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1、方方正正徐徐静静蕾蕾字字体体 李李旭旭科科书书法法好习惯让孩子收益一生好习惯让孩子收益一生新生家长会新生家长会各位家长：各位家长：这可能是许多家长第一开家长会，对于今天的这可能是许多家长第一开家长会，对于今天的家长会，在座各位一定很期待，我和你们一样也家长会，在座各位一定很期待，我和你们一样也是非常的期待，是孩子们带给我们这个缘分，让是非常的期待，是孩子们带给我们这个缘分，让我们把握好这次家长会的机会，让你们更加了解我们把握好这次家长会的机会，让你们更加了解学前教育的重要性，为孩子们的成长铺垫良好的学前教育的重要性，为孩子们的成长铺垫良好的基础。基础。家长会内容家长会内容n n1、幼儿园基本情
2、况、教师队伍简介、幼儿园基本情况、教师队伍简介n n2、幼儿园课程设置、及一日活动安排、幼儿园课程设置、及一日活动安排n n3、入园须知、五要、五不要、入园须知、五要、五不要n n4、幼儿园安全问题、幼儿园安全问题注意事项注意事项n n5、家园合作、家园合作新生入园焦虑期新生入园焦虑期家长会内容家长会内容n n6、家园共育陪伴孩子、家园共育陪伴孩子n n7、教育孩子的路上谁最重要、教育孩子的路上谁最重要n n8、各班级幼儿名单、各班级幼儿名单幼儿园简介幼儿园简介n n 我园开办于我园开办于我园开办于我园开办于2013201320132013年，全园占地年，全园占地年，全园占地年，全园占地150
3、0150015001500平方米，可平方米，可平方米，可平方米，可容纳容纳容纳容纳10101010个教学班，现有职工个教学班，现有职工个教学班，现有职工个教学班，现有职工30303030余名，幼儿余名，幼儿余名，幼儿余名，幼儿300300300300余名，余名，余名，余名，是一所全日制、高标准的社区幼儿园。内舍幼儿是一所全日制、高标准的社区幼儿园。内舍幼儿是一所全日制、高标准的社区幼儿园。内舍幼儿是一所全日制、高标准的社区幼儿园。内舍幼儿活动室、活动区、保健室、阅览室、教师办公室活动室、活动区、保健室、阅览室、教师办公室活动室、活动区、保健室、阅览室、教师办公室活动室、活动区、保健室、阅览室、
4、教师办公室等多媒体投影仪。幼儿户外活动场地包括操场、等多媒体投影仪。幼儿户外活动场地包括操场、等多媒体投影仪。幼儿户外活动场地包括操场、等多媒体投影仪。幼儿户外活动场地包括操场、沙地、草地等活动区，各种大型体育器具，为孩沙地、草地等活动区，各种大型体育器具，为孩沙地、草地等活动区，各种大型体育器具，为孩沙地、草地等活动区，各种大型体育器具，为孩子们提供了多种活动形式，多次被授予子们提供了多种活动形式，多次被授予子们提供了多种活动形式，多次被授予子们提供了多种活动形式，多次被授予“先进幼先进幼先进幼先进幼儿园、素质教育先进单位、卫生保健先进单位儿园、素质教育先进单位、卫生保健先进单位儿园、素质教
5、育先进单位、卫生保健先进单位儿园、素质教育先进单位、卫生保健先进单位”等称号。教室宽敞、明亮。设有小班、中班、大等称号。教室宽敞、明亮。设有小班、中班、大等称号。教室宽敞、明亮。设有小班、中班、大等称号。教室宽敞、明亮。设有小班、中班、大班、大大班四个年龄段教学班，娱乐设备齐全，班、大大班四个年龄段教学班，娱乐设备齐全，班、大大班四个年龄段教学班，娱乐设备齐全，班、大大班四个年龄段教学班，娱乐设备齐全，是由教体局批准注册的一所正规化、现代化为一是由教体局批准注册的一所正规化、现代化为一是由教体局批准注册的一所正规化、现代化为一是由教体局批准注册的一所正规化、现代化为一体一级一类高标准体一级一类
