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1、北师大版八年级下册生物北师大版八年级下册生物总复习课件总复习课件BA1、彻底推翻自然发生论的实验是彻底推翻自然发生论的实验是【】A、雷迪实验、雷迪实验B、巴斯德实验、巴斯德实验C、米勒实验、米勒实验D、海尔蒙特米糠生鼠实验、海尔蒙特米糠生鼠实验2、地球上生命起源最关键的一个阶段是地球上生命起源最关键的一个阶段是【】A、氨基酸、核苷酸等有机小分子的形成、氨基酸、核苷酸等有机小分子的形成B、原始蛋白质、核酸等有机大分子的形成、原始蛋白质、核酸等有机大分子的形成C、具有原始界膜的多分子体系的形成、具有原始界膜的多分子体系的形成D、由多分子体系演变为原始生命、由多分子体系演变为原始生命BC3、米勒实验
2、装置中，流动的水蒸气、氢、氨、米勒实验装置中，流动的水蒸气、氢、氨、甲烷等是模拟甲烷等是模拟【】，火花是模拟，火花是模拟【】，瓶，瓶中的水是模拟中的水是模拟【】，实验结果发现了，实验结果发现了【】A、原始海洋、原始海洋B、原始大气、原始大气C、闪电、紫外线、热能、宇宙射线、闪电、紫外线、热能、宇宙射线D、有机小分子、有机小分子4、生物进化的内在因素是生物进化的内在因素是【】A、自然选择的结果、自然选择的结果B、产生了可遗传的变异、产生了可遗传的变异C、人工选择的结果、人工选择的结果D、产生了不遗传的变异、产生了不遗传的变异ADBDC11、下列叙述中，不是藻类植物与人类的关系的是下列叙述中，不是
3、藻类植物与人类的关系的是【】A、地球上氧气的主要来源、地球上氧气的主要来源B、有的是人类的美食，有的可作医药、工业的原料、有的是人类的美食，有的可作医药、工业的原料C、可作为水域污染的指示植物、可作为水域污染的指示植物D、可防风固沙，绿化环境、可防风固沙，绿化环境12、下列动物中，与人的亲缘关系最近的是下列动物中，与人的亲缘关系最近的是【】A、鱼、鱼B、龟、龟C、鲸、鲸D、鸟、鸟AA5、自然界中，最高等、最复杂的植物类群是自然界中，最高等、最复杂的植物类群是【】A、被子植物、被子植物B、裸子植物、裸子植物C、藻类植物、藻类植物D、蕨类植物、蕨类植物6、自然界的物种多种多样，栽培植物亦多种多样分
4、自然界的物种多种多样，栽培植物亦多种多样分别是别是【】选择的结果。选择的结果。A、自然选择，人工选择、自然选择，人工选择B、人工选择，自然选择、人工选择，自然选择C、均是自然选择、均是自然选择D、均为人工选择、均为人工选择CB7、达尔文所说的自然选择是指达尔文所说的自然选择是指【】A、生物同时具有遗传和变异的特征、生物同时具有遗传和变异的特征B、种瓜得瓜，种豆得豆、种瓜得瓜，种豆得豆C、适者生存，不适者淘汰、适者生存，不适者淘汰D、一母生九子，连母十个样、一母生九子，连母十个样8、枯叶蝶形似一片枯叶，这种现象在生物学上称为枯叶蝶形似一片枯叶，这种现象在生物学上称为拟态。根据达尔文的进化理论，拟
5、态现象形成的原拟态。根据达尔文的进化理论，拟态现象形成的原因是因是【】A、遗传、遗传自然选择自然选择适应适应B、变异、变异生存斗争生存斗争适者生存适者生存C、变异、变异遗传遗传适者生存适者生存D、遗传、遗传变异变异进化进化AC9、人类祖先和猿分界的重要标志是人类祖先和猿分界的重要标志是【】A、两足直立行走、两足直立行走B、产生语言和意识、产生语言和意识C、使用和制造工具、使用和制造工具D、形成社会、形成社会10、下列动物中，不属于类人猿的是下列动物中，不属于类人猿的是【】A、黑猩猩、黑猩猩B、大猩猩、大猩猩C、猴、猴D、长臂猿、长臂猿 生物分类生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类是研究生
6、物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的主要是根据生物的相似程度相似程度把生物划分为种和属等不同的把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。分类的基本单位是种。双名法：属名双名法：属名+种加词种加词+命名者命名者林奈和双名法林奈和双名法一一 生物分类生物分类双子叶植物双子叶植物藻类植物藻类植物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物单子叶植
7、物单子叶植物苔藓植物苔藓植物植株无根茎叶的分化，根是假根植株无根茎叶的分化，根是假根靠种子来繁殖后代，种子裸露靠种子来繁殖后代，种子裸露植株矮小，只能生长在潮湿的环植株矮小，只能生长在潮湿的环境，有茎叶分化，根仍是假根境，有茎叶分化，根仍是假根种子繁殖，种子外有果皮包被两种子繁殖，种子外有果皮包被两片子叶，叶脉多为网状脉片子叶，叶脉多为网状脉生活在潮湿的环境，有了根茎叶生活在潮湿的环境，有了根茎叶的分化的分化种子外有果皮包被，子叶一片，种子外有果皮包被，子叶一片，叶脉多为平行脉叶脉多为平行脉请你帮忙完成请你帮忙完成:水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、裙水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、裙带菜、鹿角
