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1、关于语言运用一口语交际开场白建议第一页，本课件共有14页例例1根据下面提供的情境，按要求回答问题。根据下面提供的情境，按要求回答问题。刘刘乐乐乐乐同同学学家家离离学学校校比比较较远远，上上学学途途中中需需转转车车两两次次，因因此此第第一一个个月月迟迟到到6次次，第第二二个个月月迟迟到到4次次。班班主主任任了了解解情情况况后后，为了避免他再次迟到，和蔼地对他说：为了避免他再次迟到，和蔼地对他说：“_。”(不超过不超过60字字)思思路路分分析析 此此题题考考查查对对具具体体语语境境的的理理解解和和语语言言运运用用能能力力。要要结结合合具具体体语语境境透透露露的的信信息息和和所所要要说说话话对对象象
2、的的身身份份、场场合合和和目目的的，语语言简洁明确，语气委婉。言简洁明确，语气委婉。示例：刘乐乐同学，你能克服困难，减少迟到次数，有进步。示例：刘乐乐同学，你能克服困难，减少迟到次数，有进步。如果以后你能提前几分钟起床，就不会再迟到了如果以后你能提前几分钟起床，就不会再迟到了类型一：情境对话类型一：情境对话第二页，本课件共有14页(1)老板急于老板急于讨讨教教卖卖酒的酒的办办法，暴露了他什么心法，暴露了他什么心态态？_(2)顾顾客客话话中有何言外之意？中有何言外之意？_思思路路分分析析 此此题题考考查查学学生生对对具具体体语语境境的的理理解解和和语语言言运运用用能能力力。第第(1)问问要要根根
3、据据对对老老板板的的神神态态和和语语言言描描写写来来揣揣摩摩其其心心理理；第第(2)问问要要抓抓住住文文段段中中心心意意思思和和最最后后一一句句话话“只只要要将将每每个个杯杯子子里里的的啤啤酒酒装装满满就就行行”来体会其言外之意。来体会其言外之意。暴露老板急于获取更多利益的心态。暴露老板急于获取更多利益的心态。讽刺老板短斤少两，坑害顾客。讽刺老板短斤少两，坑害顾客。(意近即可意近即可)第三页，本课件共有14页中考示例中考示例类型二言外之意类型二言外之意例例2一一个个顾顾客客在在酒酒吧吧里里喝喝啤啤酒酒，他他喝喝完完第第二二杯杯之之后后，转转身身问问酒酒吧吧的的老老板板：“你你们们一一周周能能卖
4、卖掉掉多多少少桶桶啤啤酒酒？”老老板板得得意意洋洋洋洋地地回回答说：答说：“35桶。桶。”顾客说：顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。桶的办法。”老板很惊讶，急忙问：老板很惊讶，急忙问：“什么办法？什么办法？”顾顾客客说说：“这这很很简简单单，你你只只要要将将每每个个杯杯子子里里的的啤啤酒酒装装满满就就行行。”第四页，本课件共有14页类型三开场白类类型三开场白类例例3班班级级开开展展“我我读读书书，我我快快乐乐”的的演演讲讲活活动动，请请你你为为本本次次活活动动拟写一段开场白。要求：引用一句有关读书的名言。拟写一段开场白。要求：引用一句有关读书的名言。思
5、思路路分分析析 此此题题考考查查学学生生对对开开场场白白语语言言的的组组织织和和运运用用能能力力。首首先先要要分分清清对对象象，开开始始时时有有称称呼呼；其其次次要要结结合合活活动动主主题题，引引用用读读书书的的名名言言，讲讲清开展活动的原因、目的或意义；最后导入主题，有过渡性语言。清开展活动的原因、目的或意义；最后导入主题，有过渡性语言。_示示例例：同同学学们们，今今天天我我们们在在这这里里举举行行“我我读读书书，我我快快乐乐”的的演演讲讲活活动动。“书书籍籍是是青青年年人人不不可可分分离离的的生生命命伴伴侣侣和和导导师师”。读读书书是是与与古古今今中中外外伟伟大大智智者者的的心心灵灵对对话
6、话。希希望望大大家家踊踊跃跃参参与与演演讲讲活活动动，和和同同学学们们分分享享你你的的读读书书故故事事、读读书书心心得得。(要要有有称称呼、主题、名言、倡议等关键信息呼、主题、名言、倡议等关键信息)第五页，本课件共有14页类型四推荐语类类型四推荐语类例例4请请你你参参考考示示例例，为为下下面面材材料料中中的的候候选选人人写写一一段段推推荐荐语语。要求：语言生动，有文采。要求：语言生动，有文采。材材料料一一郑郑定定祥祥，一一位位力力哥哥。在在与与雇雇主主走走散散后后，守守着着两两包包价价值值两两万万余余元元的的崭崭新新羽羽绒绒服服，忍忍着着病病痛痛折折磨磨，在在大大雪雪纷纷飞飞、寒寒风风刺刺骨骨