6、高标准体一级一类高标准体一级一类高标准幼儿园。幼儿园。幼儿园。幼儿园。课程设置课程设置n n本着本着“一切为了孩子一切为了孩子”的出发点，的出发点，注重幼儿素质教育，除设置符合各年注重幼儿素质教育，除设置符合各年龄层次发展的健康、语言、艺术、社龄层次发展的健康、语言、艺术、社会、科学五大领域外，还开展独具特会、科学五大领域外，还开展独具特色礼仪教育、传统文化、奥尔夫音乐色礼仪教育、传统文化、奥尔夫音乐花样篮球等多种活动形式，促进幼儿花样篮球等多种活动形式，促进幼儿全面发展。全面发展。幼儿一日作息时间 幼儿园幼儿一日作息时间幼儿园幼儿一日作息时间7:40早读：一位老师打扫卫生，晨间活动，一位老师
7、接：早读：一位老师打扫卫生，晨间活动，一位老师接：待，服药记录待，服药记录(一模、二看、三问、四查）。一模、二看、三问、四查）。8:15-8:40早餐：餐前洗手，做到三净、盛饭少盛多添。早餐：餐前洗手，做到三净、盛饭少盛多添。8:40-8:50点名点名、入厕、课前准备。、入厕、课前准备。8:50-9:50集体教育活动。集体教育活动。9:50-10:00喝水、入厕。喝水、入厕。10:00-10:30午间操、户外活动午间操、户外活动10:30-10:40入厕喝水入厕喝水11:10-11:25午餐前准备。午餐前准备。11:25-11:50午餐午餐 11:50-12:10餐后散步，组织幼儿上床、帮助幼
8、餐后散步，组织幼儿上床、帮助幼儿脱外套，整理鞋、被。儿脱外套，整理鞋、被。12:00-14:00午休午休师做好午休巡视，教师备课、师做好午休巡视，教师备课、写观察记录，积极组织幼儿起床。写观察记录，积极组织幼儿起床。14:00-14:30点名、入厕、喝水梳头、整理衣服。点名、入厕、喝水梳头、整理衣服。14:40-15:40集体活动集体活动16:00-16:30晚餐晚餐16:40-16:55离园准备：洗手、洗脸、检查鞋，复离园准备：洗手、洗脸、检查鞋，复习当天内容。习当天内容。17:00组织幼儿离园，笑脸喜迎家长，每天针对个组织幼儿离园，笑脸喜迎家长，每天针对个别孩子与家长沟通，交流。别孩子与家
9、长沟通，交流。新入园幼儿家长须知新入园幼儿家长须知:1 1、开学前领着孩子到幼儿园熟悉环境。、开学前领着孩子到幼儿园熟悉环境。2 2、鼓励孩子坚持天天上幼儿园。、鼓励孩子坚持天天上幼儿园。3 3、早晨送孩子入园时，如果孩子依恋感特、早晨送孩子入园时，如果孩子依恋感特强，家长可适当陪伴一会儿，如果家长要急强，家长可适当陪伴一会儿，如果家长要急着上班，则应狠心掉头就走，千万不能一步着上班，则应狠心掉头就走，千万不能一步三回头，否则会加剧幼儿的依恋。三回头，否则会加剧幼儿的依恋。4 4、为减少陌生感，孩子可适当带些安全的、为减少陌生感，孩子可适当带些安全的玩具、食品玩具、食品新入园幼儿家长须知新入园
10、幼儿家长须知:5 5、根据以往的经验，爸爸与孩子的分离成功率较高，因、根据以往的经验，爸爸与孩子的分离成功率较高，因此入园第一周孩子的任务最好由爸爸担任。此入园第一周孩子的任务最好由爸爸担任。6 6、请给孩子备一套衣裤（写上姓名），以便在孩子尿裤、请给孩子备一套衣裤（写上姓名），以便在孩子尿裤后更换。后更换。7 7、请家长认真阅读、请家长认真阅读“宝宝在园表现反馈单宝宝在园表现反馈单”，并于第二，并于第二天及时将孩子在家情况反馈给老师，家园同步教育。天及时将孩子在家情况反馈给老师，家园同步教育。8 8、为了安全起见，孩子入园时不得佩带任何首饰与挂件。、为了安全起见，孩子入园时不得佩带任何首饰与