8、菜等。带菜、鹿角菜等。一般生活在一般生活在水水中，少数种类生活在中，少数种类生活在陆地上陆地上阴暗潮湿阴暗潮湿的地方。的地方。结构结构简单简单，大多为，大多为单细胞单细胞个体，少数为个体，少数为多多细胞细胞个体，无个体，无根、茎、叶根、茎、叶的分化。的分化。藻类植物的藻类植物的特征特征生活环境生活环境结构特点结构特点代表植物代表植物经济价值经济价值大气中近大气中近90%的氧气是由藻类植物提供的，的氧气是由藻类植物提供的，此外还有重要的经济价值。课本此外还有重要的经济价值。课本40页页繁殖方式繁殖方式孢子（生殖细胞）生殖孢子（生殖细胞）生殖葫芦藓、地葫芦藓、地钱钱等。等。生活环境：生活环境：陆地
9、阴湿环境陆地阴湿环境有叶、茎，无根，无输导组织有叶、茎，无根，无输导组织。此外此外叶能进行光合作用，吸收水分和无机盐叶能进行光合作用，吸收水分和无机盐孢子繁殖孢子繁殖结构特点：结构特点：繁殖方式：繁殖方式：代表植物：代表植物：苔藓植物苔藓植物重点强调重点强调：苔藓植物大都对二氧化硫等有毒气：苔藓植物大都对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物在观赏植物在观赏植物(肾蕨肾蕨)、食品、食品(蕨蕨)、药用、药用(贯众卷柏贯众卷柏)、农、农业业(满江红满江红)等方面都有重要作用。等方面都有重要作用。有根、茎、叶的分化，且分化出了有根、茎、叶的分
10、化，且分化出了输导组织（多不很发达）输导组织（多不很发达）孢子繁殖孢子繁殖陆地上阴湿的环境陆地上阴湿的环境蕨、卷柏、满江红、肾蕨、桫椤等。蕨、卷柏、满江红、肾蕨、桫椤等。生活环境生活环境结构特点结构特点繁殖方式繁殖方式代表植物代表植物蕨类植物的蕨类植物的特征特征生物价值生物价值Page 13对比对比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物藻类植物、苔藓植物和蕨类植物藻类苔藓蕨类不同环境结构相同*苔藓植物可以作为环境污染的指示作物多数在水中多数在水中阴湿陆地阴湿陆地多数在潮湿陆地多数在潮湿陆地没有根、茎、没有根、茎、叶分化叶分化有的单细胞有的单细胞有茎、叶，假根有茎、叶，假根输导组织不发达输导组织不发达有根
11、、茎、叶有根、茎、叶输导组织发达输导组织发达能进行光合作用；能进行光合作用；都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。对植物进行分类对植物进行分类双子叶植物双子叶植物单子叶植物单子叶植物1、裸子植物、裸子植物2、被子植物、被子植物种子植物：种子植物：3、藻类植物藻类植物4、苔藓植物苔藓植物5、蕨类植物蕨类植物孢子植物：孢子植物：不能产生种子，不能产生种子，进行孢子繁殖进行孢子繁殖能产生种子，能产生种子，用种子繁殖用种子繁殖繁殖方式不同繁殖方式不同1 1 裸子植物的主要特征裸子植物的主要特征(1)(1)能够产生种子。胚珠是裸露能够产生种子。胚珠是裸露的，没有子房壁包被着
12、，因此，的，没有子房壁包被着，因此，种子是裸露的，没有果皮包被着种子是裸露的，没有果皮包被着(2)(2)根、叶、茎都很发达，受精根、叶、茎都很发达，受精过程不需要水，因而适于生活在过程不需要水，因而适于生活在干旱的地方。干旱的地方。被子植物的主要特征被子植物的主要特征(1)(1)具有根、茎、叶、花、果实、具有根、茎、叶、花、果实、种子。种子。(2)(2)胚珠外有子房壁包被着，所以胚珠外有子房壁包被着，所以种子外有果皮包被着。种子外有果皮包被着。(3)(3)受精过程不需要水，受精方式受精过程不需要水，受精方式是双受精是双受精。双子叶植物特点：双子叶植物特点：子子叶两片叶两片,直根系直根系,有明显
13、有明显主根，茎能明显增粗，主根，茎能明显增粗，叶脉网状。叶脉网状。代表代表:大豆、向日葵、大豆、向日葵、月季、花生、苹果、月季、花生、苹果、萝卜。萝卜。单子叶植物特点：单子叶植物特点：子子叶一片叶一片,须根系，无明须根系，无明显主根，叶脉平行显主根，叶脉平行。代表：小麦、玉米、代表：小麦、玉米、水稻、百合。水稻、百合。练习练习、裸子植物和被子植物的共同特征是都用、裸子植物和被子植物的共同特征是都用_繁殖后代；主要区别是被子植物的种子繁殖后代；主要区别是被子植物的种子外有外有_包被，而裸子植物的种子包被，而裸子植物的种子_。、下列植物中属于双子叶植物的是、下列植物中属于双子叶植物的是（）、小麦、
