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1、2023年教研组个人学期述职报告例文3篇教研组个人学期述职报告例文3篇 述职报告是上级主管部门考核、评估、任免、运用干部的依据。以下是我整理的教研组个人学期述职报告例文3篇，欢迎阅读！ 教研组个人学期述职报告例文【篇一】 本学期，我校教研组以三个代表的重要思想为指导，在上级正确领导下，在广阔老师的主动支持下，以学习促发展，主动开展教研活动，指导老师进行理论学习和教学实践活动，以培育青年老师为重点，加快老师队伍建设步伐；以课程改革为契机，不断更新教化观念，深化课堂教学改革；以教研组建设为龙头，规范各项教学常规，努力提高学校教化教学质量。 一、加强师资队伍建设，完善学校校本教研机制。 1、紧密围绕
2、课程改革，着力加强理论学习，进一步更新了广阔老师的教化观念。本学期围绕课程改革，先后利用教研活动时间组织老师进行观看课改案例光碟，并吸纳他人的先进阅历，让老师用新理念来武装自己，提高自己的理论水平，更新教化观念。由过去的教学型的老师转为探讨型老师。激励老师主动地参加到教化科研中来，在教学中渗透新课程理念，将所学的理论运用到教学中，在实际中总结阅历。撰写教化教学论文。组织老师沟通教学中的问题，发挥集体的力气，同心同德解决问题，进一步更新了广阔老师的教化观念，同时为课堂教学的创新夯实了基础。 2、接着激励青年老师参与接着教化，切实提高了青年老师的教化教学理论水平和素养。本学期仍有多人参与大专、本科
3、学历进修，提高自身的文化素养。并参与各种培训，如信息技术培训，老师远程培训，教育培训班，并利用电子备课室进行学习、查阅资料，利用课余时间进行信息技术自学、制作课件，进一步提高了青年老师将信息技术有效地运用于学科教学的实力，有多位老师在学习制作多媒体课件，老师学习气氛深厚。 3、规范教研机制，加强了老师之间的相互学习。开学伊始，落实教研活动的时间、地点、责任人，保障了教研活动的正常开展，校本教研分老师校本培训、高年级教研、试验年段教研等几种形式。并通过校公开探讨课、街道公开探讨课，以探讨课为契机，进一步加强了与兄弟校的学习和沟通，也加强了学科老师之间的相互学习与沟通，增加了老师的团队意识。 4、
4、以制度管理与人本管理相结合，以激发激励师生的创建性教与学相结合。建立奖学奖教机制，激励老师在教化教学上下功夫，激励学生主动参与各种竞赛活动，以多样化评价、动态性评价为主的弹性管理，激发了全体师生主动性和主动性，力求全面提高学校的教化教学质量。 5、利用每周业务和政治学习、集中教研探讨、分散自学等形式，学习新课程改革的核心理念和重要意义，树立新的教化观念，秉持民主、科学、开放的理念，坚持把学生看成教化的真正主体，让每一个学生的特性都得到充分的发展。 6、明确职责、全力以赴，为新课程乘风破浪。开学伊始学校成立了课程改革领导小组，负责组织和指导全校教研活动实施工作。 （1）保证了教研活动时间。开学以
5、来学校各教研组教学探讨每两周集中活动，充分发挥了教研组的集体力气，促使了学校课堂教学效益的整体提高。 （2）加强了对教学全过程的指导、管理、监控。各教研组制定教研工作安排与学科教学指导看法（尤其对新安排的老师加强指导），通过各种校、街道的公开课，对课堂教学进行指导，努力提高老师教化教学实力。 （3）加强了教研组长队伍建设。教研组长是一门学科的灵魂、带头人，教研组建设关键靠教研组长。期初召开教研组长会议，刚好统一思想，制定教研活动安排、实施方案；隔周开展教研活动，做好记录、写好教学反思，与老师们共同探讨教化教学中出现的问题及解决方法，通过沟通加强了学习；期末做复习安排，完成教学阅历总结工作。利用
6、典型示范、以点带面，以教研组长、骨干老师带头开课，集体教研、备课、听课、评课，进行研讨，采纳走出去的方法，向兄弟学校学习取经，吸取精华，进一步运用到教化教学中去。从而提高老师对新课程课堂教学的相识，提高老师对新课程课堂教学的驾驭实力，整体推动了学校的教学工作，同时全面提升了学校的形象。 （4）进一步加大了对青年老师的培育力度，提高了青年老师的业务水平。协作上级组织了师徒结对活动，帮助新老师尽快适应岗位，在岗位工作中渐渐走向成熟，指导老师师公开课活动，在活动中全面引入反思机制，通过活动进一步加深了青年老师对新课程的相识。 二、亲密家校联系，用多种活动形式活跃校内生活，激发学生学习爱好，培育学生的
7、全面发展。 1、亲密家校联系。 加强家校联系，采纳定期（期中、期末）和不定期的家访或召开家长会，与家长刚好取得联系，向家长反映学生在校表现，了解学生生活、在家学习状况，与家长探讨，共同协作、教化好孩子，向家长传递课改信息，让家长感受新课程、体验新课程。做好反馈，写家校联系手册。 2、开展丰富多彩的活动，促进学生的全面发展。 （1）成立爱好小组，制定活动安排，开展了舞蹈、唱歌、美术、书法、数学、体育、英语、电脑、象棋、作文等多种爱好小组，促进学生学习的主动性，发展学生的思维，开拓视野，培育学生全面发展。做好学期总结，针对一学期来。 （2）成立文明中队评比、纠察队轮值，对各班的卫生、纪律、好人好事