11、挂件。9 9、双休日在家休息应合理安排幼儿的一日活动，不暴饮、双休日在家休息应合理安排幼儿的一日活动，不暴饮暴食，过度劳累，坚持中午午睡。暴食，过度劳累，坚持中午午睡。1010、每天必须把孩子送入教室与教师做好交接工作。离、每天必须把孩子送入教室与教师做好交接工作。离园时从教室领出孩子，须看管好自己的孩子，防止幼儿园时从教室领出孩子，须看管好自己的孩子，防止幼儿单独走出幼儿园。单独走出幼儿园。幼儿园五要：幼儿园五要：1、要控制自己的情绪，用积极、要控制自己的情绪，用积极,轻松的情绪去感染轻松的情绪去感染幼儿幼儿2、要用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事。、要用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事
12、。3、要给孩子正确的心理暗示。让孩子对上幼儿园、要给孩子正确的心理暗示。让孩子对上幼儿园有期待、向往心理。有期待、向往心理。4、要尽早给孩子灌输这样的想法：你已经长大，、要尽早给孩子灌输这样的想法：你已经长大，不再是小孩子了，你要暂时离开家，离开爸爸妈妈，不再是小孩子了，你要暂时离开家，离开爸爸妈妈，到幼儿园与老师、小朋友一起生活，因为小朋友长到幼儿园与老师、小朋友一起生活，因为小朋友长到这个年龄，都要上幼儿园，等等。到这个年龄，都要上幼儿园，等等。5、要有意识地培养孩子的集体观念。、要有意识地培养孩子的集体观念。幼儿园五不要：幼儿园五不要：1 1、不要追问孩子。不要追问孩子、不要追问孩子。不
13、要追问孩子“幼儿园好吗？幼儿园好吗？”“”“老师老师好吗好吗”等问题，这往往会造成孩子更大的心理负担。等问题，这往往会造成孩子更大的心理负担。2 2、不要为孩子加餐。家长应为孩子准备白开水和水果，避、不要为孩子加餐。家长应为孩子准备白开水和水果，避免暴饮暴食。免暴饮暴食。3 3、不要时送时停（孩子生病除外）。应坚持送孩子上幼儿、不要时送时停（孩子生病除外）。应坚持送孩子上幼儿园，但可采取适当提早接孩子回家的方法来缓解孩子紧张情园，但可采取适当提早接孩子回家的方法来缓解孩子紧张情绪。绪。4 4、不要打破孩子的生活规律。如果孩子在家休息时，父母、不要打破孩子的生活规律。如果孩子在家休息时，父母打破
14、了这些规律，孩子再回到幼儿园时，会需要再调整回原打破了这些规律，孩子再回到幼儿园时，会需要再调整回原来的休息时间，他会感到不适应。来的休息时间，他会感到不适应。5 5、不要强化孩子的负面情绪。例如：、不要强化孩子的负面情绪。例如：“看你这么调皮，送看你这么调皮，送你到幼儿园去，叫老师好好收拾你你到幼儿园去，叫老师好好收拾你”“你再不听话，就把你送到幼儿园，让老师把你关起来你再不听话，就把你送到幼儿园，让老师把你关起来”“”“唉！到幼儿园你就没这么唉！到幼儿园你就没这么(自由自由)入园后家长注意：入园后家长注意：l l老师与家长勤沟通，让老师多了解孩子的个性，有的老师与家长勤沟通，让老师多了解孩
