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1、关于初中物理运动的快慢课件第一页，本课件共有24页步行人和骑车人同时由同步行人和骑车人同时由同地出发，没有钟表，怎样地出发，没有钟表，怎样比较它们运动的快慢？比较它们运动的快慢？看谁在前面看谁在前面-即在相等的时间内，走的路程即在相等的时间内，走的路程 远的人运动得快远的人运动得快第二页，本课件共有24页同为百米运动员，如何比较他们运动的快慢？同为百米运动员，如何比较他们运动的快慢？同时跑，看谁先到终点同时跑，看谁先到终点-即通过相等的路程，即通过相等的路程，时间短的人运动得快时间短的人运动得快第三页，本课件共有24页百米运动员的成绩为百米运动员的成绩为1212s，2424届奥运会万米冠军届奥
2、运会万米冠军的成绩为的成绩为2727min21.4621.46s，怎样比较他们运动的快，怎样比较他们运动的快慢？慢？相等时间比较路程长短相等时间比较路程长短这种方法比较这种方法比较符合人们的思维习惯，所以物理学符合人们的思维习惯，所以物理学里就用它来定义机械运动中的速度里就用它来定义机械运动中的速度第四页，本课件共有24页速度速度v公式：公式：速度速度=v 单位：单位：在国际单位制中为米在国际单位制中为米/秒（秒（m/s或或ms-1）路程路程时间时间(符号符号:v)s-路程-米(m)t t-时间-秒(s)v-速度-米每秒(m/s)常用单位：千米每小时（常用单位：千米每小时（km/h或或kmh-
3、1）-采用相同时间比较路程长短采用相同时间比较路程长短在物理学中，把路程和时间之比叫做速度。.速度是表示物体运动快慢的物理量速度是表示物体运动快慢的物理量.速度等于物体在单位时间内通过的路程速度等于物体在单位时间内通过的路程第五页，本课件共有24页汽车的速度是汽车的速度是“10m/s”，读作读作:10 10米每秒米每秒，它的物理意义：它的物理意义：汽车汽车在在1秒秒内通过的路程是内通过的路程是10米米。飞机的速度是飞机的速度是“500m/s”，读作读作:500500米每秒米每秒，它的物理意义是：它的物理意义是：飞机在飞机在1秒秒内通过的路程是内通过的路程是500米米。将下列单位换算：将下列单位
4、换算：1m/s=_ =_km/h1/10001/3600Km3.6 1km/h=_ =_m/s10003600m3.6118km/h=m/s15m/s=km/h 练习练习:554hsm/s是较大的单位是较大的单位第六页，本课件共有24页4016km例例3.3.如图如图:小名和爸爸开车小名和爸爸开车到李庄到李庄,在在A A地看到的标志牌地看到的标志牌如图所示如图所示,则按照图上的要则按照图上的要求从求从A A地到李庄至少需要几地到李庄至少需要几分钟分钟？解解:答答:至少需要至少需要24min。会看列车时刻表、汽车速度表会看列车时刻表、汽车速度表第七页，本课件共有24页 例例2:运动员用运动员用1
5、0s跑了跑了100m，汽车在，汽车在2h内行内行驶了驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？，那运动员和汽车哪个快呢？因为因为v1=v2所以运动员和汽车一样快所以运动员和汽车一样快运动员的速度：运动员的速度：汽车的速度：汽车的速度：解：解：第八页，本课件共有24页例例3：飞机在飞机在1.5内飞行内飞行2700k，子弹在，子弹在2 内飞行内飞行1600，试比较它们运动的快慢，试比较它们运动的快慢解：解：因为因为v1 v v乙乙 B、v甲甲 v乙乙 C、v甲甲=v乙乙 D、条件不足，不能确定、条件不足，不能确定 ots甲甲乙乙A第十五页，本课件共有24页5.5.变速运动及平均速度变速运动及平均速度
6、常见的物体运动都是变速的常见的物体运动都是变速的,引入平均速度是对变引入平均速度是对变速运动的粗略描述速运动的粗略描述.即把复杂的变速运动当作简单的即把复杂的变速运动当作简单的匀速直线运动来处理匀速直线运动来处理在变速运动中它只能在变速运动中它只能粗略粗略地反映变速地反映变速运动的情况运动的情况表示某段时间或某段路程中的平均快慢表示某段时间或某段路程中的平均快慢第十六页，本课件共有24页例：一名同学骑车从家路过书店例：一名同学骑车从家路过书店去去上学，上学，从从家到书家到书店路程为店路程为1800m,1800m,书店到学校路程为书店到学校路程为3600m3600m。他从家到。他从家到书店用时书