14、小麦B、桃、桃C、水稻、水稻D、玉米、玉米种子种子果皮果皮裸露的裸露的B、下列关于单子叶植物和双子叶植物的说法中正确的是、下列关于单子叶植物和双子叶植物的说法中正确的是（）A、双子叶植物大多具有平行脉双子叶植物大多具有平行脉B、单子叶植物具有直根系单子叶植物具有直根系C、双子叶植物的茎易剥皮，且能逐年加粗双子叶植物的茎易剥皮，且能逐年加粗D、单子叶植物的花瓣是单子叶植物的花瓣是4、5或其倍数或其倍数、被子植物与裸子植物区别与其它植物的最主要特点是、被子植物与裸子植物区别与其它植物的最主要特点是（）A、都具有根、茎、叶、都具有根、茎、叶B、都具有果实、都具有果实C、都具有种子、都具有种子D、都是
15、高大的乔木、都是高大的乔木、松与桃、番茄等植物相比，最根本的区别是松、松与桃、番茄等植物相比，最根本的区别是松（）A、不能形成果实和种子、不能形成果实和种子B、不形成果实，种子裸露、不形成果实，种子裸露C、是高大的乔木，根系发达、是高大的乔木，根系发达D、没有鲜艳的花被，不开花、没有鲜艳的花被，不开花CCB1、细胞中具有带状叶绿体的藻类植物是、细胞中具有带状叶绿体的藻类植物是（）。）。A.衣藻衣藻B.水绵水绵C.海带海带D.石花菜石花菜答案：答案：B.水绵水绵2、下列属于藻类植物的是（、下列属于藻类植物的是（）。）。A.藻胶藻胶B.珊瑚珊瑚C.发菜发菜D.满江红满江红答案：答案：C.发菜发菜练
16、习题：练习题：3、紫菜的颜色呈现紫红色，原因是细胞中含有、紫菜的颜色呈现紫红色，原因是细胞中含有（）。）。A.叶绿素叶绿素B.藻黄素藻黄素C.藻蓝素藻蓝素D.藻红素藻红素答案：答案：D.藻红素藻红素4、下列属于水生蕨类植物的是（、下列属于水生蕨类植物的是（）。）。A.肾蕨肾蕨B.卷柏卷柏C.紫菜紫菜D.满江红满江红答案：答案：D.满江红满江红5、下列哪项不属于当前蕨类植物的重要意义？、下列哪项不属于当前蕨类植物的重要意义？（）。）。A.食用食用B.药用药用C.绿化、观赏绿化、观赏D.形成煤炭形成煤炭答案：答案：D.形成煤炭形成煤炭6、下列属于生殖细胞的是（、下列属于生殖细胞的是（）。）。A.孢
17、子孢子B.种子种子C.果实果实D.以上都不是以上都不是答案：答案：A.孢子孢子7、形成、形成“赤潮赤潮”和和“水华水华”的生物中，的生物中，很大一类是（很大一类是（）。）。A.单细胞藻类单细胞藻类B.病毒病毒C.多细胞藻类多细胞藻类D.鱼虾类鱼虾类答案：答案：A.单细胞藻类单细胞藻类8、下列关于藻类植物，说法正确的是、下列关于藻类植物，说法正确的是（）。）。A.藻类植物结构简单，有的单细胞，藻类植物结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化分化B.单细胞藻类植物无根茎叶的分化，单细胞藻类植物无根茎叶的分化，大型藻类植物有了根茎叶的分化大型藻类植物
18、有了根茎叶的分化C.藻类植物繁殖时产生了大量的种子藻类植物繁殖时产生了大量的种子D.越简单的藻类植物光合作用越强越简单的藻类植物光合作用越强9、下列关于蕨类植物的描述，错误的是、下列关于蕨类植物的描述，错误的是（）。）。A.蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以适应干旱的环叶中有输导组织，所以适应干旱的环境境B.蕨类植物靠产生孢子繁殖后代蕨类植物靠产生孢子繁殖后代C.蕨类植物大部分茎在土壤中，称根状蕨类植物大部分茎在土壤中，称根状茎茎D.古代蕨类植物的遗体形成了现在的煤古代蕨类植物的遗体形成了现在的煤AC13、通过观察植物进化树，与被子植物亲缘关通
19、过观察植物进化树，与被子植物亲缘关系最近的是系最近的是【】A、裸子植物、裸子植物B、蕨类植物、蕨类植物C、苔藓植物、苔藓植物D、藻类植物、藻类植物14、下列植物在地球上出现的先后次序是下列植物在地球上出现的先后次序是裸子植物裸子植物苔藓类苔藓类被子植物被子植物藻类藻类蕨类蕨类A、B、C、D、AB15、藻类植物所共有的色素是藻类植物所共有的色素是【】A、叶绿素、叶绿素B、藻红素、藻红素C、藻黄素、藻黄素D、胡萝卜素、胡萝卜素16、光合作用效率约占全球绿色植物光合效率光合作用效率约占全球绿色植物光合效率的的90%的植物类群是的植物类群是【】A、苔藓植物、苔藓植物B、藻类植物、藻类植物C、裸子植物、
20、裸子植物D、被子植物、被子植物BD17、植物有真正的根，开始于、植物有真正的根，开始于【】A、苔藓植物、苔藓植物B、蕨类植物、蕨类植物C、裸子植物、裸子植物D、被子植物、被子植物18、下列动物不属于寄生虫的是、下列动物不属于寄生虫的是【】A、疟原虫、疟原虫B、猪肉绦虫、猪肉绦虫C、血吸虫、血吸虫D、草履虫、草履虫 水生水生腔肠动物腔肠动物代表动物：代表动物：海葵、海蛰、珊瑚虫海葵、海蛰、珊瑚虫等等主要特征：结构简单，体内有消化腔，有主要特征：结构简单，体内有消化腔，有 口无肛门口无肛门软体动物软体动物甲壳动物甲壳动物代表动物：代表动物：贝类、乌贼、章鱼贝类、乌贼、章鱼等等主要特征：身体柔软，靠
