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1、第三单元第三单元 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物第一章第一章 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 观察讨论：观察讨论：1.你认识图片中的哪些植物？你认识图片中的哪些植物？2.比较它们的比较它们的形态形态和和生活环境生活环境，你发现了什么问题？你发现了什么问题？绚丽多彩的植物世界绚丽多彩的植物世界藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物种子植物种子植物学习目标学习目标 ：1.概述藻类、苔藓和蕨类植物概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。的形态特征和生活环境。2.说出藻类、苔藓和蕨类植物说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关对生物圈的作用和与人类的关系。
2、系。3.养成关注生物圈中各种绿色养成关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况的习惯。植物及其生存状况的习惯。第一节第一节 藻类、苔藓和蕨类植物藻类、苔藓和蕨类植物水绵水绵1.1.藻类植物大多终生生活在水中，藻类植物大多终生生活在水中，它们是怎样生活的呢它们是怎样生活的呢？2.2.藻类植物的形态与其他的陆生藻类植物的形态与其他的陆生植物植物有什么区别呢有什么区别呢？3.3.藻类植物在生物圈中起什么作藻类植物在生物圈中起什么作用呢？与人类有什么关系呢？用呢？与人类有什么关系呢？阅读、思考、讨论，看哪个小组回答的阅读、思考、讨论，看哪个小组回答的又快又有科学性。又快又有科学性。藻类植物整个身体都浸没藻类
3、植物整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光收水分和无机盐，都能进行光合作用，所以合作用，所以不需要不需要有专门的有专门的吸收水分和无机盐的吸收水分和无机盐的根根、起运、起运输作用的输作用的茎茎以及进行光合作用以及进行光合作用的的叶叶的分化。的分化。结构简单，有单细胞的，也有结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，没有根、茎、叶的多细胞的，没有根、茎、叶的分化。分化。阅读思考：1.1.你知道苔藓植物生活在什你知道苔藓植物生活在什么样的环境中？么样的环境中？2.2.你知道为什么在运输花卉你知道为什么在运输花卉时，往往要用苔藓植物加以时，往往要用苔藓
4、植物加以包裹？包裹？看图、阅读、思考讨论看图、阅读、思考讨论:1.苔藓植物与藻类植物相比苔藓植物与藻类植物相比,生活生活环境有什么不同环境有什么不同?2.从形态上看从形态上看,苔藓植物与藻类植苔藓植物与藻类植物有什么主要区别物有什么主要区别?这与它们的生这与它们的生活有关系吗活有关系吗?3.如果你想了解本地空气污染情如果你想了解本地空气污染情况况,结合本节知识你将怎么做结合本节知识你将怎么做?墙藓苔藓苔藓下面，请看录像，下面，请看录像，将所学知识再回顾一下吧将所学知识再回顾一下吧!通过这节课的学习，相信你会比较：通过这节课的学习，相信你会比较：藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物生活环境生活环境形
5、形态态结结构构根根茎茎叶叶输导输导组织组织对生物圈对生物圈和人类的和人类的作用作用1、释放（、释放（），维持），维持生物圈的碳生物圈的碳氧平衡；氧平衡；2、可作鱼类的（、可作鱼类的（）3、可供、可供()和和（）。）。1、具有良好的保持（、具有良好的保持（）的作用；）的作用；2、可作为监测（、可作为监测（）程度的指示植物）程度的指示植物。氧氧 水土水土饵料饵料食用食用药用药用空气污染空气污染大多在水中大多在水中潮湿的陆地潮湿的陆地无无无无无无无无假根假根有茎无导管有茎无导管有叶无叶脉有叶无叶脉无无1.赤赤 潮潮(1)(1)赤潮是怎么发生的？它与哪一类植物有赤潮是怎么发生的？它与哪一类植物有关？关？(2)(2)赤潮为什么常常引起鱼类的大量死亡？赤潮为什么常常引起鱼类的大量死亡？课后讨论：课后讨论：2.2.通过课后练习通过课后练习第第4 4题，我想你题，我想你又多了一种辨别又多了一种辨别方向的方法。请方向的方法。请你和同学们讨论你和同学们讨论一下其中的道理。一下其中的道理。感谢指导与合作，感谢指导与合作，祝：各位老师工作顺利！祝：各位老师工作顺利！各位同学学习进步！各位同学学习进步！