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1、关于面积的认识(4)第一页，本课件共有34页一、利用生活实例感知面的大小一、利用生活实例感知面的大小擦国旗的同学先擦国旗的同学先完成，因为黑板完成，因为黑板面比国旗面大。面比国旗面大。第二页，本课件共有34页第三页，本课件共有34页比一比物体表面的大小物体表面的大物体表面的大小是它的小是它的面积面积第四页，本课件共有34页二、初步描述和解释面积二、初步描述和解释面积问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？黑板表面的大小就是黑板的面积，国旗表面的数学书封面的大小是数学书封面的面积。课桌表面的大小是课桌面的面积。第五页，本课件共有34页封闭图形封闭图形第六页，本课件共有34页封闭图形封闭图形封闭
2、图形的大小是它的面积封闭图形的大小是它的面积第七页，本课件共有34页第八页，本课件共有34页物体表面的大小或封闭图形的大物体表面的大小或封闭图形的大小，叫做它们的小，叫做它们的面积面积。第九页，本课件共有34页比较哪个图形比较哪个图形的面积大？的面积大？第十页，本课件共有34页小小大大1、观察法、观察法第十一页，本课件共有34页2、重叠法、重叠法第十二页，本课件共有34页大大小小2、重叠法、重叠法第十三页，本课件共有34页不能用重叠的方法比较时，怎么办？第十四页，本课件共有34页1、小组同学合作，开动脑筋，用自己的方法比较两个图形面积的大小。2、推选一名同学汇报你们的做法。第十五页，本课件共有
3、34页三、统一面积单位的必要性三、统一面积单位的必要性（三）汇报交流我选 作单位来量。第十六页，本课件共有34页三、统一面积单位的必要性三、统一面积单位的必要性我选 作单位来量。（三）汇报交流第十七页，本课件共有34页三、统一面积单位的必要性三、统一面积单位的必要性（三）汇报交流我选 作单位来量，蓝色的长方形大。第十八页，本课件共有34页三、统一面积单位的必要性三、统一面积单位的必要性（四）组织讨论问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选 作单位来量。我选 作单位来量。我选 作单位来量，蓝色的长方形大。第十九页，本课件共有34页比较面积大小的方法有：比较面积大小的方法有：1 1、观察法、
4、观察法2 2、重叠法、重叠法3 3、数图形（用正方形作为、数图形（用正方形作为 面积单位）面积单位）第二十页，本课件共有34页 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。第二十一页，本课件共有34页8格格5格格比较两个图形面积的大小，要比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。用统一的面积单位来测量。第二十二页，本课件共有34页四、巩固应用四、巩固应用2.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示 出它们的面积。第二十三页，本课件共有34页第二十四页，本课件共有34页第二十五页，本课件共有34页1.哪一幅图的面积大哪一幅图的面积大?图一图一图二图二1516第二十六页，本课件共有34
5、页2.观察下面一组图形，哪个面积最大？哪个面积观察下面一组图形，哪个面积最大？哪个面积最小？最小？129810方法方法1方法方法2第二十七页，本课件共有34页三三、数数方方格格法法1415图一图一图二图二第二十八页，本课件共有34页五、运用面积单位测量面积五、运用面积单位测量面积1.下面图形的面积各是多少？下面图形的面积各是多少？个 个 个151627第二十九页，本课件共有34页第三十页，本课件共有34页 ()或或（）的大小，叫）的大小，叫做它们的面积。做它们的面积。第三十一页，本课件共有34页1 1、面积的含义、面积的含义 物体表面或封闭图形的大小，就是物体表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。它们的面积。2 2、比较面积大小的方法、比较面积大小的方法观察法、重叠法、数方格（块）法。观察法、重叠法、数方格（块）法。第三十二页，本课件共有34页1、在家里跟爸爸妈妈说说常、在家里跟爸爸妈妈说说常见物体表面的面积以及它们的见物体表面的面积以及它们的大小。大小。2、动手制作边长为、动手制作边长为1厘米和边长厘米和边长为为1分米的正方形各一个。分米的正方形各一个。第三十三页，本课件共有34页感感谢谢大大家家观观看看第三十四页，本课件共有34页