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1、第二章第二章 儿歌儿歌第一节第一节 儿歌概说儿歌概说一、儿歌的概念一、儿歌的概念 儿歌是指适合幼儿吟唱、欣儿歌是指适合幼儿吟唱、欣赏的歌的歌谣，又称，又称为“歌歌谣”。它是幼儿文学最重要、最成熟的文体。它是幼儿文学最重要、最成熟的文体。所所谓“歌歌谣”，是民歌、民，是民歌、民谣、童、童谣的的总称。是称。是劳动人民人民口口头诗歌歌创作的一个重要作的一个重要组成部分。可以成部分。可以说，童，童谣是儿童是儿童的重要的的重要的“玩具玩具”和和“游游戏”。古代：合古代：合乐为歌歌-有音有音乐、乐器伴奏的是器伴奏的是“歌歌”。徒歌徒歌为谣-没有音没有音乐、乐器伴奏的是器伴奏的是“谣”童童谣：专指在儿童口指
2、在儿童口头广广为流流传的、没有音的、没有音乐伴奏的短小有伴奏的短小有韵的歌韵的歌谣。一、儿歌的概念一、儿歌的概念其本性而言，童其本性而言，童谣是一种无意是一种无意识的的娱乐，是个体或群体在无，是个体或群体在无意意识状状态下自下自发生成的韵生成的韵语。纯粹的民粹的民谣，很少会很少会预设一个功利性的目的，一个功利性的目的，绝大多数童大多数童谣不是被不是被“创作作”出来的，而是在不知不出来的，而是在不知不觉间从生活中浮从生活中浮现出出来的。来的。它的形成和流它的形成和流传是如此的自然、毫无做作，在人是如此的自然、毫无做作，在人们还无从察无从察觉之之时，它已，它已经浸浸润在儿童的生活中了。在儿童的生活
3、中了。比如，在杭州地区流传着这样一首童谣：一人一一人一马一杆一杆枪，二人，二人马上磨刀上磨刀枪，三气周瑜芦花三气周瑜芦花荡，四郎探母回家，四郎探母回家乡，五松打虎井阳五松打虎井阳冈，六文六文龙双双枪是虎将，是虎将，七仙女下凡嫁中郎，八仙七仙女下凡嫁中郎，八仙过海李成良，海李成良，九九九九归一唐三藏，十面埋伏楚霸王。一唐三藏，十面埋伏楚霸王。在这首童谣中讲述了许多人们耳熟能耳熟能详的中国民民间故事故事，极具好奇心的孩子们对这些民间故事中的传奇人物充满了兴趣。同时，这首童谣每句句尾押“ang”韵，念来响亮明朗，因此成为孩子们在娱乐中广为传诵的歌谣。周瑜 霸王 四郎探母之铁镜公主/唐僧就我们最熟悉的
4、摇篮曲童谣摇啊摇而言，仅在杭州地区，它就已具有了多个版本，而它产生时的最初的功能、作用在流传中也发生了改变。摇啊啊摇，摇到外婆到外婆桥，外婆叫我好宝宝，外婆叫我好宝宝，一只一只馒头两两块糕糕/又有又有团子又有糕。子又有糕。摇啊啊摇，摇啊啊摇，摇到外婆家（到外婆家（g），），外婆叫我好宝宝，外婆叫我好宝宝，一包糖，一包糕，一包糖，一包糕，给谁吃（吃（bi d nng qi），），给我个（我个（bi n g）心肝宝）心肝宝贝囡囡肉肉吃囡囡肉肉吃（ni nid qi）。）。摇啊啊摇，摇啊啊摇，摇到外婆到外婆桥，外婆叫我好宝宝，外婆叫我好宝宝，糖一包，糕一包，糖一包，糕一包，我是外婆的好宝宝，我是外婆
