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1、欢迎各位家长朋友(pngyou)光临第一页，共30页。1 1、班级情况分析、班级情况分析;2 2、回顾上学期的各项工作、回顾上学期的各项工作(gngzu)(gngzu)的的完成情况；完成情况；3 3、简单介绍本学期的各项工作、简单介绍本学期的各项工作(gngzu)(gngzu)安排和教学重点；安排和教学重点；4 4、关于幼小衔接、阅读的有关问题，、关于幼小衔接、阅读的有关问题，5 5、需要家长配合的若干事宜。、需要家长配合的若干事宜。家长会主要家长会主要(zhyo)内容：内容：第二页，共30页。一：班况简介：一：班况简介：通过通过(tnggu)中班一年生活学习后，中班一年生活学习后，每位孩子都
2、在自己原有的水平上取得了一每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，班里大部分孩子都有了要做一定的进步，班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的学习用保管自己的学习用品，整理自己的学习用品和叠被子，会自觉的取放教室中的公共品和叠被子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。学习工具和材料。第三页，共30页。二、回顾二、回顾(hug)(hug)上学期的各项工作的完
3、成情上学期的各项工作的完成情况。况。第四页，共30页。三、教育教学三、教育教学(jioxu)方面方面1 1、数学：、数学：1010以内的分解组成。以内的分解组成。2 2、语言方面，引导幼儿讲述学过的儿歌、诗歌、语言方面，引导幼儿讲述学过的儿歌、诗歌、故事、并进行创编活动等。请家长记录孩子故事、并进行创编活动等。请家长记录孩子(hi(hi zi)zi)的讲述。的讲述。3 3、区域游戏方面，请家长配合带一些材料。、区域游戏方面，请家长配合带一些材料。4 4、大班的孩子、大班的孩子(hi zi)(hi zi)要求会写说出一位家长的要求会写说出一位家长的联系电话。联系电话。为入小学作准备为入小学作准备
4、第五页，共30页。大班幼儿五大领域需要达到大班幼儿五大领域需要达到(ddo)的目的目标：标：v1)1)健康领域健康领域v2)2)语言领域语言领域v4)4)科学领域科学领域v3)3)社会领域社会领域v5)5)艺术领域艺术领域第六页，共30页。语言领域语言领域(lny)所要达到的目标：所要达到的目标：v1)1)能有礼貌的专注地倾听别人说话。能有礼貌的专注地倾听别人说话。v2)2)能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。v3)3)能看懂图书并想象画面以外的情节，爱护图书。能看懂图书并想象画面以外的情节，爱护图书。v4)4)接触多种文艺作品大胆表述，喜爱阅读
5、体验快乐。接触多种文艺作品大胆表述，喜爱阅读体验快乐。第七页，共30页。在日常生活和游戏中引导幼儿学习在日常生活和游戏中引导幼儿学习“10”“10”以内的序数，单数，双数等以内的序数，单数，双数等 在操作活动中，学习在操作活动中，学习“10”“10”以内数的分解以内数的分解与组成与组成(z chn)(z chn)初步体验总数与部分数初步体验总数与部分数之间的等量、互补、互换的关系。之间的等量、互补、互换的关系。单双数。单双数。科学科学(kxu)领域所要达到目标：领域所要达到目标：第八页，共30页。本学期的主题活动有：本学期的主题活动有：一、一、我是大班哥哥姐姐我是大班哥哥姐姐(jijie)啦啦
6、二、中国娃二、中国娃三、丰收的季节三、丰收的季节四、动物王国四、动物王国五、大家来运动五、大家来运动六、新年到，喜洋洋六、新年到，喜洋洋七、拥抱冬天七、拥抱冬天这些活动主要根据季节、节日、幼这些活动主要根据季节、节日、幼儿发展情况设计的内容，我们现在进儿发展情况设计的内容，我们现在进行的是第二个主题行的是第二个主题第九页，共30页。四、关于作业四、关于作业(zuy)方面方面口头口头(kutu)作业作业第十页，共30页。五、自理能力方面五、自理能力方面(fngmin)再有一学期孩子们就要毕业再有一学期孩子们就要毕业(b y)(b y)了了,为了为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活使幼儿能顺利自然
