《细胞体液免疫主被动免疫精选课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《细胞体液免疫主被动免疫精选课件.ppt（81页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于细胞体液免疫主被动免疫第一页，本课件共有81页考点自主梳理知识点一免疫系统组成知识点一免疫系统组成 1 1第一道防线：人体对抗病原体的第一道防线是体表屏障，包第一道防线：人体对抗病原体的第一道防线是体表屏障，包括身体表面的括身体表面的_和和_。皮肤中的油脂腺分泌的。皮肤中的油脂腺分泌的_能抑制真菌和某些细菌。能抑制真菌和某些细菌。物理屏障物理屏障 化学防御化学防御 油脂油脂 第二页，本课件共有81页2 2第二道防线：人体对抗病原体的第二道防线是内环境中的第二道防线：人体对抗病原体的第二道防线是内环境中的_的吞噬作用及的吞噬作用及_破坏病原体。机体克服感染时，破坏病原体。机体克服感染时，死的
2、白细胞、活的白细胞、死细菌、坏死组织、坏死细胞组成死的白细胞、活的白细胞、死细菌、坏死组织、坏死细胞组成_。人体抵御病原体的第一道防线和第二道防线，对病。人体抵御病原体的第一道防线和第二道防线，对病原体的反应不是专门针对某种特定的病原体的，被称为原体的反应不是专门针对某种特定的病原体的，被称为_。3 3第三道防线：第三道防线是针对特定病原体发生的第三道防线：第三道防线是针对特定病原体发生的_。包括细胞免疫和体液免疫。包括细胞免疫和体液免疫。白细胞白细胞 血浆蛋白血浆蛋白 脓液脓液 非特异性反应非特异性反应 特异性免疫特异性免疫 第三页，本课件共有81页知识点二特异性免疫知识点二特异性免疫1 1
3、免疫细胞的分化免疫细胞的分化比比较项较项目目B淋巴淋巴细细胞胞T淋巴淋巴细细胞胞起源起源骨髓中的骨髓中的_ 发发育育场场所所哺乳哺乳动动物物_(鸟类鸟类在腔上囊在腔上囊)_ 分化条件分化条件受抗原刺激受抗原刺激受抗原刺激受抗原刺激分化分化结结果果_效效应细应细胞毒性胞毒性T细细胞和胞和记忆细记忆细胞毒性胞毒性T细细胞胞淋巴干细胞淋巴干细胞 骨髓骨髓 胸腺胸腺 效应效应B B淋巴细胞淋巴细胞(浆细胞浆细胞)和记忆和记忆B B细胞细胞第四页，本课件共有81页2.抗原与抗体抗原与抗体(1)抗原：能够引起机体产生特异性免疫应答的非己物质，化学抗原：能够引起机体产生特异性免疫应答的非己物质，化学成分为成
4、分为_等。抗原都具有分子标等。抗原都具有分子标志。人体细胞膜上的分子标志是志。人体细胞膜上的分子标志是_(MHC)的分的分子标志，它是一种特异的子标志，它是一种特异的_，不同的人具有不同的，不同的人具有不同的MHC。(2)抗体：抗体：_细胞产生的能与特定抗原结合的受体分子即细胞产生的能与特定抗原结合的受体分子即抗体。抗体的化学本质是抗体。抗体的化学本质是_。蛋白质、大分子多糖、黏多糖蛋白质、大分子多糖、黏多糖 主要组织相容性复合体主要组织相容性复合体 糖蛋白糖蛋白 效应效应B B 蛋白质蛋白质 第五页，本课件共有81页3 3淋巴细胞对入侵者的识别淋巴细胞对入侵者的识别(1)(1)当病原体侵入体
5、内发生感染时，当病原体侵入体内发生感染时，_便会吞噬入侵的便会吞噬入侵的病原体。病原体。(2)(2)病原体被消化，其上的抗原分子被降解成病原体被消化，其上的抗原分子被降解成_，然后，然后多肽与巨噬细胞的多肽与巨噬细胞的_结合，形成结合，形成_。4 4细胞免疫细胞免疫(1)(1)细胞免疫的目标：细胞免疫的目标：_的细胞和的细胞和_，以，以及移植器官的异体细胞。及移植器官的异体细胞。(2)(2)细胞免疫的过程细胞免疫的过程巨噬细胞巨噬细胞 多肽多肽 MHCMHC蛋白蛋白 抗原抗原MHCMHC复合体复合体 被病原体感染被病原体感染癌细胞癌细胞第六页，本课件共有81页抗原抗原MHCMHC复合体复合体辅
6、助性辅助性T T细胞细胞 效应细胞毒性效应细胞毒性T T细胞细胞第七页，本课件共有81页5.5.体液免疫体液免疫(1)(1)体液免疫的主要目标：体液免疫的主要目标：_。(2)(2)体液免疫的过程体液免疫的过程细胞外的病原体和毒素细胞外的病原体和毒素 巨噬细胞巨噬细胞 白细胞介素白细胞介素 效应效应B B淋淋巴细胞巴细胞 抗体抗体 第八页，本课件共有81页6 6免疫的应用免疫的应用(1)(1)主动免疫主动免疫方式：方式：_或预防接种。或预防接种。疫苗的类型：疫苗的类型：_。过程：上述三类疫苗通过注射或口服进入体内，使体内产生过程：上述三类疫苗通过注射或口服进入体内，使体内产生_免疫应答，再次接种
