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1、欢迎来到阳光飞扬快乐作文课堂快乐作文课堂我会听说说心里话说说心里话什么是什么是 心里话？心里话？心里话就是敞开心扉，毫不保留地把自己最想说的话向对方诉说。v我想对大山说：我想对大山说：“我崇拜你的伟岸、我崇拜你的伟岸、沉稳。沉稳。”v我想对江河说：我想对江河说：“我欣赏你的执著、我欣赏你的执著、坚定。坚定。”v我想对老师说：我想对老师说：“请您多一些理解与请您多一些理解与宽容。宽容。”v我想对父母说：我想对父母说：“感谢你们对我多年感谢你们对我多年的付出。的付出。”v我想对我想对说：说：对对谁谁说说说说什么什么开心的开心的烦恼的烦恼的委屈的委屈的愧疚的愧疚的感激的感激的阅读下面两篇文章（片段）
2、，分析它们在人称阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称上有什么不同？哪一篇符合题目要求？上有什么不同？哪一篇符合题目要求？爸爸，我想对您说爸爸，我想对您说 “当，当当，当”墙上的钟已经敲了好几下，墙上的钟已经敲了好几下，空荡的房间里一片寂静。空荡的房间里一片寂静。此时，此时，爸爸爸爸一个人坐在那儿，一言不发。一个人坐在那儿，一言不发。而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而与与爸爸爸爸争吵的我，负气跑了出来。争吵的我，负气跑了出来。本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插这样。一个
3、人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插进口袋中。想走，却不知道该去何方。进口袋中。想走，却不知道该去何方。老师，我想对您说老师，我想对您说 今天是教师节。老师，我想对今天是教师节。老师，我想对您您说：说：“节节日快乐！日快乐！”老师，记得初一那年，是老师，记得初一那年，是您您带我走进课堂，带我走进课堂，虽然我不是班长，却虽然我不是班长，却您您很信任我；三年级那年，很信任我；三年级那年，您您不是班主任，但依然是我的老师；四年级那不是班主任，但依然是我的老师；四年级那年，年，您您仍想让我做您的科代表，可是还是没有仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会，机会，您您很失望，我也很失望。三年了，很失望，我也很失
4、望。三年了，我们我们一起走过来了；三年了，一起走过来了；三年了，我们我们的朋友关系如当的朋友关系如当初一样；三年了，初一样；三年了，您您我不再是师生，而昔日的我不再是师生，而昔日的一切却还在眼前。一切却还在眼前。提到说话对象时，提到说话对象时，也就是对方时，应该运用也就是对方时，应该运用第二人称第二人称“您您”或者或者“你你”来写。来写。妙计一：运用第二人称妙计一：运用第二人称妈妈，我想对您说 妈妈，妈妈，您您为我付出的太多太多了，我为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。非常感谢您对我的养育之恩。可是可是，在我，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就的心里还有很多话想对您说，今天
5、，您就让我以文字的方式一吐为快吧！让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您妈妈，您别把我当小孩看了。别把我当小孩看了。妈妈，在您的眼里，我妈妈，在您的眼里，我是一个永远长是一个永远长不大的孩子不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的小，（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）小鸟，永远也不能展翅翱翔。）开门见山开门见山心里话不能只是单纯抒发自己的想法，心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写出触动你还要写出触动你有此想法的事情是什有此想法的事情是什么么。写出具体的事件，可以让文章的。写出具体的事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服力。内容丰富，真实，有说服力。妙计二：一件具体的事妙计二：一
6、件具体的事 记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。个箭步冲过来。“你要干什么？你要干什么？”你大声问道。你大声问道。我说：我说：“我想帮您收拾碗筷呀！我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇您马上摇摇头，摆摆手说：头，摆摆手说：“哎，小孩子
