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1、第三节第三节 地球的运动地球的运动昼夜长短变化昼夜长短变化普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书 地理地理 必修必修 1n课标要求：分析地球运动的地理意义课标要求：分析地球运动的地理意义。n课标解读：要从成因上分析地球运动的地理意义并形成知识推导体系：地球有课标解读：要从成因上分析地球运动的地理意义并形成知识推导体系：地球有了公转和自转形成了黄赤交角，决定了地球表面太阳直射点的回归运动，导致了公转和自转形成了黄赤交角，决定了地球表面太阳直射点的回归运动，导致了正午太阳高度和昼夜长短变化，从而形成四季和五带。了正午太阳高度和昼夜长短变化，从而形成四季和五带。课标要求及解读课标要求及
2、解读 教学目标教学目标n 能够能够绘制二分二至日昼夜长短分布图；绘制二分二至日昼夜长短分布图；n 能够能够概括出昼夜长短随纬度的变化规律和昼夜长短随季节的变化规律；概括出昼夜长短随纬度的变化规律和昼夜长短随季节的变化规律；n 能够判断某地某日昼夜长短状况和发展趋势。能够判断某地某日昼夜长短状况和发展趋势。n教学重点：昼夜长短的变化规律教学重点：昼夜长短的变化规律n教学教学难点：绘图表示昼夜长短的变化难点：绘图表示昼夜长短的变化 教学重点与难点教学重点与难点n主要教法：主要教法：导导学、分析学、分析法法n主要学法：探究式学习、自主学习、合作学习主要学法：探究式学习、自主学习、合作学习 教学方法教
3、学方法 新课导入新课导入 设计意图设计意图【投影】在中国地图上展示漠河、北京、海口三地。表格展示漠河、北京、海口三地春、秋分的日出日落时间和昼长。日出时间日落时间昼长季节变化规律漠河06：0018：0012：00全球昼夜等长北京06：0018：0012：00海口06：0018：0012：00春、秋分1、从漠河、北京、从漠河、北京、海口三地的日出日海口三地的日出日落时间导入，联系落时间导入，联系实际生活，激发学实际生活，激发学生学习兴趣。生学习兴趣。2、培养学生读表、培养学生读表和归纳能力。和归纳能力。环节一：春秋分昼夜长短规律环节一：春秋分昼夜长短规律 设计意图设计意图复习春秋分太复习春秋分太
4、阳直射点，培阳直射点，培养学生探究能养学生探究能力和读图能力。力和读图能力。【活动2】小组讨论春秋分时太阳直射点、全球昼夜变化规律，是否存在极昼极夜现象。【讲解】教师根据学生回答情况，找出学生的疑惑点进行讲解说明，并带领学生总结春秋分时昼夜变化规律。全球昼夜平分（全球昼夜平分（1212小时）小时）日出时间日落时间昼长季节变化规律纬度变化规律漠河03:1920:1716：47北半球昼最长，夜最短，北极圈及其以北出现极昼现象。北半球，纬度越高，昼越长，夜越短。北京04:4619:4615：00海口06:0019:2113：20夏 至【投影】表格展示漠河、北京、海口三地夏至日的日出日落时间和昼长。【
5、活动3】小组根据表格讨论北半球昼夜长短变化规律。环节二：夏至日昼夜长短规律环节二：夏至日昼夜长短规律 设计意图设计意图培养学生读表和培养学生读表和归纳能力。归纳能力。【投影】夏至日昼夜长短分布图以及南北极俯视图。【活动4】讨论夏至日时太阳直射点、全球昼夜变化规律以及出现极昼极夜范围。【讲解】教师根据学生回答情况，找出学生的疑惑点进行讲解说明，并带领学生总结夏至日时昼夜变化规律和极昼极夜出现的地区。环节二：夏至日昼夜长短规律环节二：夏至日昼夜长短规律 设计意图设计意图复习夏至日太复习夏至日太阳直射点，培阳直射点，培养学生探究能养学生探究能力和读图能力。力和读图能力。【投影】表格展示漠河、北京、海
6、口三地冬至日的日出日落时间和昼长。【活动5】小组根据表格讨论北半球昼夜长短变化规律。冬 至日出时间日落时间昼长季节变化规律纬度变化规律漠河07:4815:3007：41北半球昼最短，夜最长，北极圈及其以北出现极夜现象。北半球，纬度越高，昼越短，夜越长。北京07:3216:5209：20海口07:0818:0410：55 环节三：冬至日昼夜长短规律环节三：冬至日昼夜长短规律 设计意图设计意图培养学生读表和培养学生读表和归纳能力。归纳能力。【投影】冬至日昼夜长短分布图以及南北极俯视图。【活动6】讨论冬至日时太阳直射点以及出现极昼极夜范围。【讲解】教师根据学生回答情况，找出学生的疑惑点进行讲解说明，
7、并带领学生总结冬至日时全球昼夜变化规律，极昼极夜出现范围。环节三：冬至日昼夜长短规律环节三：冬至日昼夜长短规律 设计意图设计意图复习冬至日太复习冬至日太阳直射点，培阳直射点，培养学生探究能养学生探究能力和读图能力。力和读图能力。【投影】展示昼夜长短变化动画 在动画演示过程中，请同学们讲述昼夜长短随直射点变化的规律。环节四：总结昼夜长短规律环节四：总结昼夜长短规律 设计意图设计意图在教师指导下归在教师指导下归纳随直射点移动纳随直射点移动的昼夜长短变化的昼夜长短变化规律，培养学生规律，培养学生读图能力和总结读图能力和总结归纳能力。归纳能力。环节五：板书总结环节五：板书总结 设计意图设计意图和和老师
8、一起画图，老师一起画图，整合新旧知识，整合新旧知识，帮助学生理解本帮助学生理解本节重难点知识。节重难点知识。1下面四幅图中，表示南半球夏至日的是（）2下列日期中，北京昼夜长短相差最小的是（）A国庆节 B八一节 C五一节 D春节3下列地点中，昼夜长短变化幅度最大的是（）A广州 B上海 C北京 D哈尔滨CAD 环节环节六六：课堂联系：课堂联系 设计意图设计意图巩固已学知识巩固已学知识（4）下列诗句中描绘图1所示节气的有_。A.夏至一阴生，稍稍夕漏迟。B.燕将明日去，秋向此时分。C.仲春初四日，春色正中分。D.昼晷已云极，宵漏自此长。4、读图1“某日太阳光照地球示意图”，回答下列问题。（1）图中甲、乙、丙三地，处于日出时刻的是 甲 地，物体水平运动方向向左偏转的是 丙 地。（2）图中太阳直射的纬线是 北回归线 ，此时北半球各地昼长达一年中的 最大值 。（3）图所示日期此后一个月内，太阳直射点向_（方向）移动。A D南 环节环节六六：课堂联系：课堂联系5、读图“地球公转示意图”，回答下列问题。（1）图中MN表示 晨昏线 。（2）、四个位置中，全球昼夜平分的是 、。（3）位置的日期是 6月22日前后 ，该日南半球各地白昼达一年中最 短 ，极昼现象出现在 北 极圈及其以内地区。环节环节六六：课堂联系：课堂联系