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1、2023年幼儿园创意美术课教案7篇 教案是老师为了提高上课质量事前拟订的文字材料，写一份不错的教案，从而得到学生们的赞许，以下是我细心为您举荐的幼儿园创意美术课教案7篇，供大家参考。 幼儿园创意美术课教案篇1 一、活动目标： 1、幼儿能够精确大胆的书写自己的名字。 2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征动身，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。 3、在活动中提高想象力，创建力和审美实力。 二、活动打算： 1范例一幅； 2幼儿绘画工具：勾线笔、白纸； 3幼儿已会写自己的名字。 三、活动过程： （一）相识你呀真兴奋 1小挚友们好，老师相识你们真兴奋，你们相识我快乐吗？我们一起来快
2、乐唱一唱：相识你呀真兴奋。 2我们每个人都有一个属于自己的名字。谁会写自己的名字？谁想来写一写？ 3小挚友，你们相识他的名字吗？一起来读一读。 （二）老师引导幼儿学习如何创意名字 1空心字创意。 师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。 问：看，老师写的名字和小挚友的写的有什么不同的地方？ 师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。 2现在我们一起来把这个小挚友的名字也变成空心字。 3名字变形。 师：这张也是老师写的名字，小挚友视察一下老师这张名字又有什么特点？ 问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？ 4老师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画
3、的起先地方和笔画结束的地方沿伸出去的。留意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能相识你的名字。 （三）幼儿创作名字创意画 1小挚友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？ 2小挚友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。 （四）作品评价 1你还相识这个名字吗？ 2喜爱哪一张，为什么？ （五）交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好挚友相互交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。 幼儿园创意美术课教案篇2 活动设计背景 孩子进入大班后，更多方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关切社会，尤其是一些社会热点问题。比
4、如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关切社会的责任，并把这种责任心的培育作为大班教化目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。 活动目标 1。 学会用简洁的线条花纹进行构图装饰瓶子。 2。 激励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰，体验创建带来的无穷乐趣。 3。 引导幼儿相识废弃瓶子可以回收再利用，增加幼儿的环保意识。 4。 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5。 增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。 教学重点、难点 1。能充分利用各种材料对瓶子进
5、行绘画和装饰，想象力丰富，有肯定的创建力。 2。利用瓶子的各种形态来设计成装饰物。 活动打算 1。 收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。 2。 各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶，纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。 3。 场景布置 美术创作室 张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。 活动过程 一、激发爱好，导入活动 1。 带幼儿到美术创作室参观、观赏各种作品。（播放轻音乐） 2。 老师向幼儿介绍生活中各种形态的瓶子。（出示老师带来的各种瓶子） 二、引导构思，联想组合 1。 引导幼儿依据生活阅历对瓶子的形态进行想象造型构思。 2。 幼儿说说自己对装饰
6、作品所须要的各种材料。 三、提要求 1。 运用剪刀要留意平安，不要伤到自己或别人。 2。 我们的瓶子有的是玻璃的，简单打碎，不要碰倒或摔倒。 3。 颜料不要弄脏自己或别人的衣服。 4。 废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。 四、幼儿操作，老师适当予以指导或帮助。（播放音乐） 五、展示幼儿作品 1。 请幼儿介绍自己的作品名称，运用材料。 2。 拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有许多废旧物品也可以收集起来做成很多好玩好玩的东西，那么小挚友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。 六、结束 让幼儿带自己的作品与四周的老师共享，带到班上给其它幼儿观赏。 教学反思 这是一节大班的
7、美术活动创意瓶子。瓶子对于孩子们来说是非常常见，非常熟识的，全部幼儿爱好较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种协助材料，基本达到了预期的目标。 本次活动主要体现了以下几个原则： （一）活动性原则 首先，为幼儿供应了相宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的协助材料和充分的活动时间，激发幼儿的爱好；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；再次，刚好确定幼儿的创作，不断激发幼儿的主动性、主动性、创建性，使活动真正成为幼儿发展的手段。 （二）相互渗透的原则 新纲要中指出：“在教化活
