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1、猜一猜九年义务教育六年制小学数学人教版第三册教材分析猜一猜【认知目标】：通过猜测、实验等活动，使学生感受简单推理的过程，初步获得简单推理的经验。【能力目标】：培养学生初步的观察、分析及推理能力。【情感目标】：体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心和探索数学的兴趣。【教学重点】：培养学生初步的观察、分析及推理能力。【教学难点】：培养学生初步有序的、全面思考问题的能力。【教具学具】：多媒体课件、红花黄花卡片、水果等【教法】【学法】合作交流做一做说一说想一想【教学程序】激趣导入探究新知综合应用课前活动探究新知两种情况的猜测三种情况的猜测两种情况的猜测游戏一：猜名字游戏二：猜水果游戏三
2、：生活中的猜一猜 我的孩子，不是男孩，那是（）；我教的班，班长不是女生，那是（）；我走路时，先迈的不是右脚，那是（）。游戏一：猜名字我不是红红。三种情况的猜测游戏一：猜年龄游戏游戏二：猜兴趣小组游戏一：猜年龄我不是7岁。亮亮红红兰兰我今年8岁。综合应用1、放松游戏：拍拍你的肩，不是左肩，那是（）；摸摸你的耳朵，不是右耳朵，那是（）；跺跺你的脚，不是右脚，那是（）；伸伸你的手，不是左手，那是（）。2、猜获奖名次 兰兰、亮亮和红红，在学校组织的才艺活动比 赛中，分别获得一、二、三等奖。兰兰说：“我不是一等奖。”亮亮说：“我是二等奖。”猜一猜他们谁是一等奖、二等奖、三等奖。【教学程序】激趣导入探究新知综合应用课前活动谢谢大家！再 见！