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1、七年级下学期期中家长会七年级下学期期中家长会1313班班家长会内容家长会内容:一、一、学校领导讲话学校领导讲话二、一学期来班级情况汇报二、一学期来班级情况汇报三、期中考试情况分析三、期中考试情况分析四、给家长的几点建议四、给家长的几点建议五、五、个别交流个别交流班级学生的优点1、自主管理、争做主人 班干部，包括科代表、小组长都能主动、积极地做好本职工作，班级各项事务能够顺利开展。各个劳动岗位的同学基本能够认真地完成劳动任务，部分同学能够发挥互助互爱团结合作的精神。班内同学之间能够和睦相处，热爱13班这个集体。班级学生的优点2、个性、活泼 多数学生聪明活泼，极有个性，此乃优点，也是缺点。活泼使课
2、堂气氛非常活跃，学习氛围较浓郁；但太有个性给班级纪律带来压力，增加班级管理上的难度。3、聪明、竞争、合作 多数学生基础扎实，思维敏捷，接受能力较强。学习上比较用功，学习兴趣浓厚。在学习中初步形成互相竞争，互相帮助的良性竞争的积极的学习风气。班级学生的优点4、爱集体、爱13班：全班学生集体荣誉感强，对于13班这个集体有比较深的感情。多数学生能够热爱集体，关心集体，能积极参与集体活动，班集体活动较容易开展。（例如：主题班会、校运会、）班级学生的优点期中考试情况及分析期中考试情况及分析姓名语文数学英语思品历史地理生物综合总分班名次级名次朱颖姿1051171189791.57884126.8563.7
3、516冯 演1021191179987.56992124.3561.2528陈泽南921201149581.58186124.3545.25323周韵琳9011711593887993130545424张卫龙85120116.589937989130.5541529熊文慧97107117.595846282114530.5647曾新仁9210910588889491136.5530.5748陈 怡99114107.595825578107.5523859林俊豪84112106.59291.58676126.8521.25962孔瑞麟83120102.590827291122.55181070向
4、诗诺82107109.598867862113509.51187张雪仪83118100.597813588102500.512108周展浩77969886708380116.5473.513163陈国辉71111110776165709846714178甘仲文7210592.583766971108460.515191谭雅维87113988855395373.5459.516194黎小群5796107.583694888102.544617223陈健霞8677110.59057416280443.518230彭钊杰62113105796145628444319231张 晗91114799055
5、234963.5437.520240李莹莹9176111766836547943321252陈靖凯6710096727144799743222255黄雪婷8483968157337984.5428.523263陈 欢768397926135567642424276巫芸倩8072103904435617041525307陈嘉丽788070.58975447496.541426310何锦涛7310178845343587741327316黎炜健6595907348556684.5407.528329陈景苗8140101.581855464101.540529337赖沿至756983.5844844
6、6578.539030371叶永瑜7659102734438466437431421黄永聪728260.56858347181.536432445李建平636485.56974295981362.533448莫大强468176586048769235334473叶文杰666274.56444507283349.535482陈智琼863590745733306034536488何韵琪714680.57141194452320.537557刘 舜3687926234262542.5319.538558卢炽成4764367069634789.5306.539584陈伟豪596030.56956507
7、088306.540585黄嘉欣635469.57038263348.530541590丘志健427264534236606930042602曾杰龙822159715145366629943605姓名语文数学英语思品历史地理生物综合总分班名次级名次曾房娣573180.56722324047282.544641禤俊杰713755.56340293451.527845652梁剑英54593.55434363150.524846713陈景星4153545444212243.5245.547717陈家骆60949.55158283259228.548744郭敬辉391865.5525628205222
8、6.549747陈顺强325686928221934.5199.550774黄伟坚4957332828183714051807梁海林814282152413061.5132.552812李港蓝24923382620223412853816姓名语文数学英语思品历史地理生物综合总分班名次级名次平均分67.7 76.2 85.9 75.5 60.5 46.9 59.2 83.3388.6 班级总分优秀班级总分优秀（500分以上）分以上）1 1、朱颖姿 2、冯 演 3、陈泽南 4、周韵琳5、张卫龙 6、熊文慧 7、曾新仁 8、陈 怡 9、林俊豪 10、孔瑞麟 11、向诗诺 12、张雪仪 表扬表扬语文单
