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1、2023年帮扶人帮扶工作总结7篇 为了写出一篇优秀的工作总结，我们肯定要将自己的工作状况梳理好，仔细编写一份工作总结能够让小伙伴们更系统地驾驭自己的工作任务，以下是我细心为您举荐的帮扶人帮扶工作总结7篇，供大家参考。 帮扶人帮扶工作总结篇1 为进一步推动扶贫与计生“三结合”工作持续健康发展，把计生帮扶工作落到实处，依据中共营山县委、营山县人民政府关于切实抓好20xx年度人口与安排生育工作的通知精神和市扶贫开发办公室下达到我办的此项目标任务，我办根据与县委、县府签订的帮扶目标责任书，重点帮扶凉风乡的新桥村和书房村新增户12户、联系户22户、帮带户66户，分别占任务数的240%、220%和275%
2、，优待实惠政策覆盖了基点村全部的安排生育户，要求被帮扶户年人均纯收入比上年增加了20%以上，基点村无安排外怀孕和生育。现将开展活动状况总结如下： 一、领导班子落实 为仔细完成县委、县政府下达给我办的帮扶任务（包括新增户5户、联系户10户），落实对帮扶基地范围内全部计生户“三优”政策措施，我办年初就把扶贫与安排生育工作纳入了年度综合目标管理责任制内，成立了安排生育“三结合”帮扶工作领导小组，由王道金任组长，杨光、唐华任副组长，王坤荣、尹亚全、王远君、鲜中荣为成员。工作小组的主要职责是：拟订安排生育“三结合”工作规范，落实帮扶任务和政策（措施），组织召开安排生育“三结合”工作专题会议，支配部署总结
3、阶段性的工作，解决帮扶户生产、生活中存在的详细问题，督查督办项目资金落实状况，检查验收被考核的范围和内容。 二、帮扶对象落实 年初，我办依据凉风乡党委、政府及相关部门供应的帮扶对象名单，就联系的帮扶户、联系户、帮带户进行逐户调查摸底、登记造册、分户规划、分解到人，帮助他们制订了当年增产增收项目（食用菌栽培、种养殖业）规划和长远脱贫致富规划（中药材开发，其次、三产业的选项），并帮助乡上开展安排生育和其它方面的工作。 三、技术培训落实 为使“三户”有一个以上的稳定致富项目，使其驾驭一门以上的致富技术，我办在县新华书店为“三户”购买了栽培食用菌快速致富丛书，邀请了市、县较为出名的食用菌栽培科技员潘高
4、清多次到现场进行技术培训，选点传授技术。同时为果农、养猪大户还赠送了柚类栽培技术、科学养猪等书籍，发放技术资料近1000份，利用会议、广播等多种形式培训技术近万人次。 四、帮扶资金及物质落实 我办结合本部门特点，挤出自有资金7500元，对潘大国、唐志明等12户新增户捐赠现金300元购买平菇菌袋，帮助唐志生、唐志同等22户联系户新建食用菌栽培大棚，帮助唐松林、卢建忠等66户帮带户发展种、养、果业；给联系该乡的养猪大户（年出栏肥猪100头），预付了目标任务奖1500元，帮其完成全年出栏肥猪数的填槽任务。 五、考核奖惩落实 为确保帮扶措施落到实处，圆满完成上级下达的目标任务，我办在年初就将扶贫与计生
5、“三结合”工作纳入了本办职工岗位目标考核范围内，年终对完成任务数者奖200元，否则惩100元。办公室做到分月督办、半年检查、年终总结。 帮扶人帮扶工作总结篇2 为仔细实行中心、省、市“关于进一步推动各级党政机关和干部深化基层为民服务”的有关要求，根据区委办下发关于在全区开展深化社区帮扶工作实施方案，我局对黄家街道大孤家子社区开展了帮扶工作，现将工作开展状况总结如下： 一、领导重视、细心组织 我局对此项工作高度重视，召开了专题会议探讨部署帮扶工作，成立了帮扶工作小组，确定了由一把局长为主要责任人，主管局长亲自抓，办公室详细负责的工作模式，制定了关于开展深化大孤家子社区帮扶工作实施方案，明确帮扶工
