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1、放学路上放学路上 写作指导习作要求1、写你在放学回家的路上所看到的人物或一件事情。2、把你所看到的人物或事情写详细具体，写人物的要写出他（她）的个性、品质特点，为什么给你留下深刻的印象。写事情理清楚起因、经过、结果，它使你受到了什么启发。3、适当运用所学的布局方法，做到中心明确，条理清楚，层次分明，语句生动，没有错字。4、字数400字以上。放学路上放学路上 曲彦同曲彦同 放放学学回回家家，一一个个我我几几乎乎每每天天重重复复的的动动作作，可可在在那那一一次，我却感受到了人间的温暖。次，我却感受到了人间的温暖。那那日日，我我从从学学校校往往家家赶赶。天天突突然然阴阴了了起起来来，风风玩玩弄弄着着
2、树树枝枝，耳耳边边不不断断响响起起炸炸雷雷。天天空空像像口口黑黑锅锅，罩罩在在大大地地上。上。真真是是天天有有不不测测风风云云呐呐，我我骑骑的的自自行行车车的的链链子子突突然然断断了了！我我望望着着黑黑洞洞洞洞的的天天空空，心心急急如如焚焚，算算了了，只只有有冒冒雨雨推车回家了。推车回家了。风风吼吼得得更更狂狂了了，雨雨撒撒得得更更欢欢了了，我我心心里里怕怕极极了了，不不时时地地回回头头看看。真真是是怕怕啥啥来来啥啥，一一记记闪闪电电掠掠过过天天空空，我我发发现现后后面面有有一一个个人人骑骑车车直直奔奔我我来来。难难道道是是遇遇上上打打劫劫的的了了？听听说说人人贩贩子子专专在在风风雨雨交交加加
3、的的天天气气下下拐拐卖卖儿儿童童。我我的的心心里里像像揣揣了了个个兔兔子子，“咚咚咚咚”直直跳跳。我我得得赶赶紧紧跑跑，不不然然让让他他追追上上就就麻麻烦烦了了！我我尽尽力力向向前前跑跑，可可是是两两条条腿腿怎怎么么可可能能有有两个车轮快呢？那个人很快便追上了我。两个车轮快呢？那个人很快便追上了我。“小朋友，你为什么推车呀？家长呢？小朋友，你为什么推车呀？家长呢？”“啊啊呃呃没没什什么么啦啦。”我我只只觉觉得得两两腿腿在在打打颤颤，仿仿佛佛丧失了行走能力。丧失了行走能力。“这这么么黑黑的的天天，你你一一个个人人干干什什么么去去呀呀？”那那人人气气喘喘吁吁吁吁地地问。问。我我索索性性把把心心一一
4、横横，哀哀求求道道：“叔叔叔叔，我我就就带带了了两两块块，抓抓走走我我也也没没啥啥利利用用价价值值，放放了了我我吧吧”说说着着，我我从从衣衣袋袋里里拿拿出出了了仅仅剩的两块钱。剩的两块钱。“怎怎么么你你当当我我是是打打劫劫的的了了？哈哈哈哈哈哈”叔叔叔叔爽爽朗朗的的笑声使我的心情放松了许多。笑声使我的心情放松了许多。“怎么不骑车走呀？怎么不骑车走呀？”叔叔又问。叔叔又问。“车车车链子坏了。车链子坏了。”“噢噢，给给我我看看看看。”说说完完，他他把把自自己己的的车车支支在在一一旁旁，来来检检查我的车。查我的车。“这这么么黑黑的的天天，我我也也安安不不上上啊啊，这这样样吧吧，我我的的车车先先给给你
5、你骑骑回回去去，然然后后你你过过几几天天再再去去我我家家取取，就就那那栋栋楼楼，三三单单元元八八号号。”说着，叔叔指了指旁边那栋楼。说着，叔叔指了指旁边那栋楼。“啊？这啊？这不好吧？不好吧？”我犹豫了。我犹豫了。“唉唉，你你看看你你，伞伞都都没没带带，我我把把雨雨衣衣给给你你。”说说完完，他他把把雨雨衣衣给给我我披披上上，便便推推着着我我的的车车走走了了。一一道道金金蛇蛇般般的的闪闪电电使使我我看看清清了叔叔高大的背影。了叔叔高大的背影。我我顶顶雨雨在在小小路路上上行行驶驶，虽虽然然北北风风依依旧旧呼呼啸啸，大大雨雨依依旧旧滂滂沱沱，可我可我却觉得浑身暖洋洋的，有使不完的劲。却觉得浑身暖洋洋的，有使不完的劲。回忆引出故事开门见山质疑式引用式写清楚事情的起因，这部分可以略写。详细记叙事情的经过部分，抓住人物的神态、动作、语言、心理等描写，把人物写得生动形象，每一句话紧扣文章中心来写，避免啰嗦。可以运用顺叙、插叙、补叙、倒叙等记叙方法。总结全文首尾呼应表达感情点名题意发表看法直抒胸臆