8、动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。” 在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的敏捷性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言沟通，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？发展了幼儿的语言实力；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创建力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增加幼儿的环保意识，这是科学方面的学问。 另外，运用按部就班的原则，先让幼儿视察探讨，突破重难点，再制作沟通，一步步绽开，让幼儿玩中学习，玩中发展。 总之，本次活动力求在贯彻新纲要精神上有所创新，尤其是在艺术教化领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求
9、以及幼儿的不同发展水平；其次是整个活动环境特别宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、观赏美、表现美、创建美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。 幼儿园创意美术课教案篇3 设计理念： 最近我在思索：美术是审美的艺术，这样的艺术表现须要怎样的技术支撑?创意美术要不要在保证幼儿创意的前提下，学习审美表现的技术?创意与技能之间的平衡度该如何把握?有美术专家曾说过：“联系创意与技能的桥梁是审美。”审美教化不在一朝一夕，而在于平常的渗透和积累，所以幼儿园美术教学必需从浮躁的形式创新转向审美的内涵挖掘。 ?幼儿园教化指导纲要明确提出：利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工工艺品等来美化自己的
10、生活或开展其他的活动。为此，我们充分利用废旧材料、自然物开展活动，提高幼儿表现实力和创作审美爱好，促进幼儿全面发展。 设计思路： 老师带孩子观赏各种图案的瓶子感知瓶子的特征选择操作的色调和形式画出自己心中的图案相互观赏漂亮的作品这几个环节，这些彩绘后的瓶子不仅可以作装饰品，同时它还会成为幼儿爱不释手的体育玩具呢。 打算操作颜料： 水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣服、桌布等。 瓶子的打算是很重要的：要求表面光滑、色调单一，形态奇妙，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后运用。 教学过程： 一、观赏ppt课件。 1、各种图案的瓶子 二、其次选择瓶子，感受其形态奇妙，颜色的单一。 1
11、、感知瓶子特征。 (1)老师拿起一个瓶子：“我们要把美丽的图案画到瓶子上。 “看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底） “想想，在瓶子上画画和我们平常在纸上画画有什么不同?” (2) 把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。 教学建议：老师转动的手势动作需夸张、放慢，示意幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底牢靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。 (3)你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?（冷暖色举例说明） (4)操作出现的问题： 用颜料画画。假如瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄
12、“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢? 三、选择瓶子、创设图案。 自己选择一个喜爱的瓶子设计图案。 教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，激励他把想法表现出来；提示反复运用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。 建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。老师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。 四、集中观赏。 师：“今日我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。” 介绍一下你的作品名字漂亮的瓶、彩色的秋天等。 “你最喜爱哪一个瓶子上的图案，为什么?” 教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；老师关注幼儿的观赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面
13、干净、色调对比明显、图案设计新奇、构图饱满等方面点评。 五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？（插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等）那我们就进行吧！（瓶子可以洗净重复运用） 幼儿园创意美术课教案篇4 活动目标： 1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，驾驭等份圆的方法。 2、发展幼儿的想象力，创建力和动手实力。 3、尝试通过动作和色调来感知美、创建美。 4、让幼儿尝试运用色调来表现不同的情感，抒发内心的感受。 活动打算： 1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。 2、剪刀、浆糊，水彩笔若干 3、范画一张、图示一张。 活动过程： 1、小挚友，这是什么图形？（圆形）圆形象什么？ （1）谁来把它变成半圆形？
14、半圆形象什么？ （2）怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？ （3）圆形还可以分割成很多大大小小的图形（出示图示） 2、这些变出的小图形可以拼贴成一幅漂亮的画（出示范画让幼儿观赏） 3、老师提出操作要求： （1）自己想好要贴什么，再起先剪。 （2）拼贴时留意颜色的搭配。 4、幼儿操作 5、请幼儿讲解并描述自己拼贴的画。 活动反思： “三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长慢慢丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些
15、就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感爱好。对于不怜悯况我对此也有了比较直观的相识。因此我在课堂上将会把更多的耐性更多的激励倾洒向孩子们。他们也肯定会更加精彩。 幼儿园创意美术课教案篇5 活动目标： 1尝试运用不同的材料进行创建性的艺术表现，感受彩绘、拼画的特别效果。 2体验合作创作的乐趣，发展孩子的想象力和创建力。 活动打算： 1范例：彩绘积木、积木拼图。 2材料：三角形木块、丙烯颜料、棉签、毛笔、白色底板。 活动过程： 活动一：积木彩绘 1感知观赏。 (1)老师出示材料三角形木块，提问：小挚友，你们看看这些是什么?它们是什么形态的?