7、地适应小学的生活,老师老师需要和家长共同努力需要和家长共同努力,相互配合相互配合,让幼儿在心让幼儿在心理上行为上做好入学准备理上行为上做好入学准备,在思想上克服以在思想上克服以往漫无目的的玩耍往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的开始关注有目的的,有系有系统的学习统的学习,在生活方面在生活方面.克服依赖性克服依赖性,培养独培养独立性立性,提高生活自理能力。提高生活自理能力。第十一页，共30页。9 9月份：安全主题教育活动月份：安全主题教育活动(hu dng)(hu dng)（观看升旗仪（观看升旗仪式）式）1010月份：国庆、家长义工活动月份：国庆、家长义工活动(hu dng)(hu dng)、周周
8、练绘、周周练绘画竞赛画竞赛1111月份：秋收秋种、感恩节月份：秋收秋种、感恩节1212月份：英语游戏节月份：英语游戏节1 1月份：元旦活动月份：元旦活动(hu dng)(hu dng)这些活动这些活动(hu dng)(hu dng)暂定，如有调整会通知大家。暂定，如有调整会通知大家。六、本学期的重要(zhngyo)活动第十二页，共30页。家园家园(jiyun)配合：配合：1 1、小朋友不要佩戴挂件、小朋友不要佩戴挂件2 2、大班晨间锻炼带跳绳、大班晨间锻炼带跳绳3 3、入园时间、入园时间7 7：408:30408:30，不要过早送孩子来园，不要过早送孩子来园，也不要迟到也不要迟到4 4、离园、
9、离园4:204:20，兴趣班，兴趣班5:205:205 5、孩子身体不适不能入园需和老师请假、孩子身体不适不能入园需和老师请假6 6、家长通讯方式变更、家长通讯方式变更(bingng)(bingng)要及时告诉老师，要及时告诉老师，方便联系方便联系第十三页，共30页。每一个孩子每一个孩子(hizi)都是天都是天才才怎样鉴别孩子是否优秀？美国学者里恩的十三条标准怎样鉴别孩子是否优秀？美国学者里恩的十三条标准1 1、注意力集中：不容易分心，能在充分的时间里对一个问题集中注意力，来求、注意力集中：不容易分心，能在充分的时间里对一个问题集中注意力，来求得解决的办法。得解决的办法。2 2、热爱学习：喜欢
10、探讨问题和做作业。、热爱学习：喜欢探讨问题和做作业。3 3、坚持性强：能把指定的任务作为重要目标，用急切的心情去努力完成它。、坚持性强：能把指定的任务作为重要目标，用急切的心情去努力完成它。4 4、反应性好：容易受到启发，对成人的建议和提问能作出积极反应。、反应性好：容易受到启发，对成人的建议和提问能作出积极反应。5 5、理智的好奇心：、理智的好奇心：从自己解答问题中得到满足，并且能够自己提出新问题。从自己解答问题中得到满足，并且能够自己提出新问题。6 6、对挑战的反应：乐意处理比较困难的问题、作业和进行争论。、对挑战的反应：乐意处理比较困难的问题、作业和进行争论。7 7、敏感性：、敏感性：具
11、有超过年龄的机灵性和敏锐的观察力。具有超过年龄的机灵性和敏锐的观察力。8 8、口头表达的熟练程度：善于正确地运用众多的词汇。、口头表达的熟练程度：善于正确地运用众多的词汇。9 9、思维灵活：能够形成许多概念，善于适应新的比较深刻的概念。、思维灵活：能够形成许多概念，善于适应新的比较深刻的概念。1010、独创性：能够用新颖的或者异常的方法来解决问题。、独创性：能够用新颖的或者异常的方法来解决问题。1111、兴趣、兴趣(xngq)(xngq)广泛：对各种学问和活动都感兴趣广泛：对各种学问和活动都感兴趣(xngq)(xngq)，像艺术、戏剧、，像艺术、戏剧、书法、阅读、数学、科学、音乐、体育活动和社
12、会常识等。书法、阅读、数学、科学、音乐、体育活动和社会常识等。1212、关心集体：乐于参加各种集体活动，助人为乐，和他人融洽相处，对别人不、关心集体：乐于参加各种集体活动，助人为乐，和他人融洽相处，对别人不吹毛求疵。吹毛求疵。1313、情绪稳定：经常保持自信、愉快和安祥，有幽默感，能够适应日常变化，不、情绪稳定：经常保持自信、愉快和安祥，有幽默感，能够适应日常变化，不暴怒。暴怒。第十四页，共30页。能做到能做到3 3条：就是条：就是(jish)(jish)一个优秀的孩子一个优秀的孩子能做到能做到4 4条或以上：简直就是条或以上：简直就是(jish)(jish)天才天才每一个孩子每一个孩子(hi
13、zi)都是天才都是天才祝福(zhf)你！开庆祝宴会吧！第十五页，共30页。很多父母都急于知道该怎样教育孩子很多父母都急于知道该怎样教育孩子(hi zi)(hi zi)，这自然是需要的，这自然是需要的但父母首先要改变自身是更为重要的但父母首先要改变自身是更为重要的以爱育爱，以诚育诚，以美育美，以善以爱育爱，以诚育诚，以美育美，以善育善，以德育德育善，以德育德有其父母有其父母(fm)，必有其子，必有其子育人者先育己；改变孩子育人者先育己；改变孩子(hi zi)(hi zi)先改先改变自己变自己第十六页，共30页。我们我们(w men)(w men)常犯的常犯的1010大错误大错误今天我们应该怎样今