7、则引发二次免疫应答。两次或更免疫应答，再次接种则引发二次免疫应答。两次或更多次数的接种可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，提多次数的接种可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，提供对相关疾病的长期保护，从而实现主动免疫。供对相关疾病的长期保护，从而实现主动免疫。(2)(2)被动免疫：通过接种针对某种病原体的被动免疫：通过接种针对某种病原体的_(_(抗血清抗血清)而获得免疫力。而获得免疫力。免疫接种免疫接种 灭活的微生物、分离的微生物成分或其产物、减毒的微生物灭活的微生物、分离的微生物成分或其产物、减毒的微生物 初次初次 抗体抗体第九页，本课件共有81页 概念辨析概念辨析 (1)(1)骨髓、
8、胸腺、脾、淋巴结等免疫器官是免疫细胞生成、成骨髓、胸腺、脾、淋巴结等免疫器官是免疫细胞生成、成熟和分布的场所。熟和分布的场所。()(2)T(2)T细胞和细胞和B B淋巴细胞都来自于骨髓造血干细胞，它们分化、淋巴细胞都来自于骨髓造血干细胞，它们分化、成熟场所也相同。成熟场所也相同。()答案答案(1)(1)(2)(2)解析解析 T T细胞和细胞和B B淋巴细胞分别在胸腺和骨髓中成熟。淋巴细胞分别在胸腺和骨髓中成熟。第十页，本课件共有81页知识点三免疫系统的功能异常知识点三免疫系统的功能异常1 1免疫系统的过度反应：一些人对某种物质等产生强烈的免免疫系统的过度反应：一些人对某种物质等产生强烈的免疫应
9、答，称为过敏反应或变态反应。能引发过敏反应的物质叫疫应答，称为过敏反应或变态反应。能引发过敏反应的物质叫做做_。过敏反应分速发型与迟发型两类。过敏反应分速发型与迟发型两类。2 2免疫系统功能减退：分为免疫系统功能减退：分为_的免疫缺乏病和后天获的免疫缺乏病和后天获得的免疫缺乏病得的免疫缺乏病(如艾滋病如艾滋病)。3 3艾滋病艾滋病(1)(1)艾滋病就是人类免疫缺陷病毒艾滋病就是人类免疫缺陷病毒()感染引起的免疫缺乏感染引起的免疫缺乏病。病。HIVHIV的遗传物质是的遗传物质是_，HIVHIV进入人体后，攻击对象主进入人体后，攻击对象主要是要是_。(2)(2)传播途径有三种：性接触；传播途径有三
10、种：性接触；_传播；母婴传播。传播；母婴传播。致敏原致敏原 先天性先天性 HIV RNA 辅助性辅助性T T淋巴细胞淋巴细胞 血液血液 第十一页，本课件共有81页探究考向一免疫系统的组成和功能探究考向一免疫系统的组成和功能考向互动探究1 1淋巴细胞的起源与分化淋巴细胞的起源与分化第十二页，本课件共有81页2 2各种免疫细胞的比较各种免疫细胞的比较细细胞名称胞名称来源来源功能功能 吞噬吞噬细细胞胞造血干造血干细细胞胞处处理、呈理、呈递递抗原，吞噬抗原抗体抗原，吞噬抗原抗体结结合体合体 B细细胞胞造血干造血干细细胞在骨髓胞在骨髓中中发发育育识别识别抗原，分化成抗原，分化成为浆细为浆细胞、胞、记忆细
11、记忆细胞胞 T细细胞胞造血干造血干细细胞在胸腺胞在胸腺中中发发育育识别识别、呈、呈递递抗原，分化成效抗原，分化成效应应T细细胞、胞、记忆细记忆细胞、分泌淋巴因子胞、分泌淋巴因子 浆细浆细胞胞B细细胞或胞或记忆细记忆细胞胞分泌抗体分泌抗体 效效应应T细细胞胞T细细胞或胞或记忆细记忆细胞胞与靶与靶细细胞胞结结合并使其裂解合并使其裂解 记忆细记忆细胞胞B细细胞或胞或T细细胞胞识别识别抗原，分化成相抗原，分化成相应应的效的效应细应细胞胞 第十三页，本课件共有81页非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫来源来源遗传遗传而来，先天性免疫而来，先天性免疫后天后天获获得的得的对对象象所有病原体所有病原体
12、某一特定的病原体某一特定的病原体(或异物或异物)物物质质基基础础第一道防第一道防线线(皮肤、黏膜等皮肤、黏膜等)第二道防第二道防线线(体液中的体液中的杀杀菌物菌物质质、吞噬、吞噬细细胞等胞等)第三道防第三道防线线(主要是淋巴主要是淋巴细细胞胞)特点特点出出现现快，范快，范围围广，广，时间时间短，比短，比较稳较稳定，定，强强度弱度弱出出现现慢，慢，时间长时间长，针对针对性性强强，作，作用用强强度大度大联联系系非特异性免疫是特异性免疫的基非特异性免疫是特异性免疫的基础础，特异性免疫的形成增，特异性免疫的形成增强强了机体的非了机体的非特异性免疫，二者均与特异性免疫，二者均与遗传遗传有关，且相互配合，
13、共同担有关，且相互配合，共同担负负着机体的防御着机体的防御功能功能3 3非特异性免疫和特异性免疫的比较非特异性免疫和特异性免疫的比较第十四页，本课件共有81页例例1 120112011天天津津模模 拟拟根根据据人人体体免免疫疫的的相相关关概概念念图图301301回回答问题：答问题：图图30-130-1第十五页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究(1)(1)人人体体内内的的免免疫疫细细胞胞来来源源于于骨骨髓髓中中的的造造血血干干细细胞胞，由由造造血血干干细细胞胞分分化化 而而 成成 的的 各各 种种 免免 疫疫 细细 胞胞 形形 态态 和和 功功 能能 不不 同同，主主
