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1、琵琶行复琵琶行复习课件件背诵琵琶行2021/1/42复习目标复习目标1、巩固基础知识，归纳写作手法。、巩固基础知识，归纳写作手法。2、对点拓展训练，高考写作借鉴。、对点拓展训练，高考写作借鉴。2021/1/43背景回顾背景回顾这首叙事诗，主要记叙白居易贬谪江州时，在一个萧瑟的秋夜，送客浔阳江头，偶逢琵琶女，从其这首叙事诗，主要记叙白居易贬谪江州时，在一个萧瑟的秋夜，送客浔阳江头，偶逢琵琶女，从其苦难的身世联想到自己政治上的坎坷失意，顿时触发了天涯沦落的痛苦心境，悲怆之意油然而生，他饱苦难的身世联想到自己政治上的坎坷失意，顿时触发了天涯沦落的痛苦心境，悲怆之意油然而生，他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾
2、述悲愤之情，写下了千古绝唱琵琶行。诗一问世，即广为传送，远扬塞外，蘸满腹辛酸之泪，尽情倾述悲愤之情，写下了千古绝唱琵琶行。诗一问世，即广为传送，远扬塞外，直至今天，虽历时千载，仍传不衰。直至今天，虽历时千载，仍传不衰。2021/1/44（四）名句填写：（四）名句填写：1琵琶行中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是琵琶行中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是，。（06四川）四川）2.，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，。（。（04上海上海08安徽）安徽）3.，此时无声胜有声。，此时无声胜有声。，铁骑突出刀枪鸣。，铁骑突出刀枪鸣。（03北京北京05江苏）江苏）4.
3、东船西舫悄无言，东船西舫悄无言，。（。（06上海）上海）5.，相逢何必曾相识。（，相逢何必曾相识。（02全国）全国）2021/1/45（四）名句填写：（四）名句填写：1琵琶行中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是琵琶行中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟。（06四川）四川）2.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。（千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。（04上海上海08安徽）安徽）3.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。声
4、。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（03北京北京05江苏）江苏）4.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（06上海）上海）5.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（02全国）全国）2021/1/466.春江花朝秋月夜，春江花朝秋月夜，。（。（06浙江）浙江）7.间关莺语花底滑，间关莺语花底滑，。，凝绝不通声暂歇。（，凝绝不通声暂歇。（07广东）广东）8.弦弦掩抑声声思，弦弦掩抑声声思，。，说尽心中无限事。（，说尽心中无限事。（09辽宁）辽宁）9.我问琵琶一叹息，又闻此语重唧唧。我问琵琶一叹息，又闻此语重唧唧。，。（。（2011广东）广
5、东）10.，绕船月明江水寒。（，绕船月明江水寒。（2011江苏）江苏）2021/1/476.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。（春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。（06浙江）浙江）7.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。（间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。（07广东）广东）8.弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（09辽宁）辽宁）9.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相
