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1、 诗仙在将进酒中说：诗仙在将进酒中说：“君不见黄河君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句中国有句 俗语叫俗语叫“水到东海不回头水到东海不回头。”可可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回从东海回 趟娘家，她回来时，气势非凡，真趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都姓，都 要先睹为快要先睹为快。观观 潮潮 观观 潮潮 周周 密密1、积累积累“观、为、仅观、为、仅”等等文言词汇文言词汇,整整体把握文章结构。体把握文章结构。2、通过合作探究、通过
2、合作探究,欣赏文章精彩的场面欣赏文章精彩的场面,学习学习正面描写与侧面描写正面描写与侧面描写相结合的手法。相结合的手法。3、阳光参与、阳光参与,感受钱塘江大潮的雄奇景象感受钱塘江大潮的雄奇景象。周密周密（公元（公元12321232年年12981298年），年），字公谨（字公谨（JnJn）宋代湖州人。）宋代湖州人。著作有：著作有：武林旧事武林旧事 草窗词草窗词等等 周密周密南宋文学家。宋末曾做过县官等职南宋文学家。宋末曾做过县官等职.杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地当时在临安城南杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至（今由于江水改道已移至浙江海宁浙江海宁），每年
3、），每年八月十八日八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间争相观看，万人年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。本文描写的空巷，十分狂热。本文描写的水军演习、弄潮表演以及水军演习、弄潮表演以及观潮情景观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。斗的勇敢精神。作者及背景简介作者及背景简介读准字音读准字音预习检测预习检测2.
4、观潮选自（观潮选自（），作者），作者 代湖州人。代湖州人。词语解释词语解释1自自既望既望以至十八日为最盛。以至十八日为最盛。既望：农历十六。既望：农历十六。2方方其远出海门，仅如银线。其远出海门，仅如银线。方：当方：当时。时。3倏而倏而黄烟四起，人物黄烟四起，人物略略不相睹。不相睹。倏倏(sh)而：突然；而：突然；略：一点点。略：一点点。4随波而随波而逝逝。逝逝:去去,往往 5.天下之伟天下之伟观观也也.观观:景象景象6.腾腾身百变身百变.腾腾:7.吞天吞天沃沃日日.沃沃:用水淋洗用水淋洗8.弄旗弄旗标标枪枪 标标:举举1.则则玉城雪岭玉城雪岭际天际天而来而来。玉城雪岭玉城雪岭：际际 天天:2
5、.海涌海涌银银为郭为郭,江横江横玉玉系腰系腰.银银:玉玉:3.既而既而尽尽奔腾分合五阵之势。奔腾分合五阵之势。4.皆披发皆披发文文身。身。（尽：形容词用为动词，穷尽）（尽：形容词用为动词，穷尽）（文：本指花纹，这里用作动词，刺（文：本指花纹，这里用作动词，刺刻花纹。）刻花纹。）再把课文读一遍，一边读一边想，作者先再把课文读一遍，一边读一边想，作者先写什么，再写什么，最后写什么？写什么，再写什么，最后写什么？第一段：写钱塘潮的雄伟景象。第一段：写钱塘潮的雄伟景象。第二段：写水军演习的动人情景。第二段：写水军演习的动人情景。第三段：写吴儿弄潮的高超技艺。第三段：写吴儿弄潮的高超技艺。第四段：写江岸
