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1、关于精神病患者急危状态的防范与护理第一页，本课件共有38页精神病患者的急危状态 是指患者存在威胁自身或他人生命安全可能性的是指患者存在威胁自身或他人生命安全可能性的一种严重的需要立即干预的状态一种严重的需要立即干预的状态 预防预防 及时有效的处理第二页，本课件共有38页精神科急危状态冲动暴力行为自杀行为出走行为噎食及吞食异物木僵第三页，本课件共有38页 冲动行为的防范与应急处理冲动暴力暴力（violenceviolence）行为）行为:是精神科最为常见的急危事件的急危事件,可能发生在家中、可能发生在家中、社区、医院等社区、医院等,会给患者、家庭及社会带来会给患者、家庭及社会带来危害及及严重严重
2、后果第四页，本课件共有38页冲动行为发生的原因 及危险因素评估1精神疾病2心理学特征心理学特征第五页，本课件共有38页（1 1）心理发展）心理发展 成长期经历过严重的情感剥夺、性格形成期成长期经历过严重的情感剥夺、性格形成期暴露于暴力环境中、智力发育迟滞等暴露于暴力环境中、智力发育迟滞等,会限制个体利会限制个体利用支持系统的能力用支持系统的能力 第六页，本课件共有38页 社会学习理论也认为：社会学习理论也认为：冲动暴力行为是在社会发展过程中由内在和外在学习冲动暴力行为是在社会发展过程中由内在和外在学习而来而来 内在学习是指当实行暴力行为时的自我强化内在学习是指当实行暴力行为时的自我强化 外在学
3、习发生于对角色榜样如父亲母亲、同伴和娱外在学习发生于对角色榜样如父亲母亲、同伴和娱乐界偶像的观察乐界偶像的观察第七页，本课件共有38页（2 2）性格特征）性格特征 既往既往有暴力行为史是预测是否发生暴力行为的是预测是否发生暴力行为的最为最为重要的预测因素重要的预测因素，因此习惯用冲动暴力行为来应付挫折的个体最可能再次发生冲动暴力行为（3 3）诱发因素 研究发现 社会环境、文化社会环境、文化等因素会影响精神疾病患者冲动暴力行为的发生第八页，本课件共有38页冲动行为发生的征兆 行为评估 情感评估 意识状态评估第九页，本课件共有38页暴力行为发生的征兆评估内容暴力行为发生的征兆评估内容项目项目 具体
4、表现具体表现先兆行为先兆行为踱步、不能静坐、握拳或用拳击物；下颚紧绷；呼踱步、不能静坐、握拳或用拳击物；下颚紧绷；呼吸增快；突然停止正在进行的动作吸增快；突然停止正在进行的动作语言方面语言方面威胁真实或想象的对象；强迫他人注意；大声喧哗；威胁真实或想象的对象；强迫他人注意；大声喧哗；妄想性言语妄想性言语情感方面情感方面愤怒；敌意；异常焦虑；易激惹；异常欣快；情感愤怒；敌意；异常焦虑；易激惹；异常欣快；情感不稳定不稳定意识水平意识水平思维混乱；精神状态突然改变；定向力缺乏；记忆思维混乱；精神状态突然改变；定向力缺乏；记忆力损害；无力改变自身现状力损害；无力改变自身现状第十页，本课件共有38页 护
5、理措施（一）冲动暴力行为的预防 交流技巧 服用药物 环境管理 患者教育第十一页，本课件共有38页冲动暴力行为发生时的处理1.寻求帮助寻求帮助 当有攻击他人和破坏物品等当有攻击他人和破坏物品等暴力行为发生时，第一步要呼叫其他工作人暴力行为发生时，第一步要呼叫其他工作人员，集体行动员，集体行动 2.2.控制局面控制局面 暴力事件发生后，应尽快控制局面，确保其他患者的安全3.3.解除武装解除武装 应以坚定、冷静的语气告诉患应以坚定、冷静的语气告诉患者，将危险物品放下。如语言制止无效，则者，将危险物品放下。如语言制止无效，则应由一组人员转移患者的注意力，一组人员应由一组人员转移患者的注意力，一组人员乘