6、作职责，做到帮扶工作有目标、帮扶目标有措施，帮扶措施有时限，同时选派局里一名相对年轻，素养好、工作主动性高的中层干部，派驻社区做好帮扶工作。为帮扶工作落到实处供应了组织、制度及人员上的保证。 二、帮扶工作目标 今年是帮扶工作的第一年，为实现帮扶工作开门红，帮扶工作伊始，我局帮扶工作组先后多次深化大孤家子社区进行调研，通过实地考察、个别谈心等方式，向社区领导班子成员、党员、群众进行调查了解，查找大孤家子社区的实际困难，确定了今年的帮扶目标，并全面落实区委提出的帮扶承诺制度。针对大孤家子社区的实际状况，今年帮扶承诺主要有四个方面。 一是加强社区党建的指导工作，举办一次机关社区党员联席会，通过交心、
7、谈心等活动，增加社区党建工作的活力。 二是加大基础设施建设帮扶力度，针对社区机耕路路况极差，影响居民农业生产的详细状况，为社区修筑机耕路一条，长度约2500米，为居民生产生活供应便利。 三是协调街道帮助社区借用或租用临时办公场所，解决社区无办公场所的现状。 四是加大结对帮扶力度，对辖区3个困难户结对帮扶，缓解他们在生活等方面的基本困难。 三、工作进展状况 为完成今年的帮扶任务，局帮扶领导小组和下派干部做了大量工作，多次与街道、社区沟通，落实帮扶承诺，已取得了阶段性成果。 一是社区临时办公场所已基本解决，经了解原大孤家子社区村部是1993年区委扶贫所建，建筑面积300平方米，办公室4间，会议室4
8、间，另有值班室、库房各1间，门前设有小广场，具备相社区办公的基本条件。因村委会与村民的经济纠纷，此场所已经法院裁决判给村民吴春瑞全部。经过大量工作，村民吴春瑞思想觉悟较高，同意把该场所借给村里做办公运用，并签订了长期借用协议。但由于长期无人居住，房屋有破损和漏雨等现象严峻，须要修理才可运用。针对上述状况，我局主动与社区沟通，实际查看并制定落实修缮方案，共投入资金2万余元，为房屋做防水、外墙涂料、内墙粉刷、新换房门等修理。目前室内已经修缮完毕，已具备基本办公条件。因天气缘由，屋外小广场的修缮工作转到下一年度进行。 二是为加强党务、居务建设，投入资金5240元，制作并安装制度版7块、廉政图片4块、
9、门牌8个、公示宣扬板1块。并举办了机关社区党员联席会一次。会上双方党员就如何搞好社区建设进行了探讨，取得了良好的效果。 三是为保证社区正常办公，区财政局又斥资3650元，为社区购买了办公桌椅。同时，电脑、打印机等办公设备正在从区国有资产公务仓中选取，近期将落实到位。 四是投入资金20余万元，修筑机耕路一条。目前修筑工作已基本完成。9月中旬，邀请了相关的技术人员对社区的机耕路进行了实地考察，这条路已多年没有修理，路窄不平，多为泥路，给居民生产生活带来了诸多不便。经考察发觉由于部分耕地侵占了现有机耕路边缘，如马上开工务必给居民农业收入造成损失。经与居委会商讨，探讨确定，先完善施工前期工作，待秋收后
10、开工。经过实地测量、可行论证、方案制定、施工设计、公开招标等程序，机耕路修筑工程前期打算工作于10月初全部就绪。秋收后，工程队进驻社区，但因天气缘由工程修修停停，历经二个月时间机耕路修筑才基本完成。目前正等待考核验收。 五是经过社区仔细核实，确定困难户3户，11月22日由社区工作人员陪伴，我局领导对这3户居民进行了走访，并送去了米、油等生活用品。 六是由于社区秋收工作刚刚结束，又因天气及以办公场所修理工作没有完工等缘由，为居民供应就业信息，找寻就业门路的工作刚刚开展，已与区人社局就业办和人才中心取得联系，并建立了长期合作关系，区人社局正在收集适合社区居民的就业信息。 帮扶工作开展来，在区委的正
