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1、 陈陈 涉涉 世世 家家司马迁司马迁教学目标：1、熟读课文，疏通文意，理解翻译重点句子。、熟读课文，疏通文意，理解翻译重点句子。2、理解课文的基本内容。、理解课文的基本内容。3、了解陈涉起义这一伟大的历史事件，了解、了解陈涉起义这一伟大的历史事件，了解史史记记与司马迁；与司马迁；4、理解人物形象及其思想性格。、理解人物形象及其思想性格。5、理解文言重点词语的意义、理解文言重点词语的意义（包括通（包括通 假字，古今异义，词类活用，一词多义等）假字，古今异义，词类活用，一词多义等）。6、理解纪传文学记事详略得宜的剪裁方法、理解纪传文学记事详略得宜的剪裁方法教时安排：三课时三课时司马迁与史记一、资料
2、助读之一 司马迁，司马迁，(约前约前145年年-前前90年年)，西汉著名史学，西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（现陕西韩城县家、文学家和思想家。字子长，夏阳（现陕西韩城县南）人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁十岁南）人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁十岁“通通古文古文”，才学过人，二十岁后漫游南北各地，考查遗，才学过人，二十岁后漫游南北各地，考查遗闻轶事，搜集史料。闻轶事，搜集史料。汉武帝元封八年（公元前汉武帝元封八年（公元前108108年）年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览
3、皇家编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，珍藏的大量图书、档案和文献，前前104年修订太初历，年修订太初历，同时着手撰写同时着手撰写史记史记。后替投降匈奴的李陵辩解，。后替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。被捕入狱，受宫刑。前前96年出狱，任中书令，发愤续年出狱，任中书令，发愤续写写史记史记前前91年基本完成。年基本完成。1 1、史记史记作者司马迁作者司马迁 史记史记人物传记开我国史传文学的先人物传记开我国史传文学的先河。河。史记史记是古代散文史上的一座丰碑，是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅给后人以无尽的启示和深远的影响，
4、被鲁迅誉为誉为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”。史记史记，原名原名太史公书太史公书，我国第一我国第一部部纪传体史书，纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达武帝长达3000年间的历史。全书共年间的历史。全书共130篇，篇，包括包括本纪本纪（帝王传记）（帝王传记）12篇篇，世家世家（记诸侯（记诸侯本系）本系）30篇篇，列传列传（序列人臣事迹）（序列人臣事迹）70篇，篇，年表年表12篇篇，（记经济、天文等，（记经济、天文等）8篇篇。2、伟大的历史著作、伟大的历史著作史记史记 “陈胜吴广起义陈胜吴广起义”又称又称“大泽乡起义大泽乡起义”，是秦末，是秦末农民
