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1、高考英语总复习 语法强攻 非谓语动词课件第一页，本课件共有113页第二页，本课件共有113页第三页，本课件共有113页成分形式主语宾语补语表语定语状语不定式动名词分词必必备备清清单单非非谓语动词谓语动词的句法功能的句法功能归纳归纳第四页，本课件共有113页考点一考点一动词动词不定式、分不定式、分词词作状作状语语1.动词动词不定式作状不定式作状语语不定式作状不定式作状语时语时相当于一个状相当于一个状语语从句，往往从句，往往用来作目的状用来作目的状语语、结结果状果状语语或原因状或原因状语语。(1)不定式用来作目的状不定式用来作目的状语语：作目的状：作目的状语语时时，不定式的，不定式的逻辑逻辑主主语
2、语通常也是全句通常也是全句的主的主语语，这这里往往里往往译译作作“为为了，想要了，想要”。第五页，本课件共有113页特特别别提示：提示：强强调动词调动词不定式所表示的目的不定式所表示的目的时时，动词动词不定式可不定式可用用inorderto/soasto动词动词原形，但原形，但soasto不不用于句首。用于句首。(2)不定式用来作不定式用来作结结果状果状语语：作作结结果状果状语语时时，常用于，常用于so.asto.，such.asto.，enoughto.，too.to.，onlyto等等结结构构中。中。第六页，本课件共有113页Georgereturnedafterthewar,only_t
3、hathiswifehadlefthim.A.tobetoldB.tellingC.beingtoldD.told选选A。onlytodosth.在此表示在此表示“令人不快的令人不快的结结果果”，又因，又因tell与与George之之间间在在逻辑逻辑上是上是动宾动宾关系，故用不定式的被关系，故用不定式的被动动形式。形式。第七页，本课件共有113页特特别别提示：提示：不不定定式式作作结结果果状状语语往往往往表表示示意意想想不不到到的的结结果果，而而现现在在分分词词作作结结果果状状语语则则表表示示自自然然而而然然的的结结果果。第八页，本课件共有113页(3)不定式用来作原因状不定式用来作原因状语语
4、：不定式与形容不定式与形容词连词连用用时时，大多表示原因，大多表示原因，用来作原因状用来作原因状语语。这这些形容些形容词词主要有：主要有：happy，kind，surprised，frightened，shocked，glad，delighted，disappointed等等第九页，本课件共有113页2.过过去分去分词词作状作状语语(1)过过去分去分词词作状作状语语，修，修饰谓语动词饰谓语动词，进进一步一步说说明明谓语动词谓语动词的的动动作或状作或状态态，即，即动动作作发发生生时时的的背景或状况；其背景或状况；其逻辑逻辑主主语语通常就是句子的通常就是句子的主主语语，且主，且主语语是是过过去分去
5、分词动词动作的承受者，作的承受者，过过去分去分词词与主与主语语之之间间存在存在动宾动宾关系关系。第十页，本课件共有113页(2)过过去分去分词词短短语语作作条件、原因及条件、原因及时间时间状状语语时时，通常放在句首；通常放在句首；作作伴随、伴随、结结果状果状语语时时，通常放在句末；，通常放在句末；作作方式状方式状语语时时，一般放在句末，有，一般放在句末，有时时也放也放在句首；在句首；作作让让步状步状语语时时，一般放在句首，有，一般放在句首，有时时也放在也放在句末。句末。第十一页，本课件共有113页特特别别提示：提示：作状作状语时语时，是用，是用现现在分在分词还词还是用是用过过去分去分词词，取决
6、于取决于该动词该动词与句子主与句子主语语之之间间的关系。的关系。过过去分去分词词作状作状语语，与句子，与句子主主语语之之间间在在逻辑逻辑上上是是动宾动宾关系关系；现现在分在分词词作状作状语语，句子，句子主主语语与它与它之之间间在在逻辑逻辑上是主上是主谓谓关系关系。第十二页，本课件共有113页句句子子的的主主语语改改变变了了，分分词词的的形形式式也也要要相相应应地地发发生生变变化。化。Seenfromthetopofthehill,theparklooksevenmorebeautiful.(see与主与主语语thepark之之间间存在存在逻辑逻辑上的上的动宾动宾关关系系)Seeingfromt
7、hetopofthehill,wefindtheparkevenmorebeautiful.(see与主与主语语we之之间间存在存在逻辑逻辑上的上的主主谓谓关系关系)第十三页，本课件共有113页_toworkovertimethatevening,Imissedawonderfulfilm.A.HavingbeenaskedB.ToaskC.HavingaskedD.Tobeasked选选A。ask与主与主语语I之之间间在在逻辑逻辑上是上是动宾动宾关系，关系，且且“要求要求”的的动动作已作已经发经发生，故生，故选选A项项作原因作原因状状语语。第十四页，本课件共有113页形式内在含义doing与
8、句中主语构成逻辑上的主谓关系，与句中谓语动词同时发生，或基本上同时发生havingdone与句中主语构成逻辑上的主谓关系，先于谓语动词发生3.现现在分在分词词的形式和内在含的形式和内在含义义第十五页，本课件共有113页形式内在含义beingdone与句中主语构成逻辑的动宾关系且与谓语动词同时发生，一般作定语。havingbeendone与句子主语构成逻辑上的动宾关系，且先于谓语动词发生，一般作状语第十六页，本课件共有113页“Genius”isacomplicatedconcept,_manydifferentfactors.A.involvedB.involvingC.toinvolveD.
