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1、金光闪闪一个圈，天天挂在脖颈间。打一物（）项链新人教版一年级语文上册新人教版一年级语文上册1111、项链、项链 请你跟我去海边看看吧！请你跟我去海边看看吧！海水海水沙滩沙滩海浪海浪海螺海螺自己学一学：自己学一学：1 1、给课文标出自然段。、给课文标出自然段。2 2、在课文中圈出本课生字。、在课文中圈出本课生字。3 3、借助拼音读课文，并把、借助拼音读课文，并把课文读通顺。课文读通顺。ln 蓝蓝xio笑笑yu又又zhe着着xin 向向h bi 和和 贝贝w 娃娃 jn 金金 u 挂 hu 活活 认一认认一认 蓝蓝 又又 笑笑 着着 向向 和和 贝贝 娃娃 挂挂 活活 金金 记一记记一记 换换一一
2、换换：着：着(看看)同音字：向同音字：向象象 又又右右 和和合合 加一加：加一加：蓝蓝、笑、和、笑、和 娃、挂、活娃、挂、活 减一减：又减一减：又(叉叉)、白白(的的)反反义词义词：笑：笑哭哭 你有什么好办法区分它们？你有什么好办法区分它们？形近字：娃形近字：娃挂、挂、贝贝见见蓝蓝的蓝蓝的 又宽又远又宽又远 笑着笑着 涌向涌向 贝壳贝壳 娃娃娃娃 挂在挂在 快活快活 金色金色读一读：读一读：蓝蓝 又又 笑笑 着着 向向和和 贝贝 娃娃 挂挂 活活金金我说你猜我说你猜和和活活挂挂又又贝贝笑着笑着向向蓝蓝金金娃快活小娃娃雪白大海贝壳笑着金色蓝蓝的N N白白bibi我会写我会写（雪白）（白色）（雪白
3、）（白色）（白天（白天）（白云）（白云）句子：我有一件白色的衣服。句子：我有一件白色的衣服。的的dede我会写我会写（好的）（你的）（好的）（你的）（小的（小的）（大的）（大的）句子：你的衣服真好看。句子：你的衣服真好看。又又yuyu我会写我会写（又一次）（又是）（又一次）（又是）（又去）（又要）（又去）（又要）句子：妈妈今天又要加班。句子：妈妈今天又要加班。和和hh（和平）（和气）（和平）（和气）（和好）（和风）（和好）（和风）句子：句子：大家天天在一起学习，不要因为小事伤了和气。大家天天在一起学习，不要因为小事伤了和气。新人教版一年级语文上册新人教版一年级语文上册第二课时第二课时娃娃娃娃金
4、色金色涌向涌向笑着笑着快活快活沙滩沙滩摘苹果挂在挂在贝壳贝壳脚印脚印蓝蓝的蓝蓝的读一读第读一读第1自然段，想一想：自然段，想一想：这一自然段一共几句话？课文这一自然段一共几句话？课文写了哪几种事物？写了哪几种事物？大海，蓝蓝的，又宽又远。沙大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。悄悄撒下小小的海螺和贝壳。这个自然段共有（这个自然段共有（）句话。）句话。3 3大海大海沙滩沙滩浪花浪花海螺海螺贝壳贝壳大海，大海，蓝蓝的蓝蓝的，又宽又远。，又宽又远。沙滩，沙滩，黄黄的黄
5、黄的，又长又软。，又长又软。这两句话运用了很多叠词：这两句话运用了很多叠词：“又宽又远又宽又远”表现出大海广阔无边的特点；表现出大海广阔无边的特点；“又长又软又长又软”突突出了沙滩很长，沙子松软的特点。出了沙滩很长，沙子松软的特点。“蓝蓝的蓝蓝的”“”“黄黄的黄黄的”这些描写颜色的词语，更增添了这些描写颜色的词语，更增添了海边的美丽。海边的美丽。照样子说一说：照样子说一说：蓝蓝的蓝蓝的 黄黄的黄黄的 闪闪的闪闪的 小小的小小的 红红的红红的弯弯的弯弯的 大大的大大的 黑黑的黑黑的 胖胖的胖胖的 美美的美美的 白白的白白的大海大海又宽又远又宽又远沙滩沙滩又长又软又长又软（）又又()()又又()(