14、要要 是是 由由 于于_。(2)(2)既既能能参参与与非非特特异异性性免免疫疫，又又能能参参与与特特异异性性免免疫疫的的是是 _。(3)(3)概念图内以下细胞中，具有分化能力的是概念图内以下细胞中，具有分化能力的是_。A A记忆细胞记忆细胞 B BB CB Cc Dc Dd d(4)(4)形成形成c_c_的途径有：的途径有：基因的选择性表达基因的选择性表达(细胞中遗传信息的执行情况不同细胞中遗传信息的执行情况不同)a a 吞噬细胞吞噬细胞ABAB 浆细胞浆细胞 第十六页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究_；_；_。抗原直接刺激抗原直接刺激B B细胞而产生细胞而产生 抗
15、原经抗原经T T细胞呈递给细胞呈递给B B细胞而产生细胞而产生 记忆细胞受到抗原的刺激而产生记忆细胞受到抗原的刺激而产生 第十七页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究 解解析析 根根据据免免疫疫细细胞胞间间的的关关系系可可确确定定a a、b b、c c、d d分分别别代代表表吞吞噬噬细细胞胞、T T细细胞胞、浆浆细细胞胞、效效应应T T细细胞胞。(1)(1)各各种种免免疫疫细细胞胞是是由由造造血血干干细细胞胞分分化化而而来来的的，分分化化的的实实质质是是基基因因的的选选择择性性表表达达。(2)(2)吞吞噬噬细细胞胞既既可可参参与与非非特特异异性性免免疫疫，具具有有吞吞噬
16、噬和和消消灭灭抗抗原原的的作作用用；又又可可参参与与特特异异性性免免疫疫，具具有有识识别别、处处理理、呈呈递递抗抗原原的的作作用用。(3)(3)浆浆细细胞胞c c和和效效应应T T细细胞胞d d不不再再具具有有分化能力；而记忆细胞、分化能力；而记忆细胞、B B细胞和细胞和T T细胞受抗原刺激时可增殖分化。细胞受抗原刺激时可增殖分化。第十八页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究第十九页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究记记忆忆细细胞胞寿寿命命长长，若若发发现现同同样样的的抗抗原原入入侵侵时时，可可以以快快速速增增殖殖分分化化，这就是预防接种的原理
17、。这就是预防接种的原理。2 2三三个个唯唯一一：唯唯一一能能产产生生抗抗体体的的细细胞胞是是浆浆细细胞胞，B B细细胞胞、记记忆忆B B细细胞胞都都不不能能产产生生；同同时时浆浆细细胞胞也也是是唯唯一一没没有有识识别别功功能能的的细细胞胞；特特异异性性免免疫疫中中除除浆浆细细胞胞外外，唯唯一一没没有有特特异异性性识识别别功功能能的的细细胞胞是是吞吞噬噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。第二十页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究 互互动动探探究究 题题中中(3)(3)改改为为：“概概念念图图内内以以下下细细胞胞中中，具具有有细细
18、胞胞周周期期的是的是_。”选项发生改变吗？选项发生改变吗？互动探究互动探究 不变，不变，ABAB。第二十一页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究变变式式题题将将同同种种大大鼠鼠分分为为A A、B B两两组组，A A组组大大鼠鼠除除去去淋淋巴巴细细胞胞后后，产产生生抗抗体体的的能能力力丧丧失失；从从B B组组大大鼠鼠中中获获得得淋淋巴巴细细胞胞并并转转移移到到A A组组大大鼠鼠后后，发发现现A A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：(1)(1)上述实验可以说明上述实验可以说明_是免疫反应所需的细胞。是免疫反应所需的细胞。(2
19、)(2)为为了了证证明明接接受受了了淋淋巴巴细细胞胞的的A A组组大大鼠鼠重重新新获获得得了了产产生生抗抗体体的的能能力力，需要给需要给A A组大鼠注射组大鼠注射_，然后检测相应的抗体。，然后检测相应的抗体。(3)(3)动动物物体体内内能能产产生生特特异异性性抗抗体体的的细细胞胞称称为为_。在在抗抗体体、溶溶菌菌酶酶、淋淋巴巴因因子子和和编编码码抗抗体体的的基基因因这这四四种种物物质质中中，不不属属于于免免疫疫活活性性物物质质的的是是_。在在吞吞噬噬细细胞胞、淋淋巴巴细细胞胞和和红红细细胞胞这这三三类类细细胞胞中中，不不属属于于免疫细胞的是免疫细胞的是_。淋巴细胞淋巴细胞(或或B B细胞细胞)