9、beinginvolvedB第十七页，本课件共有113页4.独立成分作状独立成分作状语语有些分有些分词词或不定式短或不定式短语语作状作状语语，其形式的，其形式的选择选择不受上下文的影响，称作不受上下文的影响，称作独立成分独立成分。常常见见的有：的有：generallyspeaking.一般一般说说来来franklyspeaking.坦白地坦白地说说judgingfrom/by.根据根据来判断来判断considering./taking.intoconsideration考考虑虑到到第十八页，本课件共有113页totellyouthetruth.说实话说实话supposing.即使，如果即使，如
10、果comparedto/with.与与相比相比第十九页，本课件共有113页5.独立主格独立主格结结构作状构作状语语非非谓语动词谓语动词作状作状语时语时，它的，它的逻辑逻辑主主语应语应和句和句子主子主语语保持一致。保持一致。但但有有时时非非谓语动词带谓语动词带有自己的有自己的逻辑逻辑主主语语，在句，在句子中作状子中作状语语，我，我们们称之称之为为独立主格独立主格结结构构。独立。独立主格主格结结构的特点是：构的特点是：(1)独立主格独立主格结结构的构的逻辑逻辑主主语语不是句子的主不是句子的主语语。第二十页，本课件共有113页(2)名名词词或代或代词词与后面的分与后面的分词词、形容、形容词词、副、副
11、词词、不定式、介、不定式、介词词短短语语等是等是逻辑逻辑上的主上的主谓谓关系。关系。(3)独立主格独立主格结结构一般有逗号与主句分开。独构一般有逗号与主句分开。独立主格立主格结结构的构成形式主要有：构的构成形式主要有：名名词词(代代词词)现现在分在分词词/过过去分去分词词名名词词(代代词词)形容形容词词名名词词(代代词词)副副词词第二十一页，本课件共有113页名名词词(代代词词)不定式不定式名名词词(代代词词)介介词词短短语语with/without名名词词(代代词词)宾语补宾语补足足语语。第二十二页，本课件共有113页Thepartywillbeheldinthegarden,weather
12、_.A.permittingB.topermitC.permittedD.permitweather与与permit之之间间在在逻辑逻辑上是主上是主谓谓关系，故关系，故选选permitting。weatherpermitting相当于相当于if引引导导的条件状的条件状语语从句，即从句，即ifweatherpermits。A第二十三页，本课件共有113页考点二考点二动词动词不定式、分不定式、分词词、动动名名词词作定作定语语1.分分词词、动词动词不定式和不定式和动动名名词词作定作定语语分述分述(1)过过去分去分词词作定作定语语：单单个的分个的分词词作定作定语语，一般位于其修，一般位于其修饰饰的名的
13、名词词之前；之前；分分词词短短语语作定作定语语，一般位于其修，一般位于其修饰饰的名的名词词之之后。后。被被过过去分去分词词所修所修饰饰的名的名词词就是就是该该分分词词的的逻辑逻辑主主语语，该该分分词词与被修与被修饰饰的的词词之之间间存在存在动宾动宾关系关系。第二十四页，本课件共有113页Aftercompletingandsigningit,pleasereturntheformtousintheenvelope_.A.providingB.providedC.havingprovidedD.provideB第二十五页，本课件共有113页(2)现现在分在分词词作定作定语语：单单个的分个的分词词
14、作定作定语语，一般位于其修，一般位于其修饰饰的名的名词词之前；之前；分分词词短短语语作定作定语语，一般位于其修，一般位于其修饰饰的名的名词词之后。之后。被被现现在分在分词词所修所修饰饰的名的名词词就是就是该该分分词词的的逻逻辑辑主主语语，该该分分词词与被修与被修饰饰的的词词之之间间存在存在主主谓谓关系关系。第二十六页，本课件共有113页Thelecture,_at7:00pmlastnight,wasfollowedbyanobservationofthemoonwithtelescopes.A.startingB.beingstartedC.tostartD.tobestartedA第二十七