21、贝壳保护主要特征：身体柔软，靠贝壳保护代表动物：代表动物：虾类、蟹等虾类、蟹等主要特征：身体分为头胸部和腹部，体表主要特征：身体分为头胸部和腹部，体表 有较硬的甲有较硬的甲 陆生陆生环节动物环节动物节肢动物节肢动物（昆虫昆虫）代表动物：代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭蚯蚓、沙蚕、水蛭等等主要特征：身体由许多彼此相似主要特征：身体由许多彼此相似 的环状体节构成的的环状体节构成的 代表动物：代表动物：蝗虫、蜜蜂、蝴蝶蝗虫、蜜蜂、蝴蝶等等主主要特征：要特征：身体由很多体节构成；身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节体表有外骨骼；足和触角分节 脊椎动物脊椎动物鱼鱼 类：代表动物类：代表动物鲫鱼鲫鱼专
22、题一：动物的分类专题一：动物的分类两栖类：代表动物两栖类：代表动物青蛙、蟾蜍、大鲵青蛙、蟾蜍、大鲵爬行类：代表动物爬行类：代表动物蜥蜴、鳖、鳄鱼蜥蜴、鳖、鳄鱼鸟鸟 类：代表动物类：代表动物家鸽家鸽哺乳类：代表动物哺乳类：代表动物家兔家兔 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸，同时有皮肤辅助呼吸。发育陆地，用肺呼吸，同时有皮肤辅助呼吸。发育过程为变态发育。过程为变态发育。动物种类多种多样，生活环境各异。下列水动物种类多种多样，生活环境各异。下列水生动物与其分类不符的是生动物与其分类不符的是A.乌贼乌贼-软体动物软体动物 B.海蜇海蜇-腔肠动物腔肠
23、动物C.海豚海豚-哺乳动物哺乳动物 D.梭子蟹梭子蟹-爬行动物爬行动物海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于靠鳍摆动前进，海马属于 A.鱼类鱼类 B.两栖动物两栖动物 C.爬行动物爬行动物 D.哺乳动物哺乳动物31.取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：（1）如何辨认蚯蚓身体的前端？_。（2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉。【请选择A.有粘液B.干爽光滑】用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，蚯蚓运动就是由_和肌肉配合使身体蠕动。（3）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要。（4）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓
24、体表，这是因为蚯蚓是靠呼吸的。根据蚯蚓的这个特点，解释大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面？_。靠近环带的为前端靠近环带的为前端A刚毛刚毛刚毛刚毛慢慢体壁体壁土壤中土壤中缺乏氧气缺乏氧气，到地面上来呼吸。，到地面上来呼吸。无脊椎动物无脊椎动物前端前端环环带带口口体节体节肛门肛门蚯蚓的外部结构蚯蚓的外部结构昆虫的结构特点：昆虫的结构特点：身体分部身体分部头、胸、腹；头、胸、腹；运动器官运动器官翅和足（都长在胸部）翅和足（都长在胸部）身体表面身体表面有外骨骼有外骨骼头头部部胸胸 部部腹腹 部部昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根
25、感觉身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。须，里头是肉外是骨。”这段话可以用来描写下列动物这段话可以用来描写下列动物中的中的 A.A.蜈蚣蜈蚣 B.B.蝗虫蝗虫 C.C.鳌虾鳌虾 D.D.蜘蛛蜘蛛专题二：动物的形态结构与环专题二：动物的形态结构与环境相适应境相适应课标要求课标要求 概述脊椎动物类群（如概述脊椎动物类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等）鱼类、鸟类、哺乳类等）的主要特征以及它们与的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述人类生活的关系。概述无脊椎动物类群（如环无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等）节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与的主要特征以及它们与人类生活