20、抗原抗原 浆细胞浆细胞 编码抗体的基因编码抗体的基因 红细胞红细胞 第二十二页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究 解解析析 (1)A(1)A组组大大鼠鼠除除去去淋淋巴巴细细胞胞后后，产产生生抗抗体体的的能能力力丧丧失失；从从B B组组大大鼠鼠中中获获得得淋淋巴巴细细胞胞并并转转移移到到A A组组大大鼠鼠后后，发发现现A A组组大大鼠鼠能能够够重重新新获获得产生抗体的能力，说明淋巴细胞得产生抗体的能力，说明淋巴细胞(B(B细胞细胞)是免疫反应需要的细胞。是免疫反应需要的细胞。(2)(2)证证明明接接受受了了淋淋巴巴细细胞胞的的A A组组大大鼠鼠重重新新获获得得了了产产生
21、生抗抗体体的的能能力力，可可以给以给A A组大鼠注射抗原，然后检测相应的抗体。组大鼠注射抗原，然后检测相应的抗体。(3)(3)动动物物体体内内能能产产生生特特异异性性抗抗体体的的细细胞胞称称为为浆浆细细胞胞；免免疫疫活活性性物物质质是是指指体体液液中中存存在在的的具具有有杀杀菌菌效效应应的的物物质质，编编码码抗抗体体的的基基因因不不属属于于免免疫疫活活性性物物质；红细胞具有运输氧气的功能，不属于免疫细胞。质；红细胞具有运输氧气的功能，不属于免疫细胞。第二十三页，本课件共有81页探究考向二细胞免疫和体液免疫的比较探究考向二细胞免疫和体液免疫的比较 第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究项项目
22、目体液免疫体液免疫细细胞免疫胞免疫 核心核心细细胞胞B细细胞胞T细细胞胞 杀杀菌物菌物质质抗体抗体增增强强免疫免疫细细胞活力的各胞活力的各类类淋巴因子淋巴因子 作用作用对对象象侵入内侵入内环环境中的抗原境中的抗原被抗原侵入的宿主被抗原侵入的宿主细细胞胞(即靶即靶细细胞胞)第二十四页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究作用作用过过程程关系关系对对于外毒素，体液免疫于外毒素，体液免疫发挥发挥作用；作用；对对于胞内寄生生物，体液于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的免疫先起作用，阻止寄生生物的传传播感染，当寄生生物播感染，当寄生生物进进入入细细胞后，胞后，经细经细胞
23、免疫将抗原胞免疫将抗原释释放，再由体液免疫最后清除放，再由体液免疫最后清除 第二十五页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究项项目目特性特性表表现现抗抗原原异物性异物性进进入人体的外来物入人体的外来物质质，如，如细细菌、病毒、花粉等；菌、病毒、花粉等；非正常非正常组织组织：自身破：自身破损损、衰老、死亡或病、衰老、死亡或病变变的的组织细组织细胞，胞，既可来自体外，也可来自体内既可来自体外，也可来自体内大分子性大分子性相相对对分子量大于分子量大于1万的大分子物万的大分子物质质，如蛋白，如蛋白质质，但当其水解，但当其水解为为小分子物小分子物质质后，即后，即丧丧失抗原性失抗原性
24、特异性特异性只能与相只能与相应应的抗体或效的抗体或效应应T细细胞胞发发生特异性生特异性结结合；合；特异性的特异性的结结构基构基础础：抗原决定簇：抗原决定簇抗抗体体化学本化学本质质免疫球蛋白免疫球蛋白(又称抗毒素或凝集素又称抗毒素或凝集素)分布分布血清血清(主要主要)、组织组织液和外分泌液液和外分泌液 功能功能能与特异性抗原能与特异性抗原结结合，消合，消灭灭抗原抗原【知识拓展知识拓展】抗原与抗体的比较：抗原与抗体的比较：第二十六页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究例例2 2图图30-230-2中中图图甲甲是是人人体体特特异异性性免免疫疫的的过过程程示示意意图图(图图中中
25、数数字表示过程，英文字母表示细胞字表示过程，英文字母表示细胞)，请据图回答，请据图回答(填写字母填写字母)：甲甲第二十七页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究乙乙图图30-230-2第二十八页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究(1)(1)参与参与过程的细胞除了过程的细胞除了T T细胞外，还有细胞外，还有_细胞。细胞。(2)(2)由图由图1 1可知，可知，B B和和C C细胞均由细胞均由A A细胞细胞_而来。而来。(3)E(3)E和和F F经经过过过过程程后后，能能直直接接发发挥挥免免疫疫作作用用的的分分别别是是_细胞和细胞和_细胞。细胞。(4)