6、观潮的盛况。第四段：写江岸观潮的盛况。钱塘江潮的成因钱塘江潮的成因钱塘江潮是一大胜景其成因有：钱塘江潮是一大胜景其成因有：1江口成喇叭形，宽处超过百里，江口成喇叭形，宽处超过百里，窄处仅十里，涨潮时，巨大的海窄处仅十里，涨潮时，巨大的海潮涌向狭窄的江面，自然形成壮潮涌向狭窄的江面，自然形成壮观的海潮。观的海潮。2河口有巨大的拦门沙坎，潮水河口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进时受阻，高掀上天，前浪受涌进时受阻，高掀上天，前浪受阻，后浪又到，潮水就奔腾咆哮、阻，后浪又到，潮水就奔腾咆哮、排山倒海。排山倒海。因此，观钱塘江潮水成了古今盛因此，观钱塘江潮水成了古今盛事。事。玉城雪岭玉城雪岭玉城雪岭玉城雪岭吞
7、天沃日吞天沃日(势势)吞天沃日吞天沃日声声如如雷雷霆霆交叉潮交叉潮彩船弄潮彩船弄潮仅如银线仅如银线玉城雪岭玉城雪岭声如雷霆声如雷霆吞天沃日吞天沃日潮来前：人山人海潮来前：人山人海（二自然段）（二自然段）潮来时潮来时闷雷滚动闷雷滚动形成一道白色城墙犹如千万匹战马齐头并进犹如千万匹战马齐头并进雄雄伟伟壮壮观观潮去时余韵犹在潮去时余韵犹在第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？作者是从哪第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？点？答：先用一句答：先用一句“浙江之潮，天下之伟观也浙江之潮，天下之伟
8、观也”总领全文，总领全文，点明题旨，接着交代江潮最盛的时间。然后对潮水作正点明题旨，接着交代江潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘，最后用杨诚斋的诗句对潮水作形象概括。作者面描绘，最后用杨诚斋的诗句对潮水作形象概括。作者对潮从形对潮从形 色色 声声 势四个方面正面描写，由远及进的写出势四个方面正面描写，由远及进的写出了海潮的雄伟壮观。了海潮的雄伟壮观。2 2、第二段水军演习的场面写得扣人心弦，、第二段水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？其精彩之处表现在哪里？答：精彩之处在于参加演习的船只众多，演答：精彩之处在于参加演习的船只众多，演习中的阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，习中的阵势变
9、化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速，最后结束在退迅速，最后结束在“烟消波静烟消波静”的静境上，的静境上，动静相衬，令人回味无穷。动静相衬，令人回味无穷。3 3、第四段写观潮人众之多与上文写江潮、第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？和水上表演有何联系？答：答：写观潮人众多，是用侧面描写衬写观潮人众多，是用侧面描写衬托前文的海潮之盛，水兵演习与弄潮托前文的海潮之盛，水兵演习与弄潮儿弄潮之精彩，正侧面结合，增强了儿弄潮之精彩，正侧面结合，增强了文章的表达效果。文章的表达效果。第第1段海潮图段海潮图“伟观伟观”、
10、“势极雄豪势极雄豪”-表现海潮雄伟壮观的景象。表现海潮雄伟壮观的景象。银线银线-写出远眺海潮的形态、颜色、光泽。写出远眺海潮的形态、颜色、光泽。玉城雪岭玉城雪岭-“城城”、“岭岭”表现出潮水渐近时，潮头之高大，如表现出潮水渐近时，潮头之高大，如坚固的城墙、高耸的山岭扑面而来、连天涌来，其形状、态坚固的城墙、高耸的山岭扑面而来、连天涌来，其形状、态势让人心惊。势让人心惊。“玉玉”、“雪雪”则写出了潮水翻涌，洁白如雪，则写出了潮水翻涌，洁白如雪，晶莹似玉的浪花状貌，给人以美而壮观之感。晶莹似玉的浪花状貌，给人以美而壮观之感。吞天沃日吞天沃日-试换作试换作“遮天蔽日遮天蔽日”如何？如何？“遮遮”、“