6、其不备乘其不备快速夺下危险物品快速夺下危险物品第十二页，本课件共有38页 4.4.隔离与约束隔离与约束 隔离隔离 在其他非限制性措施都无效时，需要将患者与他在其他非限制性措施都无效时，需要将患者与他人隔开，人隔开，隔离于一个安全、安静的环境之中隔离于一个安全、安静的环境之中 隔离的应用基于三项治疗性原则：隔离的应用基于三项治疗性原则：封闭、孤立及减少封闭、孤立及减少感官刺激感官刺激5.认真观察，及时记录认真观察，及时记录 6.6.根据医嘱做好治疗护理，适时解除约束约束 第十三页，本课件共有38页护理评价 患者是否发生了攻击行为，有无伤害自己和他人患者是否发生了攻击行为，有无伤害自己和他人 患者
7、是否还有发生冲动行为的倾向或可能患者是否还有发生冲动行为的倾向或可能 如果发生冲动事件，应对措施是否得力如果发生冲动事件，应对措施是否得力 能否识别应急源并以有效的方法处理压力 人际关系是否改善第十四页，本课件共有38页 自杀行为的防范与处理 自杀（suicidesuicide）是指有意识的伤害自己的身体以达到结束生命的目的。是指有意识的伤害自己的身体以达到结束生命的目的。自杀是精神科较常见的急危事件之一，也是精神疾病患者死亡的自杀是精神科较常见的急危事件之一，也是精神疾病患者死亡的最最常见原因常见原因第十五页，本课件共有38页自杀行为按照程度不同可分为 1 1 1 1、自杀意念自杀意念（su
8、icide ideationsuicide ideation）是指有自杀的想法或意向，但无具体自杀行是指有自杀的想法或意向，但无具体自杀行 动，动，意念较强时可导致自杀行为意念较强时可导致自杀行为 2 2 2 2、自杀威胁自杀威胁（suicide threatsuicide threat）指口头上表达自杀愿望，但无具体自杀行动指口头上表达自杀愿望，但无具体自杀行动 3 3、自杀姿态自杀姿态（suicide gesturessuicide gestures）：）：指以不至于死亡的自杀行动来表达其真正目的指以不至于死亡的自杀行动来表达其真正目的第十六页，本课件共有38页 4 4 4 4 自杀未遂自
9、杀未遂（uncompleted suicideuncompleted suicide）指有自杀念头或想法，并有相应的行为，但由于指有自杀念头或想法，并有相应的行为，但由于各种原因（如手段不坚决、被救或懊悔而自动终止等），各种原因（如手段不坚决、被救或懊悔而自动终止等），未造成死亡未造成死亡.5 5 5 5 自杀死亡自杀死亡（completed suicidecompleted suicide）又称完成自杀或成功自杀，指有自杀的念头或想法，又称完成自杀或成功自杀，指有自杀的念头或想法，并付诸行为，最终造成死亡并付诸行为，最终造成死亡.第十七页，本课件共有38页 据统计，我国自杀成功及自杀未遂者中
10、，患精据统计，我国自杀成功及自杀未遂者中，患精神障碍的比例分别是神障碍的比例分别是64%64%64%64%和和42%42%。BlackBlack等还认为等还认为90%90%90%90%的自杀者在自杀时都有精神障碍.精神科住院患者的自杀率:50-600/10万万 第十八页，本课件共有38页自杀的原因及危险因素评估 精神疾病 抑郁症是自杀的一个最常见原因其他生物学与社会心理学因素其他生物学与社会心理学因素 遗传因素遗传因素 个性特征个性特征 其他社会心理因素其他社会心理因素第十九页，本课件共有38页自杀行为发生的征兆有企图自杀的历史情绪低落，表现紧张、无助、无望、经常哭泣，表现紧张、无助、无望、经