16、(2)老师再出示彩绘的木块，引导孩子视察：这些木块跟刚才那些相比有什么不同?上面有哪些颜色和图案?假如让你们来画彩色的积木，你想在上面画上什么样的图案和花纹呢? 2创作表现。 (1)老师介绍彩绘的材料：丙烯颜料、棉签、毛笔。 (2)提出创作要求：在木块上画上自己喜爱的颜色和图案，制作美丽的彩色积木。 (3)孩子动手彩绘，老师重点指导孩子在木块上先涂上底色，再大胆设计图案和花纹，留意运用对比色进行装饰。 活动二：积木拼图 1观赏探讨。 (1)老师：上次大家都制作了许多五彩缤纷的积木，想一想，这些彩色的积木可以怎么玩呢? (2)老师出示积木拼图范例，引导孩子观赏，激发爱好：你们看，老师用彩色积木拼
17、了一个什么图案?你们想用彩色的积木拼出什么东西呢? (3)请个别孩子上来示范拼图，大家一起评价探讨，提出改进方案。 2合作设计。 提出活动要求：请每组的小挚友一起探讨设计，合作拼出作品，看看哪组的设计最有创意。 孩子以小组为单位进行合作创作，老师激励孩子大胆想象，边想边拼，边拼边调整。 3展示作品。 每组派一个代表来介绍自己组的作品，孩子相互观赏评价。 幼儿园创意美术课教案篇6 设计意图： 生活中的旧光碟具有独特的双环造型，便于幼儿运用环状、放射状、对称等多种有规律装饰的方法进行线描装饰与美化，能够满意处于不同技能发展水平的幼儿在线描装饰活动中的需求；彩色毛线因其色调丰富、线条多变，便于幼儿的
18、操作、造型设计，而深受幼儿的宠爱。大班幼儿在美术活动中初步驾驭了“点线组合、色调搭配”的创作阅历，但其表现手法比较单一，对画面整体布局、和谐构图的审美阅历有待提高。教学过程中，我首先借助观赏“艺术插花”范例环节，帮助幼儿积累了初步的艺术审美阅历，随后引导幼儿进行“线描碟与毛线花”的整体画面创作，整合了幼儿关于点、线、面、色调等方面的美术创作阅历，提升了幼儿的艺术审美情趣。 活动目标： 1运用线描、卷贴、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉。 2萌发幼儿对做做玩玩、变废为宝diy创意美术活动的爱好，养成耐性、细致的操作习惯。 活动重、难点 活动重点：运用线描、卷贴、剪贴等方法装饰并制作旧光碟
19、花瓶和毛线花卉，萌发幼儿对diy创意美术活动的爱好。 活动难点：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。 活动打算 1教具打算：线描碟与毛线花ppt课件、花朵绽放背景音乐。 2学具打算：勾线笔、旧光碟、自粘纸底板、小剪刀幼儿人手一份；彩色毛线每组若干。 活动过程： 1导入课题，引出美术装饰活动的主题。 (1)出示艺术插花照片，感知、感受艺术插花的美。 师：今日，老师带来了一些艺术插花的照片，请大家来观赏一下。请你一边看一边想：你喜爱这些艺术插花吗?你觉得这些艺术插花美在哪儿呢? (2)感知、了解艺术插花的基本结构：装饰花瓶、漂亮花卉。 2师幼集体探讨线描装饰旧光碟花
20、瓶的方法。 (1)视察旧光碟的外形特点，探讨线描装饰的方法。 师：请你细致视察一下，这张旧光碟在外形上面有什么特点?(双环造型。) 师：请你仔细想一想，假如我们用线描画的方法来装饰这张旧光碟，可以怎么装饰呢? (2)老师梳理、汇总旧光碟花瓶的装饰方法：旧光碟花瓶光滑面可以运用各种线条、简洁图案进行线描装饰；线描装饰花纹还可以运用环状、横排、竖排等不同规律进行合理组合，有序排列。 3探究运用卷贴、剪贴的方法制作毛线花卉。 (1)幼儿自主探究：如何运用彩色毛线制作花卉? 师：接下来，我们要来商议一下怎样用彩色毛线制作花卉。请你先想一想，也可以用一根毛线在自粘纸底板上试一试，看你能不能用一根毛线做出
21、一朵美丽的毛线花? (2)个别幼儿上前演示、介绍自己制作毛线花卉的方法。 师：你胜利了吗?请你来介绍一下，你用了什么方法把一根毛线变成了一朵毛线花? (3)老师梳理、汇总毛线花卉的制作方法：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，留意画面整体布局(花朵大小、色调的搭配)，操作依次要求先做花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。 4幼儿自由创作线描碟和毛线花，老师巡回指导。 (1)老师提出操作要求：先运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶；再运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花卉。 师：请你从篮子里先拿出来一张旧光碟，用线描画的方法装饰这张旧光碟。你可以画你喜爱的各种线条、图案进行线描装饰。把这些线条、图案进
