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1、最新亲子活动方案阅读活动是由读者、读物、方法和环境共同作用构成的一种系统活动。要培育孩子的阅读兴趣，让孩子更加优秀。以下是整理的亲子阅读活动方案，欢迎阅读!方案1在“423世界读书日到来之际，太原市文化广播电视局与太原市教育局将联合开展“2008世界读书日系列活动。具体事宜支配如下：一、指导思想为了更好地贯彻落实党的“十七大精神，响应党和政府“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益的号召，在全社会提倡多读书、读好书的文明风气，进一步促进全民族素养的提高，推动全民阅读活动深入开展，以“公民讲堂为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会气氛，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市
2、民的阅读热情，特殊是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。二、活动时间20年4月23日5月底“423世界读书日，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。三、活动目的宣扬“世界读书日，提倡全民阅读，营造阅读气氛，为构建和谐社会、创建文化名城做出奉献。四、主、承办单位主办单位：太原市文化广播电视局太原市教育局承办单位：太原市图书馆太原市教育局物资装备中心五、活动支配活动建议在4月23日这一天，告知亲人和伴侣：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐;在这一天，走进伴你终生读书的学校图书馆;在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，开始阅读;在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递
3、美妙的感受和新的启迪;在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨清静的环境里共享阅读的欢乐;从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书;从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风气。(一)“423系列活动启动仪式邀请市领导向社会宣布太原市2008年“423世界读书日系列活动启动。(二)活动内容“423当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄严气氛中，让学生们了解“世界读书日，从小养成读书的好习惯。组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美妙，传递和谐。组织学生到图书馆做一天“小图书管理员。各
4、学校图书馆在“世界读书日期间，开展“迎奥运阅读学问竞赛，向中小学师生宣扬“世界读书日。开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书或“我为父母借本书活动，促进家长与孩子间的沟通，营造一个良好的家庭读书气氛。提倡全民阅读。开展“我与数字图书馆活动。引导学生正确上网。鼓舞学生参加有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推举、评选学校师生的优秀读书博客。鼓舞师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。方案2一、活动目的：为了营造书香校内，打造校内文化，引导我校学生静心读书、深入思索，从而增长学问、开阔视野、提升品位，特举行以“
5、我成长我欢乐为主题的演讲竞赛活动，引导学生畅谈心得、沟通思想，在互动中陶冶心灵，共享感受，共同提高。进而推动我校小学生素养教育的全面进展。二、竞赛时间和地点：时间：11月底具体时间待定地点：学校地面操场三、参与对象：1、小学三六年级学生2、每班推举3人四、竞赛要求：1.演讲符合主题，内容健康，演讲富有感染力。2.穿戴整齐，言行文明有礼。3.一般话标准，语言流利，富有感情。4.准时参与，否则以缺席处理。5.参赛选手必需在36分钟以内脱稿独立完成。五、嘉奖方法：1、中年级组(三、四年级)：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。2、高年级组(五、六年级)：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。六、评委：
6、1到6年级语文老师竞赛最终得分，除去分和最低分，取最终的平均分。分数当场亮相，在第二位选手演讲完，主持人播报前一位选手成果。七、人员支配：八、现场要求：本活动要求各班学生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教师负责纪律和安全，不得迟到、早退、喧哗及随便走动。九、演讲结束后颁奖备注：各个班将参赛内容于201x年11月17日前报到教育处附件：略方案3学校和家长都在探究让小学生喜爱阅读、学会阅读的方式。学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈的身份与学生一起亲子阅读，通过这种全新的阅读模式让老师、学生和家长共同享受到书的芳香。盼望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为今后更多的
7、家园互动创设了良好的气氛。一、实施时间20年3月17日20年3月28日二、具体活动支配(一)宣扬发动1、年级组召开班主任会议，布置活动支配。2、拟定告家长书，向家长发出邀请。具体时间为2年3月17日到20年3月28日，共两周，每天进班时间为8点到8点10分左右。讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过自录的视频、音频传给老师，课堂播放。(二)家长报名1、家长自主报名，在老师发动，家长报名参与的基础上，再由班主任确定每班30%左右的名单。2、参与活动的家长在规定时间内，先上交要预备讲的具体的故事内容，班主任审核协调。故事内容不重复，尽量符合低年级的学生，时间掌握在5分钟左右。3、班主任
8、联系家长，支配每天两位家长轮番进课堂讲故事的具体时间。每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中(学校统一制定表格)，并附上各位家长的联系电话。结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可每天打电话提示下一天的家长。(三)家进步班讲故事1、班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客。2、每天由故事妈妈评出每班听众，颁发小奖品。3、活动结束，学生做好评选工作。将故事名目下发，评出欢迎的故事妈妈。4、通过评选，每班选出欢迎的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团，走进每个班进行故事巡讲。5、学校颁发奖状。(四)班级召开亲子阅读沟通会请“孩子欢迎的故事妈妈和在亲子阅读方面有阅历的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页