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1、家校云端相聚 我们携手共育（疫情线上学习家长会）CONCENTS目目 录录学习的安排学习的安排时间的规划时间的规划教学问题教学问题几点建议几点建议0101居家学习期间如何安排孩居家学习期间如何安排孩子的学习与生活子的学习与生活线上学习变化：线上学习变化：线上、线下两种学习情境中，学生学习的空间、任务、要求、节奏等都发生了相应的显性变化，相对隐性但对学习和成长更为重要的是心理变化，不同情境中学习者的认知、情感体验和行为也具有一定的差异。线上线下的学习切换，关键在于心理切换。01 研究发现，线上线下两种学习方式皆有偏好群体，有学生认为线上学习易出现焦虑情绪，但也有学生认为线上学习更为舒适。对具体个
2、人而言，积极的学习方式会引起趋近行为，而消极的学习方式则会引起退缩行为。当线上线下学习方式不断切换，对应不同学习风格偏好的情感切换也随之发生。这样的情感切换自然带来一定的切换成本。情感切换情感切换 线上线下两种学习方式内含两套不同的学习规则，当个体从上一段任务切换到下一段任务时，需要重新配置心理资源，将当前任务的反应规则提取到工作记忆中以改变之前的规则，与此同时还需要抑制之前的任务反应设置，激活当前的任务模式。这一过程中将消耗个体的认知资源，增加学习者的认知负荷，从而产生切换代价。02认知切换认知切换 线上线下学习切换也导致了学习者行为方式、行为要求的不断转变。由于网络的隔阂性与延迟性，线上学
3、习中师生互动反馈、生生互动反馈的有效性、积极性、即时性都大大降低，两种不同场域下班级学习的客观氛围和主观氛围感知都有明显不同。同时，教学氛围也在转换，线下学习中教师的示范、引导、监督力度必然远远超过线上学习。03行为切换行为切换 在这样的情况下，线上线下学习切换对儿童青少年就提出了更高的学习要求，其中及时调整学习状态、提高自主学习能力、保证线上线下学习的时间投入成为影响学习效果的关键。03行为切换行为切换 在这样的情况下，线上线下学习切换对儿童青少年就提出了更高的学习要求，其中及时调整学习状态、提高自主学习能力、保证线上线下学习的时间投入成为影响学习效果的关键。04家长责任家长责任 线上线下的
4、学习切换也使得监督学生完成学习任务、营造良好学习环境的责任，在家长与学校之间来回转换。面对此，家长应时刻做好接过监督孩子学习责任的准备，以身作则，起到模范作用。在孩子居家学习期间，为孩子提供安静适应的学习空间、营造良好的学习氛围，杜绝自身成为干扰孩子学习的诱因。家长的责任家长的责任 家长还可以与学校以及其他学生家长合作，共同营造线上学习氛围，提高学生参与线上学习活动的热情和学习质量。在线上线下学习期间特别是学习切换过渡期，家长需要发挥自身有效沟通与情感支持功能，关注孩子的情感变化与心理健康，以积极的家庭支持提升心理资本、促进学生的学习投入。家长的责任家长的责任居家学习安排建议：居家学习安排建议
5、：保持孩子的作保持孩子的作息规律，跟着学校息规律，跟着学校的节奏走。的节奏走。把握大方向，把握大方向，抓大放小，给予抓大放小，给予孩子空闲时间的孩子空闲时间的自由自由。张弛有度，张弛有度，劳逸结合。劳逸结合。0202如何引导孩子自律、合理如何引导孩子自律、合理规划时间规划时间ANNUAL ANNUAL REPORTREPORT01 想要孩子具备时间管理能力，基础工作是先让孩子了解时间。家长可以通过一些故事，安全，让学生了解时间的存在及意义。让孩子感受时间让孩子感受时间 我们可以将时间当做货币，用途分为消费时间、投资时间和浪费时间。对应的就是日常需要做的事情、必须要做的事情及对自己长远有帮助的事
6、情和回想起来觉得后悔花这个时间的事情。02帮孩子分析时间帮孩子分析时间 根据轻重缓急分配时间，每一件事情在学习中的重要性不同，所以需要的时间多少也不一样，应该让学生，会进行合理性的规划，把所要完成的作业和事情，进行分类整理，统筹安排，学会正确合理的分配时间。03学会分配时间学会分配时间0303线上教学发现的问题线上教学发现的问题ANNUAL ANNUAL REPORTREPORT01由于和老师不是面对面，自律能力低的孩子会被外界环境干扰，听课效率不高。02家长家长忙于工作，无人监督孩子，孩子的自我要求降低。03受网络信号的影响，直播会出现卡顿、延时等情况，影响课堂秩序，给学生线上学习带来不便。
7、04线上教学不是在教室里，学生缺少学习氛围，学习积极性不高。05在线学习有时一课时的内容分成几课时，进行教学，学生学的学习的知识有些碎片化，而知识的架构很难达到完整性和连续性，使得学生的学习掌握情况不好。06学生的在线听课的效果，由于时间短，学生有时听不清楚，虽然直播内容也可以回看，但缺少了家长的监督，很少能够主动去学习。07在线学习是一种直播模式，不像在教室里，可以随时提问，听课的人如果有问题没有听清楚或者有不明白的地方，却不能及时与教师沟通，即线上教学存在交流难的问题。0404给家长们几点建议给家长们几点建议ANNUAL ANNUAL REPORTREPORT01 网课期间，请家长们尽量以
8、身作则，保持家里安静，减少杂音。一定要提醒自己和孩子，我们并非在假期，只是学习换了环境，由学校转向家庭，学习方式由线下转为线上，线上教学家长承担着非常重要的作用，要和老师保持密切沟通。以便于孩子提高课堂效率。02 请保持平和心态。线上学习对于老师、学生和家长来说，都是一项全新的教学和学习模式。虽然我们做了充分的准备，但是由于受各种因素的影响，可能个别时候会出现网络繁忙、信号卡顿等影响听课效果的问题，此时，希望家长能稳定情绪，放平心态，不要焦虑，耐心等待，也可以及时联络学校和老师，并在课余时间自觉回看教学视频。03 自律的孩子有，高度自律的还是少，我们成人都会放松自己，何况是孩子，所以我们要培养
9、学生自律能力。线上教学这对孩子们来说，完全是一场自律能力的考验，但也是对学生自学能力和自控能力培养的良好时机。按时参加线上学习，学习时一定在书桌前，学习区域和休息区域尽量分开，学习开始前将要用的物品提前整理好，认真完成在线学习任务，学生参加线上学习时，让孩子穿戴整齐，就像在课堂上课一样，帮助孩子养成良好的学习习惯。04 要正确用眼护眼，上网课时，眼睛和电子屏幕要保持30厘米左右的距离，屏幕要在双眼的正前方，不要歪歪斜斜。要有意识地多眨眼、多闭眼、多休息。每上完两节课，一定要认真规范地做眼保健操，每节课下课，多看看窗外的绿植，让眼睛放松一下等等。希望所有家长都能帮助孩子养成良好的学习习惯。做好孩子们的“护航人”对孩子进行适当的鼓励，增强孩子学习自信心，激发孩子学习动机，让他们用心体会家庭的温馨、陪伴的幸福。让我们一起努力，共克时艰。成为孩子成长路上的黄金搭档。送给家长的话送给家长的话 让让我们携起手来，互相信任，彼我们携起手来，互相信任，彼此配合，停课不停学，让线上教学有此配合，停课不停学，让线上教学有爱有知识！爱有知识！感谢各位聆听感谢各位聆听