幼儿园语言教学法.ppt
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1、幼儿园语言教学法一、幼儿语言教育的任务和要求v(一)幼儿语言活动的教育任务1、培养幼儿发音清楚、正确,学习说普通话。2、丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言表达能力。3、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。二、各班语言教育的内容和要求v1、语音教学v2、词汇教学v3、发展口语表达能力教学v4、运用儿童文学作品的教学儿童故事 儿童诗歌三、日常活动中发展幼儿语言v1、意义v2、怎样在日常生活中发展幼儿语言v(1)创造良好语言环境v(2)给幼儿提供交际机会v(3)经常开展师生的个别谈话v(4)教师与家长配合,使语言教育深入家庭。v3、在各种活动中发展幼儿语言v(1)观察活动中学习描述性的语言表达(大自然景
2、象 参观)v(2)结合参观、观察给幼儿欣赏诗歌v(3)音乐活动(欣赏)v(4)创造性游戏v(5)各项教育活动(小实验)四、故事和诗歌教学v(一)、故事教学的作用1、发展语言2、发展认识能力3、发展审美能力4、促进幼儿对语言理解能力的发展(二)故事的学习形式1、故事欣赏2、幼儿讲故事3、看图讲故事4、故事表演5、故事创编6、组织幼儿收听学前儿童广播节目(三)故事课的教学v1、准备:选材、分析教材、似定教学要求、重点难点确定、设计教学过程、制作教具、练习讲故事v2、新授故事(环节)(例:P113 金色的房子)v(1)提出听故事的要求v(2)教师讲述:v第一遍:从头到尾清讲(讲完可以让幼儿谈谈自己的
3、感受)v第二遍:边演示教具边讲(边提问边讲,加深对故事的理解)v第三遍:系统再欣赏一遍3、复述故事课P68 (略)例P114四、诗歌教学(P7077)例P116五、幼儿讲述活动v(一)定义:包括:看图讲述、情境讲述、生活经验讲述、续编故事和写信等。v(二)看图讲述v1、任务v2、准备v3、组织领导:v引起兴趣 出示图片 提问 幼儿表达 示范讲述 提示和评价v(三)情境讲述(P92)略v(四)谈话 (例:你喜欢冬天还是夏天)1、创设谈话环境,引出话题学 实物 语言2、幼儿围绕话题自由交谈3、引导幼儿逐步拓展话题作业:v课题名称:梧桐树寄信(大班)v目标:v设计要求:1、设计三种不同的开始部分。2、设计让幼儿理解、体验故事的活动过程。3、根据故事写出一份完整的教案。(以上三项选二项完成)
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- 幼儿园 语言 教学法
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