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1、七年七年级语文上册文上册 第第1课为你打开你打开一扇一扇门课件件 新版新版苏教版教版静态之美你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象赵丽赵丽宏，散宏，散文家，文家，诗诗人。人。上海人。上海人。1951年出年出生于上海。生于上海。关于关于“文学文学”（1 1）现代汉语词典解释：）现代汉语词典解释：以语言文字为工具形象化地反映以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。歌、小说、散文等。（2 2）诗人、作家论）诗人、作家论“文学文学”的特征：的特征：文章合为时而著，诗歌合为事
2、而作。文章合为时而著，诗歌合为事而作。（唐（唐 白居易）白居易）文学与社会之关系，先是它敏感的文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。（鲁迅）社会，便有变革。（鲁迅）每个人都处在新旧感情互相交错的每个人都处在新旧感情互相交错的矛盾中，艺术的作用，不仅是帮助人矛盾中，艺术的作用，不仅是帮助人明辩事理，而且也在促进人们的感情明辩事理，而且也在促进人们的感情上的变化。（艾青）上的变化。（艾青）课堂练习课堂练习 你认为文学是什么？请也你认为文学是什么？请也你说几句话，不少于你说几句话，不少于30字。字。思考以下问题：、为你打开一扇门
3、打开了什么门？、为什么要打开这扇门？、怎样才能打开这扇门？（要求在文中圈点勾划）（要求在文中圈点勾划）认识一些常用的圈点勾画符号：o关键词语总括句、重要句佳妙句要注意处、发表感想处？有疑问处圈点勾划示范世界上有无数关闭着的门。每一扇门里都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程就是打开这些门的过程。开头以“门”为喻，生动形象地说明了世界上有种种未知领域。思考以下问题：、为你打开一扇门打开了什么门？、为什么要打开这扇门？、怎样才能打开这扇门？（要求在文中圈点勾划）（要求在文中圈点勾划）好书推荐童年名人传朝花夕拾汤姆索亚历险记好书推荐作者斯威夫特以异乎寻常的想象，描写主人公英格兰瓦平都的医生格列佛随
4、船到东印度公司，途中遭遇暴风雨，漂流到小人国和大人国、“慧因国”，经历了诸多惊心动魄的冒险，遭遇的种种千奇百怪的事情。如到“慧因国”以后，马成了智慧的象征，而人成了下等动物，被称为“YAHOO”。作者通过这些有趣的故事对统治者的腐败无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、傲慢等作了酣畅淋漓的揭露和无情的批判。（全世界最著名的网站“YAHOO”就出自格列佛游记）好书推荐少年天子，戏剧化的一生，看他如何从励精图治充满活力的英雄少年，变成逃避现实的出家僧侣。充满传奇色彩的悲剧人生，令人扼腕叹息。抉择以敢为人民代言和张扬理想称著，这部深刻揭示矛盾的反腐力作被改编成多种文艺形式，其中改编成影片生死抉择上映后轰动一
5、时，惊动高层。以上为茅盾文学奖获奖作品，茅盾文学奖是我国具有最高荣誉的文学奖项之一。好书推荐一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是昆虫记的作者法布尔。小时候，喜欢读书。不管什么书，拿到就读。书读得多，见识自然就广，写起作文来也就得心应手。那还是在读小学的时候，语文老师见我爱读书，便在班上表扬我。我至今还记得他的话：“要想写好作文，就要像赵丽宏那样，多读课外读物。”贵在创造赵丽
6、宏谈读书“至于当作家，连做梦也没有想过。可是我对书却至于当作家，连做梦也没有想过。可是我对书却有着特殊的兴趣，自打识字开始，便能自己读小说。有着特殊的兴趣，自打识字开始，便能自己读小说。上小学一年级时，就读了西游记、水浒、上小学一年级时，就读了西游记、水浒、岳传。以后，只要是有趣的书，拿到就看，而且岳传。以后，只要是有趣的书，拿到就看，而且速度极快，常常一天便能读完一部长篇。放一次暑假，速度极快，常常一天便能读完一部长篇。放一次暑假，往往能读完几十部长篇。我的一位姐姐爱好文学，我往往能读完几十部长篇。我的一位姐姐爱好文学，我读小学时，她已上高中，我当时读的所有外国小说，读小学时，她已上高中，我
7、当时读的所有外国小说，几乎都是她借来的，其中有复活、战争与和平几乎都是她借来的，其中有复活、战争与和平、悲惨世界、九三年、高老头、约、悲惨世界、九三年、高老头、约翰翰 克利斯朵夫、猎人笔记、红与黑等。这克利斯朵夫、猎人笔记、红与黑等。这种大量的阅读，尽管是毫无目的、囫囵吞枣式的，却种大量的阅读，尽管是毫无目的、囫囵吞枣式的，却在无意中为我将来的文学创作打下了一定的基础。在无意中为我将来的文学创作打下了一定的基础。”预习注意点1、三思：A、题目要弄清B、注释要弄清C、课后练习要思考2、三看：A、看作者B、看背景C、课文要看三遍3、三关：A、词语关B、诵读关C、思路关读准字音读准字音1.诠释2.憧
8、憬3.裨益4.潜移默化5.广袤正音诠释qun憧憬chngjng裨益b潜移默化qin广袤mo思考1、这篇课文可以分为几段？2、怎样才能打开“世界上无数关闭着的门”？3、本文作者要为我们打开一扇什么样的门？同一个词语在不同的语言环境中有不同的含义，要学会区别。如：1、这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景你是一扇神圣的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。2、世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。仅仅能读通课文是不够的，我们对文章要有自己的见解。请你谈谈你认为哪些地方作者写得好，为什么？1、阅读第四段，划分层次，说说各层的意思。1234/567891011
9、/1213特征/意义/小结2、找出文中的排比句、比喻句，说说运用这修辞手法的好处。排比：加强了语势，突出了作者对文学的深厚感情，加深了人们对文学价值的认识。比喻：引发读者的联想和想像，使他们了解文学、亲近文学、热爱文学，逐步走向文学的大门。2、什么是“高智商的野蛮人”？谈谈你的理解。智商是表示人的智力发展水平的智力商数，用IQ表示。“野蛮人”与上文“有文化，有修养的现代文明人”相对。“高智商的野蛮人”在文中指虽有硕士、博士学位，但因不阅读文学作品，以致于文化、修养欠缺的人。4、找出表明本段中心的句子。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。5、文
10、中说“文学作品对人的影响，是潜移默化的”。请你联系读过的文学作品，说说它是怎样潜移默化地影响你的。课本是学习的帮手，但不能迷信，要学会思考。请同学们根据课文中的描绘及词典上的解释谈自己对文学的理解与感想。它可以是一片明朗的天空，一汪湛蓝的大海，一野碧绿的草原，一座高耸的大山，它可以开阔视野，陶冶情操，认识真、善、美，了解假、恶、丑，理解真知灼见，感染纯洁淳厚，认识生活，走向未来现在我们来看看“为你打开一扇门”这个标题，有什么新颖之处。1、“为”引出了行为的对象，寄托了作者的一片诚意和良好愿望。2、你-读者、文学爱好者3、门-比喻文学之门，生动形象新颖别致现在我们学习标题的比喻手法，为“书”、“理想”、“爱”等内容拟一个明白生动形象新颖别致的标题。书-窗口、眼睛、阶梯、朋友理想-生命、风帆、航灯爱-阳光、春雨、星光讨论：我们如何打开语文之“门”？课前课上课后预习研习运用初懂学活创新让我们摸索规律，共同铸造一把钥匙，打开语文之门。