15、子的个性，有的老师与家长勤沟通，让老师多了解孩子的个性，有的老师与家长勤沟通，让老师多了解孩子的个性，有的放矢关心孩子，使孩子逐渐与幼儿园老师建立起互敬放矢关心孩子，使孩子逐渐与幼儿园老师建立起互敬放矢关心孩子，使孩子逐渐与幼儿园老师建立起互敬放矢关心孩子，使孩子逐渐与幼儿园老师建立起互敬互爱的感情，让家庭和幼儿园的教育步调一致，相互互爱的感情，让家庭和幼儿园的教育步调一致，相互互爱的感情，让家庭和幼儿园的教育步调一致，相互互爱的感情，让家庭和幼儿园的教育步调一致，相互支持。支持。支持。支持。l l家长应该配合老师，帮助自己的好在哦与全班小朋友家长应该配合老师，帮助自己的好在哦与全班小朋友家长
16、应该配合老师，帮助自己的好在哦与全班小朋友家长应该配合老师，帮助自己的好在哦与全班小朋友和睦相处，建立友谊。和睦相处，建立友谊。和睦相处，建立友谊。和睦相处，建立友谊。l l幼儿园生活是一种集体生活，有别于家庭中孩子的生幼儿园生活是一种集体生活，有别于家庭中孩子的生幼儿园生活是一种集体生活，有别于家庭中孩子的生幼儿园生活是一种集体生活，有别于家庭中孩子的生活方式，在家庭教育细节上注意培养孩子的集体意识，活方式，在家庭教育细节上注意培养孩子的集体意识，活方式，在家庭教育细节上注意培养孩子的集体意识，活方式，在家庭教育细节上注意培养孩子的集体意识，这样才能让孩子真正感受到集体生活的乐趣和意义。这样
17、才能让孩子真正感受到集体生活的乐趣和意义。这样才能让孩子真正感受到集体生活的乐趣和意义。这样才能让孩子真正感受到集体生活的乐趣和意义。l l定期了解幼儿园班级活动安排，可以有意识地在生活定期了解幼儿园班级活动安排，可以有意识地在生活定期了解幼儿园班级活动安排，可以有意识地在生活定期了解幼儿园班级活动安排，可以有意识地在生活中锻炼、完善孩子某项技能，以使孩子在集体活动哦中锻炼、完善孩子某项技能，以使孩子在集体活动哦中锻炼、完善孩子某项技能，以使孩子在集体活动哦中锻炼、完善孩子某项技能，以使孩子在集体活动哦韩国中树立自己的信息和参与的动力。韩国中树立自己的信息和参与的动力。韩国中树立自己的信息和参
18、与的动力。韩国中树立自己的信息和参与的动力。在孩子的接送上，请家长注意以下几点：在孩子的接送上，请家长注意以下几点：首先，要告诉孩子上幼儿园后的接送时间。首先，要告诉孩子上幼儿园后的接送时间。其次，要坚持每天送孩子来园其次，要坚持每天送孩子来园 最后，要强化幼儿园好的印象。最后，要强化幼儿园好的印象。安全问题安全问题幼儿在园的安全问题：幼儿在园的安全问题：家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小
19、，平衡能力差，肌安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。安安安安全全全全问问问问题题题题 1、幼儿家长接送幼儿请严格使用接送卡，、幼儿家长接送幼儿请严格使用接送卡，早上入园早上入园7:40以后，国庆节以后时间更改为以后，国庆节以后时间更改为下午：下午：5:00以后接孩子必须持卡排队，未成以后接孩子必须持卡排队，未成年接孩子，需别人带接必须告诉老师，并且年接孩子，需别人带接必须