11、确指导下，在街道办事处的主动支持下，在相关部门的大力帮助下，我局社区帮扶工作取得了显箸效果，大孤家子社区基础设施大大改善，并变更了多年无办公场所的现状，基本办公条件已具备。今年的帮扶工作进入尾声，今年的工作已经起先部署，现已对社区村路状况进行摸底调查，在20xx年的帮扶工作中，我局将接着从基础设施建设入手，再接再厉做好社区帮扶工作。 帮扶人帮扶工作总结篇3 一、基本状况 云和县江滨试验小学教化集团由云和县江滨试验小学总校与石塘镇中心小学、朱村乡中心小学、紧水滩镇中心小学、安溪乡中心小学等四所分校组成。集团现有59个教学班，在校学生2200多人，在职老师160多人，其中省骨干老师培育对象4名、省
12、教改之星1名、市学科带头人2名，县学科带头人11名，市、县教坛新秀11名。四所分校属于寄宿制学校，办学规模、师资队伍结构层次不均，城乡差距比较大，为了使集团各分校在办学条件、管理水平以及师资队伍结构上都能全面优化和提升，一年来在集团里开展了支教、诊断听课、集团主题相约教研、集团年级学科组（城乡结对）活动、集团联谊、集团会议、集团质量监控、集团国防军事夏令营、集团心理健康主题等活动。 二、 主要措施与成效 一年来，我校主动根据云和县教化局关于组建城乡小学教化集团的工作思路要求，以“资源共享、相对独立”为管理原则，实行“统筹管理、师资共享、文化融合、互促互进”的举措，充分发挥集团总部的示范和带头作
13、用，求真务实、和谐进取，教化集团工作取得了全面进展。 （一）统筹集团管理，形成优势互补 1、设立集团管理机构 在遵循集团总校长负责制的前提下，成立集团校务机构，下设集团办公室（主要负责集团内部的事务联络）、质量管理办公室（主要负责集团的教化教学管理）和学术管理办公室（主要负责集团的教科研管理），集团校务机构不定期召开会议，共同商讨集团重大活动事项。成立集团教化质量管理工作领导小组，领导小组由总校及各分校校长、教育主任组成，全面负责集团的教化教学质量管理。 2、加强集团教学管理 （1）引导老师对备课质量进行自我监控。集团在规范教学常规的过程中，绝大部分老师已能做到个人备课与集体备课相结合。 （2
14、）注意对老师课堂教学行为的监控。为更好的提高教学质量，在总结前期教学阅历的基础上，我们开展了“同上一堂课”、“跟进式上课”的校本教研活动（人人参与）和集团相约教研活动，集团相约教研活动每学期开展4次（语文、数学、科学、英语）。主动邀请县各学科教研员参加到活动中作专题指导，取得了比较好的效果。 （3）注意对教学效果的监控。不定期对学科教学进行质量抽测，刚好驾驭各学科教学动态，对学科教学成果作出质量分析，通过教学质量分析刚好进行查漏补缺，不断创新教学方法，增加了老师的教学质量意识。 3、重视集团科研管理 一是以课题为抓手，加强集团科研建设。以省教研类重点立项课题加强常规管理，提高集团教化教学质量的
15、实践与探讨为平台，邀请分校老师参加课题的实践与探讨，在提高集团教化教学水平的同时帮助分校老师提升自身的科研实力。 二是加强科研过程的指导。充分发挥集团本部“土专家”的作用，与分校老师结成科研对子，对分校老师的科研过程进行全程跟踪与指导，做好科研引领工作。 （二）师资共享，打造集团优质师资队伍 1、分层培训，任务驱动促发展 构建了5年集团老师共成长培训工程体系，依据集团老师的年龄结构、业务水平、工作业绩等因素，分成“潜质老师培育班、骨干老师成长班、中老年老师发展班”。并给不同班级的老师布置不同的任务要求，组织不同的培训形式，收到了很好的效果。 2、青蓝工程，师徒双方共发展 集团每月组织一次“师傅