8、、进行每日巡检，建立激励机制，表扬先进，营造良好的学习氛围，培育学生的集体荣誉感，激发学生良好的竞争意识。 （3）利用国旗下讲话、红领巾广播站对社会、学校的重大事情进行报道，提高同学们的思想政治觉悟和法制意识，活跃校内气氛，形成良好的文化氛围。 （4）充分图书室、阅览室的作用，让学生养成读书的习惯，开拓学问面，开阔视野，采纳轮值的方式，利用中午的时间，开放图书阅览室。 （5）开展丰富多彩的少先队活动和主题班会活动，本学期活动有少先队章程知多少少先队大队干部竞选国庆征文师生同乐老师节讲故事、演讲竞赛打造文明晋江、构建和谐社会主题班会等等。 过去的一学期，学校的教学教研工作取得了肯定的成果，我们深
9、深相识到成果的取得离不开广阔老师辛勤的耕耘，离不开上级领导的支持。今后，我们定将团结全校师生，坚决不移地推动课程改革，全面发展学生素养，推动老师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的的教学工作迈上新的台阶。 教研组个人学期述职报告例文【篇二】 本年度洛江区小学教研工作在区教化局和市普教室的干脆领导下，以三个代表的重要思想为指导，组织带领我区广阔小学教化工作者主动贯彻中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定和国务院关于基础教化改革与发展的确定精神，以新一轮基础教化课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高老师队伍素养和教化教学质量。 一、做好基础教化课程改
10、革试验的打算工作 课程改革是基础教化改革的核心，也是全面推动素养教化的关键。过去的一年里，我们把新一轮基础教化课程改革作为中心任务，仔细做好试验前的打算工作。 1、宣扬发动，提高相识。对基础教化课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必需提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣扬发动工作，提高政府、社会、学校的相识。今年来，区政府分管教化的有关领导、教化局的有关领导、中小学的校长老师们已多次参与课改专题讲座、市政府的基教工作会议，5月6日至7日，全区60多人到泉州七中听教化部基础教化课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座，在校长会、教育会上我们也确立了课程改革的重
11、要地位，要求重视做好试验前的基础工作，创建机会让老师们多接触、多学习，9月3日至4日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，动员大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣扬贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。 2、学习培训，做好师资打算。为确保课改这项专业要求高的工作能顺当进行，我们着力于抓老师的学习培训工作，主动实行走出去、请进来的方法，加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。多次派人参与省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，省第五届小学数学课堂教学观摩研讨会参与人数达17人之多，省第五届小学语文阅读教学观摩研讨会
12、也有10人参与，还派人到福鼎、永安、厦门等地学习，到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，但购买了北师大国家基础教化课程标准试验教材总编委会制作的新世纪（版）教材老师培训光盘73盘，分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看，对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训，9月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训，努力培育一支具备试验新课程标准，完成新教材试验任务，具有肯定课程探讨开发实力和担当课程试验推广工作的老师队伍，为20XX年介入试验做好师资打算。 3、深化课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革试验的
13、基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与新课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活阅历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师变更评课方法，从而变更教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺当过渡到新教材试验做好观念上的打算。 二、主动