5、战争的一部分，沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民战争的一部分，沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平是中国历史上第一次大规模的平民起义民起义。秦二世元年（前。秦二世元年（前209年）秋，秦朝廷征发闾年）秋，秦朝廷征发闾左贫民屯戍渔阳，陈胜、吴广等左贫民屯戍渔阳，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在蕲县大泽乡为大雨所阻，不前往渔阳戍边，途中在蕲县大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，情急之下，陈胜吴广领导戍卒能如期到达目的地，情急之下，陈胜吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动兵变。起义军推举陈胜杀死押解戍卒的军官，发动兵变
6、。起义军推举陈胜为将军，吴广为都尉。连克大泽乡和蕲县，并在陈为将军，吴广为都尉。连克大泽乡和蕲县，并在陈县（今河南淮阳）建立张楚政权，各地纷纷响应。县（今河南淮阳）建立张楚政权，各地纷纷响应。大泽乡起义因为陈胜得势后骄傲，加上秦将章邯率大泽乡起义因为陈胜得势后骄傲，加上秦将章邯率秦军镇压而失利。秦军镇压而失利。陈胜吴广起义资料助读之二 陈胜陈胜者者，阳城人，阳城人也也，字涉。吴广者，阳，字涉。吴广者，阳夏夏人人也，字叔。陈涉也，字叔。陈涉少少时，尝与人时，尝与人佣佣耕，耕，辍耕之垄上辍耕之垄上，怅恨怅恨久久之之，曰：，曰：“苟苟富贵，无相忘。富贵，无相忘。”佣佣者笑而者笑而应曰：应曰：“若若为
7、庸耕，何富贵也？为庸耕，何富贵也？”陈涉陈涉太息太息曰：曰：“嗟乎，嗟乎，燕雀安燕雀安知知鸿鹄鸿鹄之志哉！之志哉！”者者也：也：表判断。表判断。少少：年轻。：年轻。尝尝:曾经。曾经。佣佣：受雇为人劳动受雇为人劳动。辍辍：停止。：停止。之之：去、往。：去、往。垄垄：田埂：田埂。怅恨怅恨：失望叹恨：失望叹恨。之之：助词，调整：助词，调整音节。音节。苟苟：如果。：如果。若若：你。：你。太息太息：长叹。：长叹。安安：怎么。：怎么。鸿鹄鸿鹄：即天鹅，比喻有远大抱负的人。即天鹅，比喻有远大抱负的人。燕雀燕雀：比喻见识短浅的人：比喻见识短浅的人二、初读课文，疏通文意，把握内容：二、初读课文，疏通文意，把握内
8、容：这一段从这一段从姓氏、籍贯、出身姓氏、籍贯、出身、抱负抱负等来介绍陈等来介绍陈胜。胜。(1)“与人佣耕与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；的穷苦农民；(2)“怅恨久之怅恨久之”，说明他对所处的贫，说明他对所处的贫困地位的不满；困地位的不满；(3)“苟富贵，无相忘苟富贵，无相忘”，表达出他，表达出他有有福同享的思想意识；有有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。，用形象的比喻说明了他的远大志向。先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。然
9、，早有其思想根基。(2)(2)为什么先写这段？为什么先写这段？思考回答：思考回答：(1)(1)第一段是从哪几个方面来写陈胜的？第一段是从哪几个方面来写陈胜的？发发：征发。：征发。闾闾ll左左：指贫苦人民：指贫苦人民；適適zh：通：通“谪谪”。適戍適戍sh：强迫去守边。强迫去守边。屯屯：停驻。：停驻。皆次皆次当当行行h h ngng：都（被）编入谪戍的队伍。：都（被）编入谪戍的队伍。次，次，编编 次；当行，当在征发之列；行，行列，古代军次；当行，当在征发之列；行，行列，古代军制二十五人为一行。制二十五人为一行。为为：担任。：担任。会会：适逢、恰巧遇到。适逢、恰巧遇到。度度：估计。估计。失期失期：
