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1、现代汉语词汇研究第二讲 词和语素第二讲第二讲词词和和语语素素教学目的和要求教学目的和要求掌握确定语素的方法掌握确定语素的方法掌握确定语素的方法掌握确定语素的方法能够对语素进行分类能够对语素进行分类能够对语素进行分类能够对语素进行分类掌握词和短语的辨识方法掌握词和短语的辨识方法掌握词和短语的辨识方法掌握词和短语的辨识方法重点和难点重点和难点语素的确定、语素的分类、词和短语的辨识语素的确定、语素的分类、词和短语的辨识语素的确定、语素的分类、词和短语的辨识语素的确定、语素的分类、词和短语的辨识第二讲第二讲词词和和语语素素词词汇汇系系统统是是由由语语素素、词词、固固定定短短语语这这三三种种词词汇汇成成
2、分分构构成成的的语语言言建建筑筑材材料料系系统。统。一、一、语素语素二、二、词词一、语一、语素素（一）（一）什么是语素什么是语素（二）（二）语素的分合语素的分合（三）（三）语素的分类语素的分类（一）什么是语素（一）什么是语素语素是语言中语素是语言中最小最小的的语音语义结合体语音语义结合体。首先，语素必须具备首先，语素必须具备声音声音和和意义意义两个方面。两个方面。书书书书语音形式语音形式语音形式语音形式 shshshsh意义意义意义意义成本的著作成本的著作成本的著作成本的著作马虎马虎马虎马虎语音形式语音形式语音形式语音形式mhumhumhumhu意义意义意义意义不认真不认真不认真不认真音义结合
3、体音义结合体音义结合体音义结合体音义结合体音义结合体音义结合体音义结合体语语素素（一）什么是语素（一）什么是语素其其次次，语语素素必必须须是是音音义义结结合合体体中中的的最最小小单单位。位。所所谓谓“最最小小的的”，是是指指不不可可再再分分析析出出更更小小的语言单位。的语言单位。书书书书音素：音素：音素：音素：shshshsh和和和和u u u u 语音单位语音单位语音单位语音单位义素义素义素义素 语义单位语义单位语义单位语义单位马虎马虎马虎马虎 马、虎马、虎马、虎马、虎（音节：不是语素）（音节：不是语素）（音节：不是语素）（音节：不是语素）音素、义素音素、义素音素、义素音素、义素都都都都不是
4、语素不是语素不是语素不是语素（二）语素的分合（二）语素的分合分分：切分，即语素的分离性问题。：切分，即语素的分离性问题。合合：就就是是判判定定几几个个最最小小的的音音义义结结合合体体是不是同一个语素，即语素的同一性问题。是不是同一个语素，即语素的同一性问题。1.1.语素的确定语素的确定2.2.语素的同一性问题语素的同一性问题1.语素的确定语素的确定我喜欢弹琵琶。我喜欢弹琵琶。我我喜欢喜欢弹弹琵琶琵琶语素语素语素语素语素语素语素语素喜喜欢欢语素语素语素语素语素语素语素语素我我|喜喜|欢欢|弹弹|琵琶琵琶1.语素的确定语素的确定（1）替换法）替换法（同形替代法）（同形替代法）替替换换法法：用用已已
5、知知语语素素替替代代有有待待确确定定是是否否语语素的语言单位。素的语言单位。设设一一个个语语言言形形式式AB，如如果果能能用用其其他他语语言言单单位位替替换换其其中中的的A和和B的的两两瑞瑞，构构成成AXAY或或者者XBYB的形式，则的形式，则A和和B都是语素。都是语素。1.语素的确定语素的确定黑板：板黑板：板黑板：板黑板：板黑黑黑黑板板板板:地地地地板板板板 甲甲甲甲板板板板 门门门门板板板板 黑板：黑黑板：黑黑板：黑黑板：黑黑黑黑黑板板板板:黑黑黑黑洞洞洞洞 黑黑黑黑人人人人 黑黑黑黑夜夜夜夜 黑黑黑黑豆豆豆豆 黑黑黑黑体体体体 通通通通过过过过ABABABAB两两两两端端端端的的的的替替
6、替替换换换换（双双双双向向向向替替替替换换换换），证证证证明明明明“黑黑黑黑”和和和和“板板板板”各是一个语素。各是一个语素。各是一个语素。各是一个语素。月月月月色色色色:月月月月光光光光 月月月月牙牙牙牙 月月月月夜夜夜夜月月月月色色色色:夜夜夜夜色色色色 血血血血色色色色 山山山山色色色色 秋秋秋秋色色色色（二）语素的确定（二）语素的确定如如如如果果果果ABABABAB两两两两端端端端只只只只有有有有一一一一端端端端能能能能够够够够替替替替换换换换，另另另另一一一一端端端端不不不不能能能能替替替替换换换换，那么那么那么那么ABABABAB这个语言形式就是一个语素。这个语言形式就是一个语素。