5、的好宝宝，新衣服，新新衣服，新书包，包，欢欢喜喜上学校。喜喜上学校。摇啊啊摇，摇到外婆到外婆桥，外婆外婆请我吃年糕，我吃年糕，糖蘸蘸，多吃糖蘸蘸，多吃块；盐蘸蘸，少吃蘸蘸，少吃块；酱油蘸蘸，我弗要吃。油蘸蘸，我弗要吃。以上四首摇啊摇是在江浙一带流传比较普遍的版本，它们仍是母亲或外婆用来哄孩子入睡的摇篮曲。内容浅显、单纯，其中前三首压“ao”韵，念来琅琅上口，富有节奏感和韵律美，第四首有多次换韵，语言模拟了儿童的说话口吻，充满了无限的童趣性。二、儿歌的发展概况 儿歌源于民间，历史悠久。童谣在各种文献中还有“童子歌”、“儿童谣”“小儿童谣”“婴儿歌”“孺子歌”等称谓。古代：被当做“诗妖”。掺入强烈
6、的政治色彩和迷信色彩。明代：社会对儿歌的认识有了变化，出现由吕坤个人收集的我国第一部儿歌专辑演小儿语。说明对儿歌的创作和研究有较大的突破。清代：提出了儿歌是“天籁”的观点，对儿歌的特点有了较为清晰的界定：天真、活泼、自然。出现天籁集、北京儿歌等，还被介绍到欧美。二、儿歌的发展概况五四时期：我国现代意义上的儿歌得以产生，五四新文化运动孕育了声势浩大的歌谣运动。“儿歌”作为专业术语固定下来，儿歌的研究不止于收集，开始了专门的创作。如卖布谣（刘大白）新中国：50年代被誉为黄金时期而记载在儿童文学史上。有一批儿歌作家：鲁兵、圣野等。80年代开始，儿歌更有新发展。三、儿歌的功能（一）增添幼儿生活的（一）
7、增添幼儿生活的乐趣趣荡秋千秋千小朋友小朋友们真勇敢，真勇敢，一上一下一上一下荡秋千。秋千。你像你像鸟儿儿飞上天，上天，我像我像鱼儿往下儿往下钻。画画妈妈小小铅笔，手中拿，笔，手中拿，今天我来画今天我来画妈妈。画双眼睛小秘密，画双眼睛小秘密，花个嘴巴笑哈哈。花个嘴巴笑哈哈。明天要去幼儿园，明天要去幼儿园，要是想要是想妈妈，我就看看我就看看这张画。（寒画。（寒枫）（二）陶冶幼儿的性情：美好情感、行（二）陶冶幼儿的性情：美好情感、行为习惯、审美情趣、健康美情趣、健康态度。度。（三）开启幼儿的心智：（三）开启幼儿的心智：认识自然、社会、自己。自然、社会、自己。小蝌蚪小蝌蚪小蝌蚪儿小尾巴，游来游去找妈妈
8、：“妈妈，妈妈你在哪？”“来了，来了，我来啦！”来了一只大青蛙。袋鼠袋鼠袋鼠妈妈，有个袋袋；袋袋里面，装着乖乖。噢!噢!妈妈和乖乖，相亲又相爱。（吴钺）水仙花水仙花水仙娃娃，接到我家，爱喝清水，不吃泥巴。（圣野）（四）培养幼儿的（四）培养幼儿的语言：言：发音、音、词汇、句、句子、描述能力。子、描述能力。刷牙刷牙牙刷能刷牙，牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。刷牙用牙刷。华华又牙刷不刷牙，又牙刷不刷牙，花花用牙刷会刷牙。花花用牙刷会刷牙。华华和花花，和花花，谁是好娃娃。（是好娃娃。（钱德慈）德慈）第二第二节 儿歌的特点儿歌的特点一、音韵和一、音韵和谐，节奏奏鲜明明押韵是造成儿歌音韵和谐最重要的手段，指儿歌相
9、关句子的最后一个字的韵母相同或相近，使儿歌读起来产生音韵上的和谐美。儿歌押韵的方式主要有：连韵（句句押韵，一韵到底），隔行押韵（一般是首行及偶数行押韵）、几行一转韵（转韵要自然和谐）。穿衣歌（i韵）花花衣，真美丽，宝宝自己学穿衣。小手伸进衣袖里，再把领子理一理。扣子扣进小扣眼，一个一个对整齐。再把衣襟拉一拉，对着镜子笑眯眯。还可通可通过词语、词句的句的回回环重复重复及及直接模直接模拟声响声响来达成音韵和来达成音韵和谐。选读21节奏：奏：通通过句式的修整、句式的修整、变化，句子字数化，句子字数的的变化来形成音化来形成音乐感。感。可以通可以通过有有规律的出律的出现一定数量的音一定数量的音节来来形成