10、误期。失，耽误，错过。：误期。失，耽误，错过。二世元年七月，二世元年七月，发闾左谪戍发闾左谪戍渔阳，九百人渔阳，九百人屯屯大大泽乡。陈胜泽乡。陈胜吴广吴广皆次当行皆次当行，为屯长。，为屯长。会会天大雨，天大雨，道不通，道不通，度度已已失期失期。失期，法皆斩。失期，法皆斩。乃乃：于是，就。：于是，就。谋谋：商量。：商量。亡亡：逃亡。：逃亡。举大计举大计：发动大事，指起义。：发动大事，指起义。等等：同样。：同样。死国可乎？死国可乎？为国事而死，怎么样？为国事而死，怎么样？“死死”，为，为而死。而死。苦苦：苦于。：苦于。也也：表表判断，：表表判断，“是是”。立立：古代君主即位叫：古代君主即位叫“立立
11、”。乃乃：是。：是。扶苏扶苏：秦始皇的长子。：秦始皇的长子。陈胜陈胜吴广吴广乃谋乃谋曰：曰：“今今亡亡亦死，亦死，举大计举大计亦死，亦死，等等死，死，死国可乎死国可乎？”陈胜曰：陈胜曰：“天下天下苦苦秦久矣。吾秦久矣。吾闻二世少子闻二世少子也也，不当，不当立立，当立者乃公子，当立者乃公子扶苏扶苏。以以：因为。：因为。数（数（shushu）：）：屡次。屡次。谏谏：古代下级对上：古代下级对上级提意见或建议。级提意见或建议。使使：派。：派。将将（jing）：统率。）：统率。或或：有人。：有人。爱爱：爱护。：爱护。怜怜：爱。：爱。以以：认为。：认为。为为：是。：是。诚以吾众诚以吾众：果真把我们的人。：
12、果真把我们的人。诈诈：假装。：假装。为为wi:向向。唱唱：通：通“倡倡”，倡导。，倡导。宜多应者宜多应者：应当（有）很多响：应当（有）很多响应的人。应的人。然然：正确。：正确。扶苏扶苏以数谏以数谏故，上故，上使使外外将将兵。今兵。今或或闻无罪，二世闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，有功，爱爱士卒，楚人士卒，楚人怜怜之。或之。或以为以为死，或以为亡。今死，或以为亡。今诚以吾众诈诚以吾众诈自称公子扶苏自称公子扶苏项燕，为天下项燕，为天下唱唱，宜多应宜多应者者。”吴广以为吴广以为然然。乃行卜乃行卜。卜者知其。卜者知其指意指意
13、，曰：，曰：“足下足下事皆成，有事皆成，有功。功。然然足下卜足下卜之之鬼乎！鬼乎！”陈胜陈胜吴广喜，吴广喜，念念鬼，曰：鬼，曰：“此教我先此教我先威众耳威众耳。”乃丹书帛曰乃丹书帛曰“陈胜王陈胜王”，置置人所罾鱼腹中。人所罾鱼腹中。乃乃：于是。：于是。行卜行卜：去占卜。：去占卜。指意指意：意图。：意图。足足下下：对别人的敬称。：对别人的敬称。然然：不过。：不过。之之：代足下：代足下事。事。念念：考虑、思索。：考虑、思索。威众威众：威服众人。：威服众人。耳耳：罢了。：罢了。乃丹书帛曰乃丹书帛曰“陈胜王陈胜王”：于是（用）：于是（用）丹砂（在）绸子上写丹砂（在）绸子上写“陈胜王陈胜王”三个字；丹，
14、丹砂；三个字；丹，丹砂；书，写，动词；帛，丝织品；书，写，动词；帛，丝织品；王（王（wng），为王、），为王、称王，动词。称王，动词。罾罾：鱼网，名作动，用网捕。：鱼网，名作动，用网捕。烹烹png：煮：煮。书书：字条，名词。：字条，名词。固固：本来。：本来。以以：已经。：已经。怪怪：诧怪。：诧怪。之之：代鱼腹中书的事。：代鱼腹中书的事。间（间（jiji n n）：）：暗中。暗中。之之：往。：往。次所次所：军队驻扎：军队驻扎的地方。次：旅行或行军在途中停留。的地方。次：旅行或行军在途中停留。丛祠丛祠：树木：树木荫蔽的神庙。荫蔽的神庙。篝火篝火：用笼罩着火；篝，笼。：用笼罩着火；篝，笼。狐鸣呼狐鸣
15、呼：作狐狸嗥叫的声音。：作狐狸嗥叫的声音。旦日旦日：明天，第二：明天，第二天。天。往往往往：到处。：到处。语语：谈论。：谈论。指目指目：指指点点，互相目视以示意。：指指点点，互相目视以示意。卒买鱼卒买鱼烹烹食，得鱼腹中食，得鱼腹中书书，固固以以怪怪之矣。（陈之矣。（陈胜）又胜）又间间令吴广令吴广之次所旁丛祠之次所旁丛祠中，夜中，夜篝篝火，火，狐鸣呼狐鸣呼曰曰“大楚兴，陈胜王大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。卒皆夜惊恐。旦日旦日，卒中，卒中往往往往语，皆语，皆指目指目陈胜。陈胜。思考：第思考：第2 2段写了哪些内容？段写了哪些内容？起义的背景、谋划起义的经过及为起义作的舆论起义的背景、谋划起义的经过
