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1、最新英语教师述职报告范文述职报告主题一般是明晰的，但是，比起一般的事务性公文写作来说主题要集中、新颖、深刻得多，要概括全文内容即对社会组织公务状况的深刻认识及办事意向。下面给大家共享一些关于英语教师述职报告，方便大家学习。英语教师述职报告1作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体表达。一、从思想方面进行总结作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体表达。当然个人的能力也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人始终严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为
2、人师表。喜爱和关怀学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。能杰出完成学校支配的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。二、学科教学工作打算。在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。三年来，我在课堂上特殊重视调动学生学习英语的主动性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动
3、学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成果的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上商量活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和关心下，一般都能比较仔细和自觉参与读书或商量活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高，3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风
4、学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。通过以上几个方面的努力，学校领导的支持，同事，同行的热情关心，几年来我所担任年级英语，在每学期的期末考试中取得了比较满意的成果，教学质量也在不段地提高。在以后的教育教学工作打算中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教育教学方法，因材施教;继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。三学年的结束，也就意味着另三学年的开始，我会不断地学习、实践、反思，创新，我会怀着一颗感
5、恩奉献之心，和我的学生一起欢乐地生活成长。英语教师述职报告2本学期我担任了高一两个班的英语教学工作，并担任高一英语备课组长的工作，任务艰难，但在同备课组老师的协同合作下，我仔细履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校支配的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高。学期即将结束，回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。现将一学期来的工作状况进行汇报。一、仔细做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。开学初，依据学校要求，我仔细写好教学打算，在教学打算的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时仔细钻研教材，虚心向同备课组的
6、老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时仔细讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的主动性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更留意思想工作的开展及课余的的辅导。课后准时做好课后反思，留意总结阅历寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。二、重视初、高中英语教学连接工作的开展，关心学生尽快顺利适应高中英语的学习。高一是高中的起始年段，是
7、中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在学生中，对初中英语学问的把握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有继续学习稳固而造成的学问遗忘、回生，也使刚开始的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我仔细分析讨论初高中的学生、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，主动地寻求良好连接的途径和方法。1、依据学生把握英语学问和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的连接。北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。假如我根据
8、教材一步一步地走，势必课时缺乏，而且有些活动并不适合自己的学生。因此我在了解初中英语教材、初中英语语言学问体系和教学班学生的学问和技能实际的基础上敏捷地把教材中的内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教学的开始上好“Learningtolearn这一课，让学生清晰地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际，更能有效地指导教学。2、搞好初、高中英语语言学问的教学连接工作。在新课的教学时注重初、高中英语语言学问的互相联系和互相渗透，使学生的由基础学问向语言能力迁移的能力得到提高。如结