26、的关系人类生活的关系。环节动环节动物物 节节肢肢动动物物鱼类鱼类鸟类鸟类哺乳哺乳类类代表代表动动物物运运动动呼吸呼吸 身体身体结结构特点构特点体温体温生活生活环环境境蚯蚓蚯蚓蝗虫蝗虫鲫鱼鲫鱼家鸽家鸽家兔家兔靠肌肉的收缩靠肌肉的收缩和舒张蠕动，和舒张蠕动，刚毛支撑和固刚毛支撑和固定作用定作用靠翅和靠翅和分节的分节的足运动足运动通过尾部的通过尾部的摆动和鳍的摆动和鳍的协调作用游协调作用游泳泳 靠翼飞行靠翼飞行靠四肢靠四肢运动运动湿润湿润体壁体壁气管气管鳃鳃肺呼吸，肺呼吸，气囊气囊辅助呼吸辅助呼吸肺肺身体由许多身体由许多环状体节构环状体节构成，腹面有成，腹面有刚毛刚毛 由很多体节由很多体节构成；有外
27、构成；有外骨骼；足和骨骼；足和触角分节触角分节。体表被有体表被有鳞片鳞片体表被覆羽毛，体表被覆羽毛，前肢变成翼，胸前肢变成翼，胸肌发达，骨骼轻肌发达，骨骼轻而坚固，直肠短，而坚固，直肠短，心脏发达。心脏发达。体表被毛，心体表被毛，心脏四腔，牙齿脏四腔，牙齿有分化，有发有分化，有发达的大脑及遍达的大脑及遍布全身的神经布全身的神经 变温变温变温变温变温变温恒温恒温恒温恒温潮湿的潮湿的土壤土壤干燥的干燥的陆地陆地水中水中陆地上陆地上陆地上陆地上游泳游泳主要靠主要靠躯干部躯干部和和尾部尾部的左右摆动来击动水流，产生前的左右摆动来击动水流，产生前进的动力。进的动力。胸鳍、腹鳍、背鳍胸鳍、腹鳍、背鳍维持鱼
28、体维持鱼体平衡平衡鳍鳍的辅佐作用的辅佐作用尾鳍尾鳍有决定鱼有决定鱼运动方向运动方向的作用的作用呼吸：呼吸：用用鳃鳃呼吸呼吸主要特征：主要特征：体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部、躯体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部、躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。干部的摆动和鳍的协调作用游泳。5.李东将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发李东将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，鱼体出现侧翻，这说明胸鳍的作用主要现鲫鱼仍可游泳，鱼体出现侧翻，这说明胸鳍的作用主要是（是（?）A.保持身体平衡保持身体平衡 B.产生前进动力产生前进动力C.保持前进方向保持前进方向 D.控制鱼体沉浮控制鱼体沉浮A
29、1 1、陆地生活的动物一般都有防止水分、陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构（鳞、甲、外骨骼）。散失的结构（鳞、甲、外骨骼）。眼镜王蛇眼镜王蛇一、陆地生活的动物对环境的适应一、陆地生活的动物对环境的适应蛇适应陆地干燥环境，体表具有防止水分散失的结构蛇适应陆地干燥环境，体表具有防止水分散失的结构是（）是（）A.A.外骨骼外骨骼 B.B.角质的甲角质的甲 C.C.角质的鳞片角质的鳞片 D.D.角质的角质层角质的角质层2、一般具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、一般具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。
30、觅食和避敌。如如：3、除蚯蚓外，陆地生活的动物一般具、除蚯蚓外，陆地生活的动物一般具有有能在空气中呼吸的，位于身体内部能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺的各种呼吸器官，比如气管和肺。气管气管肺肺4、陆地生活的动物普遍具有、陆地生活的动物普遍具有发达的感发达的感觉器官和神经系统觉器官和神经系统，能够对多变的环能够对多变的环境及时作出反应境及时作出反应。与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。一般来讲，与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。一般来讲，生物具有的适应陆地环境的特点是生物具有的适应陆地环境的特点是有防止水分散失的结构有防止水分散失的结构 有气囊辅助呼吸有气囊辅助呼吸
31、有有能在空气中呼吸的器官能在空气中呼吸的器官有发达的感觉器官和神经系有发达的感觉器官和神经系统统 有支持躯体和运动的器官有支持躯体和运动的器官 有厚厚的防寒皮毛有厚厚的防寒皮毛 A.B.A.B.C.C.D.D.二、鸟适于飞行的特点：二、鸟适于飞行的特点：1.体形呈流线形体形呈流线形3.体表被覆羽毛体表被覆羽毛2.前肢变成翼前肢变成翼5.胸肌发达胸肌发达6.龙骨突发达龙骨突发达4.骨骼轻而薄，长骨中空骨骼轻而薄，长骨中空8.食量大，消化能力强食量大，消化能力强7.有肺和气囊有肺和气囊9.心肌发达心肌发达-减小阻力减小阻力-保温、飞行保温、飞行-扇动空气飞行扇动空气飞行-牵动两翼飞行牵动两翼飞行-