26、(4)图图1 1中中能能特特异异性性识识别别抗抗原原的的细细胞胞有有(至至少少 写写 出出 3 3种种)，而而 细细 胞胞 识识 别别 的的 结结 构构 基基 础础 和和 物物 质质 基基 础础 分分 别别 是是_。(5)(5)若若该该抗抗原原为为HIVHIV，侵侵入入人人体体后后，攻攻击击的的主主要要对对象象是是_细细胞。胞。吞噬吞噬 分化分化 效应效应T T 浆浆 B B、C C、D D、E E、F F 细胞膜上的糖蛋白细胞膜上的糖蛋白 T T 第二十九页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究(6)(6)某某患患者者一一只只眼眼球球受受伤伤导导致致晶晶状状体体破破裂裂
27、，若若不不立立即即摘摘除除，则则另另一一健健康康眼眼睛睛也也将将失失明明，这这在在免免疫疫学学上上称称自自身身免免疫疫病病，主主要要致致病病过过程程如图如图2 2。写出下列编号所代表的物质或结构名称：。写出下列编号所代表的物质或结构名称：_；_。(7)(7)人体内存在抗体的下列场所有人体内存在抗体的下列场所有_(_(多选多选)。A A血清血清 B B乳汁乳汁C C组织液组织液 D D肝细胞内肝细胞内抗原抗原 淋巴因子淋巴因子 A A、B B、C C第三十页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究 解解析析 根根据据图图中中信信息息可可以以判判断断出出，A A是是骨骨髓髓造造
28、血血干干细细胞胞，B B是是T T细细胞胞，C C是是B B细细胞胞，D D是是效效应应T T细细胞胞，E E是是记记忆忆T T细细胞胞，F F是是记记忆忆B B细细胞胞，G G是浆细胞。是浆细胞。(1)(1)过过程程为为：吞吞噬噬细细胞胞摄摄取取和和处处理理抗抗原原后后呈呈递递给给T T细细胞胞，T T细细胞胞再再呈递并刺激呈递并刺激B B细胞，引起体液免疫，另外细胞，引起体液免疫，另外T T细胞还产生淋巴因子。细胞还产生淋巴因子。(2)(2)由图由图1 1可知，可知，B B和和C C细胞均由细胞均由A A细胞分化而来。细胞分化而来。(3)E(3)E(记记忆忆T T细细胞胞)和和F(F(记记
29、忆忆B B细细胞胞)经经过过(分分裂裂和和分分化化)过过程程后后，形成的效应形成的效应T T细胞和浆细胞能直接发挥免疫作用。细胞和浆细胞能直接发挥免疫作用。第三十一页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究(4)(4)图图1 1中中能能特特异异性性识识别别抗抗原原的的细细胞胞有有T T细细胞胞(B)(B)、B B细细胞胞(C)(C)、效效应应T T细细胞胞(D)(D)、记记忆忆T T细细胞胞(E)(E)、记记忆忆B B细细胞胞(F)(F)；细细胞胞识识别别的的结结构构基基础础和和物物质基础是细胞膜上的糖蛋白。质基础是细胞膜上的糖蛋白。(5)HIV(5)HIV攻击的主要对象是
30、攻击的主要对象是T T细胞。细胞。(6)(6)根根据据图图中中信信息息，可可以以判判断断出出为为抗抗原原、为为淋淋巴巴因因子子、为为记记忆忆B B细胞、细胞、为浆细胞。为浆细胞。(7)抗体主要存在于血清，其次是外分泌液和组织液。抗体主要存在于血清，其次是外分泌液和组织液。第三十二页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究 易错解惑易错解惑 1 1抗抗体体具具有有专专一一性性，一一定定的的抗抗体体只只能能与与某某一一特特定定抗抗原原结结合合，进而促进吞噬细胞的吞噬作用。进而促进吞噬细胞的吞噬作用。2 2抗抗原原既既可可是是外外来来物物质质(异异物物性性)，也也可可来来自自体体
31、内内衰衰老老病病变变的的组组织织细胞。常见的如病菌、病毒、疫苗、移植器官、癌细胞等。细胞。常见的如病菌、病毒、疫苗、移植器官、癌细胞等。3 3进入人体的弹片因不具特异性，不能作为抗原。进入人体的弹片因不具特异性，不能作为抗原。4 4抗抗体体属属分分泌泌蛋蛋白白，与与其其合合成成和和分分泌泌有有关关的的细细胞胞器器有有核核糖糖体体、内内质网、高尔基体和线粒体四种。质网、高尔基体和线粒体四种。第三十三页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究 互互动动探探究究 题题中中第第(5)(5)小小题题改改为为：若若该该抗抗原原为为麻麻风风杆杆菌菌，侵侵入入人体后，消灭这些病原体要靠哪种
32、特异性免疫？人体后，消灭这些病原体要靠哪种特异性免疫？互动探究互动探究 细胞免疫。细胞免疫。第三十四页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究变变式式题题20112011重重庆庆卷卷 某某人人因因过过量量注注射射美美容容制制剂剂而而出出现现头头昏昏、站站立立不不稳稳等等症症状状，经经诊诊断断后后，医医生生为为其其注注射射了了肉肉毒毒杆杆菌菌抗抗毒毒素素进进行行治治疗，目的是疗，目的是()A A中和体内的肉毒杆菌外毒素中和体内的肉毒杆菌外毒素B B中和体内的肉毒杆菌凝集素中和体内的肉毒杆菌凝集素C C刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用