9、合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流畅地朗读课文的学生摆脱到处依靠教师的被动局面，为培育学生自学能力打下基础，同时也培育了学生学习词汇和记忆词汇的能力。3、留意初、高中学生的心理转变，做好英语教学形式的连接。高中的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过主动主动的思索来获取学问，通过自己的创造性思维来获得学习上的胜利感和满足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比较强的教学活动，活跃学生的思维，锻炼学生的能力。4、重视学生非智力因素的培育和连接。上高中后，学生普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些学生放
10、弃或懈怠的首选科目，我特殊留意学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信念的培育。同时，重视情感教育，主动与学生建立平等亲切的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能开心地融入我的课堂，主动参加学习活动。三、主动参与教研活动，努力提高自身的教学教研水平。我主动参与教研组、备课组的教研活动，仔细学习新课标、把握新教材，使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我准时制定了具体的备课组活动打算，在同组老师的倾心协作下，任务得以顺利落实。备课组仔细研讨备课新模式，积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源，此外，高一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作，
11、共享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、互相借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积累了珍贵的阅历，讨论视野也开阔了，把握新课程的能力增添了。四、存在的教学困惑经过仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在困惑1、学生个体的英语学问基础和技能差异很大，在教学的整个过程中，尤其是每一节课的教学中如何同时兼顾到各个层次的学生，尤其是优生和学困生?2、教材内容多，课时紧急，教学任务繁重，如何在有限的时间内去完成繁重的教学任务?3、学生学问和能力的缺陷大，教材全部采纳英文编写，需要的词汇量太大
12、，许多学生，特殊是基础较差的学生学起来很吃力，如何在传授新学问和“查缺补漏上协调?4.教参简洁，课文和对话涉及的背景多，制作课件及备课时查找图文和音频、视频资料费时多，教学上需要自主发挥的创新空间大，如何应对这种压力?5、在语言学习材料多而广和学生活动大大增加的状况下，如何讲求效率，充分利用有限的学时?五、今后的努力方向教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探究学习，正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式
13、，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强自身基本功的训练，以便今后更好地进行教育教学实践。英语教师述职报告3时光飞逝，蓦然回首，一学期的教学工作即将画上句号，回顾这学期的英语教学，我感受颇多。这学期对我来说是一个全新的开始，自己有了一个全新的身份。从开始的迷茫到如今的慢慢适应，有过无措，有过埋怨，但更多的是收获。收获的是阅历，收获的是从理论到实践的转变，收获了与小学生的情感，作为新教师来到学校半年，从事了半年的教学工作，教学工作的点点滴滴都记在心头，伴我成长。本学期我担任三、五、六年级的英语教学工作。面对跨三个年段的工作，一开始满头雾水，怕自己调整不
14、了心态，毕竟高低年级在教学上还是有区分的。之前虽有过一年的代课经受，可也是第一次接触六年级和三年级，生怕误人子弟。学校只有我一个专职教师，自己心里更没底，没有一个专业的“师傅可以教育自己。刚开始，往往支配不好时间，每天不停的忙，很累，事情有量质也不高。慢慢地，靠着自己对这份工作的追求坚持下来，开始收获阅历和欢乐。作为新教师到学校的第一学期，在许多方面能力有限，每件事只能靠自己迷茫的劳碌而尽力完成，为了能完成自己的教学任务，这一学期以来我仔细做到以下几点：1.仔细钻研教材，仔细备课。新老师面临的问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里很慌，生怕因为课上得不好而影响了
15、学生对学问的把握以及对这门课的兴趣。刚接手这些班级时，我首先通过分析摸底，询问相关老师，大致了解他们的基本状况。三年级是刚开始学习英语，五年级基础较差，后进生占了大部分面积，六年级两个班基础都还不错。教学前，我仔细钻研教材，分析重难点，依据教材内容和学生实际状况，设计相应的教学方法，寓教于乐，尽可能的让学生能学得欢乐、轻松。课上，采纳多种教学方法，引导学生多说，多做，调动学生的主动性，尽可能使每个学生参加到课堂中来。课后，我准时批改作业，对难题准时分析，仔细讲评作业本，同时做好课后辅导工作。完成了一天的教学工作后，再次整理教案，记下缺乏之处，同时尽量多写教学反思。2.努力在工作中向老教师学习，
16、向优秀教师学习。阅历是新教师所最为匮乏的东西之一，老教师阅历丰富，所以我会常常地问他们一些教学上的问题。他们处理事情的方法作为我处理类似事件的参考，但我不会一味的照搬。很幸运我工作的这个时代网络如此的发达，让我能跟其他的同行们沟通阅历，或者上网听名师们的课堂。优秀教师们身上有许多的闪光点，我会依据学生的实际状况借鉴他们的教学方法，让自己的课堂也尽量精彩些。同时，我也主动参与校内外的活动。校内教研时，仔细听老教师的课，也展示自己的教学。校外参与听课，观摩骨干教师们的精品课堂。准时参与新教师培训，充实自己的专业学问。3.养成一些小习惯，关心自己专业成长。空余时间，我尽量多看些有关教育理论的书，尤其
17、是涉及英语教学方面的。学会记录，我会准时记下教学上对自己感受颇深的教学事件，渐渐思索，从中领悟。我也喜爱观看，浏览网页上的教育信息，查看同行们的优秀智客，准时了解身边的教育时况，努力使自己不“落伍。当然，作为新教师，在教学工作中还存在着许多缺乏之处。因为担任五个班的教学工作，我常常时间安排不好，课后辅导学生的时间少。课后我准时批改作业，因为一堂课教学时间有限，所以作业本的错题，常常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评，很少有机会个别辅导。同时，作业的再批也做得不好，常常是引导学生订正，但学生订正后常常性的遗忘再批。我对后进生的劝说教育缺乏力度，虽然也关注后进生，但没有时时抓紧他们，给他们辅导的机