16、”与“徒弟”共成长的专题教研活动，针对某一教学专题“师傅”与“徒弟”共同进行上课、评课，互促互进，参与了集团青蓝工程教学研讨。主动开展下乡支教，每学期支配总校优秀老师到各分校支教一周、一两天。有效帮助和推动了分校老师与学科教学的快速发展。 （三）文化融合，丰富集团教化内涵 一年来集团以开展市级重点类立项课题发挥享受教化办学优势，促进城乡教化和谐发展的探讨为载体，将“享受教化、回来本真”的办学理念贯穿到分校的教化管理中，使之成为集团总的一个办学思想，丰富了集团教化的内涵。该课题探讨成果获丽水市重点课题类一等奖。 1、开展系列主题活动，丰富校内文化 一是开展“手拉手”联谊活动。在总校实行的系列学生
17、活动中，邀请分校的学生参加进来。如总校举办的讲故事竞赛、心理健康演讲竞赛等活动，都将支配分校学生前来同台竞技，在展示自我风采的同时相互相识，增加友情。二是开展结对互助活动。总校择优秀学生与各分校须要帮助的学生在学习上、生活上进行一加一帮扶活动，目前集团共有20位学生结成了帮扶对子。 2、开展实践活动，提高学生实践实力 组织学生参与暑期国防教化夏令营活动。暑期国防教化夏令营是我集团的一项重大活动，集团分校的部分学生参加到该项活动中，与总部的学生同吃住，共同完成全部训练项目，活动不仅培育了学生坚毅的意志品质，而且对提高学生的自我防护意识和防护实力起到了主动作用。 三、存在的困难和问题 尽管我们在推
18、动教化集团向前发展的各项工作中，经过集团全体老师的不懈努力，取得了肯定成果，但依旧暴露出了一些困难和问题。 1、校际分散，教学研讨组织困难 由于各分校间地理位置比较分散，加上交通不便等因素，集团总部落实在分校的.教研活动开展困难，从而造成集团总部老师“走下去”教学简单，分校老师参与难的局面。加上分校属于寄宿制学校，许多时候老师时间调配上会有很多冲突，一些活动老师的出勤率势必会受到影响。 2、集团老师队伍素养还有待加强 缺乏学科权威性老师。现有的师资水平与集团的发展还不相适应，特殊是缺乏有权威性的学科领军人物，名师效应不足。 3、集团活动经费投资机制有待完善 每一次活动都要涉及到车旅费、食宿费，
19、没有政府部门的经费保障，将对我们集团里开展的一切活动有着致命的影响。 四、今后工作思路 依据云和县建设城乡小学教化集团的工作要求，结合我校的“十五”教化规划总体目标，在集团总体办学思路已初步定型的背景下，将针对目前存在的困难和问题，我们将主动创新工作方法，下一阶段将着重加强以下四大方面建设： 1、建立和完善集团管理与评价机制 一是接着根据“资源共享、相对独立”的集团管理原则，统筹集团优质教化资源，充分发挥集团总部的“享受教化”办学优势，使总校的优质资源辐射各分校，形成优势互补。二是建立一套适合企业发展的管理评价体系，做到有章可循，实现集团管理行为的优质化。 2、建立和完善集团教化监控体系 一是
20、接着推行集团学科教学质量的均衡发展，总校班级与分校平行班实行统一教学进度，统一期终监测。 二是接着加强对老师教学行为、教学过程、教学效果的监控管理。 三是要完善教化教学评价机制，特殊是对特长学生的评价机制要进行逐步完善，要建立一套能激发学生学习爱好，能培育学生创新精神的综合评价体系。 3、建立有利于学生和谐发展的长效机制 接着营造有利于学生成长的各种舞台。把读书节、艺术节、英语节、科技节、体育节以及国防教化夏令营等“五节一营”活动推向深层次发展。 4、接着加强集团老师“共成长”工程的培训力度 集团学术委员会在设计和组织活动的同时，多考虑分校老师参与的可能性，使共成长工程做出实效。 帮扶人帮扶工
21、作总结篇4 上半年以来，市妇女儿童活动中心在开展结对帮扶工作中，与殷都区南士旺村结成对子，坚持求真务实、开拓创新的原则，细心组织，周密支配结对帮扶工作，取得显著成效。现将此项工作总结如下： 一、提高相识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导 加强社会主义文明建设、构建社会主义和谐社会的重要措施和有效组织形式。中心高度重视，成立以徐江红主任为组长的驻村帮扶工作领导小组，明确办公室主抓此项工作，分工详细，职责明确。 二、制定安排，落实帮扶措施 制定切实可行的结对帮扶安排，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。主动扶持村图书室建设。为村里捐赠图书100多册，包括农业科技、