16、及为起义作的舆论准备，显示了陈胜、吴广的智慧。准备，显示了陈胜、吴广的智慧。（1 1）起义的导火线：）起义的导火线：戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期（2 2）陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：）陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望(3)(3)为起义作舆论准备的办法是：为起义作舆论准备的办法是：将写有将写有“陈胜王陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书。得鱼腹中
17、书。广在驻地旁的丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：广在驻地旁的丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚大楚兴，陈胜王兴，陈胜王”。谋划起谋划起义义原因原因直接：失期，法皆斩直接：失期，法皆斩根本：天下苦秦久矣根本：天下苦秦久矣策略策略立公子扶苏立公子扶苏楚人怜楚将项燕楚人怜楚将项燕为天下唱为天下唱宜多应者宜多应者舆论舆论鱼腹藏书鱼腹藏书篝火狐鸣篝火狐鸣威众威众这一段主要采用了什么描写？这一段主要采用了什么描写？以记叙人物的对话为主，通过对话描写，刻以记叙人物的对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才能。画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才能。吴广吴广素爱素爱人，士卒多人，士卒多为用为用者。者
18、。将尉将尉醉，广醉，广故数言故数言欲欲亡亡，忿恚忿恚尉，尉，令辱之令辱之，以激怒，以激怒其众其众。尉。尉果笞果笞广。尉广。尉剑挺剑挺，广起，广起，夺而杀尉夺而杀尉。陈胜。陈胜佐佐之，之，并并杀两尉。杀两尉。素爱人素爱人：吴广一向爱护他人；素，一向；爱，爱护。：吴广一向爱护他人；素，一向；爱，爱护。为用为用：多愿听他的差遣；用，效力。：多愿听他的差遣；用，效力。将尉将尉：统率士：统率士卒的军官；卒的军官；故故：故意。：故意。数（数（shushu）：）：屡次。屡次。亡亡：逃跑。：逃跑。忿恚忿恚：使动，使：使动，使恼怒；恚恼怒；恚hu,恼怒恼怒。令辱之令辱之：使尉责辱他；之，代吴广。：使尉责辱他；之
19、，代吴广。以以：来。：来。其众其众：那些戍卒。：那些戍卒。果果：果然。：果然。笞笞：用鞭、杖、竹：用鞭、杖、竹板抽打。板抽打。剑挺剑挺：剑拔出鞘。：剑拔出鞘。夺而杀尉夺而杀尉：夺过剑：夺过剑杀了尉；而，连接的前后是承接关系。杀了尉；而，连接的前后是承接关系。佐佐：帮助。：帮助。并并：一共：一共 召令徒属召令徒属曰：曰：“公等公等遇雨，皆已失期，失期遇雨，皆已失期，失期当当斩。斩。借第令毋斩借第令毋斩，而而戍死者戍死者固十六七固十六七。且。且壮士壮士不不死即已，死即死即已，死即举大名举大名耳，耳，王侯将相宁有种乎！王侯将相宁有种乎！”召令徒属召令徒属：召集并号令所属的人。：召集并号令所属的人。公
