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1、初中作文动作描写指导初中作文动作描写指导(2).(2).动作描写是指描写人物富有特征性的动作，动作描写是指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。境、状态。老舍说过：老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等立得起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮忙形成特有的人格；可是这些个东西并特色，帮忙形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能使人物活跃。反之，有的时候反因详细不一定能使人物活跃。反之，有的时候反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写
2、的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要作相面式的一个人必须知道此人的一切，但不要作相面式的全写在一起；我们须随时用动作表现出他来。每全写在一起；我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚地有力地表现出他一点来，他须一个动作中清楚地有力地表现出他一点来，他须越来越活泼，越实在。越来越活泼，越实在。品读美文品读美文动作描写方法解析动作描写方法解析 1 1、镜头回放动作分解镜头回放动作分解原文原文：晚上，父亲亲自帮我铺好了床。晚上，父亲亲自帮我铺好了床。修改后修改后：父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼：父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下抱上来三床被，将两床
3、铺在床板上当垫被，又下抱上来三床被，将两床铺在床板上当垫被，又摸索着将被子沿床边折叠好，再铺上床单，然后摸索着将被子沿床边折叠好，再铺上床单，然后将盖被放在上面。做完这一切，他又下楼去找来将盖被放在上面。做完这一切，他又下楼去找来一个枕头，放在我的床头，把手伸进被窝里捂一一个枕头，放在我的床头，把手伸进被窝里捂一会，说道：会，说道：“这下应该不冷了这下应该不冷了”，看着父亲忙碌，看着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我先歇着。的样子，我想伸手帮忙，他却让我先歇着。（刘雪丰（刘雪丰父亲老了父亲老了）思考：作者将思考：作者将“铺床铺床”这个动作分解成哪几个动作这个动作分解成哪几个动作？表现了人物
4、的什么性格特点？表现了人物的什么性格特点？比较下面两段话：比较下面两段话：原文：罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起原文：罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。一脚，把球踢进网中。点拨：这一精彩射门动作可分解为四个小动点拨：这一精彩射门动作可分解为四个小动作：作：接到传球；接到传球；绕过对方防守；绕过对方防守；避避开守门员；开守门员；踢球入网。踢球入网。修改后：罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同修改后：罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速
5、插上，以灵活逼真的假动作，带球一他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方连绕过对方3 3名后卫的阻击，一直冲入禁区，名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，唰唰的一声，球应声入网。的一声，球应声入网。2 2动作描写要具体。要能够描述人物的连续动作描写要具体。要能够描述人物的连续性动作。性动作。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大褂，深青布我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去，尚不棉袍，蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不大难。可是他穿过铁道，要爬上
6、那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了。看见他的背影我的泪很快地流下来了。朱朱自清自清背影背影精选动词力求准确传神精选动词力求准确传神乙：父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力乙：父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独
7、的杏子，澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：大一会才嗫嚅着说：“活难寻活难寻没挣下钱没挣下钱生了病生了病买了一颗买了一颗好赖尝一点好赖尝一点”说着说着父亲把杏子给了妹妹。（父亲把杏子给了妹妹。（麦黄黄，杏黄黄麦黄黄，杏黄黄）1、甲：父亲从裤兜里掏出一个杏子，把杏子给了妹妹。、甲：父亲从裤兜里掏出一个杏子，把杏子给了妹妹。父亲擦把汗，手笨拙地父亲擦把汗，手笨拙地伸进伸进瘪瘪的裤兜，费瘪瘪的裤兜，费力地力地摸索摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他出一个皱巴巴的塑料袋。他提起提起袋袋子一角小心翼翼地往