7、这个语言形式就是一个语素。这个语言形式就是一个语素。蝴蝶：蝶蝴蝶：蝶蝴蝶：蝶蝴蝶：蝶蝴蝴蝴蝴蝶蝶蝶蝶:粉粉粉粉蝶、蝶、蝶、蝶、彩彩彩彩蝶、蝶、蝶、蝶、蜂蜂蜂蜂蝶、蝶、蝶、蝶、凤凤凤凤蝶蝶蝶蝶蝴蝴蝴蝴蝶蝶蝶蝶:蝴蝴蝴蝴?所以所以所以所以“蝴蝶蝴蝶蝴蝶蝴蝶”是一个语素。是一个语素。是一个语素。是一个语素。蜘蛛蜘蛛蜘蛛蜘蛛:喜蛛喜蛛喜蛛喜蛛蜘蛛蜘蛛蜘蛛蜘蛛:蜘蜘蜘蜘?“蜘蛛蜘蛛蜘蛛蜘蛛”是一个语素。是一个语素。是一个语素。是一个语素。（二）语素的确定（二）语素的确定“粉粉蝶蝶、彩彩蝶蝶、蜂蜂蝶蝶、凤凤蝶蝶”中中的的“蝶蝶”是否一个语素？是否一个语素？是是一一个个语语素素。但但“蝶蝶”是是“蝴蝴蝶蝶”
8、简简称称，仍然表达仍然表达“蝴蝶蝴蝶”的意义。的意义。“蛛蛛网网、蛛蛛丝丝”中中的的“蛛蛛”实实际际是是“蜘蜘蛛蛛”的省称（减缩），所以的省称（减缩），所以“蛛蛛”是一个语素。是一个语素。类似例子：螃蟹、骆驼类似例子：螃蟹、骆驼1.语素的确定语素的确定用同形替换法法确定语素，需注意两点：用同形替换法法确定语素，需注意两点：用同形替换法法确定语素，需注意两点：用同形替换法法确定语素，需注意两点：首首首首先先先先，必必必必须须须须两两两两端端端端都都都都能能能能替替替替换换换换，而而而而且且且且用用用用来来来来替替替替换换换换的的的的语语语语素素素素所占的位置要在被替换成分所在的位置。所占的位置要
9、在被替换成分所在的位置。所占的位置要在被替换成分所在的位置。所占的位置要在被替换成分所在的位置。蝴蝶蝴蝶蝴蝶蝴蝶粉粉粉粉碟碟碟碟其其其其次次次次，在在在在替替替替换换换换中中中中应应应应保保保保持持持持意意意意义义义义相相相相同同同同或或或或基基基基本本本本相相相相同同同同，否否否否则，替换是无效的。则，替换是无效的。则，替换是无效的。则，替换是无效的。扑扑扑扑克克克克 扑救、扑灭、扑打扑救、扑灭、扑打扑救、扑灭、扑打扑救、扑灭、扑打扑扑扑扑克克克克 攻克攻克攻克攻克“扑克扑克扑克扑克”是音译词，只有一个语素，不能替换。是音译词，只有一个语素，不能替换。是音译词，只有一个语素，不能替换。是音译
10、词，只有一个语素，不能替换。无效的替换无效的替换无效的替换无效的替换1.语素的确定语素的确定（2 2）剩余法剩余法剩余法剩余法即即即即ABAB组组组组合合合合中中中中，只只只只有有有有一一一一个个个个成成成成分分分分能能能能被被被被替替替替换换换换，而而而而且且且且整整整整个个个个ABAB组组组组合合合合的的的的意意意意义义义义不不不不能能能能用用用用其其其其中中中中任任任任何何何何一一一一个个个个成成成成分分分分来来来来表表表表示示示示，那那那那么，么，么，么，ABAB组合不是一个语素。组合不是一个语素。组合不是一个语素。组合不是一个语素。豆豆豆豆豉：豉：豉：豉：豆浆、豆蓉、豆沙、豆油、豆腐
11、豆浆、豆蓉、豆沙、豆油、豆腐豆浆、豆蓉、豆沙、豆油、豆腐豆浆、豆蓉、豆沙、豆油、豆腐豆豆豆豆豉豉豉豉：？豉？豉？豉？豉整整整整个个个个组组组组合合合合的的的的意意意意义义义义不不不不能能能能用用用用其其其其中中中中任任任任何何何何一一一一个个个个成成成成分分分分来来来来表表表表示示示示，即：豆豉即：豆豉即：豆豉即：豆豉豆（区别：蝴蝶蝶）豆（区别：蝴蝶蝶）豆（区别：蝴蝶蝶）豆（区别：蝴蝶蝶）两个两个两个两个语素语素语素语素1.语素的确定语素的确定因因此此，“豉豉”是是提提取取“豆豆”后后剩剩余余下下来的语素。来的语素。“豆豆豉豉”凭凭借借什什么么跟跟“豆豆浆浆”等等相相区区别别呢呢？就就是是“豉
12、豉”。因因而而“豉豉”是是有有意意义义的（区别限制义）。的（区别限制义）。飓飓风：飓风：飓?荞荞麦：荞麦：荞?1.语素的确定语素的确定这这种种特特殊殊的的语语素素，布布龙龙菲菲尔尔德德称称之之为为“独独一一无无二二的的成成分分”，他他在在分分析析了了“独独一一无无二二的的成成分分”的的表表义义特特征征之之后后指指出出：“如如果果一一个个复复合合形形式式除除了了共共同同部部分分以以外外还还包包括括一一个个剩剩余余部部分分，它它在在任任何何其其他他复复合合形形式式中中都都不不出出现现，那那么么这这个个剩剩余余部部分分也也是是语语言言形形式式；这这是是这这个个复复合合形形式式中中独独一一无无二的成分