6、逢何必曾相识。（2011广东）广东）10.去来江口守空船，绕船月明江水寒。（去来江口守空船，绕船月明江水寒。（2011江苏）江苏）2021/1/48一、夯实基础一、夯实基础（一）读准字音（一）读准字音铮铮（铮铮（）然）然浔阳（浔阳（xn）声声思（声声思（s）捻（捻（n）霓裳（霓裳（n）红绡（红绡（o）钿（钿（n）头银蓖（）头银蓖（b）谪（谪（）居）居间（间（n）关）关裂帛裂帛b幽咽幽咽y嘈嘈嘈嘈（co）湓（湓（pn）浦口）浦口六玄（六玄（yo）贾（贾（g）人）人荻（荻（d）花）花虾（虾（h）蟆陵）蟆陵呕哑（呕哑（y）嘲哳（嘲哳（）2021/1/491.张中行先生为一幅国画题联，上联是张中行先生
7、为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多何处少墨同多墨墨”，下联如从琵琶行中选句，应是，下联如从琵琶行中选句，应是“此时无声胜有声此时无声胜有声”。2.朱自清松堂游记：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑朱自清松堂游记：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：娘，羞答答的。从前人说：“，。”文中引用琵琶行的名句文中引用琵琶行的名句：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”2021/1/4103.白居易另有绝句夜筝，其中白居易另有绝句夜筝，其中“弦凝指咽声停处，别有深情一万重弦凝指咽声停处，别
8、有深情一万重”是琵琶行是琵琶行“冰泉冷冰泉冷涩弦疑绝，疑绝不通声暂歇。别有幽情暗恨生，此时无声胜有声涩弦疑绝，疑绝不通声暂歇。别有幽情暗恨生，此时无声胜有声”一节诗句的化用。一节诗句的化用。4.北宋词人张先翦牡丹北宋词人张先翦牡丹?舟中闻双琵琶中有：舟中闻双琵琶中有：“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳媚相并。玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳媚相并。重听。尽汉妃一曲，江空月静。重听。尽汉妃一曲，江空月静。”其中其中“玉盘大小乱珠迸玉盘大小乱珠迸”由白居易琵琶行由白居易琵琶行“大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘”句化来，视觉形象与听觉形象并举，形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。结句句化来，视觉形象与听觉形象并
9、举，形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。结句“江空月静江空月静”，以，以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力，和琵琶行中空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力，和琵琶行中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句异两句异曲同工。曲同工。2021/1/4115.传说某位皇帝在一次殿试中要求殿试者先念错一句唐诗，再用第二句唐诗补救。第一位考生思索片刻，念道：“人面菜花相映红，桃花净尽菜花开。”（第一句错念崔护题都城南庄“人面桃花相映红”，第二句出自刘禹锡再游玄都观。）皇上赞许。第二位考生的两句诗更绝：“少小离家老二回，。”（第一句错念贺知章回乡偶书“少小离家老大回”，第二句出自白居易琵琶行
10、中“老大嫁作商人妇”。）龙颜大悦。6.苏轼前赤壁赋：“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”其中“泣孤舟之嫠妇”化用了琵琶行中的四句：“去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。”2021/1/4127.琵琶行一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交会在琵琶行一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交会在“同是天涯同是天涯沦落人，相逢何必曾相识沦落人，相逢何必曾相识”这两句诗上。这两句诗上。8.李商隐的诗句李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易
11、琵琶行中与之意思相近的两句是：思。白居易琵琶行中与之意思相近的两句是：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!”2021/1/413（二）解释词语（二）解释词语1、予左迁九江郡司马（、予左迁九江郡司马（）2、铮铮然有京都声（、铮铮然有京都声（）3、遂命酒，使快弹数曲。（、遂命酒，使快弹数曲。（）（）（）4、凡六百一十六言，命曰琵琶行。（、凡六百一十六言，命曰琵琶行。（）（）（）5、是夕始觉有迁谪意（、是夕始觉有迁谪意（）2021/1/414（二）解释下列句中加横线词语的含义（二）解释下列句中加横线词语的含义1、予左迁九江郡司马（贬官）、予左迁九江郡司马（贬官）2、铮铮然