10、一定数量的形成一定数量的节拍，使拍，使诵读时有自然的有自然的停停顿，即，即为儿歌的儿歌的节奏。奏。如：整如：整齐的三、四、五、六、七言和三三的三、四、五、六、七言和三三七言。七言。不整不整齐的的杂言。言。二、通俗易懂，篇幅短小二、通俗易懂，篇幅短小 吃饭不挑剔小羊爱吃草，小鸡爱吃米，小兔爱吃菜，小猫爱吃鱼。我是好孩子，吃饭不挑剔。（王兰英）三、趣味性、三、趣味性、娱乐性性强母亲给婴儿年摇篮曲，追求的是愉悦婴儿；是指恬然入睡。儿歌还可与游戏和之，即使高声吟唱绕口令、颠倒歌、连锁调、字头歌等形式的儿歌，也首先满足音韵节奏上的乐趣，满足听觉上的快感。光头光头光头，下雨不愁，人家有伞，我有光头。又油又
11、黑，又光又亮，雨水不沾，天下敢走。第三第三节 儿歌的分儿歌的分类及及传统艺术形式形式一、儿歌的分一、儿歌的分类1、从儿歌的来源看，可分为民间流传的儿歌和作家创作的儿歌。2、从儿歌的内容看，可分为知识儿歌和生活儿歌。知识儿歌向幼儿介绍浅显易懂的知识。生活儿歌取材于幼儿的现实生活，着重表现他们生活的状态及生活情趣。问答歌谁会飞，鸟会飞，鸟儿怎样飞？扑扑翅膀飞又回。谁会跑，马会跑，马儿怎样跑？四脚离地身不摇。3、从儿歌的行数格式看，有“绝句型”（四句）和行数自由的儿歌。4、从儿歌每行的字数的句式看，可分为整齐的三言、四言、五言、六言、七言和不整齐的杂言二、儿歌的传统艺术形式（一）（一）摇篮曲（点播音
12、曲（点播音频）黄黄庆云云摇篮曲曲 陈伯吹伯吹摇篮曲曲选读41、42（二）游（二）游戏歌：歌：专指配合幼儿指配合幼儿进行游行游戏活活动的儿歌。的儿歌。白白鹅下河下河“东边一条河，西一条河，西边一群一群鹅，鹅儿儿鹅儿唱着歌，一群狐狸儿唱着歌，一群狐狸跑跑过来，来，鹅飞鹅跑跳下河。跑跳下河。”前三句前三句带鹅头饰的小朋友在河四周的小朋友在河四周边走走边念儿歌，念儿歌，“一群一群狐狸跑狐狸跑过来来”儿歌念完，狐狸从凳上站起，儿歌念完，狐狸从凳上站起，鹅才能跳下河，才能跳下河，狐狸才能抓住狐狸才能抓住鹅。选读43、44（三）数数歌（三）数数歌数数歌是培养幼儿对数的初步认识的儿歌。儿歌选读4、5、45、4
13、6（四）（四）问答歌：答歌：引导幼儿认识事物的特征，培养观察、分辨事物的能力。选读8、47、48、49角一头牛，两只角，两头牛，四只角，三头牛，几只角？别急，别急，请看好 要是牛犊没长角。一张桌，四个角，两张桌，八个角，三张桌，几个角？别急，别急，请数好要是圆桌没有角。（盖尚铎）（五）（五）连锁调也称连珠体儿歌、衔尾式儿歌。它用顶真的修辞方法来结构征收儿歌，将上一句末尾的字或词作为下一局的起头，首尾相连，环环相扣。当代还有“隔行相衔接”的方式。选读50、51、52（六）（六）绕口令口令它有意似的把一些发音相近、容易读混淆的字词组成诙谐风趣的儿歌，要求用比较快的速度诵读出来，如中班练习sh、z音