13、。二的成分。”据此，也有人称之为据此，也有人称之为“剩余语素剩余语素”。1.语素的确定语素的确定豉、飓豉、飓剩余语素剩余语素蝶、蛛蝶、蛛简称性语素简称性语素性质不同性质不同“飓飓”、“豉豉”都都有有意意义义，但但比比较较朦朦胧胧，只只有一种组合形式；有一种组合形式；“蝶蝶”本本身身无无意意义义，只只在在与与其其他他语语素素组组合合时时代代表表“蝴蝴蝶蝶”的的意意义义，而而且且可可有有多多种种组组合合形形式。式。1.语素的确定语素的确定有有有有学学学学者者者者认认认认为为为为，不不不不应应应应无无无无限限限限地地地地扩扩扩扩大大大大剩剩剩剩余余余余语语语语素素素素的的的的范范范范围围围围，应据其
14、特殊性加以严格限制。应据其特殊性加以严格限制。应据其特殊性加以严格限制。应据其特殊性加以严格限制。原则原则原则原则：第第第第一一一一，只只只只有有有有意意意意义义义义模模模模糊糊糊糊朦朦朦朦胧胧胧胧却却却却又又又又隐隐隐隐约约约约可可可可知知知知的的的的语语语语音音音音形形形形式，才是剩余语素。式，才是剩余语素。式，才是剩余语素。式，才是剩余语素。第第第第二二二二，只只只只有有有有真真真真正正正正是是是是只只只只与与与与一一一一个个个个特特特特定定定定语语语语素素素素组组组组合合合合的的的的“独独独独一无二一无二一无二一无二”的话言形式，才是剩余语素。的话言形式，才是剩余语素。的话言形式，才是
15、剩余语素。的话言形式，才是剩余语素。这这这这两两两两条条条条原原原原则则则则是是是是统统统统一一一一的的的的，只只只只有有有有同同同同时时时时符符符符合合合合这这这这两两两两条条条条原原原原则则则则，一个语素才具有剩余语素的特征。一个语素才具有剩余语素的特征。一个语素才具有剩余语素的特征。一个语素才具有剩余语素的特征。1.语素的确定语素的确定下列语素不是剩余语素。下列语素不是剩余语素。“音音+类类属属语语素素”构构成成的的外外来来词词中中的的音音译译成成分：分：菠菠菜、菜、啤啤酒、酒、卡卡车、车、吉普吉普车、车、卡宾卡宾枪枪“表表专专名名语语素素+类类属属语语素素”构构成成的的复复合合词词中中
16、的表专名的成分：的表专名的成分：鲢鲢鱼、鱼、鲤鲤鱼、鱼、渤渤海、海、牦牦牛牛1.语素的确定语素的确定|“苹果苹果”是是一个语素一个语素。苹苹果：芒果、干果、沙果、腰果果：芒果、干果、沙果、腰果苹苹果果：苹？：苹？此此外外“苹苹果果”来来源源于于梵梵语语，原原作作“频频婆婆罗罗”，也也写写成成“频频婆婆、频频螺螺、频频果果”等等，因因此此“苹苹果果”是一个语素。是一个语素。“苹果苹果”是一个语素还是两个语素？是一个语素还是两个语素？1.语素的确定语素的确定|“苹果苹果苹果苹果”是是是是两个语素两个语素两个语素两个语素。可可可可用用用用剩剩剩剩余余余余法法法法确确确确定定定定：“苹苹苹苹”可可可可
17、以以以以被被被被替替替替换换换换，而而而而剩剩剩剩余余余余的的的的“果果果果”不不不不能能能能被被被被替替替替换换换换，整整整整个个个个组组组组合合合合的的的的意意意意义义义义不不不不能能能能用用用用其其其其中中中中任任任任何何何何一个成分来表示。一个成分来表示。一个成分来表示。一个成分来表示。苹苹苹苹果果果果 果果果果”（区区区区别别别别：蝴蝴蝴蝴蝶蝶蝶蝶蝶蝶蝶蝶）“苹苹苹苹”是是是是剩剩剩剩余余余余语语语语素素素素凭借什么区别于凭借什么区别于凭借什么区别于凭借什么区别于“芒果、干果、沙果、腰果芒果、干果、沙果、腰果芒果、干果、沙果、腰果芒果、干果、沙果、腰果”？就就就就是是是是“苹苹苹苹”
18、，因因因因而而而而“苹苹苹苹”是是是是有有有有意意意意义义义义的的的的（区区区区别别别别限限限限制制制制义）。义）。义）。义）。因此因此因此因此“苹苹苹苹”就是用剩余法确定的语素。就是用剩余法确定的语素。就是用剩余法确定的语素。就是用剩余法确定的语素。“苹果苹果”是一个语素还是两个语素？是一个语素还是两个语素？2.语素的同一性问题语素的同一性问题（1）多义语素多义语素是是有有两两种种或或两两种种以以上上的的意意义义而而且且意意义义之之间间有联系的语素，即一个语素多个意义。有联系的语素，即一个语素多个意义。鱼刺鱼刺卡卡在嗓子里（夹在中间不能活动）在嗓子里（夹在中间不能活动）卡卡脖子（用手的虎口紧
19、紧按住）脖子（用手的虎口紧紧按住）发发卡卡（夹东西的器具）（夹东西的器具）卡卡qi2.语素的同一性问题语素的同一性问题（2 2）同音同形语素同音同形语素同音同形语素同音同形语素即即即即一一一一组组组组语语语语素素素素语语语语音音音音相相相相同同同同、书书书书写写写写形形形形式式式式相相相相同同同同，而而而而意意意意义义义义之之之之间毫无联系。间毫无联系。间毫无联系。间毫无联系。资料资料资料资料卡卡卡卡（音译英语词（音译英语词（音译英语词（音译英语词cardcard，指，指，指，指“卡片卡片卡片卡片”）双双双双卡卡卡卡录录录录音音音音机机机机（音音音音译译译译英英英英语语语语词词词词casset