7、，你懂什么，不哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏（yng）地走回房间，继续复习功课了。地走回房间，继续复习功课了。记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。
8、于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。个箭步冲过来。“你要干什么？你要干什么？”你大声问道。你大声问道。我说：我说：“我想帮您收拾碗筷呀！我想帮您收拾碗筷呀！”您马上您马上摇摇摇摇头，摆摆手头，摆摆手说：说：“哎，小孩子，你懂什么，不哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说说着便把我手中的碗筷没收了。着便把我手中的碗筷没收了。我只好我只好怏怏怏怏（yng）
9、地地走回房间，继续复习功课了。走回房间，继续复习功课了。细节描写 抓住人物的动作描写 写出与父母交流时的对话、心理活动 真情才能打动人心，习作中要融入自己的真实感情 说真话，写真事情妙计三：真情实感妙计三：真情实感大声说出你的心里话大声说出你的心里话我会写运用第二人称运用第二人称运用第二人称运用第二人称+写出具体的事件写出具体的事件运用第二人称运用第二人称+写出具体的事件写出具体的事件+真情实感真情实感 让我们敞开心扉，畅所欲言吧！再见再见妈妈，我想对您说 妈妈，妈妈，您您为我付出的太多太多了，我为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。非常感谢您对我的养育之恩。可是可是，在我，在我的
10、心里还有很多话想对您说，今天，您就的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您妈妈，您别把我当小孩看了。别把我当小孩看了。妈妈，在您的眼里，我妈妈，在您的眼里，我是一个永远长是一个永远长不大的孩子不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的小，（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）小鸟，永远也不能展翅翱翔。）记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，我很心疼
11、，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。个箭步冲过来。“你要干什么？你要干什么？”你大声问道。你大声问道。我说：我说：“我想帮您收拾碗筷呀！我想帮您收拾碗筷呀！”您马上您马上摇摇摇摇头，摆摆手头，摆摆手说：说：“哎，小孩子，你懂什么，不哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说说着便把我手中的碗筷没收了。着便把我手中的碗筷没
12、收了。我只好我只好怏怏怏怏（yng）地地走回房间，继续复习功课了。走回房间，继续复习功课了。我亲爱的妈妈呀，我亲爱的妈妈呀，当当我看到你平日劳我看到你平日劳累的身影的时候，累的身影的时候，当当我抚摸到你额间隐约我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候，可见的白发的时候，当当我眼前出现你不停我眼前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻
13、止我了。就不要阻止我了。心理描写心理描写 妈妈，其实我已经长大，我已经不再是妈妈，其实我已经长大，我已经不再是你眼中的小孩了。你眼中的小孩了。您还记得那一次吗？你出差不在家，本您还记得那一次吗？你出差不在家，本来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候，我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候，我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没有责怪
14、我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我自己长大了，能为父母分担重担了。自己长大了，能为父母分担重担了。妈妈，请你休息一下吧。让我自己妈妈，请你休息一下吧。让我自己也来动动手，做自己该做的事情，同也来动动手，做自己该做的事情，同时也来分担一下您的重担，尽一点孝时也来分担一下您的重担，尽一点孝心。因为我不再是小孩了。心。因为我不再是小孩了。希望很快我就能站在您的身边，与希望很快我就能站在您的身边，与您一起一边说笑