20、告诉老师，并且到老师这里签字，间接不持卡的人，孩子安到老师这里签字，间接不持卡的人，孩子安全很危险，必须回家持卡接孩子。全很危险，必须回家持卡接孩子。如您的孩如您的孩子有事或有病，请到校亲自向班主任请假，子有事或有病，请到校亲自向班主任请假，并填好请假条。并填好请假条。2 2、幼儿入园举例不许带异物、幼儿入园举例不许带异物(硬币、瓜子、硬币、瓜子、珠珠、发卡、首饰等一些不易发现的小物品，珠珠、发卡、首饰等一些不易发现的小物品，不穿带鞋带和装饰品的衣服）不穿带鞋带和装饰品的衣服）安安安安全全全全问问问问题题题题 3、孩子入园时间是、孩子入园时间是7:40-8:10，不许迟到，不许迟到，天气渐凉，
21、来晚饭菜容易凉。天气渐凉，来晚饭菜容易凉。4、勤洗头、洗澡、每天早晚刷牙，每天洗、勤洗头、洗澡、每天早晚刷牙，每天洗脚换袜子、剪指甲，周一学校会检查（长指脚换袜子、剪指甲，周一学校会检查（长指甲、黑指甲、为了孩子的健康，请家长积极甲、黑指甲、为了孩子的健康，请家长积极配合）给孩子带瓶擦脸的香香，带时请写上配合）给孩子带瓶擦脸的香香，带时请写上名字。名字。5、幼儿生病等特殊原因不入园，必须向老、幼儿生病等特殊原因不入园，必须向老师请假（电话、短信、微信）师请假（电话、短信、微信）6、微信公约（微信群是家长和老师共同的、微信公约（微信群是家长和老师共同的平台，不允许闲聊，发一些与幼平台，不允许闲聊
22、，发一些与幼 安安安安全全全全问问问问题题题题 7、走路时，不要将手插入衣服上的口袋走路时，不要将手插入衣服上的口袋，以免，以免在摔倒时，不能第一时间用胳膊支撑住地，保护在摔倒时，不能第一时间用胳膊支撑住地，保护自己的脸上不受外伤。自己的脸上不受外伤。8、幼儿园组织大型活动，家长必须参加（迟到、幼儿园组织大型活动，家长必须参加（迟到者表演节目）。者表演节目）。9、家长给孩子带药，必须在教室门口登记用法，、家长给孩子带药，必须在教室门口登记用法，用量，幼儿姓名，时间。用量，幼儿姓名，时间。10、每天放学后避免发生意外，看好自己孩子，、每天放学后避免发生意外，看好自己孩子，不要在幼儿园长时间逗留，
23、（举例两名家长谈话不要在幼儿园长时间逗留，（举例两名家长谈话造成孩子发生意外）造成孩子发生意外）11、每次幼儿园开展活动，所带物品必须写上、每次幼儿园开展活动，所带物品必须写上名字。名字。安安安安全全全全问问问问题题题题 幼儿的人身安全，永远是我们家幼儿的人身安全，永远是我们家长与老师排在第一位的重心。我长与老师排在第一位的重心。我们时刻以保护孩子的人身安全为们时刻以保护孩子的人身安全为原则。原则。一旦出现不安全的事故，请家一旦出现不安全的事故，请家长理智地配合，与老师共同商议长理智地配合，与老师共同商议解决的方法。解决的方法。n n幼儿入园必备的生活技能幼儿入园必备的生活技能幼儿入园必备的生
24、活技能幼儿入园必备的生活技能uu练习孩子自己上厕所，自己穿鞋、脱鞋，学会洗练习孩子自己上厕所，自己穿鞋、脱鞋，学会洗手等；放手让孩子去独立吃饭，不要担心饭弄得手等；放手让孩子去独立吃饭，不要担心饭弄得到处都是，要教给孩子一些具体技能：左手扶晚，到处都是，要教给孩子一些具体技能：左手扶晚，右手拿勺，用勺子盛饭，放到嘴里。右手拿勺，用勺子盛饭，放到嘴里。uu在家改变作息习惯，尽量接近幼儿园的生活规律。在家改变作息习惯，尽量接近幼儿园的生活规律。uu有一种积极的态度，让孩子对上幼儿园有一种自有一种积极的态度，让孩子对上幼儿园有一种自豪感、美感。豪感、美感。小班幼儿年龄特点小班幼儿年龄特点首先，请问，