20、tecassette，指指指指“录录录录音音音音机机机机上上上上放放放放置盒式磁带的仓式装置置盒式磁带的仓式装置置盒式磁带的仓式装置置盒式磁带的仓式装置”）卡卡卡卡车（音译英语词车（音译英语词车（音译英语词车（音译英语词carcar，指，指，指，指“载重汽车载重汽车载重汽车载重汽车”）消消消消耗耗耗耗10001000卡卡卡卡热热热热量量量量（“卡卡卡卡路路路路里里里里”的的的的简简简简称称称称，音音音音译译译译法法法法语语语语词词词词caloriecalorie，指，指，指，指“热量单位热量单位热量单位热量单位”）卡卡2.语素的同一性问题语素的同一性问题别别管（不要）管（不要）别别针（把东西附
21、着在纸、布等物体上）针（把东西附着在纸、布等物体上）别别人（另外的）人（另外的）告告别别（分离）（分离）别别这这4个个“别别”是同音同形语素，应看是同音同形语素，应看作作4个不同的语素。个不同的语素。2.语素的同一性问题语素的同一性问题（3）同形语素同形语素一一组组语语素素书书写写形形式式相相同同，而而读读音音不不同同，且且意义无任何联系。意义无任何联系。发发卡卡（qi）卡卡片片（k）卡卡（三）语素的分类（三）语素的分类1.1.按按按按音节音节音节音节分类分类分类分类单音节语素单音节语素单音节语素单音节语素 多音节语素多音节语素多音节语素多音节语素2.2.按按按按意义意义意义意义分类分类分类分
22、类单义语素和多义语素单义语素和多义语素单义语素和多义语素单义语素和多义语素 实语素和虚语素实语素和虚语素实语素和虚语素实语素和虚语素3.3.按按按按构词能力构词能力构词能力构词能力分类分类分类分类成词语素成词语素成词语素成词语素 不成词语素不成词语素不成词语素不成词语素4.4.按按按按能否单说能否单说能否单说能否单说分类分类分类分类自由语素自由语素自由语素自由语素黏着语素黏着语素黏着语素黏着语素5.5.按按按按在合成词中的地位在合成词中的地位在合成词中的地位在合成词中的地位分类分类分类分类词根语素词根语素词根语素词根语素词缀语素词缀语素词缀语素词缀语素1.按按音节音节分类分类（1）单音节语素单
23、音节语素由一个音节构成的语素。由一个音节构成的语素。天天地地人人花花学学习习的的单单音音节节语语素素是是汉汉语语语语素素的的基基本本形形式式，它在汉语语素中占绝对优势。它在汉语语素中占绝对优势。1.按按音节音节分类分类（2 2）多音节语素多音节语素多音节语素多音节语素由两个或两个以上的音节构成的语素。由两个或两个以上的音节构成的语素。由两个或两个以上的音节构成的语素。由两个或两个以上的音节构成的语素。联联联联绵绵绵绵字字字字语语语语素素素素：双双双双音音音音节节节节语语语语素素素素里里里里，每每每每一一一一个个个个音音音音节节节节都都都都不不不不表表表表示示示示意意意意义义义义，必须两个音节连
24、在一起才表示一个意义。必须两个音节连在一起才表示一个意义。必须两个音节连在一起才表示一个意义。必须两个音节连在一起才表示一个意义。双声双声双声双声（两个音节声母相同）：琵琶（两个音节声母相同）：琵琶（两个音节声母相同）：琵琶（两个音节声母相同）：琵琶唐突唐突唐突唐突 仓猝仓猝仓猝仓猝叠韵叠韵叠韵叠韵（两个音节韵相同）：灿烂（两个音节韵相同）：灿烂（两个音节韵相同）：灿烂（两个音节韵相同）：灿烂苍茫苍茫苍茫苍茫窈窕窈窕窈窕窈窕苗条苗条苗条苗条荡漾荡漾荡漾荡漾霹雳霹雳霹雳霹雳非双声叠韵非双声叠韵非双声叠韵非双声叠韵（两个音节的声母和韵母都不同）：（两个音节的声母和韵母都不同）：（两个音节的声母和韵
25、母都不同）：（两个音节的声母和韵母都不同）：牡丹牡丹牡丹牡丹铿锵铿锵铿锵铿锵逶迤逶迤逶迤逶迤跋扈跋扈跋扈跋扈1.按按音节音节分类分类叠音叠音叠音叠音语素语素语素语素前后两个音节重叠起来成为一个语素。前后两个音节重叠起来成为一个语素。前后两个音节重叠起来成为一个语素。前后两个音节重叠起来成为一个语素。猩猩猩猩猩猩猩猩孜孜孜孜孜孜孜孜赳赳赳赳赳赳赳赳冉冉冉冉冉冉冉冉蝈蝈蝈蝈蝈蝈蝈蝈姥姥姥姥姥姥姥姥区区区区区区区区外来外来外来外来语素语素语素语素柠檬柠檬柠檬柠檬拷贝拷贝拷贝拷贝罗汉罗汉罗汉罗汉逻辑逻辑逻辑逻辑休克休克休克休克加仑加仑加仑加仑苜蓿苜蓿苜蓿苜蓿莫斯科莫斯科莫斯科莫斯科 蒙太奇蒙太奇蒙太奇