14、开展教改课题试验探讨工作 教化科研是能否成为现代老师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题试验探讨，促使老师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。xx年市立项语文科自学辅导式课题，能融入新课程理念，开呈现场研讨，扩大参加面，20xx年市立项数学科小学生实践教化课题，继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后，又开展了多次教学设计、阅历论文的征集及试验老师集中学习沟通等活动，两个课题都取得了阶段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的结题验收，已顺当通过。小学生实践教化课题还于今年送省立项，被确立为省教化科学十五规划探讨课题，打破了省课题0的记录。各学区、学校能依据自己的实际，把典型的、胜利的阅历发
15、展为试验课题，已有万安3个、河市2个、罗溪1个共6个课题向区教研室申报立项。这些课题的试验探讨，对提高老师的科研水平、改进教学方法、深化教化教学改革、推动课程改革，都起着很大的促进作用。 三、举办形式多样的教学评优及研讨活动 开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增加教研活动的实效性，扩大教研工作的参加面，推动教学探讨活动的进一步开展。一年来，我们针对本区实际，结合省市普教室的评优活动，会同初教股举办了形式多样的教学评优及研讨活动，达到了预期的目的。4月份在罗溪奕聪小学和河市中心小学实行了区小学青年老师业务技能竞赛，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖9名，其中一等奖的黄应花、陈婷婷、赖梁军三人
16、送市参赛皆获二等奖；四月份在南少林武术学校举办了一次由老外执教的别开生面的英语研讨课；十月份又在马甲中心小学举办了一次最多英语老师参与的英语研讨课；9月份在河市中心小学实行了区小学数学课堂教学评优活动，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名，其中获一等奖的余文琳参与市赛获第六名。此外，为了沟通展示学习新教材的成果，区校际教研中心组语文学科的老师主动担当指导任务，分别在各学区实行了语文新教材研讨活动，通过开课、评课，进一步领悟新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创建性地运用教材的实力。 四、开展教学设计、阅历总结、论文的沟通、评比活动 时值基础教化全面大改革之时，广阔教化工作者主动投身于改革大潮中
17、，大胆实践、勇于探究，总结出很多珍贵的阅历。为了推广和沟通这些教改成果，我们先后征集了4次小学生实践教化教学设计，实行了多学科的阅历总结、论文评比活动。其中，三月份举办了区小学数学优秀教研论文评比，评出一等奖5篇，二等奖16篇，三等奖30篇，戴文胜、陈婷婷、彭乃聪、林秀珍四位老师的论文送市参评，3篇获二等奖，1篇获三等奖；6月份的泉州市第2届基础教化优秀论文评比中，我区有3篇获二等奖，12篇获三等奖；十二月份举办了社会科教学论文评比，评出一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖11篇，送市参评8篇，一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖4篇；在20XX年小学教化探讨会年会阅历论文征集中，老师们踊跃投稿参评，收到
18、了二百多篇论文。另外，老师们在参与各类培训、活动中，也撰写并发表了很多较有价值的教化教学阅历论文。这些教化教学探讨成果方面的文章，有的被我们举荐到上级教化刊物发表，其余大部分也结集发表于洛江教化和洛江区小学教研通讯上，以此传递教研动态，促进我区教研水平的提高。 教研组个人学期述职报告例文【篇三】 本学期，学校教务教研工作以科学发展观和党的xx大精神为指导，进一步实行安海镇教委办20xx年春季工作安排精神，紧紧围绕学校工作重点，以提高师资整体素养为核心，以创建晋江市素养教化先进校为抓手，以提高课堂教学效率为重点，推动小片区管理模式，坚持骨干带动、同伴互助、自主发展的策略，促进全校老师专业化发展，