32、增大与胸肌附着面，与飞行有关增大与胸肌附着面，与飞行有关-减轻身体比重减轻身体比重（双重呼吸）（双重呼吸）-满足对氧气的需求满足对氧气的需求-输送氧气能力强输送氧气能力强-提供高空飞行需要大提供高空飞行需要大量的能量量的能量10.体温高而恒定体温高而恒定-释放大量能量，适于飞翔释放大量能量，适于飞翔三、家兔三、家兔2.运动方式：跳跃兔运动方式：跳跃兔子的前肢比后肢要短，子的前肢比后肢要短，肌肉发达，有利肌肉发达，有利跳跃跳跃。3.兔子没有犬齿，这与它们吃兔子没有犬齿，这与它们吃植物的生活习性相适应植物的生活习性相适应适于切断食物适于切断食物适于磨碎食物适于磨碎食物适于撕裂食物适于撕裂食物门齿门
33、齿臼齿臼齿犬齿犬齿1.体表：被毛，有保温作用。体表：被毛，有保温作用。（一）身体结构特点（一）身体结构特点恒温动物恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。变温动物：变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。体温会随周围环境的变化而变化的动物。体温恒定则有利于代谢的正常进行，有利于动体温恒定则有利于代谢的正常进行，有利于动物的区域分布、生存和繁衍。物的区域分布、生存和繁衍。五、体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？五、体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？四、恒温动物与变温动物的定义四、恒温动物与变温动物的定义如：哺乳类、鸟类如：哺乳类、
34、鸟类如：鱼类、两栖类、爬行类如：鱼类、两栖类、爬行类有的动物能保持恒定的体温，有的不能。请在下列动物有的动物能保持恒定的体温，有的不能。请在下列动物相关的括弧中填入相关的括弧中填入“能能”或或“不能不能”：金鱼（：金鱼（）、）、鲸鱼（鲸鱼（）、天鹅（）、天鹅（）、蚯蚓（）、蚯蚓（）。）。不能不能能能能能不能不能水水中中生生活活的的动动物物腔肠动物腔肠动物：有口无肛门有口无肛门，食物由口进入，残渣，食物由口进入，残渣由口排出（海葵、珊瑚虫、水母）由口排出（海葵、珊瑚虫、水母）软体动物软体动物 有有贝壳贝壳（扇贝、螺、蚌），贝壳退（扇贝、螺、蚌），贝壳退化（乌贼，章鱼）化（乌贼，章鱼）甲壳动物甲壳
35、动物 体表有较体表有较硬的甲硬的甲（蟹，虾，水蚤）（蟹，虾，水蚤）鱼类鱼类外部形态外部形态：终生生活于水中，身体流：终生生活于水中，身体流线型，被覆鳞片，背面深灰黑色，腹线型，被覆鳞片，背面深灰黑色，腹面白色。用鳃呼吸，用鳍游泳面白色。用鳃呼吸，用鳍游泳鱼鱼类类呼呼吸吸：鳃鳃丝（既多又细，有利于充分进丝（既多又细，有利于充分进行气体交换）、耙、弓行气体交换）、耙、弓鳃丝密布毛细血管，进行气体交鳃丝密布毛细血管，进行气体交换后含有大量氧而呈鲜红色（死换后含有大量氧而呈鲜红色（死亡后，短期内也是鲜红色）亡后，短期内也是鲜红色）口与鳃盖后缘交替张合，气体交口与鳃盖后缘交替张合，气体交换后水中含氧量减
36、少，二氧化碳换后水中含氧量减少，二氧化碳增加增加游游泳泳：鳍鳍胸腹胸腹（偶鳍（偶鳍）保持鱼体平衡）保持鱼体平衡背臀背臀（奇鳍）维持鱼体垂直平衡（奇鳍）维持鱼体垂直平衡尾鳍尾鳍：产生前进的动力，控制方向：产生前进的动力，控制方向（动力：躯干和尾部的摆动）（动力：躯干和尾部的摆动）结构结构：颜色颜色：运动运动：蚯蚯蚓蚓圆柱状，细长；有许多体节构成；有圆柱状，细长；有许多体节构成；有环带；体壁湿润（有利于呼吸），特环带；体壁湿润（有利于呼吸），特别腹面有许多刚毛别腹面有许多刚毛生活于含腐殖质较多的湿润的土壤；生活于含腐殖质较多的湿润的土壤；昼伏夜出；以枯叶、朽根、其他有昼伏夜出；以枯叶、朽根、其他有
37、机物为食机物为食刚毛刚毛+肌肉肌肉：由许多相似的环形体节构成（沙蚕、水蛭）：由许多相似的环形体节构成（沙蚕、水蛭）外部形态外部形态：生活习性，食性生活习性，食性：运动运动：环节动物环节动物一、观察菌落一、观察菌落一、观察菌落一、观察菌落1.1.菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体2.2.细菌与真菌菌落的主要区别细菌与真菌菌落的主要区别细菌与真菌菌落的主要区别细菌与真菌菌落的主要区别 菌落菌落菌落菌落类类类类群群群群大大大大 小小小小颜颜颜颜 色色色色形形形