33、D D刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用A A第三十五页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究 解解析析 本本题题考考查查免免疫疫的的有有关关知知识识。注注射射的的肉肉毒毒杆杆菌菌抗抗毒毒素素属属于于抗抗体体，起起免免疫疫治治疗疗作作用用，由由于于抗抗体体的的特特异异性性，所所以以肉肉毒毒杆杆菌菌抗抗毒毒素素能能中中和和体体内内的的肉肉毒毒杆杆菌菌外外毒毒素素，但但不不能能中中和和肉肉毒毒杆杆菌菌凝凝集集素素；C C项项和和D D项项所所述述皆皆为为注注射射疫疫苗苗(抗抗原原)的的作作用用，属属于于免免疫疫预预防防措措施施，而而不
34、不是是注注射射抗抗体体的免疫治疗。的免疫治疗。第三十六页，本课件共有81页探究考向三记忆细胞和二次免疫反应的关系探究考向三记忆细胞和二次免疫反应的关系 第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究1 1记忆细胞与二次免疫反应记忆细胞与二次免疫反应(1)(1)记记忆忆细细胞胞的的特特点点：寿寿命命长长，对对抗抗原原十十分分敏敏感感，能能“记记住住”入入侵侵的的抗抗原原。某某些些抗抗原原诱诱发发产产生生的的记记忆忆细细胞胞可可对对该该抗抗原原记记忆忆终终生生，从从而而使使动动物物或或人人体体对对该该抗抗原原具具有有终终生生免免疫疫能能力力，如如：天天花花、麻麻疹疹等等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。患
35、者痊愈后可终生具有抵抗力。(2)(2)二二次次免免疫疫反反应应：相相同同抗抗原原再再次次入入侵侵时时，记记忆忆细细胞胞很很快快地地做做出出反反应应，即即很很快快分分裂裂并并分分化化产产生生新新的的浆浆细细胞胞和和记记忆忆细细胞胞，浆浆细细胞胞再再产产生抗体消灭抗原。生抗体消灭抗原。第三十七页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究(3)(3)二二次次免免疫疫的的特特点点：比比初初次次反反应应快快、强强，维维持持时时间间更更长长，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。(4)(4)初初次次免免疫疫和和再再次次免免疫疫反反应应过过程程中中抗抗
36、体体浓浓度度的的变变化化如如图图303303所示。所示。图图30-330-3第三十八页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究例例3 3先先后后将将抗抗原原A A和和抗抗原原A A、B B注注射射到到小小鼠鼠体体内内，得得到到的的抗抗体体含含量曲线如图量曲线如图304304所示。该曲线图表明所示。该曲线图表明()图图304304C C 第三十九页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究A A小鼠对抗原小鼠对抗原A A更敏感更敏感B B抗原抗原A A的破坏性更大的破坏性更大C C二次反应比初次反应更强二次反应比初次反应更强D D小鼠对抗原小鼠对抗原B B反
37、应较慢反应较慢第四十页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究 解解析析 先先注注射射抗抗原原A A后后，小小鼠鼠体体内内产产生生了了记记忆忆细细胞胞，当当再再次次注注射射抗抗原原A A时时，小小鼠鼠针针对对抗抗原原A A进进行行了了二二次次免免疫疫，而而针针对对抗抗原原B B是是初初次次免免疫疫，从从图图中中看看出出针针对对抗抗原原A A，二二次次免免疫疫产产生生的的抗抗体体量量大大，因因而而二二次次免免疫疫比比初次免疫反应更强。初次免疫反应更强。第四十一页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究 题后反思题后反思 初次免疫与二次免疫的比较初次免疫与二
38、次免疫的比较初次免疫初次免疫二次免疫二次免疫体内体内记忆细记忆细胞胞免疫前无免疫前无 免疫前有免疫前有 效效应应B(T)细细胞的来源胞的来源B(T)细细胞胞的增殖分化的增殖分化B(T)记忆细记忆细胞胞的增殖分化的增殖分化特点特点反反应应慢、反慢、反应应弱弱反反应应快、反快、反应应强强 抗体抗体产产生生曲曲线图线图第四十二页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究 互互动动探探究究 观观察察图图中中曲曲线线A A有有两两个个抗抗体体含含量量波波峰峰，请请分分析析产产生生抗体的浆细胞来源有何不同？抗体的浆细胞来源有何不同？互动探究互动探究 第第一一次次浆浆细细胞胞主主要要由由抗