22、行有规律地组合与排列，你的旧光碟花瓶就会变得特别美丽。接下来，请你把已经装饰好的旧光碟花瓶贴在黑色自粘纸底板上，并选择你喜爱的各种颜色的粗毛线进行毛线花卉的设计与创作。老师希望你们每个人都能够做出一幅特别特殊的艺术插花作品。 (2)幼儿自由创作，进行线描绘画与毛线装饰。老师巡回指导，依据幼儿实际创作状况提出合理化建议。 建议1：幼儿在线描装饰旧光碟花瓶的时候，建议他们可以将圆形旧光碟一边旋转一边绘画，这样绘画出来的线条、图案的大小、形态会更匀整一点。 建议2：老师供应的彩色毛线比较特别，一根毛线上有好多种颜色，呈现出一段红、一段紫、一段蓝的丰富色调。幼儿在剪贴毛线花的时候，可以用剪刀自由剪出自
23、己所需颜色的一段毛线，再将毛线一段、一段地粘贴，装饰出来的毛线花在色调搭配上效果可能会更好一些。 5展示幼儿创意美术作品，共享精彩与创意。 (1)采纳师幼互评、幼幼互评的形式开展幼儿艺术插花作品讲评。 (2)从幼儿美术作品的作品创意、整体构图、色调搭配、手工精细程度等不同方面进行讲评，提升幼儿相关的美术装饰阅历。 师：谁来介绍一下，你最喜爱哪一幅作品?请你说出喜爱的理由。 师：观赏了我们自己创作的特别特殊的艺术插花作品，你有什么感觉呢? 老师小结：生活中普一般通的旧光碟和彩色毛线，经过大家仔细、细致的装饰与美化，立刻就变得美丽起来。原来，生活中并不缺少美，只要大家情愿学习、肯动脑筋、主动尝试，
24、生活中许多原先不美的东西，都可以变成特别漂亮的艺术品，既能装扮我们的幼儿园，美化我们的生活环境，还能让大家获得创意无限的diy乐趣呢! 活动反思 1艺术来源于生活，高于生活。老师选用生活中常见的旧光碟与彩色毛线，让一般的生活废旧材料丰富、生动起来。幼儿后期的美术作品也呈现出特别好的视觉审美效果，充分满意了他们动手动脑、变废为宝、美化生活的创意美术活动爱好及需求。 2本次教学活动体现了技能与创意的完备融合。大班幼儿已经驾驭了基本的线描装饰、毛线卷贴等美术技能，但是将线描、卷贴、剪贴等技能综合运用的活动阅历仍旧欠缺。教学活动中，运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶的操作要求对幼儿难度不大，运用卷贴、剪
25、贴的方法制作毛线花的操作要求对幼儿略有挑战。老师先以观赏艺术插花照片环节导入，丰富幼儿的审美视野，再顺势提出用旧光碟、彩色毛线制作艺术瓶花的创作要求，引发了幼儿综合运用线描、卷贴、剪贴的方法进行艺术创作的美术活动，促使全部幼儿在原有阅历基础之上获得了新的提升。 幼儿园创意美术课教案篇7 活动目标 1.观赏蒙德里安的代表画作，视察其中的线条和色块，领会格子画的特点和含义。 2.尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣。 活动打算 1.蒙德里安四幅经典格子画图片红黄蓝的构成、伦敦构成、构成c、百老汇的爵士乐。 2.创意格子画ppt课件，创意格子画三幅。 3.各种绘画材料：自制画板若干、黑色
26、电工胶带、画笔若干、三原色颜料、抹布。 活动重难点 观赏、领会格子画的特点，尝试借鉴格子画的形式设计装饰画。 活动过程 一、以视察班里幼儿花格子裙子，导入活动。 师：孩子们，今日老师发觉诺诺穿了一件美丽的新裙子，我们来视察一下它的裙子图案是什么样的? 过渡语：花格子裙子转啊转，把诺诺装扮得更加美丽了。正好老师今日就带了几幅美丽的格子画，我们一起观赏一下，细致视察它们有什么特点? 二、分别观赏蒙德里安三幅经典格子画，引导幼儿视察格子画的线条、色调、形态等典型特征。 (一)出示蒙德里安的红黄蓝的构成图片，引导幼儿视察画中的线条和色块。 提问： 1.你们看到这幅画上有什么? 2.它们是什么形态的?