15、一边劳动，那是多么您一起一边说笑一边劳动，那是多么温馨的场景啊。温馨的场景啊。爸爸我想对你说：我的成长离不开您的培育，爸爸我想对你说：我的成长离不开您的培育，我得进步离不开您的帮助，在以后的学习生活我得进步离不开您的帮助，在以后的学习生活中，我会更加努力，决不辜负您的期望！中，我会更加努力，决不辜负您的期望！每个孩子都有自己的空间，我也不例外，所每个孩子都有自己的空间，我也不例外，所以妈妈你有时不要太唠叨。以妈妈你有时不要太唠叨。妈妈爸爸你们把我生下养大是多么多么的不妈妈爸爸你们把我生下养大是多么多么的不容易。容易。“我我”你的女儿在你们的爱护中长大，你的女儿在你们的爱护中长大，在我的成长中也
16、许犯了许多的错，希望你们能在我的成长中也许犯了许多的错，希望你们能原谅我，那么我会很快乐。原谅我，那么我会很快乐。爸爸爸爸、妈妈妈妈，我我想想对对您您说说 希望以后妈妈管得松一点，但也不能太松，希望以后妈妈管得松一点，但也不能太松，如果太松的话，那么父母偏爱我们也不好。如果太松的话，那么父母偏爱我们也不好。希望妈妈对我的作业管得严一点，在我做好希望妈妈对我的作业管得严一点，在我做好作业的情况下，让我放松一下。作业的情况下，让我放松一下。希望妈妈每天下班回家，抽出时间来陪我聊希望妈妈每天下班回家，抽出时间来陪我聊聊天，沟通沟通，同时把你工作中烦恼的事聊天，沟通沟通，同时把你工作中烦恼的事情说给我
17、听听，我也可以将学习中快乐的事情说给我听听，我也可以将学习中快乐的事情说给你听听，我们大家彼此分担，彼此快情说给你听听，我们大家彼此分担，彼此快乐。乐。希望爸爸能够少抽烟，最好是戒烟，因为这希望爸爸能够少抽烟，最好是戒烟，因为这样既省掉了钱，又不污染空气，有利于我们样既省掉了钱，又不污染空气，有利于我们的身体健康。的身体健康。爸爸爸爸、妈妈妈妈，我我想想对对您您说说 希望妈妈不要太凶，但是在我的学习上要严格些。希望妈妈不要太凶，但是在我的学习上要严格些。希望父母宽容、慈爱、爱我。不要太严厉的要求对我进希望父母宽容、慈爱、爱我。不要太严厉的要求对我进行教育，我能达到自己的水平就行了。行教育，我能
18、达到自己的水平就行了。希望妈妈和我说说知心话，像朋友那样无话不谈。希望妈妈和我说说知心话，像朋友那样无话不谈。爸爸、妈妈，我想对您说爸爸、妈妈，我想对您说爸爸、妈妈，我想对您说爸爸、妈妈，我想对您说赠送你一款开头与结尾开头：开头：有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。可是有段时间，我总是看不懂父母，不理解他们，甚至认为他严格的要求。可是有段时间，我总是看不懂父母，不理解他们，甚至认为他们根本不爱我，我还一直不理睬他们，还说了很多他们的坏话们根本不爱我，我还一直不理睬他们，还说了很多他们的坏话.可我
19、现在想对可我现在想对您说：您说：“我终于明白了您对我的爱，我爱你们。我终于明白了您对我的爱，我爱你们。”结尾：结尾：现在我终于读懂了妈妈爱，原来现在我终于读懂了妈妈爱，原来妈妈的爱是清凉的风；妈妈的爱是遮妈妈的爱是清凉的风；妈妈的爱是遮雨的伞；妈妈的爱是滴落的泪；妈妈的爱是甜甜的吻；雨的伞；妈妈的爱是滴落的泪；妈妈的爱是甜甜的吻；我在妈妈的爱里一天我在妈妈的爱里一天天长大。我要大声的说：有你们的爱天长大。我要大声的说：有你们的爱,我是幸福的！我是幸福的！爸爸，我想对您说声谢谢！因为爸爸，我想对您说声谢谢！因为 您您每次在我受挫折时，鼓励我告诉每次在我受挫折时，鼓励我告诉 我我“失败乃成功之母失
20、败乃成功之母”，不要泄气，不要泄气，继续继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。我，这股勇气窜到了我身上。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”大家应该都听过这首让人觉得大家应该都听过这首让人觉得很亲切感人的歌。妈妈我想对您说：很亲切感人的歌。妈妈我想对您说：我无比地感谢您。我无比地感谢您。妈妈，虽然我不会永远的得到妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们第一，但是我知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通，的唯一。虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我
21、是别人给不了我的。虽然我有时候不理解你们，但是我有时候不理解你们，但是我会努力的控制。会努力的控制。总之总之,千言万千言万语也道不尽语也道不尽,说不清您对深深说不清您对深深的爱的爱!妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说 妈妈，您是一个妈妈，您是一个既严厉又温柔既严厉又温柔的好妈妈。您的严的好妈妈。您的严厉让我进步。厉让我进步。当我当我因为粗心做题出现错误因为粗心做题出现错误时时，您会您会及及时的给我指出错误，严厉地对我说：时的给我指出错误，严厉地对我说：“丫丫，你认真丫丫，你认真读一读题目，这么简单的题怎么可以出错呢？读一读题目，这么简单的题怎么可以出错呢？”从那从那以后，我认真的读题目，争取不再