25、为什么让你的宝贝来上幼儿园首先，请问，为什么让你的宝贝来上幼儿园？幼儿园是你的教育和养育助手，即使孩子入园，也幼儿园是你的教育和养育助手，即使孩子入园，也不要忘记你应肩负的教养责任不要忘记你应肩负的教养责任 我们为什么把孩子送我们为什么把孩子送进幼儿园？因为在那里有大量的孩子的同龄人，因为进幼儿园？因为在那里有大量的孩子的同龄人，因为孩子可以和这些同龄人一起学习建立起居常规、熟悉孩子可以和这些同龄人一起学习建立起居常规、熟悉生活常识、掌握交往技巧、锻炼体能和技巧，学习他生活常识、掌握交往技巧、锻炼体能和技巧，学习他们那个年龄段能够领悟的知识和技能。再有，幼儿园们那个年龄段能够领悟的知识和技能。
26、再有，幼儿园老师经过专业培训，掌握幼儿生理、心理发育特点，老师经过专业培训，掌握幼儿生理、心理发育特点，拥有成体系和计划的教养方案，可以比你更有效地帮拥有成体系和计划的教养方案，可以比你更有效地帮助孩子扭转不良习惯、确立健康人格。助孩子扭转不良习惯、确立健康人格。虽然这样，幼儿园仍然不能取代父母和家庭的作用，虽然这样，幼儿园仍然不能取代父母和家庭的作用，因为幼儿园只是你最理想的养育和教育助手，但你还因为幼儿园只是你最理想的养育和教育助手，但你还是你，你作为父母的养育责任，永远不可能依靠或者是你，你作为父母的养育责任，永远不可能依靠或者推卸给别人。推卸给别人。所以，即使孩子入园了，也不要忘记你该
27、做的事情。所以，即使孩子入园了，也不要忘记你该做的事情。不要认为幼儿园有那么多的玩具和书，你就不用再陪孩子玩不要认为幼儿园有那么多的玩具和书，你就不用再陪孩子玩耍，因为你与孩子在玩耍中建立起来的信任、情感，以及你一对耍，因为你与孩子在玩耍中建立起来的信任、情感，以及你一对一的陪伴中发现的问题和实施的教育，是幼儿园做不到的。一的陪伴中发现的问题和实施的教育，是幼儿园做不到的。不要认为教孩子穿衣、叠被、拍球、走平衡木、识字、书写不要认为教孩子穿衣、叠被、拍球、走平衡木、识字、书写太麻烦，反正有幼儿园呢，你直接收获结果就可以了。太麻烦，反正有幼儿园呢，你直接收获结果就可以了。发现孩子问题的时候，比如
28、吃手、厌食、打人、说谎，不要发现孩子问题的时候，比如吃手、厌食、打人、说谎，不要把孩子当成个麻烦，扔给老师调教了事，你至少需要和老师配合，把孩子当成个麻烦，扔给老师调教了事，你至少需要和老师配合，制定应对策略。幼儿园已经替你承担了相当大部分的职责，而你制定应对策略。幼儿园已经替你承担了相当大部分的职责，而你每天只剩下不到每天只剩下不到5 5个小时的亲子时光，还不该好好珍惜吗？个小时的亲子时光，还不该好好珍惜吗？从牙牙学语到蹒跚独步，孩子一直在向着独立的方向迈进，幼从牙牙学语到蹒跚独步，孩子一直在向着独立的方向迈进，幼儿园是他将要迈出的一大步，在这里，他将学会自己做很多事情，儿园是他将要迈出的一
29、大步，在这里，他将学会自己做很多事情，洗手、刷牙、穿衣服、擦屁屁、倒水、擦桌子、制作月饼、收拾洗手、刷牙、穿衣服、擦屁屁、倒水、擦桌子、制作月饼、收拾玩具，此外他还将学习如何与人相处，如何引人注意，如何表达玩具，此外他还将学习如何与人相处，如何引人注意，如何表达自己。自己。健康方面健康方面:*能独立进餐、入厕、穿脱裤子、鞋。能独立进餐、入厕、穿脱裤子、鞋。*爱吃各种食物、不挑食、养成主动喝爱吃各种食物、不挑食、养成主动喝 水的习惯。水的习惯。*积极参加体育活动，提高身体承受气积极参加体育活动，提高身体承受气 温变化的适应力、（经过一个月的观温变化的适应力、（经过一个月的观 察我们班孩子自理能力