11、常哭泣 失眠、体重减轻，失眠、体重减轻，以及害怕夜晚来临以及害怕夜晚来临 将自己将自己与他人隔离与他人隔离，特别是将自己关在隐蔽的地方或，特别是将自己关在隐蔽的地方或反锁于室内反锁于室内 存在存在幻想、幻听幻想、幻听的内容可能是命令患者去自杀第二十页，本课件共有38页 对现实的或想象中的事物有对现实的或想象中的事物有负罪感，负罪感，觉得自己不配生活在世界觉得自己不配生活在世界上上 存在存在被迫害、被折磨或被惩罚被迫害、被折磨或被惩罚的想法或言论的想法或言论 在忧郁了较长一段时间后，在忧郁了较长一段时间后，突然显得很开心突然显得很开心，且无任何理由，且无任何理由 显得非常显得非常冲动，易激惹冲动
12、，易激惹，行为比较突然在意料之外，行为比较突然在意料之外第二十一页，本课件共有38页 问一些可疑的问题问一些可疑的问题，如：割脉要多久才能死、值晚夜班人员多，如：割脉要多久才能死、值晚夜班人员多久巡一次房等久巡一次房等 谈论死亡与自杀，谈论死亡与自杀，表示想死的意念表示想死的意念 对将自己的事情处理德有条不紊表示出异常的兴趣，并开始对将自己的事情处理德有条不紊表示出异常的兴趣，并开始分发分发自己的财产自己的财产 收集和储藏绳子、玻片、刀具或其他可用来自杀的物品收集和储藏绳子、玻片、刀具或其他可用来自杀的物品第二十二页，本课件共有38页 护理措施（一）自杀的预防1.1.通知病室其他工作人员加强观
13、察2.2.保证环境安全3.3.密切观察密切观察 4.4.建立治疗性护患关系第二十三页，本课件共有38页 5.5.使用安全契约6.6.给患者提供希望给患者提供希望 7.7.提高患者自尊提高患者自尊8.8.参加有益活动9.调动社会支持系统调动社会支持系统第二十四页，本课件共有38页对常见自杀的紧急处理 1.1.1.1.服毒服毒 以精神科药物最常见以精神科药物最常见 2.2.2.2.自缢自缢 （1 1）立即解开自缢的绳套。首先要托起病人，减轻绳索对颈立即解开自缢的绳套。首先要托起病人，减轻绳索对颈部的压力，尽快解除绳索部的压力，尽快解除绳索.（2 2）将患者将患者就地平放就地平放，松开衣领和腰带。保
14、持呼吸道通畅，给，松开衣领和腰带。保持呼吸道通畅，给氧氧.（3 3）如呼吸、心跳停止，应立即进行胸外心脏按压术和人工呼如呼吸、心跳停止，应立即进行胸外心脏按压术和人工呼吸吸.第二十五页，本课件共有38页 （4 4）复苏后期要纠正酸中毒和防止因缺氧所致的脑水肿。并给复苏后期要纠正酸中毒和防止因缺氧所致的脑水肿。并给予其他支持治疗予其他支持治疗.（5 5）记录发生情况及抢救经过记录发生情况及抢救经过.（6 6）分析原因，防止类似情况再次发生分析原因，防止类似情况再次发生.第二十六页，本课件共有38页 出走行为的防范与处理出走也是精神科的重要急危事件之一，它是指患者在住院期间，没有得到医生的同意而私
15、自离开医院的行为.第二十七页，本课件共有38页出走的原因及危险因素 精神疾病精神疾病 社会心理因素社会心理因素 (1)(1)强制住院的患者由于处于封闭式管理，强制住院的患者由于处于封闭式管理，感到受拘束、限制、没有自由，想尽快脱离此环境感到受拘束、限制、没有自由，想尽快脱离此环境.（2 2）一些病情好转的患者因思念亲人，想早日回家或一些病情好转的患者因思念亲人，想早日回家或急于想完成某项工作而出走急于想完成某项工作而出走.第二十八页，本课件共有38页(3)(3)患者对住院和治疗存在恐惧心理，如害怕被约患者对住院和治疗存在恐惧心理，如害怕被约束，对电抽搐治疗有误解而恐惧等束，对电抽搐治疗有误解而