11、蔽蔽”只表现只表现将天空、太阳遮掩住，虽然水势之盛也可想见，但偏于静态将天空、太阳遮掩住，虽然水势之盛也可想见，但偏于静态的状态描写。的状态描写。“吞吞”、“沃沃”则写出了潮头的翻腾、激卷，则写出了潮头的翻腾、激卷，仿佛能将广袤无垠的天空包孕于口，似乎敢与太阳炙射大地仿佛能将广袤无垠的天空包孕于口，似乎敢与太阳炙射大地的万丈光焰相抗衡，直上九霄冲荡日头，其动感、气势、情的万丈光焰相抗衡，直上九霄冲荡日头，其动感、气势、情味均较味均较“遮遮”、“蔽蔽”更胜一筹。更胜一筹。描写顺序：描写顺序：描写角度描写角度描写方法描写方法从远到近从远到近形形：仅如银线仅如银线色色：玉城雪岭玉城雪岭声声：声如雷霆
12、声如雷霆势势：吞天沃日吞天沃日比喻比喻夸张夸张引用引用把海潮从远方奔涌到眼前把海潮从远方奔涌到眼前时的形状、颜色、声势都时的形状、颜色、声势都生动地表现了出来，绘声生动地表现了出来，绘声绘色表现了涌潮这一绘色表现了涌潮这一 壮美壮美雄奇的景观。雄奇的景观。渲染潮涌之状渲染潮涌之状概括上文，增强作者这样写的逼真感和概括上文，增强作者这样写的逼真感和真实性。真实性。第第2段演习图段演习图这是一场古代的水军演习，能说说它给你的印象吗？这是一场古代的水军演习，能说说它给你的印象吗？请以请以“我看到了一场我看到了一场_的水军演习的水军演习”答问，并以文中关键词句证明你的看法答问，并以文中关键词句证明你的
13、看法这是一场船只众多、阵势变化多样、作这是一场船只众多、阵势变化多样、作战技艺娴熟、战斗激烈、声势浩大、让战技艺娴熟、战斗激烈、声势浩大、让人回味无穷的水军演习。人回味无穷的水军演习。水军演习的动人场景水军演习的动人场景演习船只众多演习船只众多阵势变化多样阵势变化多样作战技艺娴熟作战技艺娴熟战斗激烈战斗激烈声势浩大声势浩大撤退迅速撤退迅速第第3段弄潮图段弄潮图解说词解说词:蔚蓝的大海，蕴蓄着无穷的力量；蔚蓝的大海，蕴蓄着无穷的力量；滔天的巨浪，汹涌的海潮更是带来了大海深处的滔天的巨浪，汹涌的海潮更是带来了大海深处的磅礴伟力，而磅礴伟力，而800年前我们的吴中好儿男们就上年前我们的吴中好儿男们就
14、上演了一幕精彩绝伦的弄潮表演演了一幕精彩绝伦的弄潮表演。这样的解说，也许能代表大家喜欢这个文段的理由，这样的解说，也许能代表大家喜欢这个文段的理由，不过粗略了些。不过粗略了些。请具体说说这幅画面在哪些地方请具体说说这幅画面在哪些地方吸引了你。吸引了你。皆披发纹身皆披发纹身-原始，野性，张扬出勃发的生命力，极富地原始，野性，张扬出勃发的生命力，极富地方色彩。方色彩。争先鼓勇，溯迎而上争先鼓勇，溯迎而上-面对强劲狂暴的潮头，毫无惧色地面对强劲狂暴的潮头，毫无惧色地争先主动迎击，谁说吴越之地只是婉约灵秀，在这些弄潮争先主动迎击，谁说吴越之地只是婉约灵秀，在这些弄潮儿身上，我们分明看到的是豪气冲天的英
15、雄本色。儿身上，我们分明看到的是豪气冲天的英雄本色。“披披”“持持”“争争”“鼓鼓”“迎迎”“出没出没”“腾身腾身”等动等动词蝉联而下，令人眼花缭乱。这些词语，抓住富于特征和词蝉联而下，令人眼花缭乱。这些词语，抓住富于特征和表现力的情态，作传神的刻画。表现力的情态，作传神的刻画。“旗尾略不沾湿旗尾略不沾湿”在句中虽轻轻一笔，实有扛鼎之力，这在句中虽轻轻一笔，实有扛鼎之力，这是对弄潮儿本领的最高妙的称颂和赞叹是对弄潮儿本领的最高妙的称颂和赞叹讨论讨论:作者写观潮为什么要用写作者写观潮为什么要用写”教阅卷水军教阅卷水军”和和”吴中健儿弄潮吴中健儿弄潮”?作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，又浓墨重