30、不好，穿鞋，察我们班孩子自理能力不好，穿鞋，估计在家都还是家长穿的，希望家长辅估计在家都还是家长穿的，希望家长辅 导孩子自己去完成，不要代替孩子完成。）导孩子自己去完成，不要代替孩子完成。）*尊敬父母、长辈、老师等和自己生活有关的人。尊敬父母、长辈、老师等和自己生活有关的人。*知道自己最亲近人的姓名及电话号码。知道自己最亲近人的姓名及电话号码。*能口齿清楚的说儿歌、表达自己的想法。能口齿清楚的说儿歌、表达自己的想法。不只是宝宝会因为分离而感到焦虑，妈妈也不只是宝宝会因为分离而感到焦虑，妈妈也一样有这种情绪。分分秒秒为宝宝担心、无法一样有这种情绪。分分秒秒为宝宝担心、无法放手让宝宝独立、担心宝宝
31、生病而过度保护等，放手让宝宝独立、担心宝宝生病而过度保护等，但如果因此造成孩子过度的依赖，反而加重分但如果因此造成孩子过度的依赖，反而加重分离焦虑的症状。因此，爸爸妈妈先调试好心态，离焦虑的症状。因此，爸爸妈妈先调试好心态，才能协助宝宝共同度过心理危机。才能协助宝宝共同度过心理危机。1 1、适当的协助：对孩子害怕的某些人、适当的协助：对孩子害怕的某些人、事、物或情境进行知识性的教育，用渐进式的事、物或情境进行知识性的教育，用渐进式的引导，协助他们认识了解陌生的事物，引起宝引导，协助他们认识了解陌生的事物，引起宝宝的好奇心，进而敢去接近或做尝试。宝的好奇心，进而敢去接近或做尝试。分离焦虑期父母首
32、先要调整心态分离焦虑期父母首先要调整心态 2 2、给宝宝立即的回应及安全感：注意宝宝的、给宝宝立即的回应及安全感：注意宝宝的一举一动，随时做出回应，让宝宝知道妈妈一直一举一动，随时做出回应，让宝宝知道妈妈一直存在，没有消失存在，没有消失;当你在浴室洗澡，或是上厕所当你在浴室洗澡，或是上厕所时，你可以将宝宝放在门口，他会先看你是不是时，你可以将宝宝放在门口，他会先看你是不是在那边，然后再去玩自己的游戏，这样来来回回在那边，然后再去玩自己的游戏，这样来来回回地看你是否消失，直到他确认妈妈一直都在的事地看你是否消失，直到他确认妈妈一直都在的事实之后，你就可以关上门，但记得要保持与宝宝实之后，你就可以
33、关上门，但记得要保持与宝宝沟通哦。沟通哦。3 3、妈妈自己也要放松心情：婴幼儿会模仿、妈妈自己也要放松心情：婴幼儿会模仿好的行为，也会模仿不好的行为，因此如果爸爸好的行为，也会模仿不好的行为，因此如果爸爸妈妈常有焦虑的情绪，久而久之，也会影响孩子妈妈常有焦虑的情绪，久而久之，也会影响孩子跟着仿效。例如：妈妈经常担心爸爸怎么还没回跟着仿效。例如：妈妈经常担心爸爸怎么还没回家家?到底出了什么事情到底出了什么事情?这种紧张的气氛，也容易这种紧张的气氛，也容易反应在宝宝的身上，大人必须先调整自己的情绪。反应在宝宝的身上，大人必须先调整自己的情绪。孩子哭了你还要离开吗孩子哭了你还要离开吗?对于对于030
34、3岁的幼儿来说，社会心理方面的发展是不可忽略岁的幼儿来说，社会心理方面的发展是不可忽略的，尤其是建立安全的依附关系，对将来的人格发展，的，尤其是建立安全的依附关系，对将来的人格发展，有着重要深远的影响。有着重要深远的影响。懂得宝宝的需求，让他感受到父母的爱，即使亲子懂得宝宝的需求，让他感受到父母的爱，即使亲子相处的时间不多，也能培养宝宝健康稳定的人格。相处的时间不多，也能培养宝宝健康稳定的人格。面对宝宝因为分离而害怕的哭泣，妈妈们不自禁地面对宝宝因为分离而害怕的哭泣，妈妈们不自禁地心生怜悯，因而放弃离开的念头，转身回到宝宝身边，心生怜悯，因而放弃离开的念头，转身回到宝宝身边，但却无形中让孩子认