9、科优秀语文单科优秀 1 1、朱颖姿 105 2 2、冯 演 102 3 3、陈 怡 99 表扬表扬单科优秀单科优秀 英语英语表扬表扬1、朱颖姿 1182、熊文慧 117.5 3、冯 演1174、张卫龙116.55周韵琳 115单科优秀单科优秀 数学数学表扬表扬 1 1、陈泽南 120、张卫龙 120 孔瑞麟 120 2、冯 演 119 3、张雪仪 118 4、朱颖姿117 周韵琳 117 政治单科优秀政治单科优秀 表扬表扬冯 演99向诗诺98张雪仪97朱颖姿97陈泽南95陈 怡95熊文慧95综合单科优秀综合单科优秀 表扬表扬曾新仁136.5张卫龙130.5周韵琳130朱颖姿126.75林俊豪1
10、26.75冯 演124.25陈泽南124.25孔瑞麟122.5 您的骄傲：您的骄傲：学习进步大的同学有：学习进步大的同学有：黄嘉欣黄嘉欣叶文杰叶文杰莫大强莫大强黎炜健黎炜健陈伟豪陈伟豪张雪仪张雪仪周展浩周展浩冯演冯演陈泽南陈泽南周韵琳周韵琳丘志健丘志健 张卫龙张卫龙陈怡陈怡 曾新仁曾新仁 陈嘉丽陈嘉丽 陈健霞陈健霞陈靖凯陈靖凯 陈国辉陈国辉 彭钊杰彭钊杰 梁剑英梁剑英如何看待成绩1.初中成绩与小学成绩有所不同；2.成绩不是学习的全部；先成人再成才！3.初一只是打基础，暂时的成绩说明不了没什么4.不要总和其他人比，只要比过去有进步就好！5.不要只看到不足之处；6.对于认真学习但成绩不理想的：鼓励
11、为主；对于成绩不理想态度不认真的：多多督促；对于成绩较好但没什么冲劲的：定高目标；对于成绩好习惯好态度认真的：稳定提高；1、只重课内，不重课外知识 部分学生只重视课内老师教的知识，不注重课外知识的获取，知识面狭窄。例如：语文、英语不重视课外阅读、词汇的积累、摘抄等；数学只做课内作业，很少或干脆没有课外习题，基础题嫌简单不想做，难题又怕累也不想做或者不会做，总之就是不想动笔。月考成绩的反思2、学习比较随意，没有计划性 部分学生在学习过程中没有制定学习计划，每天都是围着老师转，老师布置作业才有学习，除了作业外基本不知道要学习什么。如果作业比较少，做完作业后就不知道做什么，只能想到什么就看什么，或者
12、随便翻翻书打发一下时间，学习效率低下，效果不好。月考成绩的反思3、学习缺乏主动 学习上碰到问题，比较少学生会主动请教老师或同学，基本上是把问题放一边，而不是主动去寻求解决的方法。有些同学连作业做错了都不去更正，或者不会更正不了，也没有去问老师。太多问题积累起来形成一座压在身上的大山，学习压力只会起来越大，可能会导致最后无所适从，不知道该去解决哪些问题，学习上也会越来越没有信心。月考成绩的反思4、目标不明确，斗志不足 多数学生对于目前取得的成绩满意，目光只是放在本班内，觉得只要在班内排在谁前就可以，而没有去努力追求更优秀的成绩。针对这个问题，班内开始实行一对一竞争、小组竞争的方式刺激同学们的学习
13、积极性。月考成绩的反思5、纪律性不强，对班规校规视若无睹 部分学生同一项纪律屡次违反却不改正。例如：有个别同学经常带零食回班里吃，严重影响班内空气的清新又对个人身体健康有害；有同学经常带手机回校；有同学经常忘记带校卡，影响班的文明班评比分数；有同学自习课比较多话，严重影响其他同学自习；有同学作业做不好或者迟交、缺交，或不按老师要求做作业；有同学早读经常迟到月考成绩的反思希望家长配合的工作5、合理安排饮食，提醒孩子吃好早餐；4、提醒孩子认真参加体育锻炼；3、提醒孩子注意安全（人身、交通、饮食等）；1、配合学校落实学生的行为规范；头发校服校卡手机漫画2、检查家庭作业（完成情况、是否更正、练习册）安
14、排课外习题或课外阅读（学有余力）安排课外活动时间（体锻、上网、游戏、外出）安排作息时间（准时休息、不熬夜、准时上学）6、不要脱离实际地给孩子施加压力。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。7、尽量表扬孩子，只要孩子取得了一点点进步，哪怕是改正一个缺点，都应该表扬。如果只是一味的批评，小孩会有很大压力，渐渐失去信心，甚至会影响父母与孩子的沟通，严重的会走到对立面。8、尊重孩子的想法，不要居高临下地发号施令，尽可能以平等、沟通的方式，更不要言语上令双方处于对立状态。十留心：在外留宿；回家很迟；带同学住宿；电话、短信或QQ时间长，次
15、数多；情绪低落或鼓着气回家；超常消费、爱打扮、攀比；异性超友谊交往；成绩突然下降、学习无心情、容易情绪化；奇装异服，爱好打扮，突然变得沉默寡言；沉迷游戏、网络。1、关注孩子的理想目标2、关注孩子的学习习惯、作业完成情况3、关注孩子的生理心理变化4、关注孩子的伙伴群5、关注孩子书包的内容五关注初中阶段的主要任务培养学生良好的习惯，掌握良好的学习方法，希望家长配合，诸如督促学生早起床，在家按时完成作业，家长对孩子应有标准，严要求一、培养孩子的耐挫力现在孩子，在呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有
16、必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。二、培养孩子的“肚量”现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己
17、的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所，让孩子与同们一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。三、培养孩子的进取心现在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏进取心。其实，家长也不可忽视培养孩子的进取心理，可以从以下几方面着手。首先，肯定孩子的才能，如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励说：“你行，你真行。”这样，孩子会倍受鼓舞，
