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1、习作指导编编 写写 童童 话话执教：李健斌执教：李健斌童话有什么特点？童话有什么特点？它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己既要善待别人，又要正确对待自己人不要自人不要自己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就回变成一只美丽的白天鹅！只丑小鸭，明天就回变成一只美丽的白天鹅！物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用。人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自
2、满。不要以已之长，比人之短，不要以已之长，比人之短，要善于看别人长处，正视自己的短处。要善于看别人长处，正视自己的短处。相互尊重，和睦相处。相互尊重，和睦相处。童话的特点 采用拟人的手法，把物当作人采用拟人的手法，把物当作人 来写。来写。采用夸张的手法，想象大胆有采用夸张的手法，想象大胆有趣。趣。童话里的事物都有象征意义。童话里的事物都有象征意义。童话里包含一定的道理童话里包含一定的道理。小提纲：小提纲：题目：题目：1 1、以主人公的名字命名。（黄狗和花猫；、以主人公的名字命名。（黄狗和花猫；小白兔）小白兔）2 2、以主人公的特征命名。（勇敢的壁虎、以主人公的特征命名。（勇敢的壁虎、善良的大象
3、）善良的大象）3 3、以文章要表达的中心命名。（小猪照镜、以文章要表达的中心命名。（小猪照镜子、蛇穿裤子、文具盒的争吵）子、蛇穿裤子、文具盒的争吵）开头：故事发生的起因；开头：故事发生的起因；中间部分：发生了什么有趣的事情，写清楚中间部分：发生了什么有趣的事情，写清楚写具体，使用拟人、比喻等修辞手法。写具体，使用拟人、比喻等修辞手法。结尾：童话故事说明了什么道理。结尾：童话故事说明了什么道理。狐狸和小兔在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌歌声停
4、了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：蘑菇，它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说，狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：小兔子皱起眉头想：“这这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。教训它，为森林里的小动物出气。”小兔子镇静地说：小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？狐狸先生，你找我有事吗？”“也没什么事，就是想
5、和你聊聊天。也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。狐狸笑嘻嘻地说。“哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？生你不是梦想成为大力士吗？”小兔子一本正经地说。狐狸半疑小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说：半信地说：“真的吗？真的吗？”“当然啦！当然啦！”小兔子点点头说小兔子点点头说。“那那.”狐狸吞吞吐吐地说，狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，好吧！为了我的梦想，我拼了！我拼了！”狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一高兴得一蹦三尺高蹦三尺高,说说:“
6、你中计了你中计了!”话音刚落话音刚落,狐狸就倒在了地上。狐狸就倒在了地上。从那以后从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。创编故事要求：创编故事要求：1、你创编的童话故事主要、你创编的童话故事主要有哪些动物？有哪些动物？2、给童话拟什么样的、给童话拟什么样的题目？题目？3、大胆想象：、大胆想象：（1）几个动物之间会）几个动物之间会发生什么故事？发生什么故事？（2）故事发生的）故事发生的时间、地点时间、地点以及当时的以及当时的环境环境如何？如何？（3）在故事的发展过程中，小动物们会）在故事的发展过程中，小动物们会想些想些什么？说些什么？什么？