12、有京都声（琵琶清脆的声音）、铮铮然有京都声（琵琶清脆的声音）3、遂命酒，使快弹数曲。（吩咐）（畅快）、遂命酒，使快弹数曲。（吩咐）（畅快）4、凡六百一十六言，命曰琵琶行（总共）（取名，动词）、凡六百一十六言，命曰琵琶行（总共）（取名，动词）5、是夕始觉有迁谪意（这，指示代词）、是夕始觉有迁谪意（这，指示代词）2021/1/4156、千呼万唤始出来（、千呼万唤始出来（）7、低眉信手续续弹）、低眉信手续续弹）8、银瓶乍破水浆迸（、银瓶乍破水浆迸（）9、如听仙乐耳暂明（、如听仙乐耳暂明（）10、梦啼妆泪红阑干（、梦啼妆泪红阑干（）2021/1/4166、千呼万唤始出来（、千呼万唤始出来（才才）7、低
13、眉信手续续弹（随手）、低眉信手续续弹（随手）8、银瓶乍破水浆迸（突然）、银瓶乍破水浆迸（突然）9、如听仙乐耳暂明（忽然，一下子）、如听仙乐耳暂明（忽然，一下子）10、梦啼妆泪红阑干（纵横错乱的样子）、梦啼妆泪红阑干（纵横错乱的样子）2021/1/417为为（1）为君翻作琵琶行）为君翻作琵琶行（2）初为霓裳后六么）初为霓裳后六么（3）因为长句）因为长句（1）替、给）替、给（2）弹奏）弹奏（3）写作）写作2021/1/418二、归纳手法二、归纳手法1、开头用景物描写开篇，有什么作用？、开头用景物描写开篇，有什么作用？“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”诗人用两句环境
14、描写，交代了故事发生的时间、地点和环境特点，衬托了离别的伤感，渲染出一种悲凉诗人用两句环境描写，交代了故事发生的时间、地点和环境特点，衬托了离别的伤感，渲染出一种悲凉的气氛，为全诗奠定了一种悲伤的感情基调。的气氛，为全诗奠定了一种悲伤的感情基调。2021/1/4192、全诗以秋江月夜为背景展开故事情节，创造出一种苍凉凄清的气氛。清人沈德潜在唐诗别裁集全诗以秋江月夜为背景展开故事情节，创造出一种苍凉凄清的气氛。清人沈德潜在唐诗别裁集中评论这首诗是中评论这首诗是“以江月为文澜以江月为文澜”，确实很有见地。，确实很有见地。找出全诗写月的诗句，并分析其作用。找出全诗写月的诗句，并分析其作用。“醉不成欢
15、惨将别，别时茫茫江浸月。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”“去来江口守空船，绕船月明江水寒。去来江口守空船，绕船月明江水寒。”烘托了白居易与朋友将别时的悲惨凄凉的心境，江水寒凉，月色惨白清冷，人的心境更是凄凉愁苦。烘托了白居易与朋友将别时的悲惨凄凉的心境，江水寒凉，月色惨白清冷，人的心境更是凄凉愁苦。它渲染了当时凄清的气氛，又烘托出琵琶女弹奏的高超技艺，给人造成余音绕梁的感觉。它渲染了当时凄清的气氛，又烘托出琵琶女弹奏的高超技艺，给人造成余音绕梁的感觉。烘托了琵琶女孤独悲伤的心境，映射出琵琶女烘托了琵琶女孤独悲伤的心境，映射出
16、琵琶女“老大嫁作商人妇老大嫁作商人妇”的无限感慨。的无限感慨。2021/1/4203、把下面描写琵琶女弹奏琵琶的句子分类，并说说描写的效果。把下面描写琵琶女弹奏琵琶的句子分类，并说说描写的效果。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。转轴拨弦三两声，未成曲
17、调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。2021/1/421正面描写：正面描写：曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。好处：把抽象无形的音乐变成形
18、象可感的实体。侧面描写：侧面描写：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。2021/1/422三、拓展训练三、拓展训练阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。听蜀僧濬弹琴听蜀僧濬弹琴李白李白蜀僧抱绿绮蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。，西下峨眉峰。为我一挥手，如
19、听万壑松。客心洗流水客心洗流水，余响入霜钟，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。不觉碧山暮，秋云暗几重。【注】【注】绿绮：古代名琴。绿绮：古代名琴。流水：借用流水：借用“高山流水高山流水”典故。典故。霜钟：山海经霜钟：山海经中山经载，丰山有九钟，中山经载，丰山有九钟，霜降而鸣。霜降而鸣。（1）诗的第二联中）诗的第二联中“一挥手一挥手”和和“万壑松万壑松”分别表现了什么？分别表现了什么？（2）结合全诗谈谈你对第四联）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。的理解。2021/1/423答案：答案：（1）“一挥手一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）。写蜀僧弹琴