26、蒙太奇 奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克西双版纳西双版纳西双版纳西双版纳布尔什维克布尔什维克布尔什维克布尔什维克拟声拟声拟声拟声语素语素语素语素咕咚咕咚咕咚咕咚叮咚叮咚叮咚叮咚哗啦哗啦哗啦哗啦轰隆轰隆轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒 扑通扑通扑通扑通稀里哗啦稀里哗啦稀里哗啦稀里哗啦叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳几里光当几里光当几里光当几里光当 多音节语素都是多音节语素都是多音节语素都是多音节语素都是成词成词成词成词语素。语素。语素。语素。2.按按意义意义分类分类（1 1）按语素义项多少划分）按语素义项多少划分）按语素义项多少划分）按语素义项多少划分单义语素单义语素单义语素单义语素和和和和多义语素多义
27、语素多义语素多义语素 单义语素单义语素单义语素单义语素：只有一个意义的语素。：只有一个意义的语素。：只有一个意义的语素。：只有一个意义的语素。科学术语都是单义语素。如：蜉蝣、哈达科学术语都是单义语素。如：蜉蝣、哈达科学术语都是单义语素。如：蜉蝣、哈达科学术语都是单义语素。如：蜉蝣、哈达 多多多多义义义义语语语语素素素素 有有有有若若若若干干干干个个个个意意意意义义义义，并并并并且且且且意意意意义义义义之之之之间间间间有有有有密密密密切切切切联联联联系的语素。系的语素。系的语素。系的语素。图画（看图画（看图画（看图画（看图图图图说话）说话）说话）说话）谋划（谋划（谋划（谋划（图图图图谋不轨）谋不
28、轨）谋不轨）谋不轨）贪图（唯利是贪图（唯利是贪图（唯利是贪图（唯利是图图图图）意图（自有良意图（自有良意图（自有良意图（自有良图图图图）图图（意义毫无联系，是两个语素）（意义毫无联系，是两个语素）（意义毫无联系，是两个语素）（意义毫无联系，是两个语素）两两两两个苹果八个苹果八个苹果八个苹果八两两两两重重重重2.按按意义意义分类分类（2 2）按有无实在意义划分）按有无实在意义划分）按有无实在意义划分）按有无实在意义划分实语素实语素实语素实语素和和和和虚语素虚语素虚语素虚语素实实实实语语语语素素素素：有有有有实实实实在在在在的的的的词词词词汇汇汇汇意意意意义义义义，或或或或本本本本身身身身直直直直
29、接接接接负负负负载载载载了了了了词汇意义的语素。词汇意义的语素。词汇意义的语素。词汇意义的语素。木木木木瓶瓶瓶瓶姨姨姨姨甜甜甜甜读读读读虚虚虚虚语语语语素素素素：一一一一般般般般不不不不具具具具有有有有实实实实在在在在词词词词汇汇汇汇意意意意义义义义的的的的语语语语素素素素（只只只只有有有有语法意义和抽象的词汇意义）。语法意义和抽象的词汇意义）。语法意义和抽象的词汇意义）。语法意义和抽象的词汇意义）。的的的的 了了了了 吧吧吧吧 呢呢呢呢 都都都都 第第第第 阿阿阿阿 老老老老 子子子子 头头头头 们们们们 者者者者 化化化化 3.按按构词能力构词能力分类分类 根据根据根据根据能否独立成词能否
30、独立成词能否独立成词能否独立成词成词语素成词语素成词语素成词语素和和和和不成词语素不成词语素不成词语素不成词语素（1 1）成词语素：成词语素：成词语素：成词语素：能独立构成词的语素。能独立构成词的语素。能独立构成词的语素。能独立构成词的语素。山山山山 水水水水 说说说说 走走走走 书书书书 灯灯灯灯 好好好好 很很很很 的的的的 了了了了 吗吗吗吗 一一一一是是是是只只只只能能能能单单单单独独独独构构构构成成成成词词词词（即即即即能能能能单单单单用用用用），不不不不能能能能和和和和其其其其他他他他语语语语素组合成词。这种语素所占的比例很小。素组合成词。这种语素所占的比例很小。素组合成词。这种语
31、素所占的比例很小。素组合成词。这种语素所占的比例很小。语气词：吗、呢、了语气词：吗、呢、了语气词：吗、呢、了语气词：吗、呢、了 结构助词：的、地、得结构助词：的、地、得结构助词：的、地、得结构助词：的、地、得动态助词：着、了、过动态助词：着、了、过动态助词：着、了、过动态助词：着、了、过连词：和、与连词：和、与连词：和、与连词：和、与副词：很、最副词：很、最副词：很、最副词：很、最3.按按构词能力构词能力分类分类 二是既可以单独成词，又可以同其他语素组合成词。二是既可以单独成词，又可以同其他语素组合成词。二是既可以单独成词，又可以同其他语素组合成词。二是既可以单独成词，又可以同其他语素组合成词