27、3.你还发觉画里有什么? (二)出示其次幅画作伦敦构成图片，引导幼儿视察其中的线条。 提问： 1.这幅画和上一幅画有什么不同? 2.这些格子是由什么画成的? 小结：这幅伦敦构成以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子。 (三)出示第三幅画作构成c引导幼儿视察其中的色块。 提问：这幅画与前面的两幅相比，有什么不一样? 小结：这些有颜色的正方形、长方形都叫“色块”。这幅作品色块突出，而线条却不是很明显。 三、观赏格子画里的故事，想想画面表达的内容，总结格子画的特点和意义。 (一)边播放爵士乐，边播放百老汇的爵士乐图片，引导幼儿对画面进行想象。 提问：你从这一幅音乐画中看到了什么?想到了什么? 小结：这幅
28、画的名字叫百老汇的爵士乐，百老汇是纽约的一条大街，爵士乐是美国很流行的一种音乐， 画家就是听着这首欢快的爵士乐观赏了夜景画出这幅作品。 (二)介绍画家，小结蒙德里安作品的特点。 师：这些格子画都是荷兰闻名的画家蒙德里安的作品，他最喜爱用黑色的线条和红、黄、蓝色的色块来作画。红色让人感到热忱，黄色让人感到暖和，蓝色让人感到安静。这些画虽然只用了黑色的线条和红、黄、蓝三种彩色的格子，但它们的组合却能让我们联想到各种不同的事物，特别奇妙。 过渡语：人们都很喜爱蒙德里安的画，喜爱格子画的大方、漂亮，经常参考格子画的风格设计建筑、服装、装饰品、生活用品等，我们一起来看看它都运用到了那里呢? 四、观赏生活
29、物品上的格子图案，感受格子图案在生活中的运用。 播放生活中的格子图片，带领幼儿观赏建筑、家居、衣服、装饰品等物品上的格子图案。 小结：这种格子画的绘画风格用到了生活的各个地方，装饰我们的生活。 过渡语：你们想试试设计一幅格子装饰画吗?那么假如让你们来当设计师，像蒙德里安一样设计一幅世界上独一无二的格子画，你们敢挑战吗? 五、幼儿尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣 (一)视察新的绘画材料黑色电工胶带的特点。 提问： 1.这是什么? 2.黑色电工胶带，怎么表现线条呢? (二)通过小视频，幼儿驾驭运用电工胶带构图的技巧。 (三)幼儿根据自己的意愿大胆创作，老师巡回指导。 1.老师讲解绘
30、画要求和规则。 平安运用剪刀(如何拿、如何取放) 红黄蓝不要混色 黑色胶带每次运用后要留出一点，避开找不到头。 可以有留空白的格子，那里装着你的小隐私。 2.幼儿作画，老师提示幼儿作画时留意黑色胶带的运用。 六、作品展示、观赏。 (一)利用“格子墙”展示幼儿作品，引导幼儿观赏。 (二)请个别幼儿对同伴的作品进行评价。 (三)老师总结评价。 (四)阅历拓展：在不同物品上设计的创意格子画以及格子画装饰不同美术作品。 结束语：生活中到处都有美的存在，只要我们擅长去视察去发觉，总会有许多的惊喜，我们幼儿园的体育器械橱，也运用了不同色调的格子进行的设计，既美观又时尚，下次我们室外写生课把它们画下来好吧! 活动反思 整个活动紧凑但不惊慌，气氛热情但不混乱，幼儿活动主动，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、老师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形绽开想象，充分发展幼儿的想象实力和动手实力以及培育幼儿的审美情感，增加对美术活动的爱好。”的教化目标。