7、中中，寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，他婉言拒绝。寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，他婉言拒绝。推推荐荐语语：“缺缺钱钱不不缺缺德德”，贫贫穷穷不不失失信信；两两包包羽羽绒绒服服，一一颗颗朴朴实实心心。风风雪中的雪中的坚坚持，持，让让冬天不再寒冷。冬天不再寒冷。第六页，本课件共有14页材材料料二二重重庆庆黔黔江江区区某某村村小小学学生生小小张张，父父亲亲因因矿矿难难瘫瘫痪痪；妈妈妈妈外外出出打打工工，一一去去就就没没了了音音讯讯；爷爷爷爷奶奶奶奶相相继继病病逝逝小小张张不不仅仅要要料料理理好好自自己己的的生生活活，穿穿越越崎崎岖岖的的山山路路独独自自上上学学，还还得得担担负负起起照照顾顾
8、爸爸爸的重担。他常安慰爸爸：爸的重担。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我们都是男子汉爸爸不哭，我们都是男子汉”推荐语：推荐语：_思路分析思路分析 此题考查学生对推荐语的组织和运用能力。首此题考查学生对推荐语的组织和运用能力。首先要根据材料概括人物主要事迹；其次要抓住人物的精神用先要根据材料概括人物主要事迹；其次要抓住人物的精神用生动准确的语言进行描述，阐释理由。生动准确的语言进行描述，阐释理由。示示例例：年年少少意意坚坚，勇勇于于担担当当。病病床床前前的的身身影影是是他他的的孝孝顺顺，山山路路上上的的跋跋涉涉是是他他的的勤勤奋奋。他他的的话话语语感感动动了了重重庆庆，他他的行动诠释了坚强。的行动诠释
9、了坚强。第七页，本课件共有14页例例5文文化化是是一一个个地地方方的的根根与与魂魂。文文化化蕴蕴藏藏在在城城乡乡的的每每个个角角落落，滋滋养养着着每每个个人人的的心心灵灵，让让我我们们一一起起来来感感受受温温州州的的历历史史文文化化。你你认认为为以以下下“温温州州历历史史文文化化名名人人”谁谁最最具具影影响响力力？请请推推荐荐一一位位并并简简要要说说明理由。明理由。备选：谢灵运叶适刘基孙诒让苏步青备选：谢灵运叶适刘基孙诒让苏步青我推荐我推荐_，_。思思路路分分析析 此此题题考考查查学学生生对对著著名名人人物物及及其其贡贡献献的的了了解解和和搜搜索索信信息息、提提炼炼概概括括、运运用用语语言言的
10、的能能力力。推推荐荐时时一一定定要要从从人人物物的的主主要要贡贡献献和和精精神神品品质等方面思考。质等方面思考。谢灵运谢灵运 著著名名山山水水诗诗人人，中中国国文文学学史史上上山山水水诗诗派派的开创者。他被后世誉为的开创者。他被后世誉为“中国山水诗鼻祖中国山水诗鼻祖”第八页，本课件共有14页类型五劝说词类类型五劝说词类例例6学学校校“你你丢丢我我捡捡”小小分分队队来来到到春春晖晖小小区区，看看到到一一个个居居民民乱乱扔扔垃垃圾圾，有有同同学学上上前前劝劝阻阻，他他却却说说：“你你们们不不是是在在捡捡吗吗？我我不不扔扔，你们还捡什么呢？你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？这时，我们该如何劝
11、说呢？(不超过不超过50字字)思思路路分分析析 此此题题考考查查学学生生在在实实际际生生活活中中处处理理具具体体问问题题及及语语言言的的组组织织和和运运用用能能力力。在在作作答答时时，要要针针对对人人物物的的行行为为或或做做法法，用用简简洁洁得得体体的的语言提出委婉的劝告，以情动人，以理服人。语言提出委婉的劝告，以情动人，以理服人。_示示例例：叔叔叔叔，我我们们是是在在捡捡，但但是是“文文明明靠靠大大家家”，小小区区卫卫生生需需要要我们大家的维护，社会公德要靠大家来遵守。我们大家的维护，社会公德要靠大家来遵守。第九页，本课件共有14页类型六建议类类型六建议类例例7争争创创国国家家卫卫生生城城市
