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1、第第1818课课 父爱母爱亲情进行时父爱母爱亲情进行时设疑设疑1、爸爸、妈妈为你们庆祝过生日的同学请举手。、爸爸、妈妈为你们庆祝过生日的同学请举手。2、你知道你爸爸、妈妈的生日是哪天吗？知道、你知道你爸爸、妈妈的生日是哪天吗？知道的举手。你了解爸爸、妈妈最喜欢吃的是什么的举手。你了解爸爸、妈妈最喜欢吃的是什么菜吗？你知道他们穿的鞋是几码的吗？菜吗？你知道他们穿的鞋是几码的吗？3、班上大部分同学有手机，如今彩信、短信成、班上大部分同学有手机，如今彩信、短信成了最时髦、最便捷的沟通工具，请问你经常为了最时髦、最便捷的沟通工具，请问你经常为父母发短信吗？父母发短信吗？1、游戏准备、游戏准备我们一起来
2、做一个游戏，做这个游戏我们一起来做一个游戏，做这个游戏的时候，我希望每个同学都能严肃、认真的时候，我希望每个同学都能严肃、认真地对待，不要商量、议论，独立完成，能地对待，不要商量、议论，独立完成，能做到吗？做到吗？请你认真地思考一下，在这个世界请你认真地思考一下，在这个世界上，在你生命当中，最重要的、你最爱上，在你生命当中，最重要的、你最爱的五个人是谁。其中，必须包括你自己。的五个人是谁。其中，必须包括你自己。好好想，想好了就写下来。好好想，想好了就写下来。2、艰难抉择、艰难抉择现在请你忍痛割爱，在除了你自己之外的现在请你忍痛割爱，在除了你自己之外的四个人当中划掉四个人当中划掉一位一位。在划去
3、之前，一定要想。在划去之前，一定要想清楚，因为，一旦划去，就意味着他从你的生清楚，因为，一旦划去，就意味着他从你的生活中永远消失了。活中永远消失了。(你划掉谁呢？）你划掉谁呢？）我知道让大家做这样的选择很艰难，但这我知道让大家做这样的选择很艰难，但这是我们游戏的规则。下面请大家继续痛苦的选是我们游戏的规则。下面请大家继续痛苦的选择，从剩下的四位你最爱的人当中，择，从剩下的四位你最爱的人当中，再划去两再划去两位位，跟刚才一样，不能把你自己划去。划的时，跟刚才一样，不能把你自己划去。划的时候，要多想想你和他们之间值得回忆的往事。候，要多想想你和他们之间值得回忆的往事。他们曾经带给你多少欢笑，你舍得
4、他们吗？他们曾经带给你多少欢笑，你舍得他们吗？现在，只剩下哪两个人了？（估计会剩现在，只剩下哪两个人了？（估计会剩下下“我我”和爸爸或妈妈）你们坐在船上，航和爸爸或妈妈）你们坐在船上，航行于大海之中，不幸的是，你们遇到了大风行于大海之中，不幸的是，你们遇到了大风暴，船即将沉没，而船上只有一件救生衣，暴，船即将沉没，而船上只有一件救生衣，你们俩只有一人能活下来，你怎么办？情况你们俩只有一人能活下来，你怎么办？情况紧急，请你果断地做出抉择。紧急，请你果断地做出抉择。你要好好想想，究竟要舍弃谁呢？是你你要好好想想，究竟要舍弃谁呢？是你自己吗？你还没有好好地欣赏这多彩的世界，自己吗？你还没有好好地欣赏
5、这多彩的世界，享受这美好的人生，你舍得就这样走了吗？享受这美好的人生，你舍得就这样走了吗？舍弃妈妈（或爸爸）吗？那么，你将永远失舍弃妈妈（或爸爸）吗？那么，你将永远失去他，请你回想一下，他平时对你是多么关去他，请你回想一下，他平时对你是多么关心、多么呵护，可现在，你就要失去他了心、多么呵护，可现在，你就要失去他了你最后留下了谁？为什么？你最后留下了谁？为什么？3、体味亲情、体味亲情我们的游戏到此结束。请大家回到我们我们的游戏到此结束。请大家回到我们现实生活中来。我们的生活幸福美满，你们现实生活中来。我们的生活幸福美满，你们没失去你们最爱的人。通过刚才的游戏，想没失去你们最爱的人。通过刚才的游戏
6、，想必同学们的心灵都受到了深深的震撼。必同学们的心灵都受到了深深的震撼。无论无论你最后留下了谁，都是出自于对父母的爱。你最后留下了谁，都是出自于对父母的爱。这亲情真叫人感动！父母是我们生命的支撑，这亲情真叫人感动！父母是我们生命的支撑，我们是父母生命的支柱，是他们生命的寄托。我们是父母生命的支柱，是他们生命的寄托。爱的冲突发生爱的冲突发生 子女青子女青春期的春期的叛逆、叛逆、父母爱父母爱的误区的误区过高的期望过高的期望过多的干涉过多的干涉过度的保护过度的保护过分的关心过分的关心过多的指责过多的指责-是正常的自然的是正常的自然的渴望独立、渴望独立、自尊、好奇、自尊、好奇、社会心理的感染社会心理的