15、页，本课件共有113页(3)动词动词不定式作定不定式作定语语：动词动词不定式作定不定式作定语时语时，位于被其修，位于被其修饰饰的的词词之后之后。不定式作定。不定式作定语时语时往往往往表示将要表示将要发发生生的的动动作作。在作定在作定语语的的动词动词不定式中，如果其中的不定式中，如果其中的动词动词是不及物是不及物动词动词，不定式后面就要用必要的介，不定式后面就要用必要的介词词e.g.Heisthemantodependon.第二十八页，本课件共有113页Werehavingameetinginhalfanhour.Thedecision_atthemeetingwillinfluencethef
16、utureofourcompany.A.tobemadeB.beingmadeC.madeD.havingbeenmade选选A。_atthemeeting作作decision的后置的后置定定语语，make与与decision在在逻辑逻辑上是上是动宾动宾关系，关系，且且还还未未发发生，故用不定式的被生，故用不定式的被动动形式。形式。第二十九页，本课件共有113页如果被不定式修如果被不定式修饰饰的名的名词为词为place，time，way等等时时，不定式后面的介，不定式后面的介词习惯词习惯上可以省去上可以省去。e.g.Theoldmanislookingforaquietplacetolive.
17、第三十页，本课件共有113页(4)现现在分在分词词与与动动名名词词作定作定语语的区的区别别：现现在分在分词词作定作定语语表示所修表示所修饰饰的名的名词词的的动动作，作，二者是二者是逻辑逻辑上的主上的主谓谓关系，关系，读时读时都有重音。都有重音。动动名名词词作定作定语语通常表示它所修通常表示它所修饰饰的名的名词词的用的用途，二者不存在途，二者不存在逻辑逻辑上的主上的主谓谓关系，关系，读时读时只只重重读动读动名名词词。动动名名词词作定作定语语只能置于被修只能置于被修饰词饰词的前面，而的前面，而现现在分在分词词作定作定语语有有时时可置前，有可置前，有时时可置后，可置后，尤其是尤其是现现在分在分词词短
18、短语语作定作定语语。第三十一页，本课件共有113页2动词动词不定式与分不定式与分词词作定作定语语的区的区别别(1)首先表首先表现现在在时态时态上：上：不定式作定不定式作定语语通常指将来的通常指将来的动动作，作，现现在分在分词词作定作定语语表示正在表示正在进进行的行的动动作而作而过过去分去分词词作定作定语语表示已表示已经经完成的完成的动动作。作。第三十二页，本课件共有113页(2)其次是判断其次是判断该动词该动词与被修与被修饰饰的名的名词词之之间间的关系的关系，如果是，如果是动宾动宾关系就要用表示被关系就要用表示被动动的非的非谓语谓语形式形式(过过去分去分词词，现现在分在分词词的的被被动动式，不
19、定式的被式，不定式的被动动式式)，如果是主，如果是主谓谓关系关系则则用用现现在分在分词词或或动词动词不定式的主不定式的主动动形形式。式。第三十三页，本课件共有113页3易混点易混点当作定当作定语语的不定式所修的不定式所修饰饰的名的名词词或代或代词词是不定是不定式式动动作的承受者作的承受者时时，不定式既可用主，不定式既可用主动语态动语态，也可用被也可用被动语态动语态，但其含，但其含义义有所不同，有所不同，试试比比较较：Haveyougotanythingtobuy?你有什么你有什么东东西要西要买吗买吗？Haveyougotanythingtobebought?你有什么要你有什么要(我或我或别别人
20、人)买买的的吗吗？第三十四页，本课件共有113页考点三分考点三分词词、动词动词不定式作不定式作补语补语1分分词词、动词动词不定式作不定式作补语补语分述分述(1)过过去分去分词词作作宾语补宾语补足足语语：句中的句中的宾语宾语往往就是其往往就是其逻辑逻辑主主语语，该动该动词词与与宾语宾语之之间间存在存在动宾动宾关系关系。如：。如：e.g.Ihadmybikerepairedyesterday.第三十五页，本课件共有113页(2)现现在分在分词词作作宾语补宾语补足足语语：句中的句中的宾语宾语往往就是其往往就是其逻辑逻辑主主语语，该动词该动词与与宾宾语语之之间间存在存在主主谓谓关系关系。现现在分在分词