22、儿童读物、百科学问等，购买乒乓球等体育用品，丰富群众的精神文化生活，为新兴社区免费供应活动场所，开展家庭教化讲座。 三、细心组织，坚持做好精神文明帮扶 在工作中，坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上赐予帮助，更从思想上进行帮扶，帮助他们转变思想观念，树立自强、独立意识。抓好党员干部队伍学习教化三是利用各种培训形式。如开展了农村好用技术培训、农村政策法规培训和法规法纪、科技文化培训以及精神文明培训。 今后，我们将以巩固提高先进性教化活动成果为动力，以改善结对帮扶群众的生产生活条件为目标，进一步提高工作标准，改进工作方法，努力为村群众办更多的实事、好事。使“社会主义文明建设”在农村开花结果。 帮扶人帮
23、扶工作总结篇5 本学期，学校实行了师生帮扶活动，通过内化教化，学生的学习动机、学习主动性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，时常为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的改变，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获得一个个小胜利，学生的自信念、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下： 1.思想上解惑 贫困生的家庭特别，蔺旭，母亲长年患病，父亲外出打工，无经济来源；因而资助他们从情感上贴近他们，学习上关切他们，生活上帮助他们，常常与他们沟通，驾驭他的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，帮助他克服自卑心理，树立自信念，独立自强
24、；要让他们相识到每个人都是同等的，贫困是短暂的，是可以变更的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；赐予他们精神上的动力，使他们保持主动向上的健康心理。 2.生活上资助 贫困生平常的生活费用都很低，往往不能满意他们最低的生活须要，因而学校老师适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。作为一名人民老师，同等对待每一个孩子，让他们都受到同样的教化，让他们都能够健康欢乐的成长。 帮扶人帮扶工作总结篇6 针对挂钩点振xx村遭遇的严峻旱情，县人x政府办公室四群工作队驻村进组入户，主动帮助村两委制定实施了一系列抗旱措施，仔细开展抗旱保春耕工作。 （1）合理调配抗旱资源
25、。在交通较为便捷、辐射面较广的烤烟育苗点和菠萝林小学设置车辆运输抽水站2个；在旱情较为严峻，干旱地块集中的新村、外村小组之间设置由4台抽水机组成的提水站一个；架设打麻布小组输水管线300米；协调组织拖拉机运水车16台。通过合理的调配，使得抗旱资源得到了充分发挥，抗旱工作效率得到有效提高。 （2）加大抗旱工作人力物力投入。面对挂钩村严峻的抗旱形势，政府办公室在确保5名四群工作队员驻村进组的同时，于5月4日接着支配4名办公室工作人员加入抗旱队伍，实行分片包干、责任到田块的方法，解决抗旱减灾中的实际问题，为群众排忧解难。共投入抗旱资金2万元，储备抗旱油料380升，发放塑料水管500米，发放塑料薄膜2
