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1、-小班科学活动小班科学活动糖果世糖果世界界说课环节一、说教材一、说教材 二、说活动目标二、说活动目标 三、说活动准备三、说活动准备 四、说教学方法四、说教学方法 五、说活动过程五、说活动过程 六、说活动延伸六、说活动延伸 说教材教材新纲要指出：幼儿的科学活动应密切联新纲要指出：幼儿的科学活动应密切联新纲要指出：幼儿的科学活动应密切联新纲要指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此边的事物与现象作为科学探索的对象。因此边的
2、事物与现象作为科学探索的对象。因此边的事物与现象作为科学探索的对象。因此我选择了幼儿既熟悉又感兴趣的糖果，让幼我选择了幼儿既熟悉又感兴趣的糖果，让幼我选择了幼儿既熟悉又感兴趣的糖果，让幼我选择了幼儿既熟悉又感兴趣的糖果，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经验，学习认识实物的方法，产生探索周围事验，学习认识实物的方法，产生探索周围事验，学习认识实物的方法，产生探索周围事验，学习认识实物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
3、物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。说活活动目目标1、初步了解糖果的形状、颜色、味道等、初步了解糖果的形状、颜色、味道等特征，知道糖果世界有很多种类的糖果。特征，知道糖果世界有很多种类的糖果。2、运用多种感官感知糖果的特征，增强、运用多种感官感知糖果的特征，增强动手操作的能力，养成良好的卫生习惯。动手操作的能力，养成良好的卫生习惯。3、大胆表述自己的发现，乐意与同伴交、大胆表述自己的发现，乐意与同伴交流分享。流分享。说重重难点点*重点重点:运用各种感官感知糖运用各种感官感知糖果的形状、颜色、大小、软果的形状、颜色、大小、软硬等特征。硬等特征。*难点难点:运用
4、准确的数学词语运用准确的数学词语（这个糖是（这个糖是“圆形圆形”的，这的，这个糖是个糖是“红色红色”的）进行表的）进行表述。述。说活活动准准备物质准备：各种各样的糖果若干、果盘物质准备：各种各样的糖果若干、果盘几个、纸篓、图片几个、纸篓、图片经验准备：有吃东西前洗手擦手的生经验准备：有吃东西前洗手擦手的生活经验活经验说教学方法教学方法1、直观教学、直观教学法法2、交流讨、交流讨论法论法3、操作法、操作法教教法法学学法法1、观察法、观察法3、多感官、多感官参与法参与法2、比较法、比较法说活活动过程程环节一：环节一：激发学习兴趣激发学习兴趣环节二：感知糖果特征环节二：感知糖果特征环节三：领域渗透，
5、养成良好的卫生环节三：领域渗透，养成良好的卫生习惯，懂得保护牙齿习惯，懂得保护牙齿（一）激发学习兴趣（一）激发学习兴趣1 1、进入活动室、进入活动室 桌子上摆放好用毛巾蒙着的糖果盘桌子上摆放好用毛巾蒙着的糖果盘2 2、挑选喜爱的糖果、挑选喜爱的糖果 幼儿根据自己的需要和兴趣选择糖幼儿根据自己的需要和兴趣选择糖果果（二）感知糖果特征（二）感知糖果特征1 1、提出探索要求、提出探索要求2 2、在教师引导下进一步感知糖果的、在教师引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现特征，并交流自己的发现3 3、剥糖果、剥糖果4 4、欣赏各种糖果图片、欣赏各种糖果图片（三）领域渗透，养成良（三）领域渗透，养成良好的卫生习惯，懂得保护好的卫生习惯，懂得保护牙齿牙齿说活活动延伸延伸1、组织幼儿进行画糖果、捏、组织幼儿进行画糖果、捏糖果的活动糖果的活动2、开展、开展“糖果超市糖果超市”的角色游戏的角色游戏 谢谢