21、词作作宾语补宾语补足足语语强强调调正在正在进进行中的主行中的主动动动动作，即作，即动动作作过过程的一个部分。可以程的一个部分。可以带带有有这这种复合种复合宾语宾语的的动词动词有有see，watch，hear，observe，feel，find，have，keep等。等。e.g.Wecanseesteamrisingfromthewetclothes.第三十六页，本课件共有113页Listen!Doyouhearsomeone_forhelp?A.callingB.callC.tocallD.calledA第三十七页，本课件共有113页(2)动词动词不定式作不定式作宾语补宾语补足足语语：句中的句
22、中的宾语宾语往往就是其往往就是其逻辑逻辑主主语语，该动词该动词与与宾语宾语之之间间存在主存在主谓谓关系。关系。动词动词不定式作不定式作宾语宾语补补足足语语强强调动调动作的整个作的整个过过程。程。常用不定式作常用不定式作宾语补宾语补足足语语的几种情况的几种情况：主主语语ask/require/tell/order/force/get/want/likesb.todosth.，主主语语think/judge/suppose/believe/consider/imaginesb.tobe/tohavedone，主主语语callon(upon)/dependon/waitfor/askforsb.to
23、dosth.。第三十八页，本课件共有113页Havingfinishedherproject,shewasinvitedbytheschool_tothenewstudents.A.speakingB.havingspokenC.tospeakD.tohavespoken选选C。由。由invitesb.todosth.可知，此可知，此处处用用tospeak。第三十九页，本课件共有113页动词动词see，watch，notice，hear，observe，make，have等的等的宾语补宾语补足足语语用用动词动词原形，原形，变变被被动时动时要加要加to，此，此时时的不定式就是主的不定式就是主语补
24、语补足足语语。第四十页，本课件共有113页2分分词词、动词动词不定式作不定式作补语时补语时的区的区别别(1)现现在分在分词词作作宾补宾补强强调动调动作的延作的延续续性，表性，表示示动动作正在作正在进进行，更具描行，更具描绘绘性。性。而不定式作而不定式作宾补宾补一般表示一般表示动动作的全作的全过过程，程，表明表明动动作已作已经结经结束或即将束或即将发发生。生。第四十一页，本课件共有113页(2)现现在分在分词词或不定式作或不定式作宾补宾补表示它与表示它与宾语宾语之之间间是主是主谓谓关系，用关系，用过过去分去分词词作作宾补宾补一一般表示它与般表示它与宾语宾语之之间间是是动宾动宾关系，完成关系，完成
25、状状态态或或动动作由作由别别人完成。人完成。第四十二页，本课件共有113页3易混点易混点现现在分在分词词作作宾补宾补和和动动名名词词复合复合结结构作构作宾语宾语形式上形式上似乎相同，其区似乎相同，其区别别是：从是：从谓语动词谓语动词上看，上看，现现在分在分词词作作宾补宾补属于属于“主主谓宾宾补谓宾宾补”的句式，的句式，谓语动词谓语动词必必须须是能是能带带复合复合宾语宾语的的动词动词，而，而动动名名词词复合复合结结构构则则是是“主主谓宾谓宾”结结构，构，谓语动词谓语动词必必须须是能是能带动带动名名词词作作宾语宾语的的动词动词。第四十三页，本课件共有113页考点四非考点四非谓语动词谓语动词作作宾语
26、宾语、表、表语语和主和主语语1非非谓语动词谓语动词作作宾语宾语(1)在三种非在三种非谓语动词谓语动词中只有中只有动动名名词词和和动词动词不定不定式可以用来作式可以用来作宾语宾语，分分词词不能作不能作宾语宾语。第四十四页，本课件共有113页(2)动动名名词词作作宾语宾语：以下以下动词动词只接只接动动名名词词作作宾语宾语，不能接不定式：，不能接不定式：admit，advise，allow，appreciate，avoid，consider，delay，dislike，enjoy，escape，excuse，finish，forbid，forgive，imagine，keep,mind，miss，p