12、市，建建设设和和谐谐美美好好家家园园，需需要要人人人人关关心心、人人人人支支持持、人人人人参参与与，学学校校也也积积极极行行动动，开开展展了了“创创卫卫，让让十十堰堰的的家家园园更更美美好好”的的主主题题活活动动。校校团团委委为为提提升升创创卫卫活活动动在在同同学学中中的的知知晓晓率率、参参与与率率，向向全全校校师师生生公公开开征征集集创创卫卫金金点点子子。下下面面就就是是征征集集到到的的建建议议，你你认认为为不恰当的一项是不恰当的一项是 ()A学学校校安安排排一一些些课课时时，让让健健康康教教育育走走进进课课堂堂，同同学学们们不不仅仅要学习文化知识，更要掌握健康知识，树立健康意识。要学习文化
13、知识，更要掌握健康知识，树立健康意识。B从从我我做做起起，保保护护环环境境。利利用用升升旗旗仪仪式式全全体体师师生生宣宣誓誓：不不乱乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱贴乱画，让良好的行为变成习惯。丢垃圾，不随地吐痰，不乱贴乱画，让良好的行为变成习惯。C第十页，本课件共有14页C改改善善市市民民生生活活环环境境，提提高高市市民民生生活活质质量量，提提升升市市民民文文明明素素质质，让让大大街街小小巷巷“白白天天看看着着爽爽心心，晚晚上上走走着着放放心心”。坐坐看看家家门门新新景景致致，生活十堰真幸福。生活十堰真幸福。D拿拿起起相相机机，参参加加报报社社组组织织的的“拍拍客客”活活动动，即即用用相相机机镜镜
14、头头记记录录车车城每天的新城每天的新变变化；化；让让照片成照片成为为反光反光镜镜，警示不文明的行，警示不文明的行为为。思思路路分分析析 此此题题考考查查学学生生对对生生活活中中实实际际问问题题的的解解决决和和处处理理能能力力，以以及及语语言言的的运运用用能能力力。要要结结合合文文段段中中“创创卫卫”主主题题，提提出出的的建议要符合实际情况，合理有效，操作性强。建议要符合实际情况，合理有效，操作性强。解析解析 建议内容没有结合实际也不具体。建议内容没有结合实际也不具体。第十一页，本课件共有14页考点聚焦考点聚焦情情境境对对话话、开开场场白白、推推荐荐语语、劝劝说说词词、建建议议是是中中考考中中对
15、对语语言言实实际际运用能力考运用能力考查查的重点，主要有以下几点：的重点，主要有以下几点：1能注意能注意对对象和象和场场合，文明得体地合，文明得体地进进行交流。行交流。2注意根据需要，注意根据需要，调调整自己表达内容的方式。整自己表达内容的方式。3讲讲述述见见闻闻时时，要要内内容容具具体体、语语言言生生动动，要要完完整整准准确确、突突出要点。出要点。4能就适当的能就适当的话题话题作即作即兴讲话兴讲话和有准和有准备备的主的主题题演演讲讲。5在各种交在各种交际际活活动动中，学会中，学会倾倾听、表达与交流。听、表达与交流。第十二页，本课件共有14页答题指导答题指导主主要要是是通通过过设设置置一一定定
16、的的情情境境让让学学生生解解决决问问题题。要要想想答答好好此此类类题题目，掌握有关的方法，将事半功倍。目，掌握有关的方法，将事半功倍。1情情境境对对话话：(1)读读通通情情境境，抓抓住住中中心心或或主主题题，根根据据具具体体情情境境进进行行表表达达；(2)注注意意说说话话对对象象的的身身份份、年年龄龄、场场合合等等；(3)注注意意礼礼貌貌，语语言言简简明明、连连贯贯、得得体体；(4)注注意意字字数数限限制制，既既要要清清楚楚地地表表达达自自己己的的观观点，点，还还要准确恰当。要准确恰当。2开开场场白白：(1)分分清清对对象象的的身身份份、年年龄龄、地地位位等等，首首先先要要有有称称呼呼；(2)结结合合活活动动主主题题，讲讲清清开开展展活活动动的的原原因因、目目的的或或意意义义；(3)导导入主入主题题，有，有过过渡性渡性语语言。言。第十三页，本课件共有14页感感谢谢大大家家观观看看第十四页，本课件共有14页