18、会少。在教学语言表达能力，英语专业教学能力，与学生家长沟通等方面都是我有待进步的地方。在今后的教学工作中，我会更加努力，严格要求自己，虚心向别人请教，发挥优势，改正缺点，不愧对“为人师表这四个字，做好这份来之不易但喜爱的工作。英语教师述职报告4本学期，我担任高二(1，2)班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，主动参与市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课、准时反思，使教学工作得以有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总
19、结如下：首先，我分析了两班学生实际状况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成果。其次，我做到仔细备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，仔细钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，依据学生的实际状况(即学情)采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育学生的学习英语的兴趣。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来，课后准时对授课做出反思，总结其中缺乏。并根据单元将语法学
20、问整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有章可循。多鼓舞，少批判。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。仔细批改作业。布置作业时，坚
21、持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生准时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细准时地批改听写。并针对学生的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改良教法。从而做到因材施教，教学相长。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语成果。以上就是我在本学期的教学工作总结。由
22、于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。英语教师述职报告5本人本学期担任高二文，理班的英语教学工作，同时兼任高二理班的班主任。依据学期初制定的教学，教育管理工作打算，现已基本完成预期的目标。这学期以来，在教学工作中，本人仔细备课，上课，科学规划，准时反思，使教学工作得以有打算，有组织，有步骤的开展;课堂上营造良好的教学气氛，受到学生的认可和好评;课后，仔细批改，讲评作业，主动到班辅导，主动去了解学生，以便更好的“因材施教，从而不断提高自己的教学水平和教学质量，并顺利完成教育教学任务。下面是我对这一学期教育教学工
23、作的总结：一.仔细备好每一节课，上好每一节课不断努力提高教学质量，争取每节都成精品课。备好课是上好课的关键，备好课的基础是了解所使用的教材，为此，我特地下载了山东省暑期英语教师培训视频材料(由国家教育部基础教育课程教材进展中心提供)对新课标教材做深入了解。洞悉人教课标教材的基本思路和基本概念，正确把握教材的重点和难点，把握学问规律，更主要的是了解学生现有的英语水平与学问结构以及他们的兴趣，需要，习惯，实行敏捷多变的教学手段和策略，因材，因人施教，有的放矢，合理支配好四十五分钟的教学内容和进程。二.课堂上努力调动学生的主动性和主动性并激发他们学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师。只有在教学中培育学生
24、学习英语的兴趣，才能增添他们的学习效果;现行英语教材，题材，体裁丰富多彩，涵盖人类生活的方方面面，针对这一状况，我就从网上下载和这些课文息息相关的视频短片，让学生了解相关学问，目的是让他们知道，我们所学的内容和我们的日常生活密不行分，课本中所学内容与词汇在英语世界里用处特别广泛，在正常交往中都会时时看到他们的身影，这一学期，我给学生下载了美国当选总统的演讲，宇宙大爆炸，黑洞理论，地震，飓风，台风，海啸，火山，温室气体，环境污染，物种起源，天文宇宙学问，世界绘画，世界遗产，世界戏剧，月球地球学问等等方面的影视资料，学生获益匪浅，大开眼界，兴趣剧增;对于学生难懂的语言点，多角度，多层次反复讲解，鼓
25、舞学生勤思索，多动脑，加强学生之间的合作沟通，多动口，努力创造宽松愉悦的学习气氛，培育学生正确的学习看法和良好的学习习惯。三.运用先进的教学手段，整合优秀的教学资源，走教学改革之路。通过我们学校提供的便捷的互联网和教室多媒体，我把要讲的内容都制作成课件，全面直观，包涵性强，学生乐于接受，给学生用完后，我再把课件传到网上，和全国各地的英语教师同行们共享，到目前为止，我制作的课件点击数到达3000多人次，下载数到达330多人次，受到使用者的好评，并且通过我留下的QQ号，我还和全国各省市的英语教师建立了联系并成为伴侣，常常在一起沟通教学心得，互换资料;同时我还是我们国家两大英语教师网站的会员，这样，
26、我就能准时了解英语教材及教学各方面的动态，吸收全国优良的教学资源，互通有无。四.班主任工作。作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用，所以班主任工作中我始终遵循着以下原则：1.思想教育常抓不懈。利用每天20分钟的班会时间，常常对学生进行思想品德，卫生，纪律，安全等方面的教育，着重培育学生良好的道德品质，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯等;还要让学生明白全球经济不景气背景下的危机意识和使命感，努力为将来走向社会适应日益严重的生存环境做好充分的心理与学问预备。2.继续发挥班干部的作用。大胆放手让班干部及学生自主管理班级，并通过制定班级规章制度，约束班级里每一个人，
27、搞好班级的管理工作，对学生各方面提出严格的要求，做到奖罚分明。3.常常与科任老师和家长联系沟通，了解学生的学习和生活及各方面的状况，对学生进行有目的，针对性的教育。4.常常开展丰富多彩的班级活动，指导学生主动参与学校，级部和学生会组织的各项活动。5.关怀学生生活，加强师生友情。我每天坚持晚上11左右到教室，宿舍查看部分学生的学习及他们的就寝状况，关怀学生冷暖，每天早晨起床铃响后到宿舍催促学生起床，上操及早读，让学生感到班主任时刻就在他们的身旁。以上就是我在本学期的教学，教育工作的总结，我将一如既往，再接再厉，多学习，勤反思，把自己的各项工作做到扎实有效，尽善尽美!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页