20、等公等：你们：你们诸位。诸位。当当：应当。：应当。借第令毋斩借第令毋斩：即使仅能：即使仅能免于斩刑。借，即使；第，仅，令，使；毋，不。免于斩刑。借，即使；第，仅，令，使；毋，不。而而：表示转折，但是。：表示转折，但是。固固：必定。：必定。十六七十六七：十分之六七。：十分之六七。壮士壮士：勇士。：勇士。举举：传扬。：传扬。大名大名：崇高美好的名声。：崇高美好的名声。王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎:王侯将相难道有天生的贵种吗王侯将相难道有天生的贵种吗？宁（宁（nng）：难道。）：难道。徒属皆曰：徒属皆曰：“敬受命敬受命。”乃诈称公子扶苏乃诈称公子扶苏 项燕，项燕，从民欲也从民欲也。袒右袒右，称大
21、楚。，称大楚。为坛为坛而盟而盟，祭以尉首祭以尉首。陈胜自立。陈胜自立为为将军，吴广将军，吴广为都尉。为都尉。敬受命敬受命：听从（你的）号令。：听从（你的）号令。从民欲也从民欲也：依：依从人民的愿望。从人民的愿望。袒右袒右：露出右臂。：露出右臂。为坛而盟：为坛而盟：（用土）筑台，并（在台上）宣（用土）筑台，并（在台上）宣誓。誓。为，筑。盟，盟誓。为，筑。盟，盟誓。祭以尉首祭以尉首：用用（两）尉的头祭天。（两）尉的头祭天。以：用。以：用。为为：当。：当。攻大泽乡，攻大泽乡，收而攻蕲收而攻蕲。蕲。蕲下下，乃令符离人，乃令符离人葛婴葛婴将将兵兵徇徇蕲以东。攻铚蕲以东。攻铚 酇酇 苦苦 柘柘 谯，谯，皆
22、下之。皆下之。行收兵行收兵。比比至陈，车六七百至陈，车六七百乘乘，骑骑千千余，余，卒卒数万人。攻陈，陈数万人。攻陈，陈守令守令皆不在，独皆不在，独守丞守丞与战与战谯门谯门中。弗胜，守丞死，乃入中。弗胜，守丞死，乃入据据陈。陈。收而攻蕲收而攻蕲：收聚大泽乡的义军，攻打蕲县。收，收：收聚大泽乡的义军，攻打蕲县。收，收纳。纳。下下：攻克。：攻克。将将（jing）：率领。）：率领。徇徇：攻占（土地）指率军巡行，使人降服。攻占（土地）指率军巡行，使人降服。行收行收兵兵：行军中沿路收纳兵员。：行军中沿路收纳兵员。比比：等到。：等到。乘乘（shng）：）：古时四马一车为古时四马一车为“乘乘”。骑（骑（j）：
23、）：骑兵。骑兵。卒卒：步兵。：步兵。守守：郡守。：郡守。令令：县令。：县令。守丞守丞：守城的当地行政助理官。：守城的当地行政助理官。谯门谯门：城门洞里。：城门洞里。据据：占领。：占领。数日，号令召数日，号令召三老三老 豪杰与皆豪杰与皆来来会计会计事。三老事。三老 豪杰皆曰：豪杰皆曰：“将军将军身被坚执锐身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，伐无道，诛暴秦，复立复立楚国之楚国之社稷社稷，功，功宜宜为王。为王。”陈涉乃立为王，陈涉乃立为王，号号为张楚为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑刑其长吏，其长吏，杀之以应陈涉。杀之以应陈涉。三老三老：封建社会里掌管教化的乡官。：封建社会里掌
24、管教化的乡官。豪杰豪杰：当地：当地有声望的人。有声望的人。与皆与皆：一起。：一起。会会：集会。：集会。计计：商议。：商议。身被坚执锐身被坚执锐：亲身穿着战甲，拿着武：亲身穿着战甲，拿着武器，即亲自作战。被，通器，即亲自作战。被，通“披披”，穿着。坚，形作名，穿着。坚，形作名，铁甲；执：拿着、握着；锐：形作名，武器。铁甲；执：拿着、握着；锐：形作名，武器。复立复立：重新建立。：重新建立。社稷社稷：代国家。：代国家。宜宜：应当。：应当。为为：作，当。：作，当。号为张楚号为张楚：对外宣称要张大楚，即复兴：对外宣称要张大楚，即复兴楚国。楚国。号，宣称。号，宣称。刑刑：惩罚。：惩罚。杀之以应陈涉杀之以应
