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1、2023年建党百年，守初心教师心得感悟四篇建党百年，守初心老师心得感悟四篇 老师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负人类灵魂工程师这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任。以下是我为大家整理的建党百年，守初心老师心得感悟资料供应参考，欢迎你的阅读。 建党百年，守初心老师心得感悟一 最近，为了狠抓教化教学质量，提高老师业务素养，继五条禁令之后，学校制定了切实可行的老师留校值班学习制度，我认为在某种程度上也是可行的。因为一个单位，假如没有严格的规章制度和严明的纪律，就犹如一盘散沙; 没有规则不成方圆，假如没有听从，单位将会溃不成军，何谈竞争和生存
2、。 那么我们怎样做呢?在工作中，只要每个人从心底里敬重自己的职业，酷爱自己的岗位，就能做得更好。这实质上是一种负责敬业的精神，是一种诚恳的看法，是一种完备的执行实力，它是要求我们尽己所能去仔细做好每一项工作，而不是为没有完成任务去找寻借口。只有保持这样一种心态，这就是工作中最基本的原则，你也就必备了一个优秀员工的素养，同时也具备了优秀员工的一种美德!责任是一种境界。 教书育人就是我们老师的责任。然而对于大多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。过去，我也始终这样认为，工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。一个平凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是
3、忙劳碌碌，好像也找不到多少不平凡的业绩。 老师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负人类灵魂工程师这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。 我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的
4、教化中去。 师者，所以传道、授业、解惑也。老师的详细工作在于传道、授业、解惑，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有学而不厌，悔人不倦来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础上，培育学生运用学问解决实际问题的实力。与此同时，老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国须要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本
5、质上看，学生并不存在好与差之分，差生之所以差，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好老师还必需非常重视言传外的身教，要以
6、自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 通过这次活动，我受益良多，只有安下身，扎下根，才能立足于老师长远的发展，静下心来钻研业务，才能真正提高教化教学质量，我们有信念做好它，也肯定能做好! 建党百年，守初心老师心得感悟二 本次的教研活动中，我园组织学习了幼儿园老师
7、专业标准;通过本次学习我收益很大，使我深深感到了社会、家长给予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们在教化中的一点一滴将干脆影响到孩子们的将来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，快乐学习，欢乐成长。作为老师的我们，只有不断反思，谛视自己的教化言行，不断更新自己的教化观念，才能成为一名合格的教化工作者。下面是我学习中的一些感想体会： 幼儿园老师专业标准是对合格幼儿园老师专业素养的基本要求，是幼儿园老师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园老师专业发展的基本准则。通过仔细学习幼儿园老师专业标准，我深刻理解了幼儿为本、师德为先、实力为重、终身学习的基本理念，对专业理念
8、与师德、专业学问、专业实力3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。 我认为对一名幼儿园老师来说，首先要酷爱理解幼儿。爱孩子就要给他须要的帮助和指引。爱不是包办代替，也不是强行赐予。 其次，要敬重孩子，因材施教。作为幼儿老师，要学会敬重幼儿。也就是要努力做到不武断地指责或否定幼儿的想法和做法，不简洁、粗暴的指责幼儿，而是了解实情的来龙去脉，再赐予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜爱的好老师。 第三.以身作则，言传身教。常有家长向我们反映说，老师的话就是圣旨，老师说一句抵我们说十句。这句话是对我们的褒奖，也是对我们的鞭策。幼儿的可塑性、仿照性强，老师是他们学习仿照
9、的对象。一言一行都对孩子有着潜移默化的作用。孩子身上都有老师的影子。因此，我们要努力提高自身修养，为孩子做好表率。 第四，必需学会与家长沟通，摆正自己的位置。幼儿是一个独立的个体，但同时他们又是一个未成年人，因此与家长沟通是我们老师的职责。真诚对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对他们反映的问题很重视，对幼儿的发展也很在意。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子不同程度的发展与进步，倍感欣慰的同时家长挚友们也会对我们的工作
10、多了一份理解和支持。 作为新世纪的幼儿老师，我们要从多个方面教化孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去暖和孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起爱的桥梁。我要把幼儿园老师专业标准转换为详细的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教实力，成为一个品德高尚、业务精良，拥有爱和实力的专业幼儿园老师。 建党百年，守初心老师心得感悟三 最美的乡村老师这个洪亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北，为我们老师群体树立了学习的榜样，是激励我们老师团结拼搏，奋勇向前的强大动力。 乡村老师是一个光荣又一般的职业,担负着传播学问、普及教化、培育农村人才的基础工作。尊师重教是中国人的一种传统
11、，但是从另一个角度看，乡村老师的生活环境、工作条件比起城市要差很多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，最美乡村老师们，在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘。他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成果，与他们对待工作、生活的看法、爱心、责任心是分不开的。同样作为一名老师，这些老师身上体现的珍贵之处是特别值得我们学习的。我们要以最美的乡村老师为榜样，关切爱惜每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。 一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：假如老师只有对事业的爱，那么他是个好老师，假如老师对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的老师。通过学习，我深刻体会到，作为一名老