38、形 态态态态细细细细菌菌菌菌真菌真菌真菌真菌小小小小比细菌大几比细菌大几比细菌大几比细菌大几倍至几十倍倍至几十倍倍至几十倍倍至几十倍一般白色一般白色一般白色一般白色不同真菌的菌落不同真菌的菌落不同真菌的菌落不同真菌的菌落呈现黑、绿、黄、呈现黑、绿、黄、呈现黑、绿、黄、呈现黑、绿、黄、红等不同颜色红等不同颜色红等不同颜色红等不同颜色表面光滑或粗糙表面光滑或粗糙表面光滑或粗糙表面光滑或粗糙绒毛状、絮状、绒毛状、絮状、绒毛状、絮状、绒毛状、絮状、蜘蛛网状蜘蛛网状蜘蛛网状蜘蛛网状细菌和真菌的分布二、探究细菌和真菌的分布二、探究细菌和真菌的分布二、探究细菌和真菌的分布二、探究细菌和真菌的分布1.1.培养
39、细菌或真菌的一般方法：培养细菌或真菌的一般方法：培养细菌或真菌的一般方法：培养细菌或真菌的一般方法：基质基质基质基质营养物质营养物质营养物质营养物质配制培养基配制培养基配制培养基配制培养基高温、高压高温、高压高温、高压高温、高压灭菌灭菌灭菌灭菌无菌状态无菌状态无菌状态无菌状态下进行下进行下进行下进行接种接种接种接种适宜温度、适宜温度、适宜温度、适宜温度、湿度、空气湿度、空气湿度、空气湿度、空气培养培养培养培养为细菌、真菌生存提供为细菌、真菌生存提供为细菌、真菌生存提供为细菌、真菌生存提供营养物质和适宜环境营养物质和适宜环境营养物质和适宜环境营养物质和适宜环境杀死其他杂菌杀死其他杂菌杀死其他杂菌
40、杀死其他杂菌 将菌种移入培养基将菌种移入培养基将菌种移入培养基将菌种移入培养基提供适宜环境让提供适宜环境让提供适宜环境让提供适宜环境让细菌和真菌生长细菌和真菌生长细菌和真菌生长细菌和真菌生长繁殖繁殖繁殖繁殖2.2.细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、有机物、适宜的温度等细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、有机物、适宜的温度等细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、有机物、适宜的温度等细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、有机物、适宜的温度等3.3.实验证明细菌和真菌在生物圈中广泛分布实验证明细菌和真菌在生物圈中广泛分布实验证明细菌和真菌在生物圈中广泛分布实验证明细菌和真菌在生物圈中广泛分布培
41、养细菌或真菌的一般方法培养细菌或真菌的一般方法1 1、配制培养基、配制培养基、配制培养基、配制培养基2 2、灭菌、灭菌、灭菌、灭菌3 3、接种、接种、接种、接种4 4、培养、培养、培养、培养细菌vv1.1.细菌的发现细菌的发现细菌的发现细菌的发现A.17A.17世纪后叶，荷兰人列文世纪后叶，荷兰人列文世纪后叶，荷兰人列文世纪后叶，荷兰人列文 虎克用高倍显微镜观察，发现了一种微小生物虎克用高倍显微镜观察，发现了一种微小生物虎克用高倍显微镜观察，发现了一种微小生物虎克用高倍显微镜观察，发现了一种微小生物细菌。细菌。细菌。细菌。B.19B.19世纪中叶，法国科学家巴斯德设计了巧妙的实验，证明了细菌不
42、是自世纪中叶，法国科学家巴斯德设计了巧妙的实验，证明了细菌不是自世纪中叶，法国科学家巴斯德设计了巧妙的实验，证明了细菌不是自世纪中叶，法国科学家巴斯德设计了巧妙的实验，证明了细菌不是自然发生的。然发生的。然发生的。然发生的。vv2.2.细菌的形态结构细菌的形态结构细菌的形态结构细菌的形态结构形态形态形态形态结构结构结构结构vv3.3.细菌的生殖：以分裂的方式进行生殖细菌的生殖：以分裂的方式进行生殖细菌的生殖：以分裂的方式进行生殖细菌的生殖：以分裂的方式进行生殖vv4.4.细菌的数量计算细菌的数量计算细菌的数量计算细菌的数量计算细菌是以分裂的方式进行繁殖，每繁殖一代就是原来的细菌是以分裂的方式进
43、行繁殖，每繁殖一代就是原来的细菌是以分裂的方式进行繁殖，每繁殖一代就是原来的细菌是以分裂的方式进行繁殖，每繁殖一代就是原来的2 2倍，繁殖倍，繁殖倍，繁殖倍，繁殖N N代就是代就是代就是代就是其基数乘以其基数乘以其基数乘以其基数乘以2 2的的的的N N次幂。例如，次幂。例如，次幂。例如，次幂。例如，100100个细菌繁殖个细菌繁殖个细菌繁殖个细菌繁殖5 5代，就是代，就是代，就是代，就是10022222=100210022222=10025 5=3200=3200（个）（个）（个）（个）细菌的繁殖速度很快，一般细菌的繁殖速度很快，一般细菌的繁殖速度很快，一般细菌的繁殖速度很快，一般20-302
44、0-30分钟就能繁殖一带，若按分钟就能繁殖一带，若按分钟就能繁殖一带，若按分钟就能繁殖一带，若按3030分钟繁殖一代分钟繁殖一代分钟繁殖一代分钟繁殖一代计算，计算，计算，计算，4 4小时就能繁殖小时就能繁殖小时就能繁殖小时就能繁殖8 8代。代。代。代。单细胞，个体十分微小单细胞，个体十分微小单细胞，个体十分微小单细胞，个体十分微小不同的细菌形态不同，常见的有杆状、球状、螺旋状不同的细菌形态不同，常见的有杆状、球状、螺旋状不同的细菌形态不同，常见的有杆状、球状、螺旋状不同的细菌形态不同，常见的有杆状、球状、螺旋状基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未
