一个个十十分分重重要要的的要要求求学学会会共共处处。我我们们要要学学会会与与他他人人共共同同学学习习、生生活活、工工作作；要要了了解解自自身身，发发现现他他人人，尊尊重重他他人人；要要学学会会关关心心，学学会会平平等等对对话话，互互相相交交流流；学学会会处理矛盾，解决冲突。处理矛盾，解决冲突。请请以以“学学会会共共处处”为为话话题题写写一一篇篇不不少少于于800800字字 的议论文。的议论文。第二十七页，本课件共有28页感谢大家观看第二十八页，本课件共有28页