25、陈涉：杀死他们来响应陈涉。以，来；应，响应。杀死他们来响应陈涉。以，来；应，响应。1 1 第三段可分为几层？第三段可分为几层？这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。这种思想在当时是难能可贵的。一（一（吴广为都尉）吴广为都尉）二（攻大泽二（攻大泽号为张楚）号为张楚）三（当此时三（当此时杀之以应陈涉）杀之以应陈涉）起义开始时的情形起义开始时的情形起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过概述诸郡县反秦斗争情形概述诸郡县反秦斗争情形2
26、 2、本段开头描述了哪三个场面？、本段开头描述了哪三个场面？并杀两尉、召令徒属、为坛而盟（计划周密）并杀两尉、召令徒属、为坛而盟（计划周密）3 3、“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？这句话的思想含义是什么？3 哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？“攻攻”“下下”“收收”“皆下皆下”等动词，表明等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。“攻陈，陈守令皆不在攻陈，陈守令皆不在”，说明起义军所说明起义军所向披靡的声势。向披靡的声势。最后一句说明：最后一句
27、说明：局势恰如陈胜起义前所料。局势恰如陈胜起义前所料。以，通以，通“已已”，已经。，已经。被，通被，通“披披”，穿。，穿。1、通假字：三、再读课文，分类掌握下面的文言词汇三、再读课文，分类掌握下面的文言词汇適適戍渔阳：戍渔阳：適，通適，通“谪谪”。为为天下唱：天下唱：唱，通唱，通“倡倡”，首发（倡导，号召），首发（倡导，号召）固固以以怪之矣：怪之矣：身身被被坚执锐：坚执锐：2、一 词 多 义之之辍耕辍耕之之垄上垄上楚人怜楚人怜之之怅恨久怅恨久之之去，往。去，往。他。他。音节词。音节词。编次。编次。驻扎。驻扎。适逢。适逢。集会。集会。皆皆次次当行当行次次所旁丛祠中所旁丛祠中次次会会天大雨天大雨与
28、皆来与皆来会会计事计事会会扶苏扶苏以以数谏故数谏故今诚今诚以以吾众诈自称公子扶苏吾众诈自称公子扶苏项燕项燕吾广吾广以以为然为然祭祭以以尉首尉首杀之杀之以以应陈涉应陈涉以以因为，由于因为，由于介词，把介词，把介词，认为介词，认为介词，用介词，用连词，相当于连词，相当于“来来”扶苏以扶苏以数数谏故谏故卒卒数数万人万人数，数，shu，屡次。，屡次。数，数，sh，几。，几。乃丹乃丹书书帛帛得鱼腹中得鱼腹中书书书，书写，动词。书，书写，动词。书，字条，名词。书，字条，名词。数数书书 死，因死，因而死。而死。苦，因苦，因而感到痛苦。而感到痛苦。丹，用朱砂丹，用朱砂狐鸣，发出像狐狸叫一样的声音。狐鸣，发出像
29、狐狸叫一样的声音。指，用手指指。目：用眼睛看。指，用手指指。目：用眼睛看。3 3、词类活、词类活 用：用：死死国可乎国可乎天下天下苦苦秦久矣秦久矣丹丹书帛书帛狐鸣狐鸣呼呼皆皆指目指目陈胜陈胜置人所置人所罾罾鱼腹中鱼腹中固以固以怪怪之之用鱼网捕。用鱼网捕。认为认为奇怪。奇怪。尝：古义，曾经；今义，品尝尝：古义，曾经；今义，品尝若：古义，你；今义，若：古义，你；今义，如果，假如如果，假如 亡：古义，逃走，逃跑；今义，死亡。亡：古义，逃走，逃跑；今义，死亡。等：古义，同样；今义，等待。等：古义，同样；今义，等待。4 4、古、古 今今 异异 义义尝尝与人佣耕与人佣耕若若为佣耕为佣耕今今亡亡亦死亦死等等
30、死死卒中卒中往往往往语语往往：古义，到处；今义，经常、时常往往：古义，到处；今义，经常、时常 四、三读课文，把握人物形象与思想性格1、找出文中对陈涉的语言描写，体会其对表现人物形象的作用：燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。苏。或闻无罪，二世杀之。或闻无罪，二世杀之。未知其死未知其死也。也。且壮士不死即已，死即举大名耳。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！王侯将相宁有种乎！2、找出文中对陈涉、吴广
