《17.2实际问题与反比例函数(1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《17.2实际问题与反比例函数(1).ppt（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、分析：本节内容教参安排分析：本节内容教参安排4个课时，重点是介绍反个课时，重点是介绍反比例函数在现实世界中无处不在，以及如何应用反比例函数在现实世界中无处不在，以及如何应用反比例函数的知识解决现实世界中的实际问题。课本比例函数的知识解决现实世界中的实际问题。课本举的举的4个例题都是现实生活中常见的问题，这样设个例题都是现实生活中常见的问题，这样设计的目的是为了更好地体现反比例函数概念的实际计的目的是为了更好地体现反比例函数概念的实际背景，反映数学与实际的关系，就是数学理论来源背景，反映数学与实际的关系，就是数学理论来源于实际又反过来服务实际。这样的安排有助于提高于实际又反过来服务实际。这样的安
2、排有助于提高学生把抽象的数学概念应用于实际问题的能力。学生把抽象的数学概念应用于实际问题的能力。17.2 实际问题与反比例函数实际问题与反比例函数17.2 实际问题与反比例函数（实际问题与反比例函数（1）教学目标：教学目标：运用反比例函数的图象和性质解决运用反比例函数的图象和性质解决实际问题实际问题.重点：重点：运用反比例函数的图象和性质解决实际问运用反比例函数的图象和性质解决实际问题题.难点：难点：把实际问题转化为反比例函数这一数学模把实际问题转化为反比例函数这一数学模型。型。反比例函数图象有哪些性质反比例函数图象有哪些性质?反比例函数反比例函数 是由两支曲线组成是由两支曲线组成,当当K0时
3、时,两支曲线分别位于第一、三象限内，在每两支曲线分别位于第一、三象限内，在每一象限内，一象限内，y随随x的增大而减少；的增大而减少；当当K0时时,两支曲线分别位于第二、四象限内两支曲线分别位于第二、四象限内,在每一在每一象限内象限内,y随随x的增大而增大的增大而增大.复习回忆反比例函数的性质，为新课做准备。复习回忆反比例函数的性质，为新课做准备。P50 P50 例例1 1 市煤气公司要在地下修建一个容积为市煤气公司要在地下修建一个容积为10104 4 m m3 3的圆柱形煤气储存室的圆柱形煤气储存室.(1)(1)储存室的底面积储存室的底面积S(S(单位单位:m:m2 2)与其深度与其深度d(d
4、(单位单位:m):m)有怎有怎样的函数关系样的函数关系?(2)(2)公司决定把储存室的底面积公司决定把储存室的底面积S S定为定为500 m500 m2 2,施工队施工施工队施工时应该向下掘进多深时应该向下掘进多深?(3)(3)当施工队按当施工队按(2)(2)中的计划掘进到地下中的计划掘进到地下15m15m时时,碰上了坚碰上了坚硬的岩石硬的岩石.为了节约建设资金为了节约建设资金,储存室的底面积应改为多储存室的底面积应改为多少才能满足需要少才能满足需要(保留两位小数保留两位小数)?)?分析：例分析：例1是一个与圆柱体的体积公式有关的问题，复习圆柱体是一个与圆柱体的体积公式有关的问题，复习圆柱体的
5、体积公式的体积公式v=sd,由公式变形得由公式变形得s=v/d，当，当v一定时，圆柱体的一定时，圆柱体的底面积底面积s是圆柱体的高（深）是圆柱体的高（深）d的反比例函数，渗透建立反比例的反比例函数，渗透建立反比例函数模型思想，规范学生的解题思路，使学生养成良好的解题函数模型思想，规范学生的解题思路，使学生养成良好的解题习惯。习惯。实际实际问题问题反比例反比例函数函数建立数学模型建立数学模型运用数学知识解决运用数学知识解决 已知某矩形的面积为已知某矩形的面积为20cm20cm2 2：（1 1）写写出出其其长长y y与与宽宽x x之之间间的的函函数数表表达达式式,并并写写出出x x的取值范围；的取
6、值范围；(2)(2)当当矩矩形形的的长长为为12cm12cm时时，求求宽宽为为多多少少?当当矩矩形形的宽为的宽为4cm4cm，求其长为多少，求其长为多少?(3)(3)如如果果要要求求矩矩形形的的长长不不小小于于8cm8cm，其其宽宽至至多多要要多少多少?这是一道补充题，目的是通过不同的问题情境让学生这是一道补充题，目的是通过不同的问题情境让学生熟练掌握解题思路。熟练掌握解题思路。练习练习（基础题）（基础题）P54.1.P54.1.如如图图，某某玻玻璃璃器器皿皿制制造造公公司司要要制制造造一一种种容容积积为为1 1升升(1(1升升1 1立立方方分分米米)的的圆圆锥锥形形漏漏斗斗(1)(1)漏漏斗
7、斗口口的的面面积积S S与与漏漏斗斗的的深深d d有有怎怎样样的的函函数数关系关系?(2)(2)如如果果漏漏斗斗口口的的面面积积为为100100厘厘米米2 2，则则漏漏斗斗的的深为多少深为多少?分析：这是课本分析：这是课本P54的练习，和例的练习，和例1一样，确定了一样，确定了K的的值，建立反比例函数模型，再用反比例函数的知识解值，建立反比例函数模型，再用反比例函数的知识解决问题（决问题（2）.这个题目特别要注意单位换算。这个题目特别要注意单位换算。（中档题）（中档题）练习练习（综合题）（综合题）P54 3.新建成的住宅楼主体工程已经竣工，只剩新建成的住宅楼主体工程已经竣工，只剩下楼体外表面需
8、要贴瓷砖，已知楼体外表面的下楼体外表面需要贴瓷砖，已知楼体外表面的面积为面积为5X103m2.（1）所需的瓷砖块数）所需的瓷砖块数n与每块瓷砖的面积与每块瓷砖的面积s又怎又怎样的函数关系？样的函数关系？（2）为了使住宅楼的外观更加漂亮，开发商决）为了使住宅楼的外观更加漂亮，开发商决定采用灰、白和蓝三种颜色的瓷砖，每块砖的定采用灰、白和蓝三种颜色的瓷砖，每块砖的面积都是面积都是80cm2，灰、白、蓝瓷砖使用比例为，灰、白、蓝瓷砖使用比例为2:2:1，则需要三种瓷砖各多少块？，则需要三种瓷砖各多少块？本题特别要注意本题特别要注意单位换算单位换算1、通过本节课的学习、通过本节课的学习,你有哪些收获你
9、有哪些收获?小结小结2、利用反比例函数解决实际问题的关键、利用反比例函数解决实际问题的关键:建立反比例函数模型建立反比例函数模型.列实际问题的反比例函数解析式列实际问题的反比例函数解析式（1）列实际问题中的函数关系式首先应分析清）列实际问题中的函数关系式首先应分析清楚各变量之间应满足的分式，即实际问题中的变楚各变量之间应满足的分式，即实际问题中的变量之间的关系立反比例函数模型解决实际问题量之间的关系立反比例函数模型解决实际问题;（2）在实际问题中的函数关系式时，一定要在）在实际问题中的函数关系式时，一定要在关系式后面注明自变量的取值范围。关系式后面注明自变量的取值范围。作业作业P5455.第第2题、第题、第5题题