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1、小学体育课程“趣味课堂”实施策略From：桃花镇中心学校 翁舟梁Date：什么是趣味？什么是趣味课堂？趣味：使人感到愉快,能引起兴趣的特性趣味课堂：是让学生从想学到乐学，培养积极锻炼身体的兴趣和爱好，形成终身锻炼身体的情感、态度和价值观。为什么要提倡趣味课堂？校外：没有童年校内：没有童真 还学生以童真，给学生以童趣，让学生有童心。放羊课与趣味课堂的对比放羊课：没有教材内容、没有教学目标、没有组放羊课：没有教材内容、没有教学目标、没有组织队伍，学生在课堂随心所欲、无所事事。织队伍，学生在课堂随心所欲、无所事事。趣味课堂：有教材内容、有教学目标、有组织队趣味课堂：有教材内容、有教学目标、有组织队形
2、。只是教学内容趣味化，比较适合年级段学形。只是教学内容趣味化，比较适合年级段学生的心理和年龄特征。生的心理和年龄特征。如何让趣味课堂进入体育课？1、体育教师的素质是建构、体育教师的素质是建构“趣味课堂趣味课堂”的重要条件。的重要条件。董玉泉老师说：董玉泉老师说：体育都除了专业水平、教学能力外，还应具备主持人体育都除了专业水平、教学能力外，还应具备主持人的敏锐思维和调动气氛的能力；具有演员的表演力；的敏锐思维和调动气氛的能力；具有演员的表演力；具有舞蹈演员具有舞蹈演员 的优美动作和姿态；具有歌手的节奏的优美动作和姿态；具有歌手的节奏感和音乐的选择能力；具有播音员的清楚讲解和磁性感和音乐的选择能力；具有播音员的清楚讲解和磁性的声音。的声音。2、体育课回归生活是实现、体育课回归生活是实现“趣味课堂趣味课堂”的有效载的有效载体。体。从生活中来到生活中去。3、体育课创设情境是变、体育课创设情境是变“趣味课堂趣味课堂”的有效途径。的有效途径。