31、在起义前准备活动的描写和发动起义步骤的描写，体会其对表现人物形象的作用：并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟亮出旗号亮出旗号鱼腹藏书鱼腹藏书篝火狐鸣篝火狐鸣舆论准备舆论准备目的：威众目的：威众（树立威望）（树立威望）起义步骤起义步骤目的：扫清障碍目的：扫清障碍目的：控制戍卒目的：控制戍卒目的：激励徒属目的：激励徒属目的：利用民心目的：利用民心3 3、陈胜在起义初期做了哪几件事？这表明他有、陈胜在起义初期做了哪几件事？这表明他有怎样的远略？怎样的远略？（1）“令符离人葛婴将兵徇蕲以东令符离人葛婴将兵徇蕲以东”，为，为未来的指挥中心建立一个战略后方。未来的指挥中心建立一个战略后方。（2
32、）自己率军攻占陈作为西进攻秦的指挥）自己率军攻占陈作为西进攻秦的指挥中心。中心。（3）建立政权，提出复兴楚国的战略口号。建立政权，提出复兴楚国的战略口号。可见陈涉有推翻秦朝统治的远大战略目可见陈涉有推翻秦朝统治的远大战略目标，决不是一时冲动或只想做一个草头王。标，决不是一时冲动或只想做一个草头王。陈胜的出身和抱负陈胜的出身和抱负起义的原因和准备起义的原因和准备起义的场面起义的场面起义的路线和声势起义的路线和声势（略）（略）（详）（详）（略）（略）（详）（详）4 4、本文内容繁多，却详略得当，重点突出，为、本文内容繁多，却详略得当，重点突出，为表现陈涉的形象，作者是怎样对这些繁多的材料表现陈涉的
33、形象，作者是怎样对这些繁多的材料进行剪裁取舍的？进行剪裁取舍的？5、归纳小结：有远大的志向和抱负，对时局有敏锐的洞有远大的志向和抱负，对时局有敏锐的洞察力，有超人的胆略和智谋，有卓越的组织能察力，有超人的胆略和智谋，有卓越的组织能力和领导才能。还有可贵的强烈反抗封建暴秦力和领导才能。还有可贵的强烈反抗封建暴秦统治的伟大精神。总之，他是我国历史上第一统治的伟大精神。总之，他是我国历史上第一个杰出的农民起义领袖，为推动中国历史向前个杰出的农民起义领袖，为推动中国历史向前发展作出过重大的贡献。发展作出过重大的贡献。富有智谋：智用激将法，故意富有智谋：智用激将法，故意“数言欲亡数言欲亡”激怒将尉责辱自
34、己，激起众怒；善抓时机，激怒将尉责辱自己，激起众怒；善抓时机，机智果敢杀死机智果敢杀死“两尉两尉”。陈胜：吴广：吴广：归纳主题思想：归纳主题思想：思考：陈胜是农民起义的领袖，作者对这思考：陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？一历史人物持什么态度？作者对陈胜是肯定和赞扬的。作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家世家”是是史史记记中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。首先发难的功绩是予以充分肯定的。本文生动地记叙了陈胜起义的过程，刻画了陈本文生动地记叙了陈胜起义的过程，刻画了陈胜、吴广的英雄形象，赞扬了他们反抗暴秦专制的胜、吴广的英雄形象，赞扬了他们反抗暴秦专制的历史功绩。历史功绩。五、课内总结：六、课外延伸 然而你知道这位农民领袖家最终的命运吗然而你知道这位农民领袖家最终的命运吗?正所谓正所谓“以史为鉴，可知兴替以史为鉴，可知兴替”，陈胜在困境，陈胜在困境中战胜了敌人却在胜利时迷失了自己，那么陈中战胜了敌人却在胜利时迷失了自己，那么陈胜的成败给你怎样的启示呢？胜的成败给你怎样的启示呢？可结合课后练习三思考可结合课后练习三思考