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1、音乐与民族第1页，本讲稿共15页 民歌民歌是中国音乐的中心部分，要了解中是中国音乐的中心部分，要了解中国音乐，必须研究民歌，国音乐，必须研究民歌，民歌是一切民族音民歌是一切民族音乐最丰富的源泉。乐最丰富的源泉。冼星海冼星海第2页，本讲稿共15页第3页，本讲稿共15页一、聆听与鉴赏：一、聆听与鉴赏：1、槐花几时开（晨曲）（四川）、槐花几时开（晨曲）（四川）作品分析：作品分析：在中国的民歌中，在中国的民歌中，“花花”是是最为普遍的主题。最为普遍的主题。其用法大约有三种其用法大约有三种：一种以花喻人，借一种以花喻人，借花表达情爱，如茉莉花；花表达情爱，如茉莉花；一种歌颂大一种歌颂大自然，传授自然知识
2、，如对花；自然，传授自然知识，如对花；一种一种以花起兴，以花为歌唱媒介，而花本身却以花起兴，以花为歌唱媒介，而花本身却无特定的意义，无特定的意义，如拔根芦柴花如拔根芦柴花。第4页，本讲稿共15页 “山歌山歌”当他人称当他人称“晨歌晨歌”或或“神歌神歌”。实。实际上是一种情歌歌曲，际上是一种情歌歌曲，采用采用五声羽调式五声羽调式（五声（五声调式：宫、商、角、调式：宫、商、角、徴徴、羽）、羽）。由起、承、转、。由起、承、转、合，四句乐段构成，言简意赅，形象生动，富合，四句乐段构成，言简意赅，形象生动，富以想象。以想象。音乐分析音乐分析:第一句起句是远景：第一句起句是远景：紧密的节奏、高扬的音紧密的
3、节奏、高扬的音调，表现出调，表现出“高高山上高高山上”意境。充满开阔、俊意境。充满开阔、俊逸的气势。逸的气势。第二句承句是近景：第二句承句是近景：音乐用音乐用“望望”字，勾活字，勾活了了“人人”的神情心态，表现了姑娘引颈翘望盼郎的神情心态，表现了姑娘引颈翘望盼郎来的急切心情。来的急切心情。第5页，本讲稿共15页 第三句是转折句：第三句是转折句：音乐模拟了音乐模拟了“娘问女儿娘问女儿”的口气语调和疑惑的心情，描写了姑娘的口气语调和疑惑的心情，描写了姑娘的内心活动和羞涩神态。的内心活动和羞涩神态。第四句是合句：第四句是合句：再现的旋律，朦胧的手法，再现的旋律，朦胧的手法，放宽的节奏，形象地刻画了姑
4、娘故作镇静、放宽的节奏，形象地刻画了姑娘故作镇静、以以“我望槐花几时开我望槐花几时开”。为掩饰，道尽了。为掩饰，道尽了“女儿女儿”的思念之情，结束全曲。的思念之情，结束全曲。第6页，本讲稿共15页 2 2、拔根芦柴花、拔根芦柴花 （秧田歌）（秧田歌）江苏江苏 作品分析：作品分析：歌曲由高音起腔，声调高亢，起歌曲由高音起腔，声调高亢，起伏较大，具有山野风格。歌曲借伏较大，具有山野风格。歌曲借“花花”寄兴，而寄兴，而不在乎唱的是什么，是一般的劳动歌曲的特征之不在乎唱的是什么，是一般的劳动歌曲的特征之一。一。音乐中的花名称词，既美化了歌曲，又显现音乐中的花名称词，既美化了歌曲，又显现了纯朴的乡土气息
5、，还隐喻着美好的爱情。了纯朴的乡土气息，还隐喻着美好的爱情。全全曲音调明快奔放、昂扬的基调中柔和了委婉的因曲音调明快奔放、昂扬的基调中柔和了委婉的因素，刚柔相济，兼容了劳动歌曲和抒情山歌的特素，刚柔相济，兼容了劳动歌曲和抒情山歌的特点。点。第7页，本讲稿共15页相关知识：相关知识：山歌山歌 是劳动人民用于自由抒发感情的民是劳动人民用于自由抒发感情的民歌种类。其曲调往往高亢、嘹亮，节奏自由、歌种类。其曲调往往高亢、嘹亮，节奏自由、悠长，充满了浪漫的气息。多为即兴创作，悠长，充满了浪漫的气息。多为即兴创作，山歌又分为山歌又分为“一般山歌一般山歌”、“田秧山歌田秧山歌”和和“放牧山歌放牧山歌”三类。