27、ermit，practise，resist，risk，suggest等。等。第四十五页，本课件共有113页以下以下动词动词短短语语只接只接动动名名词词作作宾语宾语，不能接不定，不能接不定式：式：canthelp(忍不住忍不住)，cantstand，giveup，putoff，be/getusedto(习惯习惯于于)，devoteoneselfto，getdownto，lookforwardto，leadto，payattentionto，seeto，turnto等。等。第四十六页，本课件共有113页Lydiadoesntfeellike_abroad.Herparentsareold.A.st
28、udyB.studyingC.studiedD.tostudyB第四十七页，本课件共有113页(3)动词动词不定式作不定式作宾语宾语：不定式作不定式作宾语宾语有两种情况，一是及物有两种情况，一是及物动词动词后直接跟后直接跟带带to的不定式，二是的不定式，二是“动词动词疑疑问词问词带带to的不定式的不定式”。“动词动词带带to的不定式的不定式”结结构：构：常常见见的接不定的接不定式作式作宾语宾语的的动词动词有有afford，appear，agree，ask，decide，demand，desire，fail，hope，intend，learn，mean，offer，promise，refuse，
29、wish等。等。第四十八页，本课件共有113页“动词动词疑疑问问代代(副副)词词不定式不定式”结结构：构：常常见见的的这类动词这类动词有有advise，decide，forget，know，learn，remember，see，tell，think，teach，wonder，discover，understand，guess，explain等。等。这类这类疑疑问问代代(副副)词词有有what，when，which，where，how，whether等等(不包含不包含why)。第四十九页，本课件共有113页不定式作不定式作宾语时宾语时，有，有时时我我们们会使用会使用it作形式作形式宾语宾语，而把
30、不定式放到后面，而把不定式放到后面。Thechairmanthought_necessarytoinviteProfessorSmithtospeakatthemeeting.AthatBitCthisDhimB第五十页，本课件共有113页(4)一些一些动词动词或或动词动词短短语语后面接后面接动词动词不定式和不定式和接接动动名名词词作作宾语宾语在意思上有很大的区在意思上有很大的区别别：canthelptodosth.不能帮助做某事不能帮助做某事canthelpdoingsth.情不自禁做某事情不自禁做某事forgettodosth.忘忘记记去做某事去做某事forgetdoingsth.忘忘记记
31、做做过过某事某事第五十一页，本课件共有113页meantodosth.打算做打算做，想要，想要meandoingsth.意味着，就是意味着，就是stoptodosth.停下来去做另一件事停下来去做另一件事stopdoingsth.停止做某事停止做某事第五十二页，本课件共有113页Iremembered_thedoorbeforeIlefttheoffice,butforgottoturnoffthelights.A.lockingB.tolockC.havinglockedD.tohavelocked选选B。根据。根据beforeIlefttheoffice及及butforgotto.ligh
32、ts可知，可知，“我我”记记得要得要锁门锁门，所以，所以B项项正确。正确。此此题题易易误选误选A项项，rememberdoingsth.意意为为“记记得做得做过过某事某事”，离开之前不可能已，离开之前不可能已经锁经锁上上门门，所以，所以A项错误项错误。第五十三页，本课件共有113页(5)动词动词want，need，require意意为为“需要需要”时时，后，后面跟面跟动动名名词词或或动词动词不定式的被不定式的被动动式作式作宾语宾语区区别别不大不大。e.g.Theflowersneed/want/requirewatering/tobewatered.第五十四页，本课件共有113页(6)在在动词