22、出错。以后，我认真的读题目，争取不再出错。当我当我偷懒不偷懒不读书读书时时，您会您会严厉地严厉地批评批评我，对我说：我，对我说：“书是人类进书是人类进步的阶梯，不读书怎么可能会进步呢？步的阶梯，不读书怎么可能会进步呢？”从那以后我从那以后我再也不敢偷懒不读书了。再也不敢偷懒不读书了。当我当我耍性子不吃饭耍性子不吃饭时时，您会您会严厉地教导我，对我说：严厉地教导我，对我说：“农民伯伯种田很辛苦，你农民伯伯种田很辛苦，你这样浪费粮食是非常错误的。这样浪费粮食是非常错误的。”从那以后，我再也不从那以后，我再也不会糟蹋粮食了。会糟蹋粮食了。我会读 虽然虽然您在学习上对我要求严格，您在学习上对我要求严格
23、，但是但是在生活上您在生活上您又是一位和蔼可亲的妈妈。又是一位和蔼可亲的妈妈。当我当我因为生病不愿意吃饭因为生病不愿意吃饭时时，您总会您总会围着我转，问我有没有想吃的，并变着花围着我转，问我有没有想吃的，并变着花样地给我做饭吃。样地给我做饭吃。当我当我遇到困难想放弃时，遇到困难想放弃时，您总是您总是温温柔地鼓励我，耐心地陪伴我，给我勇气，给我信心。柔地鼓励我，耐心地陪伴我，给我勇气，给我信心。当我当我的学习有了一点进步时，的学习有了一点进步时，您您比我还要高兴，总是比我还要高兴，总是表扬我，给我信心，让我不断前进。表扬我，给我信心，让我不断前进。我想对您说我想对您说，妈妈我爱你，您辛苦了。以后
24、我会，妈妈我爱你，您辛苦了。以后我会更加懂事，不再惹您生气，让您像花儿一样，永远绽更加懂事，不再惹您生气，让您像花儿一样，永远绽放笑容。放笑容。我会读妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说 妈妈，妈妈，您您为我付出的太多太多了，我为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。非常感谢您对我的养育之恩。可是可是，在我，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您妈妈，您别把我当小孩看了。别把我当小孩看了。妈妈，在您的眼里，我妈妈，在您的眼里，我是一个永远长是一个永远长不大的孩子不大的孩子，（像在雄鹰羽翼
25、下生活的小，（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）小鸟，永远也不能展翅翱翔。）记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅背上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，于上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的碗是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。箭步冲过来。“你要干什么？你要干什么？”你大声问道。你大声问道。我说：我说：“我想帮您收拾碗筷呀！我
26、想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇您马上摇摇头，摆摆手说：头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走回房间，继续复习功课了。回房间，继续复习功课了。我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候，当我眼前出现你约可见的白发的时候，当我眼前出
27、现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，我亲爱的妈妈，我想对您说：我想对您说：“您为了照顾好我和爸爸，您为了照顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我这个付出了许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻止我了。止我了。”心理描写心理描写脉络梳理脉络梳理开头开头点明对点明对谁谁说说心里话说说心里话经过经过(重点重点)选取选取事事例将你想对父母例将你想对父母说的话写清楚说的话写清楚(运用运用当我当我时，妈妈时，妈妈/爸爸爸就会爸就会将事情写连贯将事情写连贯)结尾结尾说说自己今后的做法，说说自己今后的做法，把对父母的爱表达清楚把对父母的爱表达清楚我会想大声说出你的爱大声说出你的爱题目：爸爸题目：爸爸/妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说要求：要求：1 1、把对父母想说的话写清楚。、把对父母想说的话写清楚。2 2、通过小事将父母对你爱表达清楚。、通过小事将父母对你爱表达清楚。运用当运用当我我时，妈妈时，妈妈/爸爸就会爸爸就会将事情写连贯将事情写连贯3 3、字迹工整，语言通顺。正确运用标点符号。、字迹工整，语言通顺。正确运用标点符号。恰当使用好词好句。恰当使用好词好句。我会写