39、抗原原刺刺激激B B细细胞胞增增殖殖分分化化而而来来，第第二二次次由由记记忆忆细胞分化而来。细胞分化而来。第四十三页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究变变式式题题为为防防止止甲甲型型H1N1H1N1流流感感的的大大面面积积流流行行，我我国国对对特特殊殊人人群群陆陆续接种甲流疫苗，接种疫苗后体内会发生续接种甲流疫苗，接种疫苗后体内会发生()A AT T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T T细胞细胞B B吞噬细胞受刺激后能特异性地识别甲型吞噬细胞受刺激后能特异性地识别甲型H H1 1N N1 1流感病毒流感病毒C CB B细
40、胞受刺激后增殖分化成能使靶细胞裂解的效应细胞细胞受刺激后增殖分化成能使靶细胞裂解的效应细胞D D甲流疫苗与甲流疫苗与H1N1H1N1病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力A A 第四十四页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究 解解析析 解解题题关关键键是是理理解解病病毒毒感感染染后后既既有有体体液液免免疫疫又又有有细细胞胞免免疫疫。病病毒毒感感染染后后可可通通过过体体液液免免疫疫阻阻止止其其随随着着血血液液播播散散，进进入入细细胞胞内内的的病病毒毒可可引引发发细细胞胞免免疫疫，A A项项内内容容符符合合；B B项项中中吞吞噬噬细细胞胞对对病
41、病毒毒的的识识别别没没有有特特异异性性；C C项项应应是是T T细细胞胞受受刺刺激激后后增增殖殖分分化化成成能能使使靶靶细细胞胞裂裂解解的的效效应应细细胞胞；D D项项不不是是甲甲流流疫疫苗苗而而应应是是其其发发挥挥作作用用后后产产生生的的抗抗体体与与H1N1H1N1病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力。病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力。第四十五页，本课件共有81页探究考向四免疫功能异常引起的疾病探究考向四免疫功能异常引起的疾病第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究1 1免疫失调引起的疾病比较免疫失调引起的疾病比较项项目目过过敏反敏反应应自身免疫病自身免疫病免疫缺陷病免疫缺陷病免疫免疫功能
42、功能过过高高过过高高过过低低发发病病机理机理相同相同过过敏原再次敏原再次进进入机体入机体时时，与吸附，与吸附在在细细胞表面的相胞表面的相应应抗体抗体结结合使其合使其释释放放组织组织胺而引起胺而引起抗原抗原结结构与正常构与正常细细胞胞物物质质表面表面结结构相似，构相似，抗体消抗体消灭灭抗原抗原时时，也消也消灭灭正常正常细细胞胞人体免疫系人体免疫系统统功能先天性不功能先天性不足或遭病毒等足或遭病毒等攻攻击击破坏而致破坏而致特点特点发发作迅速，反作迅速，反应应强强烈，消退烈，消退较较快，快，一般不破坏一般不破坏组织细组织细胞，有明胞，有明显显的的遗传遗传倾倾向和个体差异向和个体差异第四十六页，本课件
43、共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究2.2.体液免疫与过敏反应体液免疫与过敏反应(1)(1)过过敏敏反反应应是是免免疫疫功功能能过过高高而而对对进进入入机机体体的的抗抗原原的的识识别别范范围围扩扩大大，将将一一些些不不是是大大分分子子的的物物质质或或正正常常机机体体不不识识别别为为抗抗原原的的物物质质识识别别为为抗抗原原的的现现象；体液免疫属于人体正常的免疫反应。象；体液免疫属于人体正常的免疫反应。(2)(2)过过敏敏反反应应的的抗抗原原称称为为过过敏敏原原，接接触触过过敏敏原原一一定定时时间间后后，机机体体致致敏敏。致致敏敏期期的的时时间间可可长长可可短短，这这段段时时间间内
44、内没没有有临临床床症症状状；激激发发体体液免疫的是病原微生物，叫抗原。液免疫的是病原微生物，叫抗原。(3)(3)二者均需抗体参与，但各有不同，详情如下表：二者均需抗体参与，但各有不同，详情如下表：第四十七页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究性性质质分布分布反反应时应时机机反反应结应结果果过过敏反敏反应应中的抗体中的抗体球球蛋蛋白白皮肤、呼吸皮肤、呼吸道或消化道道或消化道黏膜以及血黏膜以及血液中某些液中某些细细胞的表面胞的表面机体第二次机体第二次接触接触过过敏原敏原时发时发生生细细胞胞释释放放组织组织胺，胺，引起毛引起毛细细血管血管扩张扩张、血管壁血管壁细细胞通透性胞通