33、动词allow，advise，forbid，permit后面后面直接跟直接跟动动名名词词作作宾语宾语，如果有名，如果有名词词或代或代词词作作宾语宾语，则应则应构成构成“allow/advise/forbid/permit名名词词/代代词词动词动词不定式不定式(作作宾语补宾语补足足语语)”。(7)动词动词不定式在不定式在but，otherthan，except后面后面时时，如果之前有行，如果之前有行为动词为动词do的某种形式，的某种形式，那么后面的不定式不那么后面的不定式不带带to，否，否则则就要就要带带to。第五十五页，本课件共有113页另外，在另外，在cantchoosebut，canthe
34、lpbut，cantbut后的不定式也要省略后的不定式也要省略to。Hecannotchoosebutwait.在在why和和whynot后省略后省略toWhynotgotherebytrain?为为什么不乘火什么不乘火车车去那里？去那里？第五十六页，本课件共有113页2非非谓语动词谓语动词作表作表语语不定式、不定式、现现在分在分词词、过过去分去分词词以及以及动动名名词词都都能作表能作表语语，其用法注意如下：，其用法注意如下：(1)当当现现在分在分词词和和过过去分去分词词作表作表语时语时，它，它们们大多大多数是数是已已经经形容形容词词化的化的现现在分在分词词或或过过去分去分词词，而且大多数是与
35、心理状而且大多数是与心理状态态有有联联系的系的词词。现现在分在分词词通常表示通常表示“(某事某事/物物)令人感到令人感到的的”，而，而过过去分去分词词则则表示某人的感受，意表示某人的感受，意为为“感到感到的的”。第五十七页，本课件共有113页这样这样的的词词常常见见的有：的有：interesting“有趣的有趣的”，interested“感感兴兴趣的趣的”；exciting“令人令人兴奋兴奋的的”，excited“感到感到兴奋兴奋的的”；disappointing“令人失望的令人失望的”，disappointed“感感到失望的到失望的”等。等。这类这类现现在分在分词词作表作表语语时时，一般是，
36、一般是物作主物作主语语；而；而过过去分去分词词作表作表语语时时，则则一般是一般是人作主人作主语语。第五十八页，本课件共有113页(2)表示一般的概念表示一般的概念时时，不定式、，不定式、动动名名词词可以可以互互换换，而表示具体的个，而表示具体的个别别的的动动作或有将来作或有将来含含义时义时，一般用不定式。，一般用不定式。e.g.Whatshelikesiswatching(towatch)childrenplay.第五十九页，本课件共有113页(3)动动名名词词作表作表语说语说明主明主语语的内容，常可与主的内容，常可与主语换语换位，回答位，回答what或或doingwhat的的问题问题。现现在
37、分在分词词作表作表语语，表示主，表示主语语的性的性质质和特征，和特征，回答回答how的的问题问题，其主，其主语语可以是具体的人或可以是具体的人或物。物。现现在分在分词词的被的被动语态动语态不作表不作表语语。进进行行时时态说态说明正在明正在进进行的行的动动作。作。第六十页，本课件共有113页3非非谓语动词谓语动词作主作主语语(1)不定式作主不定式作主语语不定式不定式(或不定式短或不定式短语语)作主作主语时语时常用常用“it”来代来代替，称替，称为为形式主形式主语语。真正主真正主语语(不定式不定式)放在句放在句尾尾。在在Itisadj.for/ofsb.todosth.中，当形容中，当形容词词表达
38、人所具有的特性表达人所具有的特性时时用用ofsb.，当形容，当形容词词表达事物的特征表达事物的特征时时用用forsb.。第六十一页，本课件共有113页(2)动动名名词词作主作主语语动动名名词词作主作主语时语时，也常用，也常用it句式句式。Itsnouse/gooddoing,Itsuselessdoing,Thereisnodoing.第六十二页，本课件共有113页方法技巧方法技巧总结总结方法一：找准判断主方法一：找准判断主动动与被与被动动的依据的依据非非谓语动词谓语动词的的考考查查主要在主主要在主动还动还是被是被动动上上，若找准判断的依据，若找准判断的依据，问题问题可以迎刃而解。可以迎刃而解