7、说些什么？又会又会做些什么？做些什么？（4）故事的）故事的结果怎样？结果怎样？告诉我们一个告诉我们一个什么道什么道 理？理？真假小白兔 森林里，有一只小白兔，它特爱打扮。森林里，有一只小白兔，它特爱打扮。一次，小猴过生日，邀请小动物们去它家参加生日舞会。小白兔想把自己打一次，小猴过生日，邀请小动物们去它家参加生日舞会。小白兔想把自己打扮一番，在大家面前显得更美丽，可它不知道怎么打扮。小白兔忽然看见经过扮一番，在大家面前显得更美丽，可它不知道怎么打扮。小白兔忽然看见经过的小鹿，它想：那尖尖的鹿角多漂亮，如果我戴上它一定会更美。于是，它找的小鹿，它想：那尖尖的鹿角多漂亮，如果我戴上它一定会更美。于
8、是，它找来了一个假鹿角戴在头上，左看看，右看看，觉得还不错。门前又经过了小熊，来了一个假鹿角戴在头上，左看看，右看看，觉得还不错。门前又经过了小熊，它想：那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧它想：那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧!小白兔又戴上了小熊一样的耳朵。可它小白兔又戴上了小熊一样的耳朵。可它总觉得还少些什么，再增加些东西会更好看。正在这时，来了一只开屏的孔雀，总觉得还少些什么，再增加些东西会更好看。正在这时，来了一只开屏的孔雀，小白兔想：我如果装上和它一样的尾巴，肯定比孔雀还漂亮呢。现在我把每个小白兔想：我如果装上和它一样的尾巴，肯定比孔雀还漂亮呢。现在我把每个动物最漂亮的东西集于一身，谁都没法跟我
9、比，于是它又装上了孔雀的尾巴。动物最漂亮的东西集于一身，谁都没法跟我比，于是它又装上了孔雀的尾巴。小白兔又看见了小狗那双黑眼睛，就想自己的红眼睛难看，于是，它就又装上小白兔又看见了小狗那双黑眼睛，就想自己的红眼睛难看，于是，它就又装上了黑眼睛。了黑眼睛。小白兔来到小猴家时，小动物们都不认识它，好奇地问：小白兔来到小猴家时，小动物们都不认识它，好奇地问：“你是谁呀你是谁呀?怎么怎么长得怪模怪样。长得怪模怪样。”“我是小白兔呀，你们不认识我了吗我是小白兔呀，你们不认识我了吗?”“小白兔哪有这么难看呀！别冒充小白兔！小白兔哪有这么难看呀！别冒充小白兔！”小动物将它赶出了小猴家。小动物将它赶出了小猴家
10、。小白兔伤心极了：小白兔伤心极了：“为什么大家都不认识我了呢？为什么大家都不认识我了呢？”它哭着扔掉了身上的东它哭着扔掉了身上的东西，又去了小猴家。西，又去了小猴家。小动物们对小白兔说：小动物们对小白兔说：“小白兔，刚才有人冒充你。他那么丑，怎么会是你小白兔，刚才有人冒充你。他那么丑，怎么会是你呢。呢。”小白兔听后，惭愧地低下了头。小白兔听后，惭愧地低下了头。从这以后，小白兔再也不刻意装扮自己了，因为它知道了从这以后，小白兔再也不刻意装扮自己了，因为它知道了自然才是最美自然才是最美的。的。比长会比长会 夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。森林
11、之王森林之王老虎来当裁判。老虎来当裁判。比赛开始了，山羊问：比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？小兔，你的什么最长？小兔说：小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。”小兔又问：小兔又问：“山羊，你的什么最长？山羊，你的什么最长？”山羊说：山羊说：“我的我的胡子最长，能当拖把拖地。胡子最长，能当拖把拖地。”长颈鹿问：长颈鹿问：“仙鹤，仙鹤，你你的什么最长？的什么最长？”仙鹤说：仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能我的嘴巴和腿最长，能站站在小河里捉鱼。在小河里捉鱼。”仙鹤问：仙鹤问：“长颈鹿，你的什么最长颈鹿，你的什么最长？长？”长颈鹿说：长颈鹿说：“我的
12、脖子最长，能吃到大树上我的脖子最长，能吃到大树上的的树叶。树叶。”大象问：大象问：“松鼠，你的什么最长？松鼠，你的什么最长？”松鼠松鼠说：说：“我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。大象，我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。大象，你的什么最长？你的什么最长？”大象说：大象说：“我的鼻子最长，能吸水洗澡，搬运木头。我的鼻子最长，能吸水洗澡，搬运木头。”蜈蚣问：蜈蚣问：“鳄鱼，你的什么最长？鳄鱼，你的什么最长？”鳄鱼说：鳄鱼说：“我的嘴巴最长，能一口把一条大鱼吃掉。我的嘴巴最长，能一口把一条大鱼吃掉。”鳄鳄鱼问：鱼问：“蜈、蚣，你的什么最长？蜈、蚣，你的什么最长？”蜈蚣说：蜈蚣说：“我的身子最长，比其他小昆虫都长。我的身子最长，比其他小昆虫都长。”大老虎说：大老虎说：“别说了，你们各有所长，各有各的本领。以后别说了，你们各有所长，各有各的本领。以后你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！”小动物们点点头，依依不舍地离开了这青青的小动物们点点头，依依不舍地离开了这青青的草地。草地。从此以后，大森林更美丽了，处处充满了团结友从此以后，大森林更美丽了，处处充满了团结友爱的气氛。爱的气氛。