19、有效提高我校教化教学质量。 一、巩固义务教化均衡发展成果，促进教学常规工作有序开展。 本学期，学校以巩固、提升义务教化均衡发展成果为目标，仔细有序的开展各项教学常规工作。 1、做好招生巩生工作，严格根据福建省小学学籍管理方法（试行）规范转学手续，落实籍随人走。本学期至期末，我校在校生444名，其中转入20人，转出15人，休学1人。 2、教学常规落实状况，开学初，学校依据福建省教化厅关于调整义务教化课程设置及比例的通知文件精神，对学校课程支配进行相应的调整，按规定开设全部课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量，限制学生在校时间，保证学生每天体育1小时的活动时间。 3、为的确减轻学
20、生课业负担，我校成立了减负领导组，负责检查督促学生课业负担状况，规定家庭作业时间，不私自订阅课辅材料，严格按课表上课，让学生可以依据课表，带相应的课本及学习用品，的确为学生的书包减肥。 二、做好师资提升文章，重在素养年培训。 1、邀请名师为学校老师充电，5月7日，教委办邀请晋江市老师进修学校陈淑端老师来我校为全镇年轻老师开展新老师专业化发展培训讲座，我校借此机会，激励全体老师主动参与，本次讲座，为我校老师起到很好的指导作用，加强了思想文化修养、进一步丰富了学问、提升发展的动力。 2、开展读书活动。全校老师进行阅读教化名著活动，本学期我校开展阅读教化名著读书沟通活动和真教化大探讨活动，要求每位老
21、师要有1000字以上的读书评论或读后感。其中，林齐媚老师参与安海教委办阅读名著写作竞赛荣获一等奖。 3、建立学校微信群，各师将平常教学中遇到的教学热点、难点、怀疑等发至微信，让全体老师都参加研讨，让教研走出校门，走进生活，同时学校一些活动也在微信群上探讨沟通。 4、新老师基本功训练。对近5年的新老师教学基本功达标进行培训，使新老师尽快成长，我校新毕业的老师参与安海教委办近五年新安排老师粉笔字过关赛全部合格，傅莹莹老师荣获二等奖。 5、创建条件，提高老师的专业技术水平。本学期，我校老师仔细打算、主动参与安海镇小学老师学科教学技能竞赛，其中：颜雅君老师荣获音乐学科二等奖、沈英雪老师荣获语文学科二等
22、奖、周秦老师荣获体育学科二等奖、林齐媚老师荣获心理学科二等奖。 6、在提升老师教化基本工的同时，学校老师还主动参与各类竞赛，其中，颜雅君、吕勤勤老师参与晋江市紫湖国际杯第三届电视舞蹈大赛荣获二等奖、高天从、傅莹莹、高燕瑜老师参与安海镇第四届校内灯谜赛均荣获三等奖、吕勤勤林齐媚老师参与安海镇有恒杯教职工乒乓球竞赛荣获团体第四、双打第六名。 三、做好小片区协同研讨文章，重在培育我校区教研组建设。 1、加强教研组建设和管理，开展敏捷多样、讲求实效的教学探讨活动，确保小片区教研模式的有效开展。一学年来，学校九位新毕业的老师在总校师傅的指导、学校同伴互助模式的促进下，均顺当的完成了新老师汇报课的展示，并
23、取得了较好的效果。 2、本学期每周开展两次同伴互助教研活动，每周两名开课老师，邀请学校几位老师听他的一节课，受邀请的老师，都能参加备课，在集体备课、教研活动的过程中，达到了相互促进、相互提升的良好效果。 四、做好各项评比文章，重在提高师生素养。 1、组织老师参加各级各类优秀教学论文、案例评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。一学期来，老师撰写的论文、教学阅历总结等均获得较好的成果。其中：蔡瑞芳老师参与全国第十一届相约名师、聚焦课堂小学语文教学观摩研讨会主题征文活动荣获一等奖、姚飞前、尤祖尝老师参与第六届全国青年老师风采展示活动论文评比均荣获三等奖、苏珊红老
24、师荣获参与第六届全国青年老师风采展示活动论文评比荣获教化实践探讨奖 2、举办校级各类爱好拓展活动，培育小学学生综合素养的全面发展、不断丰富学生的校内文化生活，并培育、选送优秀学生参与各级各类竞赛。本学期，我校学生参与各级各类竞赛均荣获佳绩：张华毅、张嫣妮同学参与第xx届海峡冰心杯全国青少年写作大赛均荣获高年组一等奖、石争同学荣获中年组一等奖、曾升彦同学荣获中年组三等奖。李乐怡、曾升彦同学撰写作文参与晋江XXX同题作文评比荣获优秀奖。李乐怡同学参与安海镇20XX年小学生高年级作文竞赛荣获二等奖。张华毅、丁昌琳同学参与科学幻想画竞赛分别荣获二、三等奖、李乐怡同学参与科学小制作竞赛荣获三等奖。张荣葵
25、同学参与安海镇第六届双飞燕杯少儿棋类竞赛荣获高年组二等奖、潘书华同学荣获低年组三等奖。 五、打造学校文化品牌、彰显南音教学特色。 本学期，我校接着深化南音特色教化活动，使南音成为我校一个教化品牌，并在我校南音特色班的基础上，将南音作为学校校本课程，在一、二年级开设南音课。同时，接着推动安海镇南音课题古诗与南音吟唱的有效结合实践探讨的探讨工作，并向晋江市全国艺术课题农村学校艺术教化与优秀民族文化传承相结合、与社区文化建设相结合的实践与探讨申报子课题，校本教材乡情南韵也在编印中。 本学期，学校第三次承办安海镇南音演唱演奏竞赛，我校学生在本次竞赛中再次荣获佳绩：鲍铭坤同学荣获演唱一等奖、张康静同学荣获演奏一等奖演唱二等奖、张鸿纯同学荣获演唱二等奖、肖珊珊同学荣获演唱三等奖。 一学年来，我们校区在上级的领导及总校区的关切帮助下，取得较大的进步，在今后的工作中，我们将团结一样，抓住重点，迎接挑战，争取有更大的进步与收获。