39、。作状作状语语，主主动动与被与被动动是相是相对对于句子的主于句子的主语语来来讲讲的；的；作定作定语时语时，主主动动与被与被动动是相是相对对于所修于所修饰饰的的词词而言的；而言的；作作补语时补语时，主主动动与被与被动动是相是相对对于于宾语宾语而言的。但也要注意作目的状而言的。但也要注意作目的状语时语时，只，只能用能用动词动词不定式。不定式。第六十三页，本课件共有113页方法二：正确方法二：正确识别识别要考要考查查的的类类型型with的的复复合合结结构构和和连连词词分分词词结结构构是是经经常常考考查查的的类类型型。但但这这两两种种形形式式都都非非常常简简单单。with的的复合复合结结构考构考查查的
40、重点只有三种形式：的重点只有三种形式：with宾宾语语doing(宾宾语语与与宾宾补补之之间间是是逻逻辑辑上的主上的主谓谓关系关系)with宾宾语语done(宾宾语语与与宾宾补补之之间间是是逻逻辑辑上的上的动宾动宾关系关系)第六十四页，本课件共有113页with宾语宾语todo(表将来表将来)连连词词分分词词结结构构只只有有两两种种形形式式：连连词词doing(主主动语态动语态)；连词连词done(被被动语态动语态)。明明白白了了上上述述结结构构可可以以大大大大提提高高做做题题速速度度和和准准确度。确度。第六十五页，本课件共有113页方法三：方法三：时间时间先后判断法先后判断法如果如果选项选项
41、中出中出现现了了非非谓语动词谓语动词的完成式的完成式，就要，就要考考虑虑非非谓语动词谓语动词与与谓语动词发谓语动词发生的生的时间时间先后先后问问题题。如：。如：tohavedone表示表示该动该动作在作在谓语动词谓语动词之前之前发发生；生；tobedoing强强调调与与谓语动词谓语动词同同时发时发生；生；doing表示与表示与谓语动词谓语动词几乎同几乎同时发时发生；生；havingdone表示表示该动该动作在作在谓语动词谓语动词之前之前发发生；生；done表示表示在在谓语动词谓语动词之前之前发发生。生。第六十六页，本课件共有113页方法四：方法四：习惯习惯用法用法学学习习非非谓语动词时谓语动词
42、时，要，要记记住某些特殊住某些特殊动动词词的用法，哪些的用法，哪些动词动词后只能接后只能接v.ing形式，形式，哪些哪些动词动词后两种形式都可以接，且含后两种形式都可以接，且含义义有有什么不同。什么不同。第六十七页，本课件共有113页第六十八页，本课件共有113页非非谓语动词谓语动词是高中英是高中英语语教学的重点和教学的重点和难难点，点，也是也是历历届高考的重点届高考的重点项项目目。命。命题热题热点多是借点多是借助于基本概念，在助于基本概念，在语语境中考境中考查查常用常用动词动词的各的各种非种非谓语谓语形式以及个性形式以及个性动词动词后的非后的非谓语谓语形式形式。有有时时也涉及非也涉及非谓语动
43、词逻辑谓语动词逻辑主主语语的一致性的一致性问问题题以及独立主格以及独立主格结结构中非构中非谓语谓语的各种的各种变变化。化。第六十九页，本课件共有113页其考点主要包括：其考点主要包括：1.考查不定式和动名词作宾语的区别考查不定式和动名词作宾语的区别。要求。要求熟记熟记“三类三类”动词：动词：(1)只能接不定式作宾语的动词只能接不定式作宾语的动词。如：如：seem,attempt,neglect,afford,demand,long,arrange,mean,expect等；等；第七十页，本课件共有113页(2)只能接动名词作宾语的动词只能接动名词作宾语的动词。如：如：acknowledge,a
44、dmit,appreciate,avoid,delay,escape,consider,permit,imagine,postpone,risk等；等；(3)接不定式和动名词意义有别的动词接不定式和动名词意义有别的动词。如：如：remember,try,mean,regret等。等。第七十一页，本课件共有113页2.考查不定式、现在分词和过去分词作定语的考查不定式、现在分词和过去分词作定语的区别区别。不定式表示未来的动作；不定式表示未来的动作；现在分词表示进行的动作；现在分词表示进行的动作；过去分词表示完成的动作过去分词表示完成的动作。第七十二页，本课件共有113页3.考查不定式和分词作状语的