6、三类。秧田歌秧田歌也称也称“田秧歌田秧歌”。主要用于插秧、主要用于插秧、耘禾、车水等劳动中。稻农为了解除疲劳、耘禾、车水等劳动中。稻农为了解除疲劳、自我调节，便以歌寄兴。歌曲内容有很大自我调节，便以歌寄兴。歌曲内容有很大的即兴性，而曲调和衬词衬腔则是相对稳的即兴性，而曲调和衬词衬腔则是相对稳定的。定的。第8页，本讲稿共15页3、上去高山望平川、上去高山望平川 （河湟花儿）（河湟花儿）作品分析：作品分析：“花儿花儿”是一种山歌。流传是一种山歌。流传在甘肃、青海宁夏等地。曲调一律叫在甘肃、青海宁夏等地。曲调一律叫“令令”，可以与地名结合为，可以与地名结合为“花儿花儿”命名。命名。花儿分为两种花儿分
7、为两种：1、平时劳动或赶路时自吟自唱；、平时劳动或赶路时自吟自唱；2、在专门的、在专门的“花儿会花儿会”上的歌曲。上的歌曲。第9页，本讲稿共15页 这首是这首是“河湟花儿河湟花儿”的代表曲目。又称的代表曲目。又称“河川令河川令”或或“河川大令河川大令”是甘肃、宁夏的是甘肃、宁夏的古称，那里是古称，那里是“花儿花儿”的传播中心。的传播中心。它的曲调它的曲调由高而低，再由低而高由高而低，再由低而高，奔放，奔放高亢的气势和沉郁顿挫的情怀融为一体，使高亢的气势和沉郁顿挫的情怀融为一体，使高原的自然景观和人文精神在流动的旋律中，高原的自然景观和人文精神在流动的旋律中，一览无余、一泻千里。一览无余、一泻千
8、里。它的节奏自由、宽广，它的节奏自由、宽广，演唱时真假声的结合使这首山歌的韵味更是演唱时真假声的结合使这首山歌的韵味更是淋漓尽致。淋漓尽致。第10页，本讲稿共15页4、猜花、猜花 （辽宁长海）（辽宁长海）作品分析：作品分析：这是一首民间小调。猜花即这是一首民间小调。猜花即“对花对花”。汉族的。汉族的“对花体对花体”歌词有两种类型：歌词有两种类型：一种是一种是“月令体月令体”以月为序；另一种是以月为序；另一种是“数字体数字体”，以数字为序。，以数字为序。本曲属于后一类。它总共是十种花，所以本曲属于后一类。它总共是十种花，所以也叫也叫“十棵菜花调十棵菜花调”。嬉游歌嬉游歌属于游戏类小调。内容主要为
9、嬉戏属于游戏类小调。内容主要为嬉戏逗趣，问答启智一类，音乐情绪轻松愉快，娱逗趣，问答启智一类，音乐情绪轻松愉快，娱乐性很强。而乐性很强。而对花迷对花迷是嬉戏中最常见的形式。是嬉戏中最常见的形式。第11页，本讲稿共15页5、对花、对花 （咸水歌）（咸水歌）作品分析：作品分析：在中山地区，有一种对歌酬答的在中山地区，有一种对歌酬答的习俗。习俗。“咸水歌咸水歌”就是在这种背景下形成的。就是在这种背景下形成的。因唱腔的不同而分为因唱腔的不同而分为“中山咸水歌中山咸水歌”、“大缯歌大缯歌”、“姑娘歌姑娘歌”、“高堂歌高堂歌”等。等。中山的咸水歌中山的咸水歌采用男女对唱形式，歌词为采用男女对唱形式，歌词为
10、上下句结构。它与北方的上下句结构。它与北方的“对花体对花体”有一些共有一些共同的问句方式，同的问句方式，具有本地特点：具有本地特点：是对歌者相互是对歌者相互之间的称谓和旋律。表现出一种宁静、抒情、之间的称谓和旋律。表现出一种宁静、抒情、柔婉，和水乡人的生活方式、性格、气质有着柔婉，和水乡人的生活方式、性格、气质有着很大的关系。很大的关系。第12页，本讲稿共15页二、讨论与探究：1、谈谈民歌的音乐风格表现在那些方面，民歌风格形成受那些因素的影响。地理环境(地形、地貌）、人文环境、生活习俗、生活条件、发展历史、语言文字等因素的影响。影响因素：曲调的丰富多彩，织体的变化多样，类型的多种多样，还有多民族、多方言的元素，体现各种不同类型的风格特点。音乐风格：第13页，本讲稿共15页三、活动与创编：三、活动与创编：1、完成课本的书面作业。（填空）完成课本的书面作业。（填空）2、怎样理解民歌是一切民族音乐最、怎样理解民歌是一切民族音乐最 丰丰富的源泉这富的源泉这 一句话。一句话。四、收集与整编：四、收集与整编：收集几首不同风格的民歌作品，并说明收集几首不同风格的民歌作品，并说明属于哪些类别和音乐特征。属于哪些类别和音乐特征。第14页，本讲稿共15页第15页，本讲稿共15页