6、)又（又（）又（）又（）又（又（）又（）又（）又（又（）又（）又（）又（又（）又（）又（）大圆松软香甜细长 雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。贝壳。这句话运用了这句话运用了拟人拟人的修辞手法。的修辞手法。“哗哗地笑着哗哗地笑着”“”“悄悄撒下悄悄撒下”让浪花具有了人的动作和神态，表让浪花具有了人的动作和神态，表达出对海边的喜爱。达出对海边的喜爱。“撒下海螺和贝壳撒下海螺和贝壳”为下文做为下文做了铺垫。了铺垫。雪白的浪花雪白的浪花雪白雪白的浪花雪白雪白的浪花雪白雪白的（雪白雪白的（）大海，蓝蓝的，又宽又远。沙
7、大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。悄悄撒下小小的海螺和贝壳。美美地读美美地读 读一读第读一读第2自然段，想一想：自然段，想一想：小娃娃的项链是用什么做成的？小娃娃的项链是用什么做成的？大海的项链是什么？大海的项链是什么？说说小娃娃用什么做成了项链？说说小娃娃用什么做成了项链？小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项彩色的项链链，挂在胸前。，挂在胸前。彩色彩色的的（）项链项链 小娃娃嘻嘻地
8、小娃娃嘻嘻地笑着笑着，迎上去迎上去，捡起捡起小小的海螺和贝壳，小小的海螺和贝壳，穿成穿成彩彩色的项链，色的项链，挂在挂在胸前。胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿快活的脚印落在沙滩上，穿成成金色的项链金色的项链，挂在大海胸前。，挂在大海胸前。这是谁的脚印？这是谁的脚印？金色金色的的（）项链项链大海的项链是什么？大海的项链是什么？快活的快活的脚印落在沙脚印落在沙滩上，穿成滩上，穿成金色的项链，金色的项链，挂在大海胸挂在大海胸前。前。从从“嘻嘻地笑着嘻嘻地笑着”“”“快快活的脚印活的脚印”中感受到了小娃中感受到了小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的娃在海边捡拾海螺和贝壳的快乐，突出海边的美丽。快乐，突出海边的美
9、丽。读了这一段，你感受到了什么？读了这一段，你感受到了什么？拓展延伸拓展延伸 大大 海海大海，大海，像个摇篮。大海，大海，像个摇篮。摇过去，白帆点点。摇过去，白帆点点。摇过来，鱼虾满船。摇过来，鱼虾满船。大海，大海，多大多宽！大海，大海，多大多宽！瞧，太阳月亮，也睡在里边。瞧，太阳月亮，也睡在里边。随堂演练随堂演练u用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。蓝蓝蓝的（蓝的（nnnn lnln）小小娃娃娃（娃（uu ww）涌涌向向（xinxin xnxn）金金色（色（jnjn jnjn）贝贝壳（壳（bb bibi）笑笑着（着（xioxio xoxo）1 1、正确、流利地朗读
10、课文。、正确、流利地朗读课文。2 2、默写生字词。、默写生字词。课后作业课后作业u朗读课文朗读课文。说一说：大海的项链是什么？。说一说：大海的项链是什么？朗读指导：朗读指导：课文描写了美丽海边快活的情景，所以课文描写了美丽海边快活的情景，所以朗读的基调是赞美、活泼的。第一段，重读朗读的基调是赞美、活泼的。第一段，重读“蓝蓝蓝蓝”“又宽又远又宽又远”等词语，表达出赞美之情；第二段，语调等词语，表达出赞美之情；第二段，语调轻快，体现小娃娃欢乐的心情轻快，体现小娃娃欢乐的心情。参考答案：小娃娃们在沙滩上留下的脚印，给大海参考答案：小娃娃们在沙滩上留下的脚印，给大海穿成了金色的项链。穿成了金色的项链。课后习题参考答案课后习题参考答案读一读，说一说，看谁说得多。读一读，说一说，看谁说得多。金色的（金色的（）麦穗麦穗金色的（金色的（）星星星星雪白的（雪白的（）羽毛羽毛雪白的（雪白的（）棉花棉花快活的（快活的（）小鸟小鸟快活的（快活的（）小朋友小朋友金色的（金色的（）沙滩沙滩金色的（金色的（）油菜花油菜花雪白的（雪白的（）云朵云朵雪白的（雪白的（）面粉面粉快活的（快活的（）小鱼小鱼