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1、 竹枝词 刘 刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。峰峦 预兆 轻盈 均匀 崩塌 弥漫 征 兆一霎间 千姿万态 变化无常fng luny zho qng yngjn ynbng tm mn zhng zhoy sh jinqin z wn tibin hu w chngqn yngfng lunbing hu w cny zho听读课文，整体感知l1 1、云和天气到底有怎样的关系？、云和天气到底有怎样的关系？l2 2、本文主要介绍了哪些云及其光彩？、本文主要介绍了哪些云及其光彩？它们各有怎样的特征？分别预示怎样它们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？请你设计
2、一种表格来完的天气情况？请你设计一种表格来完成，看谁设计的好。成，看谁设计的好。天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着。像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着。*卷卷 云云晴晴 朗朗卷卷积积云云像水面的鳞波，是成群成行的卷云。像水面的鳞波，是成群成行的卷云。无雨雪无雨雪积积云云像棉花团，上午出现，傍晚消散。像棉花团，上午出现，傍晚消散。阳光温和阳光温和高高积积云云像草原上雪白的羊群,扁球状,排列整齐。天 晴卷卷层层云云像白绸幕蒙住天空像白绸幕蒙住天空晴转阴晴转
3、阴高高层层云云像毛玻璃遮住太阳像毛玻璃遮住太阳将下雨雪将下雨雪雨雨层层云云暗灰色云块密布天空暗灰色云块密布天空雨雪连绵雨雪连绵积积雨雨云云乌云密布天空乌云密布天空雷雨冰雹雷雨冰雹晕华虹霞*理 脉 络 说明云是天气的“招牌”，人们可以看云识天气。具体介绍云和天气的关系，从而说明怎样看云识天气。（重点部分）说明看云识天气的意义和局限性。一一（1段）：二二（26段）：三三（7段）：研讨问题 本文是一篇科学知识的说明文，本文是一篇科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞方法？运用作者主要采用了哪些修辞方法？运用这些方法有何好处？试从课
4、文中找出这些方法有何好处？试从课文中找出几例加以体会。你能否依照课文中的几例加以体会。你能否依照课文中的例子造几个句子？例子造几个句子？*你有什么收获？小结恰当的说明顺序能使文章层次分明，脉络清晰。恰当的修辞方法能使语言生动形象，使抽象的道理通俗易懂。让我们明白一个道理：要仔细观察生活，培养探究精神。拓展延伸拓展延伸看看谁收集得最多看看谁收集得最多 小组交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。看天象测天气看天象测天气日晕三更雨，月晕午时风。日晕三更雨，月晕午时风。东虹日头，西虹雨。东虹日头，西虹雨。朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。星星眨眼，有雨不远。星星眨眼
5、，有雨不远。日出一点红，不雨便是风。日出一点红，不雨便是风。地黄有风，天黄有雨。地黄有风，天黄有雨。日落晴彩，久晴可待。日落晴彩，久晴可待。星星稠，满街流。星星稠，满街流。看物象测天气看物象测天气蚂蚁搬家，大雨要下。蚂蚁搬家，大雨要下。蜻蜓低飞，不风即雨。蜻蜓低飞，不风即雨。“蜘蛛结网晴，收网阴蜘蛛结网晴，收网阴”。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。乌鸦唱晚，风雨不远。乌鸦唱晚，风雨不远。老牛抬头朝天嗅老牛抬头朝天嗅,雨临头。雨临头。骨节发痛，不雨即风。骨节发痛，不雨即风。看风测天气看风测天气久晴西风雨，久雨西风晴。久晴西风雨，久雨
6、西风晴。风刮一大片，雹打一条线。风刮一大片，雹打一条线。伏里东风不下雨。伏里东风不下雨。回头风，特别大。回头风，特别大。看云识天气看云识天气天上钩钩云，地下雨淋淋。天上钩钩云，地下雨淋淋。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。云往东，刮阵风；云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。云往西，披蓑衣。早上乌云盖，无雨也风来。早上乌云盖，无雨也风来。山戴帽，大雨到。山戴帽，大雨到。云吃雾下，雾吃云晴云吃雾下，雾吃云晴。黄云上下翻，将要下冰蛋。黄云上下翻，将要下冰蛋。看天象测天气看天象测天气看物象测天气看物象测天气看风测天气看风测天气看云识天气看云识天气试一试，练一练留心自然界的各种现象，写一则观察日记。