8、手心里子一角小心翼翼地往手心里倒倒，骨碌一下滚，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托托着这着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些手微微有些颤动颤动，好大一会才嗫嚅着说：，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻活难寻没挣下钱没挣下钱生了病生了病买了一买了一颗颗好赖尝一点好赖尝一点”说着父亲把杏子给说着父亲把杏子给了妹妹。（了妹妹。（麦黄黄，杏黄黄麦黄黄，杏黄黄）恰当添加一些修饰语（修辞手法）恰当添加一些修饰语（修辞手法）父亲擦把汗，手笨拙地父亲擦把汗，手笨拙地伸进伸进瘪瘪的裤兜，费瘪瘪的裤兜，费力地力地摸索摸索出一
9、个皱巴巴的塑料袋。他出一个皱巴巴的塑料袋。他提起提起袋袋子一角子一角小心翼翼小心翼翼地往手心里地往手心里倒倒，骨碌一下滚，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托托着这着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些手微微有些颤动颤动，好大一会才嗫嚅着说：，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻活难寻没挣下钱没挣下钱生了病生了病买了一买了一颗颗好赖尝一点好赖尝一点”说着父亲把杏子给说着父亲把杏子给了妹妹。（了妹妹。（麦黄黄，杏黄黄麦黄黄，杏黄黄）父亲擦把汗，手笨拙地父亲擦把汗，手笨拙地伸进伸进瘪瘪的裤兜，费瘪瘪的裤兜，费力地力
10、地摸索摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他出一个皱巴巴的塑料袋。他提起提起袋袋子一角子一角小心翼翼小心翼翼地往手心里地往手心里倒倒，骨碌一下滚，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托托着这着这颗孤独的杏子，颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些手微微有些颤动颤动，好大一会才嗫嚅着说：，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻活难寻没挣下钱没挣下钱生了病生了病买了一买了一颗颗好赖尝一点好赖尝一点”说着父亲把杏子给说着父亲把杏子给了妹妹。（了妹妹。（麦黄黄，杏黄黄麦黄黄，杏黄黄）动作描写要表现人物的个性特征、精神状态或作者的感情动作描写要表现人物
11、的个性特征、精神状态或作者的感情 2 2、“老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿老虎扑上一个睡着的婴儿”。“老家伙老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回，可是箍桶子上一放。欧也妮扑过去想抢回，可是箍桶匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。”老头身子一纵，老头身子一纵，扑扑上梳妆匣，上梳妆匣，好似一头老虎好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿扑上一个睡着的婴儿。“老家伙想老家
12、伙想掏掏出出刀子刀子撬撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一一块金板下来，先把匣子往椅子上一放放。欧也妮扑过去想抢回，可是箍捅匠的眼。欧也妮扑过去想抢回，可是箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆摆，使劲，使劲一一推推，欧也妮便倒在母亲床上。，欧也妮便倒在母亲床上。”嗜财如命嗜财如命老头身子一纵，老头身子一纵，扑扑上梳妆匣，好似一头老虎上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。扑上一个睡着的婴儿。“老家伙想老家伙想掏掏出出刀子刀子撬撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一一块金板下来，先把匣子往椅子上一放放。欧也妮扑过去想抢回，可是箍捅匠的眼。欧也妮扑过去想抢回，可是箍
13、捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆摆，使劲，使劲一一推推，欧也妮便倒在母亲床上。，欧也妮便倒在母亲床上。”我来到一个大莲蓬前，停下来，抓住莲蓬就我来到一个大莲蓬前，停下来，抓住莲蓬就拔，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用力，手拔，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用力，手生疼生疼，手心上立刻出现了密密麻麻的小生疼生疼，手心上立刻出现了密密麻麻的小红印。我急中生智，抓起蚌壳将锋利的边缘红印。我急中生智，抓起蚌壳将锋利的边缘对准叶柄对准叶柄“咯吱咯吱咯吱咯吱”磨了起来。不一会儿，磨了起来。不一会儿，那莲蓬被我们锯了下来。我捧着这胜利的果那莲蓬被我们锯了下来。我捧着这胜利的果实