18、努力进取的决心可想而知了。其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。试想，如果孩子稍有不顺父母就谴责，这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢？第三，对于一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评甚至不批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培养孩子的进取心。四、培养孩子的成功意识孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，哪怕是做成的一只“纸飞机”，搭成了一辆“大卡车”，家长都得适当夸奖鼓励。这样，他们
19、的自信心足了，心情更好了，也会向着更高的目标去奋进，相反，如果家长无端训斥，就会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后发展，作为家长，都应看到自己孩子独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成功意识。家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?1、抓作业。如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。2、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾3、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.4、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学
20、习中都要注意认真培养上述能力。一、做一个榜样型的家长一、做一个榜样型的家长配合老师加强对孩子进行思想配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同和子女一起互相监督、勉励，共同进步。进步。二、做一个监督型的家长二、做一个监督型的家长作业督促：作业督促：关心学生每一天的学习情况关心学生每一天的学习情况,督促督促学生晚上在家独立完成各科家庭作学生晚上在家独立完成各科家庭作业业,作业签字作业签字,并进行适当的
21、复习和并进行适当的复习和预习预习.对于学有余力的学生对于学有余力的学生,安排适安排适当的课外习题。当的课外习题。二、做一个监督型的家长二、做一个监督型的家长作息督促：作息督促：不少孩子因迷恋网络而荒废学业，不少孩子因迷恋网络而荒废学业，走向歧途。因此家长应晚上都尽量走向歧途。因此家长应晚上都尽量在家，并留意孩子离家、到家的时在家，并留意孩子离家、到家的时间是否正常。间是否正常。三、做一个细心型的家长三、做一个细心型的家长学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上，家长应从一系列的变化中推行为上，家长应从一系列的变化中推测子女在校的表现情况。如有异常情测子女在校的表现情况
22、。如有异常情况，家长发现后应及时了解真相，并况，家长发现后应及时了解真相，并及时与班主任联系，共同对症教育。及时与班主任联系，共同对症教育。四、做一个民主型的家长四、做一个民主型的家长1 1、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。守你的命令。守你的命令。守你的命令。2 2、给
23、你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗暴、给你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗暴、给你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗暴、给你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗暴、武断的剥夺孩子的说话权。武断的剥夺孩子的说话权。武断的剥夺孩子的说话权。武断的剥夺孩子的说话权。、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意
24、见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解你完全可以同时表达出你对他的理解你完全可以同时表达出你对他的理解你完全可以同时表达出你对他的理解虽然家长虽然家长虽然家长虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。不能接受，但是家长懂得他的想
25、法，明白他的感受。不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。五、做一个智慧型的家长五、做一个智慧型的家长当孩子有疑惑时，你应该及时帮助当孩子有疑惑时，你应该及时帮助他解惑；当孩子有痛苦时，你应该尽快他解惑；当孩子有痛苦时，你应该尽快帮助他解脱；当孩子遭遇失败时，你应帮助他解脱；当孩子遭遇失败时，你应该和他一起找原因，明确前进的方向；该和他一起找原因，明确前进的方向；当孩子进步时，哪怕一点点，你也应该当孩子进步时，哪怕一点点，你也应该和他一起分享成功的喜悦，总结成功的和他一起分享成功的喜悦，总结成功的经验，以获取更大的进步！经验，以获取更大的进步！结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！41