45、成形的细胞核基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢细菌的结构示意图一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。十 真菌和细菌在生物圈中的作用（一）1作为分解者参与物质循环2引起动植物和人患病3与动植物共生共生
46、共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。真菌vv1.1.各式各样的真菌。各式各样的真菌。各式各样的真菌。各式各样的真菌。vv（1 1）多细胞真菌，如蘑菇、木耳等食用真菌；如青）多细胞真菌，如蘑菇、木耳等食用真菌；如青）多细胞真菌，如蘑菇、木耳等食用真菌；如青）多细胞真菌，如蘑菇、木耳等食用真菌；如青霉菌、曲霉菌等霉菌。霉菌、曲霉菌等霉菌。霉菌、曲霉菌等霉菌。霉菌、曲霉菌等霉菌。vv（2 2）单细胞真菌，如酵母菌。）单细胞真菌，如酵母菌。）单细胞真菌，如酵母菌。）单细胞真菌，如酵母菌。vv2.2.真菌的基本结构。真菌的基本
47、结构。真菌的基本结构。真菌的基本结构。vv（1 1）多数为多细胞个体，也有单细胞个体。）多数为多细胞个体，也有单细胞个体。）多数为多细胞个体，也有单细胞个体。）多数为多细胞个体，也有单细胞个体。vv（2 2）每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞）每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞）每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞）每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。核。核。核。vv（3 3）多细胞个体的菌体由菌丝构成。）多细胞个体的菌体由菌丝构成。）多细胞个体的菌体由菌丝构成。）多细胞个体的菌体由菌丝构成。vv3.3.真菌的繁殖：通过产生大量孢子来繁殖后代。真菌的繁殖：通过产生大量孢
48、子来繁殖后代。真菌的繁殖：通过产生大量孢子来繁殖后代。真菌的繁殖：通过产生大量孢子来繁殖后代。1.细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用作为分解者参与物质循作为分解者参与物质循环，如：食物、生物遗环，如：食物、生物遗体的腐败体的腐败食物的腐败、食物的腐败、生物遗体的分解生物遗体的分解引起动植物和人患病，如：链球菌引起动植物和人患病，如：链球菌引起人的扁桃体炎等，真菌引起人引起人的扁桃体炎等，真菌引起人的臂癣的臂癣、足癣等、足癣等细菌和真菌在自细菌和真菌在自然界中的作用然界中的作用与动植物共生，如：地衣、与动植物共生，如：地衣、根瘤菌等根瘤菌等 细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌
49、在自然界中的作用2.评价实验方案评价实验方案实验方案一实验方案一实验方案二实验方案二实验方案三实验方案三实验方案实验方案逐一仔细分析、比较每个方案逐一仔细分析、比较每个方案（可参照对照实验法）（可参照对照实验法）得出最佳实验方案得出最佳实验方案人类对细菌和真菌的利用人类对细菌和真菌的利用1.人类对细菌和真菌的利用人类对细菌和真菌的利用细菌、真菌与食细菌、真菌与食品的制作，如：品的制作，如：发酵现象等发酵现象等细菌、真菌与食品的保细菌、真菌与食品的保存，如：防腐、食品保存，如：防腐、食品保存等存等人类对细菌和真菌的利用人类对细菌和真菌的利用细菌、真菌与疾病细菌、真菌与疾病防治，如：抗生素、防治，
50、如：抗生素、转基因药物等转基因药物等细菌与环境保护，如：细菌与环境保护，如：利用细菌净化生活污利用细菌净化生活污水和工业废水水和工业废水2.课外实践课外实践（）制作甜酒（）制作甜酒（）制作发酵食品（）制作发酵食品真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。烟熏法：通过太阳光或熏烟把水分蒸发掉脱水法腌制法：用盐液除去鲜鱼中的水分。罐藏法：依据高温消毒和防止细菌和真菌接触。巴斯德消毒法：依据高温灭菌的原理。防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。的生长和繁殖。（三）DA19、雷雨过后，常有蚯蚓钻出地