45、区别考查不定式和分词作状语的区别。(1)结果状语结果状语：onlytodo表示表示“出乎意料的结果出乎意料的结果”；thusdoing表示表示“自然而然的结果自然而然的结果”。(2)原因状语原因状语：beglad(silly，sad，disappointed，satisfied，sorry，surprised)tohavedone表示表示“很高兴很高兴(愚蠢、难过愚蠢、难过)做了做了”。第七十三页，本课件共有113页(3)原因状语原因状语：“being形容词形容词(过去分词、副词、介词短过去分词、副词、介词短语、名词语、名词)”通常在句中表示原因。通常在句中表示原因。第七十四页，本课件共有11
46、3页4.考查分词、不定式作宾语补足语的区别考查分词、不定式作宾语补足语的区别。(1)感官动词感官动词see,watch,observe,lookat,hear,listento,notice等和等和使役动词使役动词have后面的后面的宾补有三种形式宾补有三种形式：不带：不带to的不定式、现在的不定式、现在分词和过去分词；分词和过去分词；(2)leave后接三种形式作宾补后接三种形式作宾补：leavesb.doingsth.让某人一直做某事；让某人一直做某事；leavesth.undone留下某事未做；留下某事未做；leavesth.tobedone留下某事要做；留下某事要做；第七十五页，本课件
47、共有113页(3)have,get后接三种形式作宾补后接三种形式作宾补：have/getsth.done使使/让某事由别人去做让某事由别人去做(叫叫/让某人让某人做某事做某事);havesb./sth.doing使使/让某人让某人/物持续地做物持续地做某事某事(现在分词表示主动或正在进行现在分词表示主动或正在进行);getsb./sth.doing使某人使某人/物开始行动起来；物开始行动起来；havesb.dosth.(getsb.todosth.)使使/让让/叫叫某人去做某事；某人去做某事；第七十六页，本课件共有113页(4)besaid(reported，thought，considere
48、d)todosth.(据说要据说要)/tobedoingsth.(据说正在据说正在)/tohavedonesth.(据说已经据说已经)。第七十七页，本课件共有113页5考查非谓语的时态和语态考查非谓语的时态和语态。即现在分词的一般体和完成体的区别，过即现在分词的一般体和完成体的区别，过去分词和现在分词的区别。去分词和现在分词的区别。6考查非谓语动词的其他结构考查非谓语动词的其他结构。with(out)复合宾语结构、独立主格结构、复合宾语结构、独立主格结构、不定式的复合结构等。不定式的复合结构等。第七十八页，本课件共有113页重点重点1非非谓语动词谓语动词作状作状语语1.主要考点主要考点:(1)
49、不定式作状不定式作状语语。不定式作状不定式作状语语通常表示通常表示:(a)原原因因(多多用用在在某某些些表表示示喜喜、怒怒、哀哀、乐乐等等的的形容形容词词后后);(b)目目的的(可可用用soasto/inorderto替替换换,但但soasto一般不可置于句首一般不可置于句首);(c)结结果果(常常表表意意想想不不到到的的结结果果,常常为为onlytodo)。第七十九页，本课件共有113页(2)分分词词作状作状语语。现现在分在分词词作状作状语时语时,现现在分在分词词所表示的所表示的动动作作与句子主与句子主语语之之间间构成构成逻辑逻辑上的主上的主动动关系。关系。过过去分去分词词作状作状语时语时,
50、过过去分去分词词所表示的所表示的动动作作与句子主与句子主语语之之间间构成构成逻辑逻辑上的被上的被动动关系。关系。第八十页，本课件共有113页部分部分过过去分去分词词来源于系表来源于系表结结构构,作状作状语时语时不不表示被表示被动动关系关系,其前不用其前不用being。这样这样的的过过去分去分词词及短及短语语常常见见的有的有:seated(坐着的坐着的)、hidden(躲躲着着)、stationed(驻驻扎扎)、lost/absorbedin(沉溺于沉溺于)、bornin(出身于出身于)、dressedin(穿着穿着)、tiredof(厌烦厌烦了了)等。等。第八十一页，本课件共有113页2.突破