16、恐惧等.(4)工作人员态度生硬，对患者不耐心而使患者产生工作人员态度生硬，对患者不耐心而使患者产生不满情绪而出走不满情绪而出走.第二十九页，本课件共有38页出走的征兆 1 1.病史中有出走历史病史中有出走历史 2 2.患者有明显的幻觉、妄想患者有明显的幻觉、妄想3.患者对疾病缺乏认识，不愿住院或强迫入院 4.4.患者对住院及治疗感到恐惧，不能适应住院环境患者对住院及治疗感到恐惧，不能适应住院环境 5 5 患者强烈思念亲人，急于回家患者强烈思念亲人，急于回家 6.6.患者有寻找出走机会的表现患者有寻找出走机会的表现第三十页，本课件共有38页护理措施 1.1.增进沟通 2.2.加强安全管理加强安全
17、管理 3.3.丰富住院生活丰富住院生活 4.4.争取社会支持争取社会支持 5.5.加强监护加强监护 6.6.加强治疗，促进康复加强治疗，促进康复第三十一页，本课件共有38页发现患者出走的应急处理 立即呼喊其他人员共同寻找.充分利用一切可利用的资源寻找患者去向充分利用一切可利用的资源寻找患者去向.同时通知科主任、护士长、医务部、护理部、总 值班（夜间）协助查找并联系患者及家属.记录患者出走的过程.分析原因，杜绝类似事件再次发生.第三十二页，本课件共有38页 噎食的防范与应急处理1 1.噎食的原因及危险因素评估噎食的原因及危险因素评估 精神疾病患者因服用抗精神病药物出现椎体外系不良精神疾病患者因服
18、用抗精神病药物出现椎体外系不良反应，致吞咽肌肉运动不协调，抑制吞咽反射；患有脑反应，致吞咽肌肉运动不协调，抑制吞咽反射；患有脑器质性疾病如帕金森综合征的患者，吞咽反射迟钝等。器质性疾病如帕金森综合征的患者，吞咽反射迟钝等。2.2.2.2.噎食的表现噎食的表现 精神疾病患者噎食出现较突然，及时的发现和抢救精神疾病患者噎食出现较突然，及时的发现和抢救非常重要非常重要.第三十三页，本课件共有38页护理措施 1.噎食的预防 对噎食的护理以预防为主对噎食的护理以预防为主 （1 1）严密观察患者的病情和药物的不良反应。）严密观察患者的病情和药物的不良反应。（2 2）如果患者有药物不良反应，吞咽反射迟钝，护
19、理人员）如果患者有药物不良反应，吞咽反射迟钝，护理人员应给予软食，必要时给予半流质或流质，避免带骨带刺的食应给予软食，必要时给予半流质或流质，避免带骨带刺的食物。物。第三十四页，本课件共有38页 （3 3）加强饮食护理，对吞咽困难的患者，应专人）加强饮食护理，对吞咽困难的患者，应专人守护进食或喂食；对抢食及暴饮暴食患者，应单守护进食或喂食；对抢食及暴饮暴食患者，应单独进食，适当控制其进食量，并帮助患者改变不独进食，适当控制其进食量，并帮助患者改变不良的进食习惯。良的进食习惯。第三十五页，本课件共有38页噎食发生后的处理（1）就地抢救 立即清除口咽部食物保持呼吸道通畅。（2）如清除口咽部食物后患
20、者仍无好转，应立即拦腰抱住患者，头朝下并拍其背部。（3）经上述处理如食物仍滞留在气管内，则及时请五官科医师会诊处理。第三十六页，本课件共有38页（4 4）取出食物后应及时采取护理措施防治吸入性肺炎。）取出食物后应及时采取护理措施防治吸入性肺炎。（5 5）如心跳停搏，立即进行胸外心脏挤压，进行心肺复苏及脑复）如心跳停搏，立即进行胸外心脏挤压，进行心肺复苏及脑复苏。苏。（6 6）记录噎食与抢救的全过程。）记录噎食与抢救的全过程。（7 7）分析原因，杜绝类似情况再次发生。）分析原因，杜绝类似情况再次发生。第三十七页，本课件共有38页2022/12/9感感谢谢大大家家观观看看第三十八页，本课件共有38页