14、的儿歌。柿 子柿子红、柿子黄，柿子，柿子甜似糖。红柿子，树上长，摘下柿子大家尝。选读57、58、59、60、61、62（七）颠倒歌：通过颠倒常态违背常理逗引发笑，从而加强对正常事理的认识，增强判断能力。选读63、65、66、67。（八）字（八）字头（尾）歌：（尾）歌：每一句都用同一个字结尾。子字歌子字歌河河边一个小房子，屋外是个小院子，一个小房子，屋外是个小院子，门口坐了个小小子，嘴里吃着小松子，口坐了个小小子，嘴里吃着小松子，看着天空数看着天空数鸽子。子。姐姐瞧他姐姐瞧他脑瓜子，怎么像个小傻子，瓜子，怎么像个小傻子，小子气得踢凳子，小子气得踢凳子，“妈妈让我数我数鸽子子”，我是一个好孩子我是
15、一个好孩子 选读68。（九）（九）谜语歌：儿歌本身是歌：儿歌本身是谜面。面。普天之下是一家，普天之下是一家，家家家家户户种棉花，种棉花，今年种棉没留种，今年种棉没留种，明年冬日又开花。明年冬日又开花。坐也蹲着坐也蹲着 行也蹲着行也蹲着卧也蹲着卧也蹲着 抓虫是能手抓虫是能手雨来雨来爱唱歌唱歌爬也躺着爬也躺着 停也躺着停也躺着睡也躺着睡也躺着 无脚能走路无脚能走路弯弯象小河弯弯象小河 两种小两种小动物物猜猜是什么猜猜是什么谜底：雪 青蛙 蛇第四第四节 儿歌的儿歌的创作作“你是电、你是光，你是唯一的神话”“我只要双截棍，哼哼哈嘿”稚嫩的童声哼唱着这样的歌曲，令许多听者担忧：属于孩子们的歌曲在哪里？如
16、何为孩子们提供更多更好的精神食粮，成为此次两会上代表委员们关注的热点。全国政协委员王馥荔认为，“少儿歌曲应该为孩子们营造一个纯真、善良、美好的氛围，让他们感受到生活的美好，才能引起他们的共鸣，对孩子的成长也更有利”。一、写出儿歌的一、写出儿歌的“样儿儿”和和“味儿味儿”1.句句押韵句句押韵至少至少还有你有你(国国)林林忆莲我怕来不及我要抱着你我怕来不及我要抱着你直到感直到感觉你的你的皱纹有了有了岁月的痕迹月的痕迹直到肯定你是真的直到肯定你是真的直到失去力气直到失去力气为了你我愿意了你我愿意动也不能也不能动也要看着你也要看着你 河马河马河马，好说大话：“我的嘴巴，又方又大，狮子老虎，一口吞下，鳄
17、鱼乌龟，不够磨牙”吹到最后，不会说话。你猜为啥，鳄鱼来了，河马吓得，张大嘴巴。2.第一、二、四句押韵第一、二、四句押韵“绝句型儿歌”小鹿小鹿小鹿，毛衣毛裤，身上开花，头上长树。3.双行押韵双行押韵儿歌超过四句的，一般双行要押韵，形成儿歌的音乐性。小蚱蜢小蚱蜢，学跳高。一条跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，“哪个有我跳得高！”草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。运用动作性极强的词语，把带有孩子式自得的小蚱蜢形象突出出来。二、写出儿歌的神韵和灵气（一）根植于幼儿文学生活，捕捉新（一）根植于幼儿文学生活，捕捉新颖的的题材材小刺猬理发小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。（二