32、。人：工人人：工人人：工人人：工人个人个人个人个人 成人成人成人成人大人大人大人大人商人商人商人商人军人军人军人军人人民人民人民人民人才人才人才人才人格人格人格人格 人称人称人称人称人类人类人类人类人口人口人口人口人生人生人生人生人工人工人工人工（2 2）不不不不成成成成词词词词语语语语素素素素：指指指指不不不不能能能能单单单单独独独独成成成成词词词词，只只只只能能能能同同同同其其其其他他他他语素组合成词的语素。语素组合成词的语素。语素组合成词的语素。语素组合成词的语素。机机机机朋朋朋朋伟伟伟伟企企企企体体体体坚坚坚坚历历历历务务务务阿阿阿阿者者者者子子子子员员员员头头头头3.按按构词能力构词
33、能力分类分类在确定一个语素是成词语素还是不成词语素时，要注意：在确定一个语素是成词语素还是不成词语素时，要注意：在确定一个语素是成词语素还是不成词语素时，要注意：在确定一个语素是成词语素还是不成词语素时，要注意：第一，从第一，从第一，从第一，从共时共时共时共时的角度来考察。的角度来考察。的角度来考察。的角度来考察。因因因因为为为为古古古古代代代代汉汉汉汉语语语语的的的的许许许许多多多多词词词词（成成成成词词词词语语语语素素素素）在在在在现现现现代代代代汉汉汉汉语语语语中中中中变变变变成成成成了了了了构词成分（不成词语素）了。构词成分（不成词语素）了。构词成分（不成词语素）了。构词成分（不成词语
34、素）了。古代汉语古代汉语古代汉语古代汉语成词成词成词成词语素：有语素：有语素：有语素：有朋朋朋朋自远方来，不亦乐乎？自远方来，不亦乐乎？自远方来，不亦乐乎？自远方来，不亦乐乎？现代汉语现代汉语现代汉语现代汉语不成词不成词不成词不成词语素：我家来了一位语素：我家来了一位语素：我家来了一位语素：我家来了一位朋友朋友朋友朋友。*我家来了一位我家来了一位我家来了一位我家来了一位朋朋朋朋。朋朋朋朋“祖祖祖祖”“”“”“”“语语语语”“”“”“”“言言言言”等等等等，在在在在一一一一些些些些文文文文言言言言格格格格式式式式、成成成成语语语语中中中中仍仍仍仍当当当当作作作作成词语素用，如：成词语素用，如：成
35、词语素用，如：成词语素用，如：祖祖祖祖传秘方传秘方传秘方传秘方 数典忘数典忘数典忘数典忘祖祖祖祖 语语语语无伦次无伦次无伦次无伦次 言言言言犹在耳犹在耳犹在耳犹在耳 不不不不言言言言不不不不语语语语3.按按构词能力构词能力分类分类第第二二，有有些些语语素素要要分分清清出出现现在在一一般般场场合合还还是是特特殊殊场场合合，是是经经常常用用法法还还是是特特殊殊用法。用法。一一般般不不单单用用的的语语素素，在在特特殊殊的的条条件件下单用，单用的时候是成词语素（词）。下单用，单用的时候是成词语素（词）。3.按按构词能力构词能力分类分类 一般用语一般用语一般用语一般用语与与与与特定格式、熟语特定格式、熟
36、语特定格式、熟语特定格式、熟语：楼楼楼楼：楼房、大楼、前楼、后楼（一般）：楼房、大楼、前楼、后楼（一般）：楼房、大楼、前楼、后楼（一般）：楼房、大楼、前楼、后楼（一般）三号三号三号三号楼楼楼楼、一座、一座、一座、一座楼楼楼楼（特定格式）（特定格式）（特定格式）（特定格式）院院院院：医院、剧院、设计院、院子（一般）：医院、剧院、设计院、院子（一般）：医院、剧院、设计院、院子（一般）：医院、剧院、设计院、院子（一般）院院院院领导、领导、领导、领导、院院院院一级（特定格式）一级（特定格式）一级（特定格式）一级（特定格式）虎虎虎虎：老虎（一般）；前怕狼，后怕：老虎（一般）；前怕狼，后怕：老虎（一般）；
37、前怕狼，后怕：老虎（一般）；前怕狼，后怕虎虎虎虎（成语）（成语）（成语）（成语）言言言言、语语语语：言语、言论、按语（一般）：言语、言论、按语（一般）：言语、言论、按语（一般）：言语、言论、按语（一般）你一你一你一你一言言言言，我一，我一，我一，我一语语语语（熟语）（熟语）（熟语）（熟语）3.按按构词能力构词能力分类分类 科学术语科学术语科学术语科学术语与与与与一般用语一般用语一般用语一般用语：氧氧氧氧气（一般）气（一般）气（一般）气（一般）氧氧氧氧（化学）（化学）（化学）（化学）叶叶叶叶子、树叶（一般）子、树叶（一般）子、树叶（一般）子、树叶（一般）叶叶叶叶（专科文献、植物学）（专科文献、植