12、师，对于任何学生就是一个爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐性指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教化学生，用亲人般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱，在欢乐中学习，在欢乐中成长。 二、对工作必需有剧烈的事业心、责任感。最美的乡村老师坚持朴实的工作作风，一心扑在教化事业，我们也应当做到这几点： 第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的看法，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当作
13、社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 其次是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把校内打造成为充溢爱心，人人憧憬的华蜜之城。 第三是学习甘于奉献、团结互助的精神。最美老师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了
14、这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增加大局观念，强化责随意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教化事业贡献才智和力气。 他们的行为或许比不上陶行知，比不上一个个宏大教化家有影响力有作用，但他们用那执着的敬业精神给了乡村孩子一个实现幻想的起点。这让我想到作为老师的我们，实现孩子们的幻想是一场接力赛，是有良知的人参与的接力赛。当看到孩子们那股求知的欲望，那份学习的拼劲，以及那憧憬的眼神，谁的良知不会受到触动?当看到那些为孩子们的将来奋斗的人做出的牺牲，甚至付诞生命，当看到他们用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的幻想，莫非我们能够视而不见吗? 幻想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是
15、老年时代的回味。当你沉没于茫茫人海中时还可以找寻到属于你的幻想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的幻想很简洁，也很一样，就是读书，读书是他们的幻想。 总之，作为在教化事业中静默无闻的我们，应当奉献自己的一片爱心，去关爱那些须要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热忱的双手; 当他们犯了错误时，我们赐予耐性的指责教化; 当他们取得进步时，我们赐予他们莫大的激励。爱生如子，这就是老师精神的真世界写照。 建党百年，守初心老师心得感悟四 经过多次的培训让我受益匪浅。作为一名老师，在欣喜、激烈、充溢之余，更多的是切实的感受和深深的思索。从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著
16、于教化事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种酷爱工作，酷爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!精彩的报告更促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更肃穆地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。 一、 老师要有阳光的心态，欢乐的教学。 老师的学识、老师的人品、老师的看法，干脆确定老师的事业的成败，干脆确定我们面对的教化对象的成败。所以我们老师要有一个阳光的心态，对待任何事都要看得透想得开，拿得起放得下，立得正行得直，保持一颗平和的心。在教学中更要静下心来做好每一项工作，静下心来备每一
17、堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来探讨学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思，静下心来细细的品尝。其实，现在老师须要有这样一股静气，一股干劲，才能成就自我。作为老师，要自主发展，即奋斗的人生、胜利的人生、健康的人生、欢乐的人生。他结合自己的经验告知我们要选对目标，自己去奋斗、体验，按新理念去摸索，做一个学习型的、探讨型的、反思型的老师。要正确对待自己，正确对待他人，有一个阳光的心态，为自己创建欢乐，体验自己的人生价值，欢乐的教学，你欢乐，学生也欢乐，何乐而不为呢? 二、 树立终身学习的目标，提高自己的修养。 一位老师要想不断地进步和提高，就必需树立终身
18、学习的理念，坚持不懈地自觉学习，把生活中的一切空间都作为学习的课堂。否则就无法面对每天纷纷涌来的信息，无法适应当今教化工作，更不能轻松地生活。活到老，学到老，学问也有保质期，原来说老师要有一桶水，甚至要有流淌的水，而现在更重要的是要让学生学会找水。这就要求老师不仅要懂专业的基础学问，而且要了解其他各领域的非专业学问。因为老师对学生最大的吸引力是他渊博的学识和丰富的内心世界。面对今日的孩子，你必需储备学问，别无选择。所以我想只有不断的学习、充溢自我，才能胜任自己的工作。 三、 学会反思，提高自己的专业水平。 (1)本次培训学习，让我充分领会到专家那份独特的魅力，广博的学问积累和深厚的文化底蕴。这
19、些专家都有一个共同的嗜好读书，他们充溢才智和灵气的讲座正是得益于他们读书。因此，今后我要多读书，读好书，好读书。 (2)在教学中反思。作为一线老师，课堂是重要的工作阵地。老师不能只是课堂的执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。一节课下来，我们不要只关注自己的课堂怎么设计的，自己怎么教的，而忽视了学生的学。老师肯定要反思教学生什么，学生发展了没有，变更了没有，学生走出教室与走进教室有无改变?这就要求我们老师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学要面对全体学生，我们的教学要采纳更多的学习方法。只有学会不断地进行反思，才能提升自己的专
20、业水平。 四、老师要理解孩子，敬重孩子的人格。 同等地关爱每一个学生，敬重学生之间的特性差异。孩子是个独立的人，他有自己的爱好、爱好、要求、愿望。作为老师应当敬重每一位学生。课堂上允许学生有不同的看法;允许学生用不同的看法去对待每一个新出现的数学问题;允许学生用不同的速度探究和接受数学学问;允许学生用自己喜爱的方法学数学。允许孩子犯错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应赐予他们更多的独立和自由的空间，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、激励和支持。 这次研修高密度，快节奏，多信息的讲座方式，满意了我对新知的渴求。下面我用一句话概括本次培训的收获：专家引领促
21、成效，同伴互助促共进，自我反思促成长。今后我会学以致用，发挥示范引领作用，努力做到以下几点： 1、将坚持学习与实际相结合，实践与反思相结合，在反思中总结，在总结中提升，充分发挥学科带头人的示范引领作用，努力向更高水平的名师方向发展。 2、主动阅读名师有关书籍，学习特级老师系列丛书，从中提炼出他们的教学策略和教学才智，运用到自己的教学实践中。 3、发挥引领指导作用，组织研讨，观课议课，在引领中提升老师的专业水平，同时更好地提升自我，在实践中棒打自己，实现阅历共享。 4、以名师、特级老师为榜样，进一步提升自己的人格魅力、学识魅力，促进专业自主发展，形成自己独特的教学风格，能成为本学科的佼佼者，在本区层面上起到肯定的带头作用。 总之，此次培训活动，收获颇多，感悟至深，无论是从理论上，还是专业技能上，对我而言，都是一个很大的提高和有益的补充。我想在今后的工作中，我会更加努力学习，做好后续研修，在实践、反思中不断进步，并将学习的理念运用到我的课堂教学中。