7、店用时5min5min，在书店等同学用了，在书店等同学用了1min1min，然后，然后又又经经过了过了12min12min到达学校。求：到达学校。求：（1 1）骑车从家到达书店这段路程的平均速度是）骑车从家到达书店这段路程的平均速度是多少？多少？（2 2）这位同学从家出发到学校的全过程的平）这位同学从家出发到学校的全过程的平均速度是多少？均速度是多少？第十七页，本课件共有24页.同一物体做变速运动时同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着它的平均速度是随着 各段时间或路程的不同而变化的各段时间或路程的不同而变化的.平均速度不是速度的平均值平均速度不是速度的平均值.不能用不能用来计算来计算，要用
8、，要用 计算计算.做变速运动的物体做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平物体实际的速度有时比平 均速度值大均速度值大,有时比平均速度值小有时比平均速度值小例例.某物体在前一半路程的平均速度是某物体在前一半路程的平均速度是4 4m/sm/s,后一后一 半路程的平均速度是半路程的平均速度是5 5m/sm/s.则全程的平均速度则全程的平均速度 是多大是多大?第十八页，本课件共有24页例例.一列火车从甲地开往乙地，先以一列火车从甲地开往乙地，先以v v1 1匀速驶完前一半匀速驶完前一半路程，又以路程，又以v v2 2匀速驶完后一半路程匀速驶完后一半路程.则全程的平均速则全程的平均速度是度是_ _2v
9、1v2/(v1+v2)拓展拓展1 1：如果列车前一半时间的平均速度为：如果列车前一半时间的平均速度为v v1 1，后一半时间的平均速度为后一半时间的平均速度为v v2 2，则全程的平均速度是，则全程的平均速度是_拓展拓展2 2：一段路程为：一段路程为s s，如果列车在通过前，如果列车在通过前2s/32s/3时的时的平均速度为平均速度为v v1 1，通过后，通过后s/3s/3时的平均速度为时的平均速度为v v2 2，则，则全程的平均速度是全程的平均速度是_(v1+v2)/23v1v2/(v1+2v2)第十九页，本课件共有24页例例：某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动：某学习小组对一辆在平直公
10、路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图像（据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-ts-t图），图），你从该图像中可以获得哪些信息？你从该图像中可以获得哪些信息？（1）_（2）_（3）_ot/ss/m2244668第二十页，本课件共有24页ot/ss/m2244668思考：此题若换成思考：此题若换成v-t 图答案又如何？图答案又如何？第二十一页，本课件共有24页1 1.做匀速直线运动的甲、乙两物体做匀速直线运动的甲、乙两物体
11、,他们的运动时间他们的运动时间之比为之比为2:3,2:3,运动路程之比为运动路程之比为3:1,3:1,则甲乙两物体运动则甲乙两物体运动速度之比为（速度之比为（）A.1:2 B.2:1 C.9:2 D.2:9A.1:2 B.2:1 C.9:2 D.2:92 2.某同学测自己的步行速度某同学测自己的步行速度,从从8 8点点1010分分5 5秒开始秒开始计时计时,当他走完当他走完4040m m时时,正好是正好是8 8点点1010分分5555秒秒.该同学该同学的步行速度为多少的步行速度为多少?C C（0.8 0.8m/s）第二十二页，本课件共有24页例例6.6.南京长江大桥全长南京长江大桥全长67006700m m,一列火车全长一列火车全长200200m m,若该车匀速通过大桥时若该车匀速通过大桥时,在前在前4040s s内通过内通过600600m m路程路程.求求:这列火车全部通过大桥需要多少时间这列火车全部通过大桥需要多少时间?（460460s）（过桥问题）（过桥问题）第二十三页，本课件共有24页感谢大家观看10.12.2022第二十四页，本课件共有24页