14、天我们应该怎样(znyng)做父母做父母1 1、让保姆、爷爷、奶奶带孩子、让保姆、爷爷、奶奶带孩子2 2、把孩子当作炫耀、把孩子当作炫耀(xunyo)(xunyo)比较的对象比较的对象 3 3、不尊重孩子的隐私和权利、不尊重孩子的隐私和权利 4 4、把孩子塑造成自己想要的方向、把孩子塑造成自己想要的方向 5 5、把成绩当成一切表现的指标、把成绩当成一切表现的指标 6 6、认为早起很好，睡觉就是懒惰、认为早起很好，睡觉就是懒惰 7 7、不让孩子做家务事，只要学习、不让孩子做家务事，只要学习 8 8、缺乏幽默感和轻松童趣的一面、缺乏幽默感和轻松童趣的一面 9 9、因为爱你可以提出不合理要求、因为爱
15、你可以提出不合理要求 1010、养孩子是艰苦的义务而非享受、养孩子是艰苦的义务而非享受第十七页，共30页。美国优秀教师致家长美国优秀教师致家长(jizhng)十条建议十条建议 1 1、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。2 2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。掌握得如何等。3 3、
16、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。4 4、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。5 5、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。到自己的那份责任。6 6、在孩子面前做表率。、在孩子面前做表率。7 7、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其
17、不要在孩子面前贬低教师。、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。8 8、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好(lingho)(lingho)的学习习惯，的学习习惯，作息习惯。作息习惯。9 9、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。1010、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。第十八页，共30页。1 13 32 24 45 56 6小学小学幼儿园幼儿园家庭家庭我们可以为幼小衔接我们可以为幼小衔接我们可以为幼小衔接
18、我们可以为幼小衔接(xinji)(xinji)做些做些做些做些什么什么什么什么第十九页，共30页。关系人的断层：教师形象变化压力负担关系人的断层：教师形象变化压力负担学习方式断层：游戏玩乐上课为主学习方式断层：游戏玩乐上课为主行为规范断层：感情随意规则理性行为规范断层：感情随意规则理性社会结构断层：同园伙伴人际关系社会结构断层：同园伙伴人际关系期望水平变化：开心安全全面素质期望水平变化：开心安全全面素质(szh)(szh)学习环境变化：玩耍天地少有玩具学习环境变化：玩耍天地少有玩具我们可以我们可以(ky)为幼小衔接做些什为幼小衔接做些什么么幼升小的孩子面临幼升小的孩子面临6个断层个断层(dun
19、cng)问题问题第二十页，共30页。l l 沟通、平等交流沟通、平等交流沟通、平等交流沟通、平等交流l l 与孩子一起与孩子一起与孩子一起与孩子一起(yq)(yq)(yq)(yq)玩游戏玩游戏玩游戏玩游戏l l 适当的时间控制适当的时间控制适当的时间控制适当的时间控制l l 丰富现实生活丰富现实生活丰富现实生活丰富现实生活l l 使用保护工具使用保护工具使用保护工具使用保护工具l l 以身作则做榜样以身作则做榜样以身作则做榜样以身作则做榜样l l 把电视、电脑卖掉把电视、电脑卖掉把电视、电脑卖掉把电视、电脑卖掉 2本国际本国际(guj)护照护照1、孩子迷恋、孩子迷恋(mlin)看电视、上网吗看
20、电视、上网吗我们可以为幼小衔接做些什么我们可以为幼小衔接做些什么第二十一页，共30页。1 1）家长树立榜样，是孩子模仿的对象）家长树立榜样，是孩子模仿的对象2 2）鼓励孩子多串门，让孩子开朗、合群）鼓励孩子多串门，让孩子开朗、合群3 3）教育）教育(jioy)(jioy)孩子不可以自我为中心孩子不可以自我为中心4 4）要求孩子助人为乐、待人友好、与人合作）要求孩子助人为乐、待人友好、与人合作2、怎样让孩子、怎样让孩子(hi zi)与同伴友好相处与同伴友好相处儿童儿童(r tng)(r tng)暴力是道德智能低暴力是道德智能低下的表现下的表现 我们可以为幼小衔接做些什么我们可以为幼小衔接做些什么