38、物学）（专科文献、植物学）（专科文献、植物学）口语口语口语口语与与与与书书书书面语面语面语面语：云云云云彩、彩、彩、彩、春春春春天（口语）天（口语）天（口语）天（口语）云云云云、春春春春（书面语）（书面语）（书面语）（书面语）压压压压迫迫迫迫、强、强、强、强迫迫迫迫（一般）（一般）（一般）（一般）迫迫迫迫于压力、受什么所于压力、受什么所于压力、受什么所于压力、受什么所迫迫迫迫（书面语）（书面语）（书面语）（书面语）采采采采访访访访、访访访访问（一般）问（一般）问（一般）问（一般）访访访访某某（新闻标题）某某（新闻标题）某某（新闻标题）某某（新闻标题）3.按按构词能力构词能力分类分类第三，注意义
39、项的分别第三，注意义项的分别第三，注意义项的分别第三，注意义项的分别。如：。如：。如：。如：工人和工人阶级：矿工；技工。工人和工人阶级：矿工；技工。工人和工人阶级：矿工；技工。工人和工人阶级：矿工；技工。工作；生产劳动：做工；上工；省料又省工。工作；生产劳动：做工；上工；省料又省工。工作；生产劳动：做工；上工；省料又省工。工作；生产劳动：做工；上工；省料又省工。工程：竣工；动工。工程：竣工；动工。工程：竣工；动工。工程：竣工；动工。工业：化工；工交系统。工业：化工；工交系统。工业：化工；工交系统。工业：化工；工交系统。指工程师：高工（高级工程师）；王工。指工程师：高工（高级工程师）；王工。指工
40、程师：高工（高级工程师）；王工。指工程师：高工（高级工程师）；王工。一个工人或农民一个劳动日的工作：砌这道墙要六个工。一个工人或农民一个劳动日的工作：砌这道墙要六个工。一个工人或农民一个劳动日的工作：砌这道墙要六个工。一个工人或农民一个劳动日的工作：砌这道墙要六个工。（工儿）技术和技术修养：唱工；做工。（工儿）技术和技术修养：唱工；做工。（工儿）技术和技术修养：唱工；做工。（工儿）技术和技术修养：唱工；做工。长于；善于：工诗善画。长于；善于：工诗善画。长于；善于：工诗善画。长于；善于：工诗善画。精巧；精致：工巧。精巧；精致：工巧。精巧；精致：工巧。精巧；精致：工巧。是成词语素是成词语素是成词语
41、素是成词语素是不成词语素是不成词语素是不成词语素是不成词语素4.按按能否单说能否单说分类分类（1 1）自由语素：自由语素：自由语素：自由语素：可以单说的语素。可以单说的语素。可以单说的语素。可以单说的语素。人、天、好、跑、谁、他人、天、好、跑、谁、他人、天、好、跑、谁、他人、天、好、跑、谁、他（2 2）黏着语素：黏着语素：黏着语素：黏着语素：永远不能单说的语素。永远不能单说的语素。永远不能单说的语素。永远不能单说的语素。zA.A.机、朋、伟、企、体、坚、历、务、者、机、朋、伟、企、体、坚、历、务、者、机、朋、伟、企、体、坚、历、务、者、机、朋、伟、企、体、坚、历、务、者、子、员、头、阿、第（不
42、成词语素）子、员、头、阿、第（不成词语素）子、员、头、阿、第（不成词语素）子、员、头、阿、第（不成词语素）zB.B.的、了、吗、也、再、与、就、从的、了、吗、也、再、与、就、从的、了、吗、也、再、与、就、从的、了、吗、也、再、与、就、从（虽可单独成词，可单用，但永远不能单说）（虽可单独成词，可单用，但永远不能单说）（虽可单独成词，可单用，但永远不能单说）（虽可单独成词，可单用，但永远不能单说）4.按按能否单说能否单说分类分类自由语素（单说）自由语素（单说）自由语素（单说）自由语素（单说）成词语素（单说、单用）成词语素（单说、单用）成词语素（单说、单用）成词语素（单说、单用）黏着语素黏着语素黏着
43、语素黏着语素单用单用单用单用不能单用不能单用不能单用不能单用 不成词语素不成词语素不成词语素不成词语素（不能单用）（不能单用）（不能单用）（不能单用）人人人人朋、伟朋、伟朋、伟朋、伟的、也的、也的、也的、也|自由语素都是成词语素自由语素都是成词语素自由语素都是成词语素自由语素都是成词语素|不成词语素都是黏着语素不成词语素都是黏着语素不成词语素都是黏着语素不成词语素都是黏着语素|能单用的语素是成词语素能单用的语素是成词语素能单用的语素是成词语素能单用的语素是成词语素5.5.按按在合成词中的地位在合成词中的地位分类分类词词词词根根根根语语语语素素素素：词词词词中中中中表表表表示示示示基基基基本本本
44、本意意意意义义义义的的的的语语语语素素素素，它它它它具具具具有有有有实实实实在的词汇意义，是一个词的核心。在的词汇意义，是一个词的核心。在的词汇意义，是一个词的核心。在的词汇意义，是一个词的核心。手表手表手表手表 伟大伟大伟大伟大 桌桌桌桌子子子子词词词词缀缀缀缀语语语语素素素素 加加加加在在在在词词词词根根根根上上上上表表表表示示示示附附附附加加加加意意意意义义义义的的的的语语语语素素素素，它它它它没有实在的词汇意义。没有实在的词汇意义。没有实在的词汇意义。没有实在的词汇意义。桌子桌子桌子桌子 桌桌桌桌词根词根词根词根 子子子子词缀词缀词缀词缀前缀前缀前缀前缀在词根之前：非在词根之前：非在词