7、感染案例一：案例一：汶川地震中有个女孩叫宋欣宜，汶川地震中有个女孩叫宋欣宜，这这个个长长着一双大眼睛着一双大眼睛的三的三岁岁女孩在与死神抗争了逾女孩在与死神抗争了逾40个小个小时时从从废废墟中被解墟中被解救出来的救出来的时时候，人候，人们们惊奇她生命力的惊奇她生命力的顽顽强强。随着挖掘。随着挖掘的深入，女孩奇迹生的深入，女孩奇迹生还还的的谜谜底被揭开：已底被揭开：已经经故去的年故去的年轻轻父母父母脸对脸脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震个拱形，在地震发发生的一瞬双双生的一瞬双双挡挡住倒塌下来的沉重住倒塌下来的沉重墙墙体，用血肉之躯体，用血肉
8、之躯为为自己的孩子构筑了一道自己的孩子构筑了一道“生命的生命的围墙围墙”。求生是人的本能，而在生死一瞬，求生是人的本能，而在生死一瞬，伟伟大的父大的父爱爱和母和母爱爱却超越了本能却超越了本能（2）为了孩子，父母为什么能牺牲）为了孩子，父母为什么能牺牲自己的生命呢？自己的生命呢？子女是父母：子女是父母：生命的延续生命的延续感情的归属感情的归属希望的寄托希望的寄托天下父母无不天下父母无不疼爱子女，这疼爱子女，这是一种天然的是一种天然的情感。情感。在我们的成长过程中父母用无尽的辛劳换来在我们的成长过程中父母用无尽的辛劳换来我们的健康成长，用宽广的胸怀引导我们成我们的健康成长，用宽广的胸怀引导我们成人
9、成才人成才。他们脸上的道道皱纹，头上的缕。他们脸上的道道皱纹，头上的缕缕白发，无不诉说着为我们辛勤奔波、呕心缕白发，无不诉说着为我们辛勤奔波、呕心沥血的点点滴滴。无言是爱，唠叨也是爱；沥血的点点滴滴。无言是爱，唠叨也是爱；慈祥是爱，严厉也是爱。父母的爱，倾注在慈祥是爱，严厉也是爱。父母的爱，倾注在每时每刻。每时每刻。但我们发现身边很多同学认为父但我们发现身边很多同学认为父母的付出是理所当然的，对父母的付出麻木母的付出是理所当然的，对父母的付出麻木不仁，甚至还抵触反感，不仁，甚至还抵触反感，我们如何与父母交我们如何与父母交流，增强沟通呢？流，增强沟通呢？情景一情景一母：母：“你野到哪里去了？说好
10、你野到哪里去了？说好9点半之前一定回来，现点半之前一定回来，现在都过了在都过了10点半了，手机也关掉，你这个人根本就无点半了，手机也关掉，你这个人根本就无法让人信任！法让人信任！”子：子：“噢，我刚跨进家门，你也不管我浑身湿透了，也噢，我刚跨进家门，你也不管我浑身湿透了，也不给我解释的机会，有你这样做母亲的吗？不给我解释的机会，有你这样做母亲的吗？”母：母：“你竟然这样跟我说话？你从来只知道关心自己，你竟然这样跟我说话？你从来只知道关心自己，从不顾及别人的感觉。我为了什么？还不都是为了你？从不顾及别人的感觉。我为了什么？还不都是为了你？而你，却自私得要命！而你，却自私得要命！”子：子：“你才自
11、私呢，不分青红皂白开口就骂，你才是只你才自私呢，不分青红皂白开口就骂，你才是只考虑自己的感觉，从来不为我着想！考虑自己的感觉，从来不为我着想！”母：母：“好了，好了，你不要再说了。我规定你以后晚上好了，好了，你不要再说了。我规定你以后晚上不准和同学出去，任何时候都不行！不准和同学出去，任何时候都不行！”我们试比较下面两则对话我们试比较下面两则对话情景二情景二母：母：“你野到哪里去了？说好你野到哪里去了？说好9点半之前一定回来，点半之前一定回来，现在都过了现在都过了10点半了，手机也关掉，你这个人根本就点半了，手机也关掉，你这个人根本就无法让人信任！无法让人信任！”子：子：“能让我有个解释的机会
12、吗？能让我有个解释的机会吗？”母：母：“你会有什么理由？说来听听！你会有什么理由？说来听听！”子：子：“今天真是很倒霉，刚坐上公交车它就抛锚了，今天真是很倒霉，刚坐上公交车它就抛锚了，司机让我等下一班同线路的车。可那车更霉，在途中司机让我等下一班同线路的车。可那车更霉，在途中遇到车祸导致的道路堵塞，堵了好久，最后是三辆这遇到车祸导致的道路堵塞，堵了好久，最后是三辆这条线路的车一起到了我坐的车抛锚的地方，我真是等条线路的车一起到了我坐的车抛锚的地方，我真是等了很久呢。我想打电话回来，不巧手机没电了。我急了很久呢。我想打电话回来，不巧手机没电了。我急得不得了，可一点办法也没有。我真抱歉让你这样担得