16、作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景，技巧，既写了风景，又写了民俗又写了民俗，人借水势，水借，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般映衬，使读者如身临其境一般。再读课文，体味文。再读课文，体味文中壮阔的海潮，动人心魄的水军演习以及中壮阔的海潮，动人心魄的水军演习以及“夸能夸能”的弄潮儿等场面。的弄潮儿等场面。
17、第第4段观潮图段观潮图你如何看待这个文段？可否将它删去？你如何看待这个文段？可否将它删去？文中对潮来之景，水军演习和弄潮儿的英姿进行文中对潮来之景，水军演习和弄潮儿的英姿进行了淋漓尽致的描写。这些都是正面描写潮水的了淋漓尽致的描写。这些都是正面描写潮水的.最后最后一段写看潮人之多、物价上涨、席地不容闲突出人一段写看潮人之多、物价上涨、席地不容闲突出人们观潮热情之高。是从侧面描写潮水的壮美，表演们观潮热情之高。是从侧面描写潮水的壮美，表演之精彩之精彩,正因为潮水的壮美，才会有那么多的游人。正因为潮水的壮美，才会有那么多的游人。有了这一段，文章对潮水的描写就显得更加充实。有了这一段，文章对潮水的描
18、写就显得更加充实。所以不能删除本段。所以不能删除本段。观潮之盛。观潮之盛。江岸游人之多江岸游人之多沿江排列之长沿江排列之长游人衣饰之华丽游人衣饰之华丽车马之拥挤车马之拥挤物价之贵物价之贵看棚之挤看棚之挤侧面描写侧面描写 如果说海潮图是自然以它的壮美征服了我如果说海潮图是自然以它的壮美征服了我们，那么演习图和弄潮图则可说是人以它们，那么演习图和弄潮图则可说是人以它面对自然伟力的勇敢、自信、拼搏的精神面对自然伟力的勇敢、自信、拼搏的精神和高超的技艺震撼了我们，更有那和高超的技艺震撼了我们，更有那“满郭满郭人争江上望人争江上望”的观潮盛景构成了吴地特有的观潮盛景构成了吴地特有的风俗人情，堪称地域的风
19、情美。的风俗人情，堪称地域的风情美。全文小结全文小结作者以海潮为线索，写景记事相融合，作者以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面描写相结合，井然有序，正面描写与侧面描写相结合，井然有序，主次分明。且文章中作者运用了比喻、主次分明。且文章中作者运用了比喻、夸张等修辞方法，使语言十分生动形象，夸张等修辞方法，使语言十分生动形象，感染力很强，让我们在阅读中如身临其感染力很强，让我们在阅读中如身临其境，获得了极其美妙的感受，受到了美境，获得了极其美妙的感受，受到了美的熏陶。的熏陶。能力延伸训练能力延伸训练:八百多年过去了，人事已非，而钱塘海八百多年过去了，人事已非，而钱塘海潮盛景依旧。如果你是观
20、潮盛典的直播现场主潮盛景依旧。如果你是观潮盛典的直播现场主持，请根据学完本课后的印象，用自己的语言持，请根据学完本课后的印象，用自己的语言向观众介绍、评述最打动你、最吸引你的一幅向观众介绍、评述最打动你、最吸引你的一幅画面或一个瞬间。画面或一个瞬间。板书：板书：观潮观潮钱塘奇观天下传钱塘奇观天下传水军演习江中现水军演习江中现吴中健儿夸潮面吴中健儿夸潮面盛况空前人海线盛况空前人海线当堂检测当堂检测 一一.解释词语解释词语1.天下之伟天下之伟观观也也2.自自既望既望以至十八日为盛以至十八日为盛3.方方其远其远出出海门海门4.仅仅如银线如银线5.则玉城雪岭则玉城雪岭际天际天而来而来6.吞天吞天沃沃日
21、日7.每每岁岁京尹出浙江亭教阅水军京尹出浙江亭教阅水军8.既而既而尽尽奔腾合五阵之势奔腾合五阵之势 9.并并有乘有乘骑弄骑弄旗旗标标枪舞刀于水面者枪舞刀于水面者10.如如履履平地平地13.随波而随波而逝逝14.吴儿善吴儿善泅泅者数百者数百15.皆披发皆披发文文身身16.出没于出没于鲸波鲸波万仞中万仞中17.珠翠罗绮珠翠罗绮溢溢目目18.饮食百物皆倍饮食百物皆倍穹穹常时常时19.而而僦赁僦赁看幕看幕20.虽席地不虽席地不容容闲闲也也1.浙江之潮，天下之伟观也。浙江之潮，天下之伟观也。（判断句，（判断句，“也也”表示判断语气。表示判断语气。）2.仅有仅有“敌船敌船”为火所焚。（被为火所焚。（被动句