18、）（二）选择新的角度新的角度儿歌的题材丰富，寻找新的角度，能让儿歌获得不同的效果。气球红蝌蚪，绿蝌蚪，飞上天，游呀游。原来都是大气球。儿歌插上想象的翅膀，充满生活的情趣。小闹钟闹钟里面，有个娃娃，他在跑步，从不停下。闹钟里面，有个娃娃，他在说话，滴答滴答。从幼儿的视角理解解读事物，运用拟人的手法，充满者童真童趣。（三）展开想象的翅膀（三）展开想象的翅膀 小豆芽小豆芽小豆芽，歪歪嘴，小豆芽，歪歪嘴，胖胖嘟嘟儿没儿没长腿。腿。没没长腿，咋走路，腿，咋走路，蹲在水里打呼蹲在水里打呼噜。睡一睡一觉，醒来了，醒来了，伸出小脚伸出小脚踩高高跷。（四）开掘（四）开掘积极的主极的主题 排排坐排排坐排排坐，排排
19、坐，吃果果，吃果果，你一个，我一个，你一个，我一个，妹妹睡了留一个。妹妹睡了留一个。（五）注意表（五）注意表现手法与手法与艺术形式的灵活多形式的灵活多样 春雨春雨滴答，滴答，滴答，滴答，下小雨啦，下小雨啦，柳柳树说，下吧，下吧，下吧，下吧，我要我要发芽。芽。梨梨树说，下吧下吧，下吧下吧，我要开花。我要开花。麦苗麦苗说，下吧，下吧，下吧，下吧，我要我要长大。大。秋秋风吹吹秋风吹，白云飘，飘过山，飘过桥，飘上柳树梢，挂住不动了。我叫奶奶取下来，做件暖和的大棉被。做早操做早操早上空气真叫好,大家一起做早操.伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好.饭前要洗手前要洗手小脸盆,水清清,小朋友,笑盈
20、盈,小手儿,伸出来,洗一洗,白又净,吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病.小手小手绢小手绢,四方方,天天带在我身上,又擦鼻涕又擦汗,干干净净真好看.搬搬鸡蛋蛋小老鼠,搬鸡蛋,鸡蛋太大怎么办,一只老鼠地上躺,一只老鼠拉尾巴,拉呀拉呀拉回家.大大骆驼骆驼骆驼志气大,风吹日晒都不怕,走沙漠,运盐巴,再苦再累不讲话.小花猫自己吃小花猫自己吃饭小花猫，吃饭了，扶好碗，拿好勺，吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。洗手洗手饭前洗洗手，脏物不进口，宝宝讲卫生，健康乐悠悠。小小的船小小的船弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船上坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。宝宝看宝宝看书小图书，真好看。慢慢瞧，仔细翻。小朋
21、友们真喜欢。袋鼠袋鼠有个妈妈真奇怪，身上带个大口袋，不放萝卜不放菜，里面放个大乖乖。大一大一岁新年到，新年到，小朋友们拍手笑。你长大，我长大，大家长大一岁了。花皮球花皮球花皮球，你真好，拍一拍，跳一跳，不拍了，不跳了，躲在墙角，睡觉了课外作外作业：1、收集、收集课外外读物中物中优秀的儿歌作品，再班秀的儿歌作品，再班中交流。挑中交流。挑选较好的一首，好的一首，认真真设计肢体肢体语言，在班上言，在班上进行表演。行表演。下下节课交的交的书面作面作业，课本本P72，二。，二。个子个子虽不大，不大，浑身是武器，身是武器，见敌缩成成团，看你怎么看你怎么办？刺猬刺猬长长的脖子，的脖子，美美丽的外衣。的外衣。问你叫你叫啥？沉默不沉默不语。长颈鹿鹿名字叫小花，名字叫小花，喜喜欢摇尾巴。尾巴。夜晚睡夜晚睡门口，口，小小偷最怕它。最怕它。狗狗