21、第二十二页，共30页。1 1）主要表现：胆小怕黑、粘父母、磨蹭等）主要表现：胆小怕黑、粘父母、磨蹭等2 2）导致原因：保护过度、缺少磨练）导致原因：保护过度、缺少磨练3 3）训练方法：本能的摸爬滚打）训练方法：本能的摸爬滚打/每天半小时户外每天半小时户外活动活动/唤醒唤醒(hunxng)(hunxng)触觉皮肤：刷、敲触觉皮肤：刷、敲/辅助器辅助器械和游戏训练械和游戏训练3、孩子、孩子(hi zi)感统失调吗感统失调吗13%13%的孩子的孩子(hi zi)(hi zi)有问题！有问题！我们可以为幼小衔接做些什么我们可以为幼小衔接做些什么第二十三页，共30页。等冷静的时候等冷静的时候没有没有(m
22、i yu)(mi yu)人的人的房间房间看着他的眼睛看着他的眼睛说出你的感受说出你的感受妈妈多么伤心妈妈多么伤心说清全部过程说清全部过程相信最后一次相信最后一次你还是你还是(hishi)妈妈的好妈妈的好孩子！孩子！4、孩子、孩子(hi zi)耍脾气怎么办耍脾气怎么办我们可以为幼小衔接做些什么我们可以为幼小衔接做些什么第二十四页，共30页。有一次，他和妻子、女儿一起出去吃饭。席间，有一次，他和妻子、女儿一起出去吃饭。席间，有一次，他和妻子、女儿一起出去吃饭。席间，有一次，他和妻子、女儿一起出去吃饭。席间，7 7 7 7岁岁岁岁的女儿碰翻了装满饮料的玻璃杯。她自个儿把桌子擦干净的女儿碰翻了装满饮料
23、的玻璃杯。她自个儿把桌子擦干净的女儿碰翻了装满饮料的玻璃杯。她自个儿把桌子擦干净的女儿碰翻了装满饮料的玻璃杯。她自个儿把桌子擦干净后，说：后，说：后，说：后，说：“爸爸妈妈，我真想对你们说一声谢谢，因为你爸爸妈妈，我真想对你们说一声谢谢，因为你爸爸妈妈，我真想对你们说一声谢谢，因为你爸爸妈妈，我真想对你们说一声谢谢，因为你们没有象别的父母一样。我的朋友如果犯了这样的错误，们没有象别的父母一样。我的朋友如果犯了这样的错误，们没有象别的父母一样。我的朋友如果犯了这样的错误，们没有象别的父母一样。我的朋友如果犯了这样的错误，他们的父母就会对他们大喊大叫，批评他们做事他们的父母就会对他们大喊大叫，批评
24、他们做事他们的父母就会对他们大喊大叫，批评他们做事他们的父母就会对他们大喊大叫，批评他们做事(zu sh)(zu sh)(zu sh)(zu sh)如何不小心。你们没有这样做，谢谢你们如何不小心。你们没有这样做，谢谢你们如何不小心。你们没有这样做，谢谢你们如何不小心。你们没有这样做，谢谢你们”。无错原则无错原则(yu(yu nznz)5、孩子、孩子(hi zi)犯错误以后犯错误以后我们可以为幼小衔接做些什么我们可以为幼小衔接做些什么第二十五页，共30页。l书香家庭书香家庭/藏书？册藏书？册l每天带头读书吗？每天带头读书吗？l坚持读给孩子听吗？坚持读给孩子听吗？l表扬过孩子的阅读表扬过孩子的阅读
25、(yud)(yud)行为吗？行为吗？l一同逛书店吗？一同逛书店吗？l读书读书+游戏游戏/得意之处得意之处9、孩子、孩子(hi zi)爱读书吗爱读书吗我们可以为幼小衔接我们可以为幼小衔接(xinji)做做些什么些什么读书读书第二十六页，共30页。爱读书：自己爱读书：自己(zj)(zj)读读30306060分钟分钟一定的自控力：半小时以上一定的自控力：半小时以上初步思维能力：爱问为什么初步思维能力：爱问为什么一定的社会交往能力：同伴、大人一定的社会交往能力：同伴、大人我我是是怎怎么么来来的的？我们我们(w men)可以为幼小衔接做些可以为幼小衔接做些什么什么幼儿幼儿(yu r)本身要做的心理准备本
26、身要做的心理准备第二十七页，共30页。培养孩子五个阅读(yud)好习惯：（1 1）经常去书店和图书馆。）经常去书店和图书馆。（2 2）读书要持之以恒。）读书要持之以恒。（3 3）读、写、思相结合。）读、写、思相结合。（4 4）摆放）摆放(bi fn)(bi fn)图书要有条理。图书要有条理。（5 5）读书要善于交流。）读书要善于交流。第二十八页，共30页。入则孝，出则悌；入则孝，出则悌；出必告，返必面；出必告，返必面；用正确的方式用正确的方式“爱爱”孩子孩子(hizi)，让孩子让孩子(hizi)也也“爱爱”父母、父母、“爱爱”他人。他人。第二十九页，共30页。谢谢大家！祝大家工作(gngzu)顺利，合家欢乐！第三十页，共30页。