20、的姿态（动作、技艺）。“万壑松万壑松”写出了琴声的音乐效果。写出了琴声的音乐效果。（2）写出了曲终时的景色。写出了曲终时的景色。写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。解析：（解析：（1）根据题目便可知本诗的写作内容。）根据题目便可知本诗的写作内容。“一挥手一挥手”正面写蜀僧弹琴的动作，正面写蜀僧弹琴的动作，“万壑松万壑松”则用比则用比喻形象地写出了音乐那种震撼人心的效果。喻形象地写出了音乐那种震撼人心的效果。“一挥手一挥手”的洒脱与的洒脱与“万壑松万壑松”的气势对比，写出了蜀僧高的气势对比，写出了蜀僧高超的琴艺。超的琴艺。（
21、2）作者陶醉在蜀僧的琴声中，不知不觉碧山已笼罩在一片暮色之中，这两句由景物描写暗示出时间）作者陶醉在蜀僧的琴声中，不知不觉碧山已笼罩在一片暮色之中，这两句由景物描写暗示出时间的推移，从侧面写出了琴声的魅力。本诗中对演奏者的动作描写，以及对演奏效果的描写，与白居易的推移，从侧面写出了琴声的魅力。本诗中对演奏者的动作描写，以及对演奏效果的描写，与白居易琵琶行中的第二段相近。因此，答好此题并不难。琵琶行中的第二段相近。因此，答好此题并不难。2021/1/424四、写作借鉴四、写作借鉴琵琶行之父母有情琵琶行之父母有情（湖南考生（湖南考生满分作文）满分作文）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情转轴拨弦三两声，
22、未成曲调先有情孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点。于是，我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点。于是，我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里，我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐，做有氧体操，嘿嘿，都是我的必修课。在母亲的肚子宫殿里，我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐，做有氧体操，嘿嘿，都是我的必修课。在温暖亲切的环境下，我快乐地成长着。在温暖亲切的环境下，我快乐地成长着。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂“谈谈”，大珠小珠落玉盘，大珠小珠落玉盘爱女成凤。严父慈母在我的童年是
23、两个互补的角色，厉声训斥我的父亲在教导我的时候，总有母亲和爱女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的角色，厉声训斥我的父亲在教导我的时候，总有母亲和声细语的安慰，这便是成功所在。童年，我学的东西扎实牢固，这是父亲的功劳，我心灵善良而不娇气，声细语的安慰，这便是成功所在。童年，我学的东西扎实牢固，这是父亲的功劳，我心灵善良而不娇气，这便是妈妈的疼爱有加了。绝不作温室花朵，也绝不堕落消极。这便是妈妈的疼爱有加了。绝不作温室花朵，也绝不堕落消极。2021/1/425间关莺语花底滑上学后，爸妈便对我松了一点，不再成天限制我的活动。为了缓解学习的压力，爸妈喜欢在周末带我到郊外踏青。那段日子始终印在我的脑海
24、，因为美好，因为不再重演。记得，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，鸟儿总是快活的，像我的心情。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声当叛逆之神降临时，我不再乖巧地讨父母的欢心，总是觉得自己已经长大，不再需要陈词滥调的叮咛和唠叨。喜欢上奇装异服，喜欢上顶嘴，家里的气氛有些凝重。回想起来，我似乎要走上一条错路了。要多谢我的父亲，那副严厉的面孔突然换成了和蔼和耐心。他一步步地引导我，从不揭我的短，也不重复说教，黑色的日子就在无声中过去了。2021/1/426【评析评析】思路清晰思路清晰结构巧妙结构巧妙在考场上有限的时间里面能写出这样优秀的文章，不由得让读者为作者深厚的功力而折服：作者巧妙在考场上有限的时间里面能写出这样优秀的文章，不由得让读者为作者深厚的功力而折服：作者巧妙地运用白居易地运用白居易琵琶行琵琶行中的诗句，将自己的成长历程与之相对应，从出生的艰辛到成长中的叛逆到理中的诗句，将自己的成长历程与之相对应，从出生的艰辛到成长中的叛逆到理解了父母的良苦用心，全文思路清晰，结构巧妙，堪称佳作。解了父母的良苦用心，全文思路清晰，结构巧妙，堪称佳作。2021/1/427