35、识到用哭闹哀怜的方式可以让父母但却无形中让孩子认识到用哭闹哀怜的方式可以让父母屈服的。屈服的。这个时候妈妈就要下定决心，用坚定的语气告诉宝这个时候妈妈就要下定决心，用坚定的语气告诉宝宝，妈妈现在要离开，并向他保证何时会回来，帮宝宝宝，妈妈现在要离开，并向他保证何时会回来，帮宝宝建立起建立起“妈妈并没有消失妈妈并没有消失”的概念，渐渐地让他跨越这的概念，渐渐地让他跨越这道认知的鸿沟，走出分离焦虑的恐惧。道认知的鸿沟，走出分离焦虑的恐惧。宝宝克服分离焦虑，更快乐和适应地走进幼儿园，可宝宝克服分离焦虑，更快乐和适应地走进幼儿园，可以适当配合这些以适当配合这些“课程课程”，给宝宝一些铺垫。告诉他：，给
36、宝宝一些铺垫。告诉他：*“*“分离之后会再见分离之后会再见”等你上了幼儿园，就等你上了幼儿园，就像你去上班，晚上下班就可以再看见妈妈了。就像现像你去上班，晚上下班就可以再看见妈妈了。就像现在妈妈早晨上班，下班回来抱你一样。在妈妈早晨上班，下班回来抱你一样。*“*“不在身边依然关心不在身边依然关心”虽然妈妈不能往幼虽然妈妈不能往幼儿园给你打电话，但是老师会记录下你一天的生活告儿园给你打电话，但是老师会记录下你一天的生活告诉妈妈，妈妈总是每时每刻都在想着你。诉妈妈，妈妈总是每时每刻都在想着你。*“*“和其他人在一起也高兴和其他人在一起也高兴”在幼儿园会有在幼儿园会有很多小朋友，有很多好玩儿的玩具，
37、那都是妈妈买不很多小朋友，有很多好玩儿的玩具，那都是妈妈买不到的。你到时每天给我讲你玩儿得多高兴。到的。你到时每天给我讲你玩儿得多高兴。*“*“爸爸妈妈的信任爸爸妈妈的信任”幼儿园里你会是最棒幼儿园里你会是最棒的一个独自睡午觉的小伙子，妈妈相信你！的一个独自睡午觉的小伙子，妈妈相信你！我们的目标是让孩子达到最佳心理状态我们的目标是让孩子达到最佳心理状态自豪：我已经长大了，所以我要上幼儿自豪：我已经长大了，所以我要上幼儿园了！园了！向往：幼儿园里可以学好多本领，还有向往：幼儿园里可以学好多本领，还有很多小朋友一起做游戏，可开心啦！很多小朋友一起做游戏，可开心啦！熟悉：我知道幼儿园是什么样子，做什
38、熟悉：我知道幼儿园是什么样子，做什么事情，妈妈都告诉过我。么事情，妈妈都告诉过我。安心：爸爸妈妈很爱我，老师也会喜欢我。安心：爸爸妈妈很爱我，老师也会喜欢我。A-A-看看幼儿园的生活：看看幼儿园的生活：B-B-讲讲幼儿园的故事讲讲幼儿园的故事 C-C-玩玩玩玩“幼儿园游戏幼儿园游戏”D-D-交交新朋友交交新朋友 E E给爸爸妈妈的特别叮嘱：给爸爸妈妈的特别叮嘱：*给孩子一份安心给孩子一份安心*相信孩子，相信老师相信孩子，相信老师 不可说的话：不可说的话：1 1、“看你这么调皮，送你到幼儿园去，叫老看你这么调皮，送你到幼儿园去，叫老师好好收拾你师好好收拾你”2 2、“你再不听话，就把你送到幼儿园，让老你再不听话，就把你送到幼儿园，让老师把你关起来师把你关起来”3 3、“唉！到幼儿园你就没这么唉！到幼儿园你就没这么(自由自由)了。了。”孩子成长路上孩子成长路上谁是最重要的人谁是最重要的人幼儿园的工作是繁琐的，但我幼儿园的工作是繁琐的，但我们一直在努力做到最好，我们对孩们一直在努力做到最好，我们对孩子有信心，在工作中，老师难免有子有信心，在工作中，老师难免有疏忽照顾不到的地方，请家长及时疏忽照顾不到的地方，请家长及时和我们沟通、指正、以便及时解决，和我们沟通、指正、以便及时解决，把工作做得更好！把工作做得更好！结束语结束语