45、透性增增强强、平滑肌收、平滑肌收缩缩和腺体分泌增多和腺体分泌增多体液免疫体液免疫中的抗体中的抗体球球蛋蛋白白主要分布于主要分布于血清中，也血清中，也分布于分布于组织组织液及外分泌液及外分泌液中液中机体第一次机体第一次接触抗原接触抗原时时就就发发生生与相与相应应的抗原特异的抗原特异性性结结合成沉淀或合成沉淀或细细胞集胞集团团，最，最终终被吞被吞噬噬细细胞消化胞消化第四十八页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究3.3.免疫学的应用免疫学的应用(1)(1)免疫预防和免疫治疗免疫预防和免疫治疗免免疫疫预预防防：患患病病前前的的预预防防，即即把把疫疫苗苗接接种种到到人人体体内内，
46、使使人人产产生生对对传传染染病病的的抵抵抗抗能能力力，增增强强了了人人的的免免疫疫力力。通通过过预预防防接接种种，人人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。免免疫疫治治疗疗：患患病病后后的的治治疗疗，即即在在人人体体患患病病条条件件下下，通通过过输输入入抗抗体体、胸胸腺腺素素、淋淋巴巴因因子子等等调调整整人人的的免免疫疫功功能能，使使机机体体抵抵抗抗疾疾病病的能力增强，达到治疗疾病的目的。的能力增强，达到治疗疾病的目的。第四十九页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究(2)(2)器器官官移移植植：器器官官移移植
47、植的的成成败败主主要要取取决决于于器器官官供供者者与与受受者者的的人人类类组织相容性抗原组织相容性抗原(HLA)(HLA)是否一致或相近。是否一致或相近。【知识拓展知识拓展】免疫缺陷病免疫缺陷病(1)(1)类型类型先先天天性性免免疫疫缺缺陷陷病病由由于于遗遗传传而而使使机机体体生生来来就就有有的的免免疫疫疾疾病。病。获得性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病由于疾病和其他因素引起的免疫疾病。由于疾病和其他因素引起的免疫疾病。(2)(2)艾滋病艾滋病(AIDS)(AIDS)第五十页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究含义含义获得性免疫缺陷综合征，由艾滋病病毒获得性免疫缺陷综合征，由
48、艾滋病病毒(HIV)(HIV)引起。引起。致致病病机机理理攻攻击击人人体体免免疫疫系系统统，特特别别是是能能够够侵侵入入人人体体的的T T细细胞胞，使使T T细细胞胞大大量量死死亡亡，导导致致患患者者几几乎乎丧丧失失一一切切免免疫疫功功能能，各各种种传传染染病病则乘虚而入。则乘虚而入。传传播播途途径径主主要要通通过过性性滥滥交交、毒毒品品注注射射、输输血血、输输入入血血液液制制品品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染。或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染。病病症症HIVHIV潜潜伏伏期期2 21010年年，患患者者一一般般两两年年内内死死亡亡。初初期期症症状状是是全全身身淋淋巴巴结结肿肿大
49、大，持持续续发发热热，夜夜间间盗盗汗汗，食食欲欲不不振振，精精神神疲疲乏乏，之之后后出出现现肝肝、脾脾肿肿大大，并并发发恶恶性性肿肿瘤瘤，极极度度消消瘦瘦，腹腹泻泻便便血血，呼呼吸吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。第五十一页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究预防措施预防措施主要是切断传播途径。主要是切断传播途径。(3)(3)艾滋病病毒艾滋病病毒(HIV)(HIV)遗传物质：遗传物质：RNARNA。信息表达：信息表达：第五十二页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究此过程需要逆转录酶，合成蛋白
50、质的场所在此过程需要逆转录酶，合成蛋白质的场所在T T细胞的核糖体内。细胞的核糖体内。变变异异类类型型多多，突突变变频频率率高高，因因为为RNARNA是是单单链链结结构构，不不稳稳定定，给给研研制疫苗带来困难。制疫苗带来困难。生活方式：寄生在活细胞内。生活方式：寄生在活细胞内。第五十三页，本课件共有81页第第3030讲讲 考向互动探究考向互动探究例例4 4艾艾滋滋病病是是一一种种免免疫疫缺缺陷陷病病，是是由由人人类类免免疫疫缺缺陷陷病病毒毒(HIV)(HIV)引引起起的的，死死亡亡率率极极高高。图图305305甲甲表表示示艾艾滋滋病病病病毒毒(HIV)(HIV)侵侵染染人人体体淋淋巴巴细细胞胞