13、不得了，可一点办法也没有。我真抱歉让你这样担心。对不起，妈妈。心。对不起，妈妈。”母：母：“好了，好了，快去擦洗干净，吃点东西吧。好了，好了，快去擦洗干净，吃点东西吧。”比比较较两两则对话则对话，谈谈谈谈如何才能如何才能进进行双行双赢赢的沟通。的沟通。总结表达：总结表达：1、要理解和尊重父母。父母是给予我们生命、要理解和尊重父母。父母是给予我们生命并养育我们的人，孝顺父母是中华民族的传并养育我们的人，孝顺父母是中华民族的传统美德。统美德。2、少用命令式口气，多用商量的口气。例如，、少用命令式口气，多用商量的口气。例如，“能不能能不能”“这样做可以吗这样做可以吗”等。等。3、及时体察父母的心情，
14、多作解释，争取得、及时体察父母的心情，多作解释，争取得到父母的理解。到父母的理解。4、说出自己的心情、感受，试着与父母进行、说出自己的心情、感受，试着与父母进行情感沟通。例如，情感沟通。例如，“我很难受我很难受”，“我感到我感到好高兴好高兴”等。等。1、时时记住父母的良苦用心，发生矛盾、时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；时不闹对立；2、经常与父母谈心，让他们了解自己的、经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；学校生活和朋友关系；3、有事多和父母商量，听取他们的意见，、有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主特别是父母不大放心的事情，不要自作主
15、张；张；4、提出购物的要求时，先要了解家庭的、提出购物的要求时，先要了解家庭的支付能力；支付能力；5、做了错事主动检讨，不逃避责任；、做了错事主动检讨，不逃避责任；6、对父母作出承诺要说的做到，在父母、对父母作出承诺要说的做到，在父母面前建立信用；面前建立信用；7、了解父母的工作，体谅他们的难处和、了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力；面对的压力；8、学习父母的良好品德，在生活中帮助、学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。友。1、小、小A因与同学闹别扭心情不好，放学回家没换鞋因与同学闹别扭心情不好，放学回家没换鞋就冲进卧室
16、，将妈妈刚擦干净的地板弄得很脏。妈就冲进卧室，将妈妈刚擦干净的地板弄得很脏。妈妈说了她几句，她就向妈妈发脾气，让妈妈很生气。妈说了她几句，她就向妈妈发脾气，让妈妈很生气。2、小、小B的同学要过生日，小的同学要过生日，小B想送一件礼物，价钱想送一件礼物，价钱有些贵，但他父母不同意，他们之间发生了争执。有些贵，但他父母不同意，他们之间发生了争执。3、小、小C这次英语成绩考了这次英语成绩考了82分，自己觉得挺好，但分，自己觉得挺好，但却受到了妈妈的严厉批评，被数落了一通，心里不却受到了妈妈的严厉批评，被数落了一通，心里不是滋味，觉得很委屈。是滋味，觉得很委屈。4、有同学打电话找小、有同学打电话找小D
17、，但小，但小D的妈妈总是回话说的妈妈总是回话说小小D没时间或不在家，小没时间或不在家，小D觉得妈妈管得太多，很生觉得妈妈管得太多，很生气，经常跟妈妈闹别扭。气，经常跟妈妈闹别扭。（小（小（小（小A A该怎么做？）该怎么做？）该怎么做？）该怎么做？）（假如是你该怎么办？）（假如是你该怎么办？）（假如是你该怎么办？）（假如是你该怎么办？）（你能帮助他吗？）（你能帮助他吗？）（你能帮助他吗？）（你能帮助他吗？）（假如是你，你该怎么办？）（假如是你，你该怎么办？）（假如是你，你该怎么办？）（假如是你，你该怎么办？）（畅畅畅畅所所所所欲欲欲欲言言言言）我班有同学名，假设全班同学的平均年我班有同学名，假设全班同学的平均年龄为龄为14岁，再假设每位同学每年生活学习岁，再假设每位同学每年生活学习的平均开支是的平均开支是2000元，请同学们计算一下元，请同学们计算一下我班同学在过去的我班同学在过去的13年中总共花去生活学年中总共花去生活学习费用多少元？习费用多少元？