26、50公斤，实施车辆拉水补助98台次。 （3）广泛宣扬发动群众主动开展生产自救。高度重视发挥群众的主体作用，通过主动开展宣扬工作，让群众相识到旱情不断加剧的严峻性，从而自觉地投身到抗旱工作中，帮助乡镇、村组干部有序支配，广泛开展生产自救，最大限度减小损失。 （4）深化了解旱情。进行全面排查，摸清实情，针对各小组实际，指定四群工作队员负责片区，落实抗旱工作责任制，与乡镇、村组干部和群众共同探讨抗旱对策和措施，对旱情较为严峻的小组集中力气做好协调帮助指导工作。 （5）科学制定用水安排。坚持“先生活、后生产、先节水、后调水”的原则，分清轻重缓急，加强水资源统一管理和调度，在确保群众生活用水平安的前提下
27、，依据不同水利条件采纳夜间蓄积、集中调配、车辆外运等方式进行统筹支配，因地制宜实行蓄、引、抽、提、拉、截流等主动措施，挖掘扩大有效浇灌面积。 帮扶人帮扶工作总结篇7 转化学习有困难、品德有缺点学生是一项困难、艰难的教化工作，须要一个长期的过程，要满腔热忱，遵循因材施教的原则，进行反复、耐性地教化，才能获得良好的教化效果。本学期，我校帮扶了许多同学，通过教化，他们的学习动机、主动性被调动了起来，通过不断的帮扶教化，学生的自信念、意志力、学习成果都有了很大的提高。现对这项工作总结如下： 一、理解、敬重、宽容、善待学习有困难、品德有缺点学生 学习胜利与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们的心
28、情，看法、学习动力等，在任何时候留意限制自己的心情，不迁怒、不急燥、不训斥，不羞辱人格和损害自尊心。关切、爱惜他们，做深化细致的工作，因势利导，谆谆教导，让他们感受到集体的暖和，老师的关切，使他们有亲切感、被信任感。 二、帮助学习有困难、品德有缺点学生制定切实可行的目标 肯定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，学习有困难、品德有缺点学生之所以差，没有奋斗目标是一重要缘由。在对每位学习有困难、品德有缺点学生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标和长期学习目标，而且常常检查这一目标，刚好修改目标，一旦发觉给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力 三、开发非智力因素 学习有困
29、难、品德有缺点学生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成果不志向。对详细学生作详细分析，主动找其谈心，了解状况，并赐予足够的关切。不把他们当作包袱，不鄙视他们，了解他们特长、爱好，找寻他们身上的闪光点，多表扬激励，增加他们的上进心。 四、培育和激发学习爱好 留意有意识地把他们的精力吸引到学习上来，热忱地鼓动他们，从每个学生的实际动身，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的详细的问题，提高学习成果，增加他们的自信念，进而培育学习爱好。同时加强学习目的的教化，激发他们的社会责任感，从根本上诱发他们的学习内动力。 五、抓反复，反复抓 学习有困难、品德有缺点学生的思想转化过程是一个长期过程，要变更也非一日之功。驾驭思想反复的规律，出现反复时，正确对待，有耐性地进行反复教化，要求他们渐渐提高，一步一个脚印，使他们看到希望，看到进步，从而增加自信念。 以上就是我校在本学期的帮扶工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，在将来的日子里，我校将接着努力，争取不断进步。