14、，心里乐开了花。实，心里乐开了花。我来到一个大莲蓬前，停下来，我来到一个大莲蓬前，停下来，抓住抓住莲蓬就莲蓬就拔拔，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用力，手，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用力，手生疼生疼，手心上立刻出现了密密麻麻的小生疼生疼，手心上立刻出现了密密麻麻的小红印。我急中生智，红印。我急中生智，抓起抓起蚌壳将锋利的边缘蚌壳将锋利的边缘对准叶柄对准叶柄“咯吱咯吱咯吱咯吱”磨磨了起来。不一会儿，了起来。不一会儿，那莲蓬被我们那莲蓬被我们锯锯了下来。我了下来。我捧捧着这胜利的果着这胜利的果实，心里乐开了花。实，心里乐开了花。珍惜成果珍惜成果有些鲁莽有些鲁莽聪明聪明动词：伸进、摸索、倒、托、颤抖、掏
15、、撬、动词：伸进、摸索、倒、托、颤抖、掏、撬、放、摆、推、抓、拔、磨、捧；放、摆、推、抓、拔、磨、捧；修饰语修饰语:小心翼翼、微微等；小心翼翼、微微等；感受感受:仿佛托着一座巍峨的大山仿佛托着一座巍峨的大山 ;好似一头老好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿虎扑上一个睡着的婴儿十字路边有一个老妇人十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地艰难地行行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄进一步，退半步，踉踉跄跄地地向前走着。向
16、前走着。苍老，行动不便苍老，行动不便合作探究合作探究刘翔夺冠合作一刘翔夺冠合作一_clip.wmv_clip.wmv最后一课最后一课：我每次抬起头来，总看见韩：我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。都装在眼睛里带走似的。妈妈从我手中拿过试卷，脸突然阴沉下来，妈妈从我手中拿过试卷，脸突然阴沉下来，两道眉毛倒竖了起来，眼睛瞪得老大，显得两道眉毛倒竖了起来，眼睛瞪得老大，显得那么凶，脖子上的青筋一条条都迸了出来，那么凶，脖子上的青筋一条条都迸
17、了出来，连头发都要竖起来了，手不停地敲着桌子，连头发都要竖起来了，手不停地敲着桌子，令我不寒而栗。令我不寒而栗。不舍不舍生气生气双腿双腿双臂双臂双眼双眼双腿双腿跨越跨越双臂双臂摆动摆动双眼双眼盯着盯着双腿双腿迅速地迅速地跨越跨越双臂双臂奋力地奋力地摆动摆动双眼双眼紧紧地紧紧地盯着盯着一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅迅速地速地跨越跨越，他的双臂，他的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的，手臂上的肌肉也在肌肉也在不停地不停地颤抖颤抖，他的双眼，他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方的每一个栏架
18、。前方的每一个栏架。一声枪响，炸裂长空。刘翔一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快疾如炸雷，快如电光如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方他的双腿在栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的双臂，他的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的肌肉也在，手臂上的肌肉也在不停地不停地颤抖颤抖，全身充满了力量全身充满了力量。他的双眼。他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方前方的每一个栏架，的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的目光中陡然射出浓浓的“杀杀气气”，像是要把栏架踏个粉碎。，像是要把栏架踏个粉碎。他他舒展舒展身姿，身姿，在空中在空中划出划出一道道优美的弧线。一道道优美的
19、弧线。一声枪响，炸裂长空。刘翔一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快疾如炸雷，快如电光如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方他的双腿在栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的双臂，他的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的肌肉也在，手臂上的肌肉也在不停地不停地颤抖颤抖，全身充满了力量。他的双眼全身充满了力量。他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方前方的每一个栏架，目光中陡然的每一个栏架，目光中陡然射出射出浓浓的浓浓的“杀杀气气”，像是要把栏架踏个粉碎。，像是要把栏架踏个粉碎。他他舒展舒展身姿，身姿，在空中在空中划出划出一道道优美的弧线。一道道优美的弧线。成百上千
20、地成百上千地观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。共同期待着见证奇迹的时刻。牛刀小试牛刀小试刘翔夺冠二刘翔夺冠二_clip.wmv_clip.wmv写身体部位写身体部位写动作写动作加修饰语加修饰语加感受、修辞、想象观众的反应加感受、修辞、想象观众的反应评价标准：评价标准：1 1、动词准确连贯、动词准确连贯2 2、修饰语恰当、修饰语恰当3 3、加入感受或修辞、加入感受或修辞4 4、能突出人物某一特点。、能突出人物某一特点。精选动词，连贯动作，精选动词，连贯动作，运用动词，突出特点，运用动词，突出特点，类比联想，书写感受！类比联想，书写感受！结束结束