45、根之前：非在词根之前：非 阿阿阿阿 老老老老 第第第第后缀后缀后缀后缀在词根之后：子在词根之后：子在词根之后：子在词根之后：子 头头头头 家家家家 儿儿儿儿 者者者者语素分类练习语素分类练习 从从从从构构构构词词词词能能能能力力力力、能能能能否否否否单单单单说说说说和和和和在在在在合合合合成成成成词词词词中中中中的的的的地地地地位位位位等等等等方方方方面对下列语素进行归类：面对下列语素进行归类：面对下列语素进行归类：面对下列语素进行归类：沙发沙发沙发沙发老老老老（师）（师）（师）（师）柠檬柠檬柠檬柠檬 基基基基 奋奋奋奋 员员员员 者者者者 水水水水 羽羽羽羽 固固固固 走走走走 麦当劳麦当劳
46、麦当劳麦当劳 瞰瞰瞰瞰 芙蓉芙蓉芙蓉芙蓉 丰丰丰丰 子子子子（椅）（椅）（椅）（椅）了了了了 就就就就 儿儿儿儿（盖）（盖）（盖）（盖）被被被被 呢呢呢呢 视视视视 头头头头（看）（看）（看）（看）化化化化（绿）（绿）（绿）（绿）答答答答 案案案案三、词三、词（一）什么是词（二）语素、词与字的关系（三）词和短语的区别（四）离合词（一）什么是词（一）什么是词词词是是语语言言符符号号的的单单位位，它它是是一一种种凭凭借借声声音音表表示示意意义义的的音音义义结结合合体体，词词在在交交际际中中的的主主要要功功能能就就是是用用来来组组成成句句子子以以表表达达思思想想，所所以以词词又又是是造句的备用单位。
47、造句的备用单位。葛葛本本仪仪：词词是是语语言言中中一一种种音音义义结结合合的的定定型型结结构构，是是最最小小的的可可以以独独立立运运用用的的造造句句单单位位。（现代汉语词汇学现代汉语词汇学）（一）什么是词（一）什么是词葛葛葛葛本本本本仪仪仪仪在在在在现现现现代代代代汉汉汉汉语语语语词词词词汇汇汇汇学学学学中中中中，总总总总结结结结了了了了汉语的词必须具有以下六个特点：汉语的词必须具有以下六个特点：汉语的词必须具有以下六个特点：汉语的词必须具有以下六个特点：一是词必须具有一是词必须具有一是词必须具有一是词必须具有语音形式语音形式语音形式语音形式二是词必须具有一定的二是词必须具有一定的二是词必须具
48、有一定的二是词必须具有一定的意义意义意义意义 三是词是一种三是词是一种三是词是一种三是词是一种定型定型定型定型的结构的结构的结构的结构 四是词是可以四是词是可以四是词是可以四是词是可以独立运用独立运用独立运用独立运用的的的的 五是词是一种五是词是一种五是词是一种五是词是一种最小最小最小最小的单位的单位的单位的单位 六是词是六是词是六是词是六是词是造句材料造句材料造句材料造句材料的单位的单位的单位的单位（一）什么是词（一）什么是词1.词必须具有语音形式词必须具有语音形式语语音音是是语语言言的的物物质质外外壳壳，词词只只有有在在语语音音形形式式的的基基础础上上形形成成和和存存在在，没没有有语语音音
49、形形式式就就无无所所谓谓词词，所所以以任任何何一一个个词词都都有它自己的语音形式。有它自己的语音形式。（一）什么是词（一）什么是词2.2.词必须表示一定的意义词必须表示一定的意义词必须表示一定的意义词必须表示一定的意义词词词词是是是是一一一一种种种种音音音音义义义义结结结结合合合合体体体体，所所所所以以以以每每每每一一一一个个个个词词词词都都都都必必必必须须须须具具具具有有有有自己的意义内容。自己的意义内容。自己的意义内容。自己的意义内容。词词词词的的的的意意意意义义义义内内内内容容容容：词词词词汇汇汇汇意意意意义义义义、语语语语法法法法意意意意义义义义、色色色色彩彩彩彩意意意意义义义义等等等
50、等赞扬赞扬赞扬赞扬 词汇意义：称赞表扬。词汇意义：称赞表扬。词汇意义：称赞表扬。词汇意义：称赞表扬。语法意义：动词，可作语法意义：动词，可作语法意义：动词，可作语法意义：动词，可作谓语。谓语。谓语。谓语。色彩意义：褒义色彩意义：褒义色彩意义：褒义色彩意义：褒义词汇意义：同、与词汇意义：同、与词汇意义：同、与词汇意义：同、与语法意义：连词，表示语法意义：连词，表示语法意义：连词，表示语法意义：连词，表示并列关系。并列关系。并列关系。并列关系。色彩意义：中性色彩意义：中性色彩意义：中性色彩意义：中性和和和和（一）什么是词（一）什么是词3.词是一种定型的结构词是一种定型的结构词词的的声声音音和和意意