22、，动句，“为为所所”表被动。）表被动。）问题探讨 作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和吴中健儿弄潮图“？作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。词类活用 天下之伟观也天下之伟观也 观：动词作名词，景观，景象）观：动词作名词，景观，景象）既而尽奔腾分合五阵之势。既而尽奔腾分合五阵之势。尽：形容词作动词，穷尽。尽：形容词作动词，穷尽。）皆披发文身。皆披发文身。文，名词作动词，画着纹身；刺着花
23、纹。文，名词作动词，画着纹身；刺着花纹。“文文”通通“纹纹”，原指花纹，这里做动词。，原指花纹，这里做动词。）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（标：名词作动词，树立，举）（标：名词作动词，树立，举）古今异义古今异义方其远出海门（方 古义：当时。今义：方形等）则玉城雪岭际天而来（际 古义：接近、连接。今义：边际）吞天沃日（沃 古义：用水淋洗。今义：肥沃）既而尽奔腾分合五阵之势（奔腾 古义：两个词，意为疾驶和腾起。今义：跳跃着奔跑）古今异义古今异义并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（标枪并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（标枪 古义：举枪。古义：举枪。今义：一种体育器械）今义：一种
24、体育器械）人物略不相睹（人物人物略不相睹（人物 古义：人和物。古义：人和物。今义：特指人）今义：特指人）皆披发文身（文皆披发文身（文 古义：画花纹。古义：画花纹。今义：文字、文章等）今义：文字、文章等）每岁京尹出浙江亭教阅水军（尹每岁京尹出浙江亭教阅水军（尹 古义：名词，长官，官古义：名词，长官，官名。名。今义：一般作姓氏）今义：一般作姓氏）江干上下十余里间（上下江干上下十余里间（上下 古义：上游到下游，指地域，古义：上游到下游，指地域，区域，名词。区域，名词。今义：用来表示大约数目今义：用来表示大约数目 句式句式句式浙江之潮，天下之伟观也（判断句）浙江之潮，天下之伟观也（判断句）方其远出（于
25、）海门（省略句）方其远出（于）海门（省略句）（潮）既而渐近，则玉城雪岭际天而来（省略（潮）既而渐近，则玉城雪岭际天而来（省略句）句）句式句式句式并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（介宾短语后置句）仅有“敌船”为火所焚（被动句）出没于鲸波万仞中（介宾短语后置句，定语后置句）（潮水）震撼激射（省略主语）在夏季风盛行的夏秋季节，在朔在夏季风盛行的夏秋季节，在朔望日尤其是望日之后，三角形的望日尤其是望日之后，三角形的杭州湾沿岸（海宁一带）出现杭州湾沿岸（海宁一带）出现一一年中最大的年中最大的钱塘潮，故民间流传钱塘潮，故民间流传着着“八月十八观大潮八月十八观大潮”之说。之说。作者依主观视角定位，从远作者依主观视角定位，从远到近到近，从江中到江岸依次写了涨潮的从江中到江岸依次写了涨潮的壮观壮观气势气势，演兵的，演兵的出神入化出神入化，弄潮的，弄潮的惊惊心动魄心动魄和观潮的和观潮的热闹非凡热闹非凡，层次分层次分明，场景清楚，浑然一体，主旨突明，场景清楚，浑然一体，主旨突出出。观潮观潮是一篇以是一篇以写景写景为主的为主的散文。散文。文章文章语言优美语言优美，词汇丰富词汇丰富，句子变，句子变化错落有致，读来令人如临其境，化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。如闻其声，如见其景。我爱祖国我爱祖国 我爱大自然我爱大自然